XX中學開啟5+2新模式課后服務工作實施方案收藏

1、 XX中學開啟5+2新模式課后服務工作實施方案收藏為貫徹落實中辦國辦印發(fā)關于進一步減輕義務教育階 段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見和教育部辦公廳 關于做好中小學生課后服務工作的指導意見的文件精神， 辦好人民滿意的教育，切實解決學生放學早、家長接送難問 題，滿足廣大家長對學生課后服務的迫切需求，根據(jù)福建 省教育廳關于督促“一校一案”全面落實課后服務工作的通 知（2021） 30號）、XX市教育局等五部門關于開展 小學（幼兒園）課后服務工作的通知（ 29 號）、關于做 好小學（幼兒園）課后服務工作的補充通知（ 14號）等精 神及區(qū)教育局的統(tǒng)一部署。結(jié)合學校實際，現(xiàn)制定以下實施 方案。一、指導思想

2、深入貫徹落實兩辦關于進一步減輕義務教育階段學生 作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見、教育部辦公廳關于做 好中小學生課后服務工作的指導意見、關于進一步做好 安徽省中小學生課后服務工作的通知系列文件精神，為解 除家長后顧之憂，滿足社會客觀需求，切實辦好人民滿意的 教育，本校特制定課后服務工作實施方案，統(tǒng)一思想，建立 機構，明確任務，落實職責，以保證規(guī)范、有序、高效地實 施延時服務工作。二、實施原則（一）堅持公益服務原則。學生延時服務應充分遵循公 益性、服務性原則，不以營利為目的。（二）我校課后校托管服務遵循“教師自愿、學生家長 自愿、校內(nèi)實施、成本分擔、有效監(jiān)管”的原則，為學生提 供力所能及的服務，以和

3、學校支持家長合理分擔運行成本的 做法，強化公益屬性。（三）安全至上，健全保障制度加強安全教育，強化“安?！惫ぷ?，做到“集中有人監(jiān) 管，活動有安全措施，進出有統(tǒng)一組織”，確保學生安全。（四）學生是否參加托管，由學生家長自愿選擇，并填 寫課后校內(nèi)托管申請表，報名登記。（五）服務內(nèi)容、費用標準等事項，主動接受學生、家 長和社會監(jiān)督。校內(nèi)課后服務堅持公益普惠原則，為學生提 供力所能及的服務，以和學校支持、家長合理分擔運行成本 的做法，不以營利為目的。三、課后服務內(nèi)容（一）服務對象有課后服務需求的學生。二）課后服務方式及內(nèi)容1、安排學生社團活動，利用學?，F(xiàn)有科技、藝體、心 理教師資源，組織學生在每周三下

4、午課后服務時參加各類社 團活動，培養(yǎng)興趣、愉悅身心，陶冶情操。2、少年宮活動：組織學生參加形式多樣的文藝體育、 社團活動、興趣小組。3、遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，促進學生全面發(fā)展。 課后服務主要內(nèi)容是安排學生做作業(yè)、寫字、誦讀、勞動、 體育、音樂、美術及棋類活動，開展社團及興趣小組活動、 學生綜合實踐活動等各類校園活動。4、課業(yè)指導、答疑解惑，適當安排體育、藝術、勞動、 科普、閱讀等活動，課后服務不進行集體補課或講授新課。5、作業(yè)看護。以學校教師為實施主體，三年級完成作 業(yè)，實施書包不回家工程；四五六年級基本完成書面作業(yè)。 組織進行藝術、科技創(chuàng)新、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等方面輔導、訓練、 競賽、展演等

