初中數(shù)學人教七年級上冊（2023年新編） 一元一次方程解一元一次方程（去括號教學設計）

1、 數(shù)學 教學設計課題名稱 解一元一次方程去括號授課時間教師姓名吳文亞學生年級七年級課型課時新授 目標確立依據(jù)課標分析能根據(jù)具體問題中的數(shù)量關系列出方程，體會方程是刻畫現(xiàn)實世界數(shù)量關系的有效模型，能解一元一次方程?？季V分析能根據(jù)實際問題中的數(shù)量關系，列出一元一次方程解決實際問題。教材分析本節(jié)結合實際問題，讓學生討論如何根據(jù)實際問題列方程及如何解方程，讓學生學探究用去括號方法解一元一次方程的過程，使學生熟練解一元一次方程。學情分析學生在小學學過簡單的解方程，通過學習，讓學生會根據(jù)實際問題中的數(shù)量關系列出方程，規(guī)范解方程的格式。學習目標1.學生對實際問題的解決探究，歸納總結去括號解一元一次方程的過程

2、2.學生通過歸納總結，能熟練解含有括號的一元一次方程重點準確而熟練地運用去括號法則解含有括號的一元一次方程難點括號前面是“負數(shù)”時去括號解一元一次方程評價任務評價任務1：利用一元一次方程解決實際問題評價任務2：給出一個含括號的一元一次方程，能熟練解出教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動 效果及問題預設導讓學生結合所學過的語文知識，欣賞下面這首小詩，然后再從數(shù)學的角度出發(fā)回答這首詩所提出的問題. 李白街上走，提壺去買酒 遇店加一倍，見花喝一斗 三遇店和花，喝光壺中酒 試問酒壺中，原有多少酒1、學生讀題，理解題意，設未知數(shù)，列出方程：22(2x-1)-1-1=0,學生不會解這個方程。2、學生齊讀去括號法則.

3、學生列出方程后，不會解這個方程，老師導出新課并引導學生復習去括號法則。讓學生帶著問題學習。 思1、要求學生完成4個任務。2、明確每一步的依據(jù)是什么？3、用去括號解方程的步驟？4、解決導中的問題，巡視、觀察、指導學生，批改6名學生導學提綱。1、獨立完成導學提綱，不會的做上記號，便于討論。2、解含有括號的一元一次方程有哪幾步？3、解方程中每一步的依據(jù)是什么？1、培養(yǎng)學生探究精神.2、訓練解題方法及解題速度。議總結方法步驟；2、解決導中提出的問題。巡視、觀察、記錄、指導。1、解含有括號的一元一次方程有哪幾步？2、解方程中每一步的依據(jù)是什么？3、解方程的過程中，應注意哪些？4、檢查完成情況并解決本組學

4、生不會的問題。發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題.展每個小組書寫一個小題；2、展后講解方法及過程、格式。任務1一個小組展示； 任務2四個小組展示；任務3一個小組展示；任務4集中解決。提高學生表達能力.提高學生計算能力.培養(yǎng)學生解題規(guī)范.評解含有括號的一元一次方程的步驟；2、總結本課學習的內容：一種思想、二項注意、三條依據(jù)、四個步驟。 學生自己談本課學習的收獲，老師加以引導。師生合作，總結歸納堂測堂練1、對于方程 2( 2x1 )( x3 ) =1 去括號正確的是 ( )A. 4x1x3=1 B. 4x1x +3=1 C. 4x2x3=1 D. 4x2x +3=12、解方程：（1）2(3x5)=5(x+2) (2) 3x5(x3) = 9(x+4)3、爺爺現(xiàn)在的年