喚醒創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)創(chuàng)新思維課件

1、喚醒創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)創(chuàng)新思維喚醒創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)創(chuàng)新思維9/9/20229/3/20229/9/20229/3/20229/9/20229/3/20229/9/20225卷尺式插座9/3/20227卷尺式插座9/9/202269/3/20228創(chuàng)意點(diǎn)亮生活 讓人忍俊不禁的發(fā)明手指托盤(pán)7創(chuàng)意點(diǎn)亮生活 讓人忍俊不禁的發(fā)明手9創(chuàng)意點(diǎn)亮生活 讓人忍俊不禁的發(fā)明 附有刻度 的皮帶 8創(chuàng)意點(diǎn)亮生活 讓人忍俊不禁的發(fā)明 附有10創(chuàng)意點(diǎn)亮生活 讓人忍俊不禁的發(fā)明 長(zhǎng)臂照相機(jī)9創(chuàng)意點(diǎn)亮生活 讓人忍俊不禁的發(fā)明11創(chuàng)意點(diǎn)亮生活 讓人忍俊不禁的發(fā)明雙人雨傘10創(chuàng)意點(diǎn)亮生活 讓人忍俊不禁的發(fā)明12創(chuàng)意點(diǎn)亮生活 讓人忍俊不禁的

2、發(fā)明鞋柜樓梯11創(chuàng)意點(diǎn)亮生活 讓人忍俊不禁的發(fā)明13創(chuàng)意點(diǎn)亮生活 讓人忍俊不禁的發(fā)明防滑玻璃杯12創(chuàng)意點(diǎn)亮生活 讓人忍俊不禁的發(fā)明1413創(chuàng)意點(diǎn)亮生活 讓人忍俊不禁的發(fā)明速?zèng)鲲L(fēng)扇15創(chuàng)意點(diǎn)亮生活 讓人忍俊不禁的發(fā)明喚醒創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)創(chuàng)新思維喚醒創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)創(chuàng)新思維為什么要?jiǎng)?chuàng)新什么是創(chuàng)新？創(chuàng)新：就是創(chuàng)造、改變新事物 有三層含義: 第一，創(chuàng)造新的東西； 第二，更新； 第三，改變。 為什么要?jiǎng)?chuàng)新什么是創(chuàng)新？17創(chuàng)新=高智慧19創(chuàng)新=高智慧創(chuàng)新力是一種心理潛能20世紀(jì)心理學(xué)最偉大的發(fā)現(xiàn)，莫過(guò)于發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新力是智力正常人普遍具有心理潛能。創(chuàng)新力記憶力10 20 30 40 50 60 70 80 創(chuàng)新力是一種

3、心理潛能20世紀(jì)心理學(xué)最偉大的發(fā)現(xiàn)，莫過(guò)于發(fā)現(xiàn)創(chuàng)人人是創(chuàng)新之人 我國(guó)近代著名的教育家陶行知先生說(shuō) “人人是創(chuàng)造之人”。 人人是創(chuàng)新之人20Friday, September 9, 202220東亞人(包括中國(guó)人)擁有全世界最高的平均智商，平均值為105。而之后排位是歐洲人(100)，而人種智商最低地區(qū)是南非沙漠和剛果雨林地區(qū)的俾格米人，平均智商為54。斯蒂芬霍金140,愛(ài)因斯坦的智商則在160左右， 結(jié)論： 高智商并不等于高創(chuàng)造。英國(guó)阿爾斯特大學(xué)名譽(yù)教授理查德林恩研究結(jié)論22Saturday, September 3, 202222121美國(guó)中學(xué)教育出來(lái)的學(xué)生，在國(guó)際比賽中，在奧數(shù)比賽中，上不