5、活動。6、開展與學生綜合素養(yǎng)拓展提升相關的其他課余活動。7、開發(fā)特色課程，各校區(qū)“百花齊放”。各校區(qū)根據(jù)自身發(fā)展特色，開發(fā)個性化課程，例如北校 區(qū)的閱讀節(jié)課程，東校區(qū)的勞動教育課程，南校區(qū)的園林課 程，西校區(qū)的擊劍、 STEM 項目， XX 校區(qū)的籃球特色課程等 一個課程就是一扇窗，透過這扇窗，孩子們迎來了“萬紫千 紅”。8、由于我校為農(nóng)村寄宿制學校，有好大一部分學生家 長在外打工，孩子靠爺爺奶奶、姥姥姥爺隔代撫養(yǎng)，無法輔 導學生完成家庭作業(yè)；還有一部分家長學歷水平較低，不會 輔導孩子家庭作業(yè)，基于以上原因，學校安排了下午放學后 的課后服務，安排學生在教室并且在老師的督促和指導下完 成學校布置

6、的書面作業(yè)、實踐作業(yè)，幫助學生養(yǎng)成自主完成 作業(yè)的習慣。9、快樂閱讀：以學生自主閱讀課外書籍為主，充分利 用學校圖書館、班級圖書角等資源，鼓勵學生廣泛閱讀，培 養(yǎng)良好的閱讀習慣。（三）服務時間每天上午放學后至下午上學前，計 3 課時；每周星期二 至星期五下午放學后低年級至 17：40（星期一至 16:45 ）, 中高年級至 18： 10, 計 2 課時。備注：服務結(jié)束時間會根據(jù)當?shù)叵掳鄷r間變化作相應調(diào) 整。（四）服務方式（1）有校內(nèi)課后服務需求的學生家長依照學校相關規(guī) 定自愿提出申請，經(jīng)學校審核后統(tǒng)籌安排、統(tǒng)一組織。學校 要充分利用管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，積極開 展校內(nèi)課后服務工作

7、，也可動員社區(qū)、志愿者團體等公益組 織力量 , 到校開展課后服務工作，具體活動安排由學校負責。 校內(nèi)課后服務原則上以一學期為相對固定期。（2）根據(jù)我校實際情況，結(jié)合參加課后服務學生的特 點，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，積極開辟“針對焦點重 點、易落地、效果好”的服務形式，幫助學生培養(yǎng)興趣、發(fā) 展特長、開拓視野、增強實踐，促進學生全面發(fā)展。1、基本服務基本服務包括看護、指導完成作業(yè)、對學困生進行個別 輔導與答疑等。托管期間教師發(fā)揮看護、輔導等作用，保安 全、保健康、?？鞓贰⒈３砷L。托管時，提倡教師對學生作 業(yè)個別答疑解惑，對學有困難的學生加強幫扶指導，對學有 余力的學生給予拓展開發(fā)，但嚴禁將課后

8、服務變相為集體教 學或集體補課。2、拓展服務根據(jù)辦學特色和學生特點，組織學生參加有意義的集體 活動，發(fā)展學生興趣與愛好，增強學生體魄?？山M織學生集 體進行閱讀交流、視頻觀賞、音樂訓練、體育運動、繪畫制 作、勞動實踐等活動 , 提升學生綜合素質(zhì)。根據(jù)本校設施設 備、師資條件、場地大小，組織豐富多樣的社團活動、興趣 小組活動或綜合實踐活動供學生選擇，培養(yǎng)學生興趣特長。3）教師安排：開學前，組織全校教師認真學習本方案，統(tǒng)一認識，全 員參與。開學第一周，教導處和年級組長負責，按照課后服 務課程安排表（見附 2）并結(jié)合新學期課務安排情況排定各 年級各班延時服務教師一覽表。校長室、辦公室負責落實課 后服務

