四年級(jí)下冊(cè)四品第四單元第2課 從烽火臺(tái)到互聯(lián)網(wǎng)課件_第1頁(yè)
四年級(jí)下冊(cè)四品第四單元第2課 從烽火臺(tái)到互聯(lián)網(wǎng)課件_第2頁(yè)
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第四單元 通信與生活2 從烽火臺(tái)到互聯(lián)網(wǎng) 執(zhí)教：北京市海淀區(qū)培星小學(xué) 徐曉玲 課件制作：河北省藁城市增村學(xué)區(qū)中學(xué) 楊會(huì)欣美麗瞬間走進(jìn)烽火臺(tái)古代其他通信方式驛站飛鴿傳書(shū)擊鼓傳令討論： 古代的通信方式到底是快是慢呢？思考: 古時(shí)候的民間老百姓是怎樣通信的？辯一辯，分一分依靠畜力依靠物力依靠人力永恒 的通信 這30年正是中國(guó)改革開(kāi)放的30年，從短短的30年的時(shí)間里，我們感受到了我國(guó)通信事業(yè)的發(fā)展，從這 個(gè)小小的窗口我們感受到了祖國(guó)正在以飛快的速度迅猛發(fā)展，我們應(yīng)該為祖國(guó)在通信方面取得的成績(jī)感到驕傲！作業(yè)：（1）利用課余時(shí)間觀察生活中通信方式的不足，暢想未來(lái)的通信方式，用筆記錄下來(lái)或畫(huà)下來(lái)吧?。?）思考：從烽火臺(tái)到互聯(lián)網(wǎng)，通信方式的發(fā)展為什么會(huì)有如此大的變化？

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