4、了名次，常常倒數(shù)第一、第二。中國(guó)的學(xué)生知識(shí)豐富，善于考試，但卻不善于想象、發(fā)揮和創(chuàng)造。結(jié)論： 高知識(shí)不等于高創(chuàng)造2323美國(guó)中學(xué)教育出來(lái)的學(xué)生，在國(guó)際比賽中，在奧數(shù)比賽中，創(chuàng)新發(fā)明創(chuàng)新發(fā)明+改造創(chuàng)新發(fā)明人人都有創(chuàng)新力95%的創(chuàng)新只是改進(jìn)而已人人都有創(chuàng)新力95%的創(chuàng)新只是改進(jìn)而已24創(chuàng)新技術(shù)26創(chuàng)新技術(shù)創(chuàng)新類(lèi)型產(chǎn)品創(chuàng)新技術(shù)創(chuàng)新流程再造管理創(chuàng)新觀念創(chuàng)新模式創(chuàng)新市場(chǎng)開(kāi)拓創(chuàng)新類(lèi)型產(chǎn)品創(chuàng)新技術(shù)創(chuàng)新流程再造管理創(chuàng)新觀念創(chuàng)新模式創(chuàng)新市場(chǎng)26創(chuàng)新=創(chuàng)意創(chuàng)新=創(chuàng)意+實(shí)踐28創(chuàng)新=創(chuàng)意創(chuàng)新=創(chuàng)意+實(shí)踐 企業(yè)只有兩種功能行銷(xiāo)和創(chuàng)新 彼得德魯克為什么要?jiǎng)?chuàng)新創(chuàng)新的產(chǎn)出是投入的15倍，遠(yuǎn)高于販毒的利潤(rùn)！ 企業(yè)只有兩種功能

5、行銷(xiāo)和創(chuàng)新為什么要?jiǎng)?chuàng)新創(chuàng)新的產(chǎn)喚醒創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)創(chuàng)新思維蘭石集團(tuán)的榮譽(yù)2011年蘭石集團(tuán)榮獲“裝備中國(guó)功勛企業(yè)”稱號(hào)與此同時(shí)，國(guó)家“十一五”科技支撐項(xiàng)目45MN快速鍛造液壓機(jī)組、亞洲最大的重型全液壓四輥卷板機(jī)、徑鍛機(jī)、卡爾多爐等新產(chǎn)品也相繼問(wèn)世，填補(bǔ)了多項(xiàng)國(guó)內(nèi)空白，蘭石集團(tuán)榮登2013年裝備中國(guó)創(chuàng)新先鋒榜 蘭石集團(tuán)獲得2014年“裝備中國(guó)創(chuàng)新企業(yè)榜樣獎(jiǎng)” 2014年度中國(guó)機(jī)電工業(yè)行業(yè)唯一獲此殊榮的企業(yè) 蘭石集團(tuán)的榮譽(yù)2011年蘭石集團(tuán)榮獲“裝備中國(guó)功勛企業(yè)”稱號(hào)鄒斌：高級(jí)技師，全國(guó)勞動(dòng)模范、全國(guó)“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀”獲得者 闕衛(wèi)平：“全國(guó)技術(shù)能手”，國(guó)務(wù)院政府特殊津貼獲得者 蘭石研制的居亞洲首位世界領(lǐng)

6、先重型全液壓四輥卷板機(jī) 蘭石生產(chǎn)的目前國(guó)內(nèi)最大的板焊式加氫反應(yīng)器 鄒斌：高級(jí)技師，全國(guó)勞動(dòng)模范、全國(guó)“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀”獲得者 闕喚醒創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)創(chuàng)新思維喚醒創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)創(chuàng)新思維為什么人們?nèi)狈?chuàng)新力?雖然每一個(gè)人都具有創(chuàng)新潛力，但是這種創(chuàng)新潛力只有通過(guò)教育、訓(xùn)練與創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)才有可能被開(kāi)發(fā)，并能夠得到顯著提高。 為什么人們?nèi)狈?chuàng)新力?雖然每一個(gè)人都具有創(chuàng)新潛力，但是這種創(chuàng)如何開(kāi)發(fā)創(chuàng)新力 一開(kāi)發(fā)創(chuàng)新力，首先要具備創(chuàng)新的意識(shí)，意識(shí)決定行為，最終決定結(jié)果。如何開(kāi)發(fā)創(chuàng)新力 一開(kāi)發(fā)創(chuàng)新力，首先要具備創(chuàng)新的意識(shí)，意識(shí)決二、創(chuàng)新意識(shí)及其培養(yǎng)二、創(chuàng)新意識(shí)及其培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)及其培養(yǎng)什么創(chuàng)新意識(shí)？創(chuàng)新意識(shí)：人們根據(jù)社會(huì)