9、領導小組成員輪流值班檢查。根據(jù)上級文件精神，給 予參與課后服務的教師相應待遇，維護教師權益，切實保障 課后服務有效并持續(xù)增效應。（ 4）校內(nèi)課后服務，堅持以學校為主，校外機構為有 益補充的模式。學科類課后服務必須由學校承擔，不得引進 學科類培訓機構參與課后服務。（ 5）組織方式和人員構成課后服務由學校自管自辦，具體工作主要由學校承擔。 具體負責學生課后服務人員主要為本校在職在崗教師，同時 創(chuàng)造條件按程序聘請民間藝人、能工巧匠、非物質(zhì)文化傳承 人、退休老教師、在校青年教師、大學生、營養(yǎng)師、心理咨 詢師、社會工作師及社會熱心人士等志愿者參加課后服務， 為學生提供文化藝術、心理疏導、飲食作息等形式多

10、樣的課 后服務，提升服務能力。（6）編班編組方式學校本著“服務的了、服務的好”的原則，根據(jù)學生年 級差別和班級學生數(shù)量的實際，提出如下建議：一是基本服務原則上以年級（班級）為單位開展課后服 務活動，避免不同年級不同服務內(nèi)容的交叉影響；拓展服務 建議是學校根據(jù)實際情況開展豐富多彩的科普、文體、藝術、 勞動、閱讀等項目，供學生自主選擇參加。二是對于申請基本服務的學生不足 25 人的班級，可以 合并班級開展課后基本服務。（五）服務人員學校是“校內(nèi)托管”的組織主體，對整個服務過程負有 監(jiān)督、管理責任，同時免費提供相關場地服務。（六）服務對象本校在讀的全體學生。優(yōu)先保障進城務工人員隨遷子女、 留守兒童、

11、殘疾兒童、家庭經(jīng)濟困難學生等雜體。四、安全保障（一）嚴格執(zhí)行學校安全工作責任制和責任追究制。實 行“誰主管、誰負責，誰在崗、誰負責”的安全管理原則， 每位服務人員都要明確安全責任，增強安全意識，加大安全 工作的落實力度。對由于工作失職、瀆職、不作為，造成學 生傷害事故、學校財產(chǎn)損失的，將追究其安全責任。（二）嚴格執(zhí)行學校安全工作責任制和責任追究制。實 行“誰主管，誰負責；誰在崗，誰負責”的安全管理原則， 每位托管服務人員都要明確安全責任，增強安全意識，加大 安全工作的落實力度。對由于工作失職、瀆職、不作為，造 成學生傷害事故、學校財產(chǎn)損失的，將追究其安全責任。（三）沉著應對突發(fā)事件，托管期間若

12、遇到突發(fā)事件（如：發(fā)生踩踏、暴力入侵、碰傷、疫情、自然災害等）， 應立即啟動相應的應急預案，妥善處理突發(fā)事件，最大限度 降低突發(fā)事件造成的傷害，確保托管期間師生的安全。根據(jù) 疫情，托管學生走后，對托管教室進行消毒。（四）落實考勤制度，嚴格履行請假手續(xù)。每天托管服 務教師都要對托管學生進行認真考勤，發(fā)現(xiàn)無故脫管的學生 要嚴格執(zhí)行報告及跟蹤制度。托管生有事必須履行請假手續(xù)。（五）加強安全宣傳及安全教育工作，強化師生的安全 意識及自我保護意識，增強面對突發(fā)事件的應變能力。（六）一旦發(fā)生安全事故，教師要及時處理，必要吋要 先帶孩子看醫(yī)生，聽從醫(yī)生的建議去醫(yī)院就診或進行特別看 護，需要通知家長的要及時通

13、知家長。（七）我們會高度負責保證孩子的安全，保證每個孩子 不脫離老師的視線，防止意外事故發(fā)生。（八）沉著應對突發(fā)事件，托管期間若遇到突發(fā)事件（如：發(fā)生踩踏、暴力入侵、碰傷、疫情、自然災害等）， 應立即啟動相應的應急預案，妥善處理突發(fā)事件，最大限度 降低突發(fā)事件造成的傷害，確保托管期間師生的安全。備用方案二：為努力辦好人民群眾滿意的教育，進一步增強教育服務 效能，根據(jù)辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的關于進一步減輕 義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見和教育 部、省、市相關文件精神，結(jié)合我校實際情況，特制定我校 學生課后服務工作實施方案，內(nèi)容如下：一、指導思想堅持“立德樹人五育并舉、質(zhì)量第一安全

