部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文前六單元評(píng)價(jià)

1、五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)前六單元評(píng)價(jià)、書寫展示臺(tái)。（3分）當(dāng)初自倉(cāng)頡造字，漢族的心靈、祖先的記憶與希望以及紛繁各異的大千世 TOC o 1-5 h z .下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音相同的一組是（）（2分）A、國(guó)子監(jiān)嚴(yán)監(jiān)生 B 、黃澄澄 澄澈C博弱 普荷 D 、軍過(guò)去 日軍.下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一組是（）（2分）A 土匪 螞蚱隨意 水賽B、布置榆樹鍛練破爛C調(diào)度鋤頭恥笑蒼白D、納喊傷勢(shì)軍事清醒.下面各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字字義相同的一項(xiàng)是（）（2分）A等境毛活 B、聿虧 榮豐 、C徒步徒弟D、手疼眼快 聲馳.下列詩(shī)句中，運(yùn)用了擬人修辭手法的一項(xiàng)是（）（2分）A.故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。B.羌笛何須怨楊柳，春

2、風(fēng)不度玉門關(guān)。C.茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。D.誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉. 有一副對(duì)聯(lián)， 上聯(lián)取材于 西游記 ，下聯(lián)取材于水滸傳。 上聯(lián)是“降妖伏魔，孫行者揚(yáng)威取經(jīng)路”，下列選項(xiàng)中最適合做下聯(lián)的一項(xiàng)是（ ）（ 2 分）A. 路見(jiàn)不平，魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西B.棋差一招，青面獸痛失生辰綱C.懲兇除惡，晁天王聚義梁山泊把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空。（ 6 分）神機(jī)（ ）算 力所能（ ） 一（ ）見(jiàn)血（ ）然起敬矜持不（ ）（ ）己為公抓耳撓（ ）（ ）伏無(wú)違空閑的時(shí)間，我們應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一些（ ）的事情，減輕他們的負(fù)擔(dān)。老 人勇 于同盜竊 分子 做斗 爭(zhēng)的精 神， 令在 場(chǎng)的每 一個(gè) 人都（

3、）。數(shù)學(xué)老師出的這個(gè)題目相當(dāng)難，同學(xué)們一個(gè)個(gè)急得（ ），不知道到底該怎么做。事情的發(fā)展果然如你所料，真是（ ），令人折服！請(qǐng)從括號(hào)中選出一個(gè)最符合語(yǔ)境的詞語(yǔ),（3 分）唯獨(dú)書房里那一幅老干虬枝的墨梅圖 , 他分外 （ 珍惜 愛(ài)惜 愛(ài)護(hù) ）, 家人碰也碰不得。漢字經(jīng)歷了甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書等演變過(guò)程, 是世界上歷史最（ 悠長(zhǎng) 悠遠(yuǎn) 悠久 ） 的文字之一。病人 （ 冷靜 平靜 安靜 ） 地回答: “沃克醫(yī)生, 眼睛離腦子太近,我擔(dān)心施行麻醉會(huì)影響腦神經(jīng)?！?.判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫“ ？ ”，錯(cuò)的畫“X”。（6分）（1） 水滸傳 是我國(guó)著名的古代長(zhǎng)篇小說(shuō), 成功塑造了一百零八位好漢的形象 ,

4、如宋江、林沖、武松、魯智深等。 （） TOC o 1-5 h z (2)嚴(yán)監(jiān)生是我國(guó)古典諷刺小說(shuō)儒林外史中的一個(gè)人物。()(3)景陽(yáng)岡按照事情發(fā)展的順序，依次寫了 “過(guò)岡一喝酒一打虎” 的故事。()(4)課文祖父的園子選自蕭紅的呼蘭河傳。()(5) “哥子”是古時(shí)候人們對(duì)男童的稱呼。()(6)隸書線條圓轉(zhuǎn)，是漢字發(fā)展史上古今文字的分水嶺。().按要求完成句子練習(xí)。(10分)(1)十萬(wàn)支箭，三天怎么造得成呢？(改為陳述句)(2)合理安排馬的出場(chǎng)順序。 一定能獲勝。(用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合并句子)(3)照樣子，寫出人物前后不同的表現(xiàn)。示例：手術(shù)臺(tái)上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖， 他額上汗珠滾