7、和個(gè)體生活發(fā)展的需要，引起創(chuàng)造事物或觀念的動(dòng)機(jī)和愿望。是創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造力的前提 創(chuàng)新意識(shí)及其培養(yǎng)什么創(chuàng)新意識(shí)？我從來(lái)沒(méi)這么做過(guò)呀！為什么要改？以前運(yùn)行得不錯(cuò)的。我沒(méi)有時(shí)間，我還沒(méi)準(zhǔn)備好做這樣的事。老狗學(xué)不來(lái)新把戲領(lǐng)導(dǎo)絕不會(huì)贊成的我會(huì)變成別人的笑柄創(chuàng)新意識(shí)的枷鎖我從來(lái)沒(méi)這么做過(guò)呀！為什么要改？以前運(yùn)行得不錯(cuò)的。我沒(méi)有時(shí)間如何培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)喚醒創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)創(chuàng)新思維如何培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)好奇心培養(yǎng)求知欲培養(yǎng)懷疑心 培養(yǎng)創(chuàng)新欲培養(yǎng)冒險(xiǎn)精神 訓(xùn)練創(chuàng)新思維如何培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)好奇心 美國(guó)創(chuàng)造心理學(xué)家格林提出創(chuàng)新力由10個(gè)要素構(gòu)成40Friday, September 9, 202240創(chuàng)新力的構(gòu)成知識(shí)自學(xué)能

8、力好奇心觀察力記憶力客觀性懷疑態(tài)度專(zhuān)心致志恒心毅力 美國(guó)創(chuàng)造心理學(xué)家格林提出創(chuàng)新力由10個(gè)要素構(gòu)成42測(cè)一觀察力測(cè)一觀察力測(cè)測(cè)你的觀察力看看有幾個(gè)人 ？（限時(shí)：1分鐘）測(cè)測(cè)你的觀察力看看有幾個(gè)人 ？如何開(kāi)發(fā)創(chuàng)新力 二開(kāi)發(fā)創(chuàng)新力，就要認(rèn)識(shí)創(chuàng)新思維，學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維的方法，因?yàn)閯?chuàng)新思維是構(gòu)成創(chuàng)新力的核心。如何開(kāi)發(fā)創(chuàng)新力 二開(kāi)發(fā)創(chuàng)新力，就要認(rèn)識(shí)創(chuàng)新思維，學(xué)習(xí)創(chuàng)新思44Friday, September 9, 202244 三、影響創(chuàng)新的五大思維模式46Saturday, September 3, 20224創(chuàng)新思維枷鎖刻板印象定勢(shì)思維慣性思維經(jīng)驗(yàn)偏見(jiàn)線性思維創(chuàng)新思維枷鎖刻板印象定勢(shì)思維慣性思維經(jīng)驗(yàn)偏見(jiàn)線

9、性思維4646創(chuàng)新思維的枷鎖刻板印象所謂刻板印象：指?jìng)€(gè)人受社會(huì)影響而對(duì)某些人或事持穩(wěn)定不變的看法 設(shè)想：在你面前，一員工桌子混亂的，妝容邋遢印象：工作能力低，生活能力差實(shí)驗(yàn)證明：更有可能有較強(qiáng)創(chuàng)新力 4848創(chuàng)新思維的枷鎖刻板印象所謂刻板印象：指?jìng)€(gè)人受社會(huì)影所謂定勢(shì)思維，就是按照積累的思維活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和已有的思維規(guī)律，在反復(fù)使用中所形成的比較穩(wěn)定的、定型化了的思維 思維定勢(shì)路線 創(chuàng)新思維的枷鎖定勢(shì)思維舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子。如果給你看兩張照片，一張照片上的人英俊、文雅；另一張照片上的人丑陋、粗俗。然后對(duì)你說(shuō)，這兩個(gè)人中有一個(gè)是全國(guó)通緝的罪犯，要指出誰(shuí)是罪犯，大概不會(huì)猶豫吧!? 所謂定勢(shì)思維，就是按照積

10、累的思維活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和已有的思維規(guī)律48創(chuàng)新思維的枷鎖線性思維線性思維是指思維沿著一定的線型或類(lèi)線型的軌跡尋求問(wèn)題的解決方案的一種思維方法。 小故事引火燒身50創(chuàng)新思維的枷鎖線性思維線性思維是指思維沿著一定的線型或互動(dòng)：買(mǎi)剪刀 有一位聾啞人，想買(mǎi)幾根釘子，就來(lái)到五金商店，對(duì)售貨員做了這樣一個(gè)手勢(shì)：左手食指立在柜臺(tái)上，右手握拳作出敲擊的樣子。售貨員見(jiàn)狀，先給他拿來(lái)一把錘子，聾啞人搖搖頭。于是售貨員就明白了，他想買(mǎi)的是釘子。聾啞人買(mǎi)好了釘子，剛走出商店，接著進(jìn)來(lái)一位盲人。這位盲人想買(mǎi)一把剪刀，請(qǐng)問(wèn)： 盲人怎樣做能以最簡(jiǎn)單的方式買(mǎi)到想要的東西？創(chuàng)新思維的枷鎖慣性思維慣性思維小游戲互動(dòng)：買(mǎi)剪刀 有一位