14、至上、自愿參與公益普惠 原則，樹立“讓教育更有溫度，讓教師更有情 懷，讓學生更有個性 的理念，在四個方面下功夫抓落實見 實效：（ 1）定位：辦讓黨和放心的學校，讓家長、社會感動 的教育，讓學生喜歡的校園，讓教師留戀的和美家園，讓同 行尊重的伊甸園。（2）質(zhì)量：確保延時服務課堂教學質(zhì)量，做到應教盡 教，彰顯學校教育主陣地。牢固樹立 以完善教學管理促發(fā) 展，靠提高育人質(zhì)量求銳變 的觀念，追求符合素質(zhì)教育的 綠色育人質(zhì)量。（3）特色：構建“仁和 核心文化，不斷賦予榕樹精神 新的生命力：開設經(jīng)典美文誦讀文化、古寨文化、南音藝術 等地方文化，依托綜合實踐活動課程，形成學生系列主 題教育體系，提升學生社團

15、、學生自治組織能力與水平，發(fā) 現(xiàn)與培育勇于實踐善于創(chuàng)新的學生。（4）服務：服務他人就是服務自己，方便他人就是方 便自己。致力于：以優(yōu)秀的工作成績豐盈向善的人生，以良 好的生活習慣豐實健康的人生，以和諧的人際關系豐富快樂 的人生。二、工作目標切實為學生提供相關服務，滿足家長的實際需求，緩解 部分家長接送和照看學生的困難。主動承擔社會責任，關心愛護學生，促進學生健康成長。三、實施原則（一）課后服務遵循“公益普惠、自愿參與、安全有序” 原則，有課后服務需求的學生，由家長填寫申請表（后附）， 并上報班主任 , 經(jīng)學校審核批準后，方可參加課后服務。（二）我校公開服務方式、服務內(nèi)容、安全措施、費用 標準等

16、事項，主動接受學生、家長和社會監(jiān)督。校內(nèi)課后服 務堅持公益普惠原則，為學生提供力所能及的服務，以和學 校支持、家長合理分擔運行成本的做法，不以營利為目的。（三）堅持家長、學生自愿原則。在家長學生自愿的前 提下，由家長根據(jù)家庭所需向?qū)W校提出書面申請。（四）堅持合理取酬原則。在核定的績效工資總量內(nèi)， 對參與課后服務的教師給予適當傾斜。對學校外聘的參與課 后服務的社會專業(yè)人員，參照在職教師績效標準確定有關勞 務報酬。（五）堅持規(guī)范性原則。學校根據(jù)學生的需求、家長的 需要、本校的實際情況，合理安排課后服務活動，嚴禁將課 后服務變相成為集體教學或補課。四、收費標準課后服務采取財政補貼、服務性收費、代收費

17、等多種方 式籌措經(jīng)費，主要用于支付參與課后服務教師和相關人員的 補助。按照XX發(fā)改委、教育廳、市場監(jiān)督管理局進一步 加強 XX 中小學服務性收費和代收費有關問題的通知要求， 課后服務性收費實行指導價管理，堅持成本補償和非盈利原 則。義務教育階段學生課后服務性收費標準每生每學期不超 過 300 元，普通高中課后服務性收費標準每生每學期不超過 600元。我校具體收費標準按照 XX統(tǒng)一定價執(zhí)行。五、組織領導 為確保放學后托管服務工作能夠扎實有效開展，成立放 學后托管服務工作。1、領導小組 組長： 副組長： 成員：各年段長2、工作小組組長：副組長： 成員：各班主任各任課教師3、監(jiān)督小組組長：副組長：成

