初中數(shù)學(xué)華東師大七年級(jí)下冊(cè)（2023年新編）第9章 多邊形三角形內(nèi)角和導(dǎo)學(xué)案_第1頁
初中數(shù)學(xué)華東師大七年級(jí)下冊(cè)（2023年新編）第9章 多邊形三角形內(nèi)角和導(dǎo)學(xué)案_第2頁
初中數(shù)學(xué)華東師大七年級(jí)下冊(cè)（2023年新編）第9章 多邊形三角形內(nèi)角和導(dǎo)學(xué)案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、 三角形的內(nèi)角和學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)與技能：理解三角形內(nèi)角和性質(zhì)，探索并證明三角形的內(nèi)角和定理能利用三角形內(nèi)角和定理解決相關(guān)問題過程與方法：經(jīng)歷三角形內(nèi)角和定理的探索過程，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、觀察能力與總結(jié)能力情感態(tài)度與價(jià)值觀：養(yǎng)成善于觀察、敢于猜想、樂于探究的科學(xué)態(tài)度。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：三角形內(nèi)角和定理證明學(xué)習(xí)難點(diǎn)：輔助線的構(gòu)造課題引入回顧：1、三角形是怎么分類的?2、三角形的內(nèi)角和是多少度？3、你還記得小學(xué)的時(shí)候是如何說明三角形內(nèi)角和為180的嗎？活動(dòng)內(nèi)容：根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果猜想三角形內(nèi)角和為180實(shí)驗(yàn)1：幾何畫板實(shí)驗(yàn)2：將三角形紙片的內(nèi)角撕下，隨意將它們拼湊在一起，你發(fā)現(xiàn)了什么？思考：你能用已有的知識(shí)給出嚴(yán)

2、格的證明過程嗎?探究新知【探究1】三角形的內(nèi)角和定理三角形的內(nèi)角和為 如圖1，在ABC中，ABC= 你能用已有的知識(shí)給出嚴(yán)格的證明過程嗎？試一試吧。 【探究2】直角三角形的性質(zhì)口答：1、說出下列各圖中未知量的值。 直角三角形的兩個(gè)銳角 2、如圖，A+B+C+D+E+F=_思考：一個(gè)三角形可以有兩個(gè)內(nèi)角都是直角嗎？可以有兩個(gè)內(nèi)角都是鈍角或者都是銳角嗎？為什么？ 三、問題解決例1.一個(gè)三角形的三個(gè)內(nèi)角的度數(shù)之比為1:2:3,則這個(gè)三角形一定是_ 三角形變式：已知A ：B ： C =1：3：5，則這個(gè)三角形一定是_ 三角形已知在ABC中，BO、CO分別是ABC、ACB的平分線，且BO、CO相交于O。（1）若A62求BOC的度數(shù)；（2）試探索BOC與A之間是否有固定不變

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論