11、聾啞人，想買(mǎi)幾根釘子，就來(lái)到五四、助力創(chuàng)新的四大思維要素四、助力創(chuàng)新的四大思維要素創(chuàng)新思維技法 發(fā)散思維-點(diǎn)燃靈感的星星之火 側(cè)向思維-他山之石可以攻玉 逆向思維-反其道而行之 聯(lián)想思維-風(fēng)馬牛都相及 創(chuàng)新思維技法 發(fā)散思維-點(diǎn)燃靈感的星星之火 5252案例 亞默爾的成功之路億萬(wàn)富翁亞默爾肉食品加工公司的創(chuàng)始人菲利普亞默爾17歲的時(shí)候，美國(guó)西部傳來(lái)了振奮人心的好消息，加利福尼亞發(fā)現(xiàn)了大金礦。人們拼命地干活，包括亞默爾在內(nèi)，似乎“掘金”是大家生存的惟一信念，誰(shuí)也沒(méi)有想到過(guò)其他。為了實(shí)現(xiàn)“黃金夢(mèng)”，燥熱的礦場(chǎng)上到處都是揮汗如雨的采礦者。太陽(yáng)火辣辣地烤著，水在這里成了最寶貴的寶貝，礦工們渴得難以忍受

12、，于是有人說(shuō)：“如果有誰(shuí)馬上給我痛飲一頓涼水，我送他兩塊金元!” “花一塊金元買(mǎi)一壺涼水，我也干!”5454案例 亞默爾的成功之路億萬(wàn)富翁亞默爾肉食品加 人們太需要水了，水就是金子，賣(mài)水照樣能換回金子，何不去難求易地賺錢(qián)呢? 亞默爾放棄了采金而挖了一條水渠，把附近清澈的河水引了過(guò)來(lái)，灌滿了挖好的水池，然后裝成了一壺一壺，拉到礦場(chǎng)上去賣(mài)，許多采金人日復(fù)一日地挖掘，終于不堪勞累之苦，要么命歸黃泉，要么另謀生路，而亞默爾一枝獨(dú)秀，靠賣(mài)水發(fā)了大財(cái)，邁上了億萬(wàn)富翁的征途。案例 亞默爾的成功之路 人們太需要水了，水就是金子，賣(mài)水照樣能換回金子，何不54國(guó)外對(duì)駕駛員考試曾出現(xiàn)這樣一個(gè)題目：“在一條公路中間，

13、左邊是一個(gè)人，右邊是一條狗，眼看就要壓到他們了，試問(wèn)，你是壓人還是壓狗?”發(fā)散思維表現(xiàn)為思維視野廣闊，思維呈現(xiàn)出多維發(fā)散狀。如“一題多解”、“一事多寫(xiě)”、“一物多用”發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的最主要的特點(diǎn)，是測(cè)定創(chuàng)造力的主要標(biāo)志之一。56國(guó)外對(duì)駕駛員考試曾出現(xiàn)這樣一個(gè)題目：“在一條公路中間，左55問(wèn)題：請(qǐng)列舉磚的用途發(fā)散思維57問(wèn)題：請(qǐng)列舉磚的用途發(fā)散思維56 只是提到磚可以蓋房子、砌墻、搭灶、鋪路等。雖然有時(shí)還可講到其它一些用途，但大多離不開(kāi)“建筑材料”這一類(lèi)。 而一個(gè)發(fā)散思維很強(qiáng)的人，則可講出更多的用途，如：可當(dāng)作啞鈴來(lái)健身，當(dāng)做錘子砸鐵釘，鑄武器自衛(wèi)，疊起來(lái)當(dāng)?shù)首邮?，磨碎后摻進(jìn)水泥當(dāng)顏料，還