18、員：六、課后服務活動形式與具體要求（一）服務對象全校上午放學起至下午上學前、下午正常放學后有課后 服務需要的學生。（二）服務時間工作日期間，周一至周五下午放學后， 17:45-18:35 、 19:00 21:30（三）服務內(nèi)容1、活動。學生作業(yè)時身體基本是靜態(tài)的，作業(yè)后大腦 也比較疲乏，所以第二階段要讓學生動起來，活動活動，換 換腦子，舒展筋骨，鍛煉身體，培養(yǎng)特長。根據(jù)我校的實際 情況，將落實與開展繪畫與制作、球類與棋藝、大課間體育 鍛煉等活動。2、一、二年級學生以團隊活動、課外閱讀、實踐活動、 手工操作類輔導為主，三至六年級學生主要以完成當日書面 作業(yè)為主，鼓勵開展課外閱讀、興趣小組、綜合

19、實踐等活動。3、自主作業(yè)：以學生自主完成作業(yè)為主，教師指導并 督促學生盡可能在學校完成書面作業(yè)。4、學生體質(zhì)鍛煉實施多樣化的課后育人活動，充分利 用社會教育資源，調(diào)整改進課后服務方案，促進學生多元興 趣發(fā)展，促進師對生學業(yè)指導，培養(yǎng)學生自主學習意識與能 力，解決學生疑難。5、學校共享課程。組織學生參加體育、藝術、科技、實踐活動等共享課程 （ 1）藝術類 : 合唱、繪畫、書法、手工制作等（2）科技創(chuàng)新類：機器人、編程、創(chuàng)客創(chuàng)意等（ 3）語言類 : 演講、辯論、朗誦等（4）綜合實踐類：研學、觀影、勞動實踐、非遺傳承 等6、組織進行體育、藝術、科技創(chuàng)新、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等 方面輔導、訓練、競賽、展演活動

20、；（四）服務方式1、充分發(fā)揮學校干部和黨員教師的先鋒作用，合理整 合安排教職工輪流值班，條件允許的情況下學校每一位教職 工都要參與到校內(nèi)托管工作中。可吸納退休教師、社區(qū)志愿 者、家長志愿者義務協(xié)助免費托管工作，但不對其提出強制 性要求。2、學校利用自身資源開展課后服務。師資以本校教職 工為主，各縣（市、區(qū)）各學校要鼓勵和支持中小學教職工 在按質(zhì)按量完成正常職責工作任務后，參與校內(nèi)課后服務工 作，并向其發(fā)放合理報酬。在核定績效工資總量時，應考慮 教師參與課后服務的因素，要把用于教師課后服務補助的經(jīng) 費額度，作為增量納入績效工資并設立相應項目，不作為次 年正常核定績效工資總量的基數(shù)。教師參加課后服

21、務的表現(xiàn) 應作為職稱評聘、表彰獎勵和績效工資分配的重要參考。學校師資力量不足的，可以臨時聘請退休教師、體育教練、文藝科普工作者、能工巧匠、非遺文化傳承人等校外專業(yè)人員參與校內(nèi)課后服務，臨時聘請人員應具備相應資格并符合相 關管理規(guī)定，臨時聘請人員的課后服務補助可按勞務費管理。3、組班形式：有課后服務需求的學生經(jīng)學校審核后統(tǒng)籌組班。課后服務原則上以一學期為相對固定期，建立參加學生及管理人員 考勤臺賬；行政值勤人員每日巡視課后服務狀態(tài)并及時記錄 情況。4、課后服務活動以班級為單位，由教師分工負責，有 組織、有計劃的開展活動。結(jié)合學生特點和申報情況, 以“基礎課程答疑解惑”和“特色課程拓展提升”兩大類