5、滾，護(hù)士幫他擦了一次又一次。平時(shí)遇到不順心的事我都能一笑而過(guò)(4)太陽(yáng)光芒四射，亮得使人睜不開(kāi)眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來(lái), 蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來(lái)。(仿寫句子)八月，天多熱。(5)以子之矛，陷子之盾，何如?(用自己的話說(shuō)說(shuō)句子的意思).填空。(12分)(1)學(xué)習(xí)了第三單元，我們知道了世界上使用人口最多的文字是,知道了刻在龜甲或獸骨上的文字叫。還學(xué)會(huì)了如何寫研究報(bào)告。一般來(lái)說(shuō)，研究報(bào)告應(yīng)該包括“提出問(wèn)題； TOC o 1-5 h z ； 調(diào)查研究情況和資料整理； ”四部分內(nèi)容。（ 2）這段時(shí)間，我們積累了不少詩(shī)句：有朋友間的依依惜別之情，如王維的“ ，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”；有保家衛(wèi)國(guó)的壯志豪情

6、， 如王昌齡的 “黃沙百戰(zhàn)穿金甲， ” ；也有富有情趣的農(nóng)村晚景圖， 如雷震的 “牧童歸去橫牛背，（3）紅樓夢(mèng)中主要描寫的十二位女性被稱為 “ ” 。在大觀園里, 既有兒女情長(zhǎng), 風(fēng)花雪月 , 也有盛衰變幻 , 人情冷暖。 黛玉葬花,凄美纏綿； ,笑話頻出（2分）（4） 孫悟空是 中的主要人物。書中與孫悟空有關(guān)的故事有大鬧天宮、 、 等。 （3 分）三、閱讀與理解（ 25 分）（ 一 ） 草船借箭（節(jié)選）。 （15 分）這時(shí)候大霧漫天 , 江上的人連面對(duì)面都看不清。五更時(shí)分, 船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西 , 船尾朝東 , 一字?jǐn)[開(kāi) ,又叫船上的軍士一邊擂鼓, 一邊吶喊。魯肅吃驚

7、地說(shuō) : “如果曹兵出來(lái) , 怎么辦 ?”諸葛亮笑著說(shuō): “霧這么大, 曹操一定不敢派兵出來(lái)。我們只管飲酒取樂(lè) , 霧散了就回去?！辈懿俚弥系膭?dòng)靜后 , 就下令說(shuō): “江上霧很大, 敵人忽然來(lái)攻,必有埋伏 , 我們看不清虛實(shí) , 不要輕易出動(dòng)。 撥水軍弓弩手朝他們射箭便是?！比缓?, 他又派人去旱寨調(diào)來(lái)六千名弓弩手 , 到江邊支援水軍。一萬(wàn)多名弓弩手一齊朝江中放箭 , 箭好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船掉過(guò)來(lái) , 船頭朝東 , 船尾朝西 , 仍舊擂 鼓吶喊 , 逼近曹軍水寨受箭?！按箪F漫天”的意思是 。諸葛亮選擇這樣的天氣 , 說(shuō)明他 。 （2 分） TOC o 1-5 h z 用“ ”畫出

8、與 “江上霧很大, 敵人忽然來(lái)攻, 我們看不清虛實(shí) , 不要輕易出動(dòng)”相照應(yīng)的句子。 （1 分）. 把船只 “用繩索連接起來(lái)” “一字?jǐn)[開(kāi)” 的好處是 : 既,又 。 （1 分）透過(guò) “飲酒取樂(lè)” , 我們可以看出諸葛亮 。 （1分（二）軍神（節(jié)選）沃克醫(yī)生再一次愣住了， 竟有點(diǎn)兒口吃地說(shuō)： “你， 你能忍受嗎?你的右眼需要摘除壞死的眼球，把爛肉和新生的息肉一刀刀割掉！”“試試看吧?！笔中g(shù)臺(tái)上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖，他額上汗珠滾滾， 護(hù)士幫他擦了一次又一次。 最后他忍不住開(kāi)口對(duì)病人說(shuō)：“你挺不住可以哼叫?！辈∪艘宦暡豢?，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。