14、可用來(lái)壓住帳蓬或薄膜的邊緣，可以壓紙、吊線、當(dāng)直尺，在水泥地上當(dāng)筆使等。發(fā)散思維58 只是提到磚可以蓋房子、砌墻、搭灶、鋪路等。57是在最不打眼的地方，也就是次要的地方，多做文章，把它挖掘出來(lái)，并把它的價(jià)值擴(kuò)大。側(cè)向思維59是在最不打眼的地方，也就是次要的地方，多做文章，把它挖掘5858側(cè)向思維 案例 圓珠筆漏油問(wèn)題的解決圓珠筆是一種使用很方便的書(shū)寫(xiě)工具。它是1938年匈牙利人拉奧丁拜羅發(fā)明的，由于有油墨經(jīng)常外漏的缺點(diǎn)，在20世紀(jì)40年代幾乎被消費(fèi)者所拋棄。第一種方式是從分析圓珠筆漏油的原因入手去尋找解決的辦法。采用增加圓珠的耐磨性來(lái)解決，如用耐磨性能好的寶石和不銹鋼材料制造圓珠。此方式的結(jié)果

15、并不令人滿意。第二種方式是從控制油量方面尋找解決的辦法。1950年日本發(fā)明家中田藤三郎發(fā)現(xiàn)，圓珠筆一般寫(xiě)到2萬(wàn)個(gè)字就漏油，于是產(chǎn)生奇妙的構(gòu)想，即控制圓珠筆的油量，使之寫(xiě)到15000字左右剛好寫(xiě)完，再換新的筆芯。6060側(cè)向思維 案例 圓珠筆漏油問(wèn)題的解決圓珠筆是5959面對(duì)同一個(gè)問(wèn)題，人們采取不同的思維方式，去尋求解決問(wèn)題的方法。兩例中的前者是大多數(shù)人所習(xí)慣使用的思維方式；也稱為習(xí)慣性思維。兩例中的后者是在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，尋找另外的途徑，從某些事實(shí)中探求新思路、發(fā)現(xiàn)新關(guān)系、創(chuàng)造新方法以解決問(wèn)題，這就是創(chuàng)新思維。 兩個(gè)方法的比較6161面對(duì)同一個(gè)問(wèn)題，人們采取不同的思維方式，去尋求解決問(wèn)606

16、0案例 愛(ài)迪生確定魚(yú)雷形狀魚(yú)雷最初是懷特黑德于1866年發(fā)明的。在19141918年期間，處于發(fā)展中期的德國(guó)傳統(tǒng)魚(yú)雷，共擊沉總噸位達(dá)1200萬(wàn)噸的協(xié)約國(guó)商船，險(xiǎn)些為德國(guó)贏得海戰(zhàn)的勝利。當(dāng)時(shí)美國(guó)的魚(yú)雷速度不高，德國(guó)軍艦發(fā)現(xiàn)只需改變航向就能避開(kāi)，因而美國(guó)魚(yú)雷的命中率極低，軍方想不出改進(jìn)的方法。于是他們?nèi)フ覑?ài)迪生，愛(ài)迪生既未作任何調(diào)查也未經(jīng)任何計(jì)算，當(dāng)即提出一種別人意想不到的辦法：要研究人員做一塊魚(yú)雷形狀的肥皂，由軍艦在海中拖行若干天，由于水的阻力作用，使肥皂變成了流線型，再按肥皂的形狀建造魚(yú)雷，果然收到奇效。6262案例 愛(ài)迪生確定魚(yú)雷形狀魚(yú)雷最初是懷特黑德于161逆向思維：是指與一般思維方向相反

17、的思維方式。也稱反向思維，有人稱“倒過(guò)來(lái)想”哈桑借據(jù)法則逆向思維63逆向思維：是指與一般思維方向相反的思維方式。也稱反向思維62方法逆向 例說(shuō)： 加熱消毒 高溫 方法逆向 低溫 冷藏工藝 結(jié)果逆向 例說(shuō)： 脫發(fā)靈 脫除發(fā)毛 結(jié)果逆向 生長(zhǎng)發(fā)毛 生發(fā)靈 心里逆向 例說(shuō)： 調(diào)動(dòng)積極性 鼓勵(lì) 心理逆向 故意說(shuō)無(wú)能 激將法轉(zhuǎn)換逆向 例說(shuō)： 救落水人 使人離開(kāi)水 轉(zhuǎn)換逆向 使水離開(kāi)人 司馬光砸缸缺點(diǎn)逆用 例說(shuō)： 高檔呢裙 燒了一個(gè)洞 缺點(diǎn)逆用 多挖幾個(gè)洞 鳳尾裙 逆向思維64方法逆向逆向思維1）請(qǐng)找出一個(gè)你認(rèn)為很討厭的東西，說(shuō)出它有什么用。2）從反面回答問(wèn)題。男人比女人有力氣。逆向思維訓(xùn)練1）請(qǐng)找出一個(gè)