22、課程 并舉的架構，落實“雙減”和“五項管理”工作，促進學生 全面發(fā)展。（五）服務人員全校教職員工全員參與，通力合作，為學生的課后服務 做好保障、服務工作。七、課后服務保障措施（一）集思廣益，提高質(zhì)量。全體教職員工要充分發(fā)揮 自身優(yōu)勢，積極開展各項適合學生的有益活動，激發(fā)學生的 參與興趣，不斷提髙服務質(zhì)量和水平。要加強研究和探索， 使課后服務既滿足家長的需求，又符合教育規(guī)律和學生健康 成長規(guī)律。要與家長及學生多溝通，多聽取各方合理化意見 和建議，在實踐中不斷完善課后服務工作。（二）高度重視。學校高度重視課后服務工作，成立專 門服務工作機構，并將其作為重要的民生服務事項，納入學 校工作常規(guī)，加強領

23、導，精心策劃，認真實施。各班主任及 值班教師要高度重視，認真負責，切實將放學后課后服務作 為一項份內(nèi)工作，組織好，服務好，真正讓課后服務成為學 校的實事工程。（三）規(guī)范管理，不越紅線。一是堅持“家長自愿、公益服務”原則，嚴禁以任何方 式強制或變相強制學生參加。二是嚴格規(guī)范辦學行為，不得 將看管服務工作作為學校教學的延伸，不得進行集體補課或 舉辦各種興趣班。三是不得與社會機構合作進行有償服務。 不得向?qū)W生及家長收取任何費用。（四）確保安全穩(wěn)定為了保證參與課后服務師生的人身安全，在開展課后服 務時間內(nèi)，學校將進一步嚴格按照門衛(wèi)管理制度執(zhí)行來訪人 員實名登記管理。同時，學校會進一步加強安全管理，完善

24、 場地、設施設備等相關安全隱患排查，制定并落實嚴格的考 勤、監(jiān)管、交接班制度和應急預案措施，保障師生在校期間 的安全和良好秩序。（五）加強安全管理。加強對師生衛(wèi)生安全意識教育。強化活動場所安全檢查 和門衛(wèi)登記管理，制定并落實嚴格的考勤、監(jiān)管、交接班制 度和應急預案措施。對入校參與課后服務的志愿者在教育資 質(zhì)和身體條件等方面進行審核，并將相關材料報屬地教育主 管部門備案。建立健全校內(nèi)課后服務安全管理制度，制定校 內(nèi)課后服務安全管理工作規(guī)范，強化學生活動場所、應急救 護、消防設施安全檢查，做好安全預案。要落實考勤、監(jiān)管、 交接班、門衛(wèi)登記等制度，切實保障學生人身安全。（六）規(guī)范管理。課后服務工作必

25、須做：堅持”家長自 愿、公益服務 原則；嚴格規(guī)范辦學行為，做到不上課、不 集中輔導、不加重學生課業(yè)負擔；免費托管不向?qū)W生及家長 收取任何費用；不與無資質(zhì)的社會機構合作進行有償服務； 托管教師要做好出勤記錄，出現(xiàn)緊急情況時及時救助并通知 學生監(jiān)護人 , 確保學生安全。（七）公益服務，加強有效監(jiān)管采用財政補助、家長合理分擔運行成本的做法，對于已 認定的家庭經(jīng)濟困難學生免收費用，堅持公益導向。（八）提質(zhì)增效。做好課內(nèi)教學與課后服務內(nèi)容的有效 整合，提高課后看護質(zhì)量，明確課后服務工作的“服務”定 位, 切實為學生減負，為家長減負。（九）加強保障，強化激勵確保參與服務人員的勞務所得，本校教職工擔任看護人 員的勞務費用納入績效工資方案，通過績效工資分配傾斜保 障參與課后服務的在職教職工的勞務所得，并將服務態(tài)度、 工作量和工作實績納入教職工績效考核管理工作之中，充分 發(fā)揮其激勵功能。八、安全防護措施（一）沉著應對突發(fā)事件，托管期間若遇到突發(fā)事件 （如：發(fā)生踩踏、暴力入侵、碰傷、疫情、自然災害等）， 應立即啟動相應的應急預案 , 妥善處理突發(fā)事件，最大限度