9、他越來(lái)越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。脫去手術(shù)服的沃克醫(yī)生擦著汗走過(guò)來(lái)，由衷地說(shuō)： “年輕人，我真擔(dān)心你會(huì)暈過(guò)去?！辈∪四樕n白。他勉力一笑，說(shuō)：“我一直在數(shù)你的刀數(shù)?！蔽挚酸t(yī)生嚇了一跳，不相信地問(wèn)：“我割了多少刀 ?”“七十二刀。沃克醫(yī)生驚呆了，大聲嚷道： “你是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說(shuō)話的鋼板！你堪稱軍神 !.“汗珠滾滾”和“汗如雨下”都是形容 。沃 克醫(yī)生“汗珠滾滾”是因?yàn)?。病人“汗如雨下” 是因?yàn)椤?（3分）.畫“”的句子寫出了沃克醫(yī)生與平時(shí)不同的表現(xiàn)，有什么表達(dá)效果？（2分）.從沃克醫(yī)生的動(dòng)作、語(yǔ)言等可以感受到他的心里是（）的。（多選）（1分）A.感慨 B. 害怕 C. 心疼

10、D.擔(dān)憂.畫“”的部分主要通過(guò) 描寫體現(xiàn)了劉伯承的內(nèi)心, 請(qǐng)從這些描寫中體會(huì)劉伯承當(dāng)時(shí)的心理，試著寫一寫。（3分）.下列關(guān)于“軍神”理解有誤的一項(xiàng)是（）。（1分）A.劉伯承有著像鋼鐵一樣強(qiáng)壯的身體B.表現(xiàn)了劉伯承鋼鐵般的意志C.表達(dá)了對(duì)劉伯承的敬佩和贊揚(yáng)之情（三）童年的烤地瓜（10分）走在大街上，每每聽(tīng)到小販們叫賣烤地瓜的聲音，童年時(shí)我和 小伙伴們?cè)谇锾斓奶镆袄锟镜毓系那榫氨銜?huì)一幕幕地浮現(xiàn)在腦海中。那時(shí),村中很多農(nóng)戶家中養(yǎng)著三五只羊，除了上學(xué)外，放羊割草 成了我們這幫小孩的主要任務(wù)。秋天,地瓜收獲的季節(jié)，我和一幫小伙 伴一邊放羊一邊找個(gè)地方烤地瓜吃，那是我童年里最快樂(lè)最解饞的時(shí) 候。我們常把羊

11、群放到田間的溝渠邊，然后開(kāi)始分工。先選一個(gè)人看 管羊群，其余的小伙伴有的負(fù)責(zé)挖坑壘窯，有的拾柴燒火，有的到附近 的地里“偷”地瓜。挖坑壘窯這可是個(gè)功夫活兒，在溝壑的邊沿，挖個(gè) 土坑,下面留一個(gè)燒火口，上面用土塊壘起來(lái)，下面用大的土塊，往上 逐漸用小的土塊，圍攏成一個(gè)中空的圓錐體，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的往往壘到一半就坍塌了 , 還要重新開(kāi)始。每次挖坑壘窯的工作都是由年齡最大的雪寶負(fù)責(zé) , 不到半個(gè)小時(shí)的工夫, 一座像模像樣的土窯就壘好了。 地瓜當(dāng)然是就地取材, 離誰(shuí)家的地近就去誰(shuí)家地里“偷” , 時(shí)間長(zhǎng)了 , 也就總結(jié)出一個(gè)經(jīng)驗(yàn): 如果地瓜秧長(zhǎng)得粗壯茂盛, 而且根部的土被拱得裂開(kāi)了 , 那么準(zhǔn)會(huì)在下面挖出一