18、你認(rèn)為很討厭的東西，說(shuō)出它有什么用。逆向思維訓(xùn)聯(lián)想思維聯(lián)想思維就是通過(guò)思維把看似毫不相干的事物聯(lián)系起來(lái)，從而達(dá)到新的成果的思維過(guò)程聯(lián)想具有廣泛的基礎(chǔ)，它為我們思維運(yùn)行提供了無(wú)限廣闊的空間牛頓蘋(píng)果萬(wàn)有引力昆蟲(chóng)學(xué)家施萬(wàn)維奇的迷彩發(fā)明木頭皮球天空茶蘇聯(lián)的哥洛萬(wàn)和斯塔林茨的實(shí)驗(yàn)聯(lián)想思維聯(lián)想思維就是通過(guò)思維把看似毫不相干的事物聯(lián)系起來(lái)，從聯(lián)想思維訓(xùn)練1、在“日 （或曰）”字上添加一筆，你能造出多少個(gè)不同的字65田 目 由 甲 白 旦 舊 申 電 曱（yue） 甴（you）聯(lián)想思維訓(xùn)練1、在“日 （或曰）”字上添加一筆，你能造出多聯(lián)想思維訓(xùn)練2、通過(guò)各種聯(lián)想，將兩個(gè)沒(méi)有關(guān)聯(lián)的信息聯(lián)系在一起 如：足球-講臺(tái)

19、：足球-體育-體育老師-數(shù)學(xué)老師-講臺(tái) 粉筆-核潛艇；書(shū)-耐克；汽車(chē)-繪圖儀66聯(lián)想思維訓(xùn)練2、通過(guò)各種聯(lián)想，將兩個(gè)沒(méi)有關(guān)聯(lián)的信息聯(lián)系在一起67 一個(gè)成功者和一個(gè)失敗者之間的差別，并不在于知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，而在于思維方式！ 美國(guó)哈佛大學(xué)校長(zhǎng)陸登庭 69 一個(gè)成功者和一個(gè)失敗者之間的差別，并不在于知識(shí)和 一個(gè)禿頭的男人坐在理發(fā)店里。發(fā)型師問(wèn)：“有什么可以幫你的嗎？”那個(gè)人解釋說(shuō)：“我本來(lái)去做頭皮移植，但實(shí)在太痛了，如果你能夠讓我的頭發(fā)看起來(lái)像你的一樣，而且沒(méi)有任何痛苦，我將付你5000美元?！睕](méi) 問(wèn) 題 “沒(méi)問(wèn)題?！卑l(fā)型師說(shuō)。然后他很快將自己和對(duì)方剃了個(gè)光頭。 一個(gè)禿頭的男人坐在理發(fā)店里。發(fā)型師問(wèn)：“

20、有什么可以幫猜一猜一位缺衣少食、無(wú)依無(wú)靠的貧苦婦女，無(wú)意中救了一個(gè)妖怪。 妖怪為了報(bào)答她，提出可以滿足她的三個(gè)心愿。但有一個(gè)條件：無(wú)論提出什么要求，她的仇人都將得到她所得到東西的一倍。 于是，婦人首先向妖怪提出了兩個(gè)心愿： 第一是要一筆錢(qián)， 第二是要一棟房子。 這樣，她的仇人便得到了兩倍于她的財(cái)產(chǎn)。在得到了維持生計(jì)的東西后，婦人又提出了第三個(gè)心愿：把我嚇個(gè)半死猜一猜一位缺衣少食、無(wú)依無(wú)靠的貧苦婦女，無(wú)意中救了一個(gè)妖怪。70Friday, September 9, 202270 五、崗位創(chuàng)新策略72Saturday, September 3, 202277171一、崗位是最好的創(chuàng)新平臺(tái)請(qǐng)思考：為

21、什么崗位是最好的創(chuàng)新平臺(tái)7373一、崗位是最好的創(chuàng)新平臺(tái)請(qǐng)思考：為什么崗位是最好的創(chuàng)72崗位創(chuàng)新是指在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，立足于本崗位，通過(guò)模仿、引進(jìn)、獨(dú)創(chuàng)、改進(jìn)等方式，在生產(chǎn)、管理、服務(wù)等方面形成的具有新穎性、獨(dú)創(chuàng)性和效益性等的制度、措施、方法、工藝、技術(shù)等。什么是崗位創(chuàng)新74崗位創(chuàng)新是指在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，立足于本崗位，通過(guò)模仿73A、提高自我效能感，決定個(gè)人的職業(yè)發(fā)展前途B、提高創(chuàng)新思維能力，增長(zhǎng)謀略，決定個(gè)人的事業(yè)天地。C、容易獲得成功，收獲尊重，實(shí)現(xiàn)價(jià)值D、企業(yè)獲利，企業(yè)利潤(rùn)反哺?jìng)€(gè)人利潤(rùn)立足崗位創(chuàng)新的重要性75A、提高自我效能感，決定個(gè)人的職業(yè)發(fā)展前途立足崗位創(chuàng)新的741、熟悉工作

22、崗位2、尋找工作效率方面的問(wèn)題并加以解決；3、尋找工作質(zhì)量方面的問(wèn)題并加以解決；4、尋找工作消耗方面的問(wèn)題并加以解決；如何立足崗位，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新761、熟悉工作崗位如何立足崗位，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新請(qǐng)養(yǎng)成一種隨時(shí)留意記錄成功使用的新奇而有趣點(diǎn)子的習(xí)慣。你唯一需要?jiǎng)?chuàng)新的部分則是，如何把它拿來(lái)解決眼前的問(wèn)題。二、隨時(shí)記錄創(chuàng)意想法請(qǐng)養(yǎng)成一種隨時(shí)留意記錄成功使用的新奇而有趣點(diǎn)子的習(xí)慣。你唯一喚醒創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)創(chuàng)新思維77三、多問(wèn)為什么 愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。 79三、多問(wèn)為什么 愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“提出一個(gè)問(wèn)題比78四、對(duì)工作永遠(yuǎn)充滿好奇心 比爾蓋茨在優(yōu)秀員工10大準(zhǔn)則一文中說(shuō)：一個(gè)好員

23、工，必須首先對(duì)自己所在公司或部門(mén)的產(chǎn)品具有起碼的好奇心。 好奇心可以引發(fā)員工的專(zhuān)注力與熱情，并使這一熱情始終保持較高的水平。80四、對(duì)工作永遠(yuǎn)充滿好奇心 比爾蓋茨在優(yōu)秀員五、換一個(gè)角度看問(wèn)題橫看成嶺側(cè)成峰 遠(yuǎn)近高低各不同哪里是廬山真面目？五、換一個(gè)角度看問(wèn)題橫看成嶺側(cè)成峰 有一天吃飯的時(shí)候，正上小學(xué)的弟弟給全家人提出了一個(gè)奇怪的問(wèn)題：“要是全世界的電話電訊網(wǎng)絡(luò)都斷掉了，會(huì)產(chǎn)生什么結(jié)果？”請(qǐng)分別寫(xiě)出當(dāng)醫(yī)生的爸爸、當(dāng)消防隊(duì)員的哥哥、善于持家的媽媽的回答。爸爸：_哥哥： _媽媽?zhuān)篲病危的人就得不到及時(shí)救治，使死亡率上升。發(fā)生火災(zāi)就不能及時(shí)報(bào)警，損失會(huì)更大。那太好了，我們就不用付電話費(fèi)了。五、換一個(gè)角度看問(wèn)題 有一天吃飯的時(shí)候，正上小學(xué)的弟弟給全家人提出了一個(gè)奇怪六、付諸實(shí)踐81六、付諸實(shí)踐83喚醒創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)創(chuàng)新思維83陶行知?jiǎng)?chuàng)新名言處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人！ 85陶行知?jiǎng)?chuàng)新名言處處是創(chuàng)造之地，喚醒創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)創(chuàng)新思維1、有時(shí)候讀書(shū)是一種巧妙地避開(kāi)思考的方法。9月-229月-22Friday, September 9, 20222、閱讀一切好書(shū)如同和過(guò)去最杰出的人談話。07:59:010