12、個(gè)大的地瓜來(lái)。雪寶每次都告訴我們 ,挖地瓜的時(shí)候不能連根拔起, 更不能把一棵瓜秧上的地瓜全部扒光,每棵挖一個(gè)后再用土埋上 , 這樣不容易被人發(fā)現(xiàn)。土窯和地瓜備好后 , 我們這幫小伙伴圍成圈, 開(kāi)始點(diǎn)火燒窯。 先把拾來(lái)的干草點(diǎn)著, 小心地把火吹旺 , 再用田間的玉米秸、干樹枝燒。燒火時(shí)也要小心翼翼, 唯恐上面的土塊坍塌。 紅紅的火烤著雪寶的臉,不一會(huì)兒工夫她就滿頭大汗了。野地里, 火就著風(fēng)勢(shì), 越燒越旺 , 等到燒得壘在上面的土塊大部分都變紅就可以停火了。 這時(shí)把坑里的灰燼扒出一些 , 將壘在上面的一小部分土塊抖落到坑底, 然后把地瓜一塊一塊地放到土坑里面, 再把剩余的土塊全部壓在地瓜上面, 用

13、腳把燒紅的土塊踩碎 , 蓋在地瓜上面。為了把熱量封存好, 還要把土坑封好,用手摸著哪兒熱就往哪兒培土, 直到摸不到熱的土了 , 就算大功告成了。接下來(lái)就是耐心等待。 我們各自放羊去了 , 大約過(guò)了一個(gè)小時(shí),有人說(shuō)應(yīng)該熟了。 幾個(gè)小伙伴圍在一起, 小心扒開(kāi)土與灰。 嗬, 一股甜甜的香味沖出來(lái)。 這時(shí) , 小伙伴們一個(gè)個(gè)眼睛瞪得圓圓的 , 暗暗地咽著 口水。選一個(gè)人揀出那些熱氣騰騰的地瓜, 接著按照人數(shù)將地瓜平均分開(kāi)。拿到地瓜后，每個(gè)人都邊吹著熱氣，邊從左手換到右手把燙 手的地瓜掰成兩半, 熱氣頓時(shí)冒出來(lái), 香氣撲鼻。 經(jīng)不住誘惑的小伙伴把黃黃的地瓜瓤吃到嘴里, 但不能著急 , 心急了不燙著也得噎

14、著。 有的一邊吹著氣, 待熱量散盡再慢慢享用。 一陣?yán)峭袒⒀屎?, 地瓜全部吃完了, 用黑黑的手掌順手一抹嘴, 瞬間成了花臉。你指著我樂(lè) ,我指著你笑，臉不黑的，也要給他抹黑，嘻嘻哈哈地你追我打待到日落西山 大家心滿意足地打著飽嗝, 嘴唇烏黑地趕著羊群回家, 遠(yuǎn)處村落燈火漸起 , 不時(shí)傳來(lái)吆喝孩子回家吃晚飯的聲音。如今，三十多年過(guò)去了，我懷念和小伙伴一起烤地瓜的童年時(shí) 光。物質(zhì)生活相對(duì)豐富的今天，地瓜成為人們餐桌上的稀客。在街頭 巷尾能見(jiàn)到賣烤地瓜的推車，烤地瓜已成為一種小吃。走在街頭巷尾， 在香味的誘惑下，我總情不自禁地要買兩塊烤地瓜，以表達(dá)自己對(duì)逝 去的那段童年時(shí)光的美好追憶和對(duì)現(xiàn)在富足生活的珍惜。.在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）呈現(xiàn)一（）不由自主一（）誘誘一（）小心謹(jǐn)慎一（）.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言依次概括本文的故事情節(jié)。（2分）挖坑壘窯一偷挖地瓜7|I-掩埋地瓜一扒出地瓜7|I抹黑取樂(lè).閱讀第段，請(qǐng)你找出寫作者記憶中“烤地瓜”味道的句子，用畫出來(lái)。（1分）.用“”畫出下面一段文字中表示人物動(dòng)作的詞，再說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)詞 有什么作用。（5分）這時(shí)把坑里的灰燼扒出一些，將壘在上面的一小部分土塊抖落到 坑底，然后把地瓜一塊一塊地放到土坑里面，再把剩余的土塊全部壓 在地瓜上面，用腳把燒紅的土塊踩碎，蓋在地瓜上