八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)總結(jié)五篇

1、精品文檔Word格式 八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)總結(jié)五篇 工作總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)展一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)、總分析、總討論，并分析成果的缺乏，從而得出引以為戒的閱歷。那八班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)怎么寫呢?下面是我整理的一些關(guān)于八班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)的文章。 點(diǎn)擊獵取更多“英語(yǔ)教師總結(jié)相關(guān)內(nèi)容 學(xué)校英語(yǔ)學(xué)期末教學(xué)總結(jié)1000字 高中英語(yǔ)個(gè)人總結(jié)怎么寫 高中英語(yǔ)教師個(gè)人總結(jié) 高三英語(yǔ)教師年度考核個(gè)人總結(jié) 學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)總結(jié) 八班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)1 時(shí)間總是在充實(shí)的工作中過去得飛速。一轉(zhuǎn)瞬，一個(gè)學(xué)期又即將完畢了，回憶過去這一個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作，有收獲的喜悅與甘甜，但也有挫折時(shí)的彷徨與無(wú)奈，但這些心靈的歷程使

2、得我更加喜歡自己所從事的這份訓(xùn)練工作。為了可以查缺補(bǔ)漏，取人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短，以利于在今后更好地開展自己的工作，在此對(duì)本學(xué)年的教學(xué)工作作了一點(diǎn)總結(jié)。 今年，我任教八班級(jí)(3)班(4)班的英語(yǔ)。這兩個(gè)班的同學(xué)的特點(diǎn)就是兩極分化嚴(yán)峻，每個(gè)班僅有幾名成果稍好的同學(xué)，其余成果都較差。比擬嚴(yán)峻的是四班。這個(gè)班不僅后進(jìn)生較多，偏科的同學(xué)也不少，而且很嚴(yán)峻。英語(yǔ)是中同學(xué)的一門主課，無(wú)論是學(xué)校、家長(zhǎng)還是同學(xué)都很重視它，但是不少同學(xué)覺得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來吃力，甚至有不少同學(xué)放棄了它。究其緣由，是同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的接觸面小，說練時(shí)機(jī)少，以及他與中文的局部反差的諸多因素，使得同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)常存在“厭、怕、棄的不安

3、康的心理。這使我不得不改良教學(xué)方法，在教學(xué)中努力做到以下幾點(diǎn)： 第一、確立同學(xué)的主體地位 同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，教師不能代替同學(xué)讀書，代替同學(xué)感知，代替同學(xué)觀看、分析、思索，代替同學(xué)明白任何一個(gè)道理和把握任何一條規(guī)律。教師只能讓同學(xué)自己讀書，自己感受事物，自己觀看、分析、思索，從而明白任何一個(gè)道理和把握任何一條規(guī)律。于是我轉(zhuǎn)變“一言堂，把課堂還給同學(xué)，形成師生交往、樂觀互動(dòng)、共同進(jìn)展的教學(xué)過程。 第二、使同學(xué)明白學(xué)習(xí)目的 要學(xué)好英語(yǔ)，首先要使同學(xué)熟悉到學(xué)這一語(yǔ)言的目的和意義。要同學(xué)理解到學(xué)習(xí)英語(yǔ)是多么重要，假設(shè)我們不懂英語(yǔ)會(huì)怎樣?只有同學(xué)自覺地把自己的抱負(fù)與命運(yùn)和如今的學(xué)業(yè)聯(lián)絡(luò)起來，才會(huì)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)

4、真正感愛好，這種愛好也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力。因此我結(jié)合同學(xué)的實(shí)際狀況，通讀和節(jié)選教材，圍圍著最簡(jiǎn)潔、最根本、最常用的英語(yǔ)詞匯、句型、交際會(huì)話等進(jìn)展教學(xué)，使同學(xué)對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生愛好，形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。 第三、培育英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛好 英語(yǔ)作為一門外語(yǔ)，對(duì)大多數(shù)同學(xué)而言，既陌生又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓同學(xué)寵愛英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生愛好。我們岔河中學(xué)施行岔河中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法，這種獨(dú)特的教學(xué)方式特別符合認(rèn)知規(guī)律，極大地調(diào)動(dòng)了同學(xué)學(xué)英語(yǔ)的樂觀性。此外我還實(shí)行了其它一些方法，如盡多使用多媒體設(shè)備進(jìn)展教學(xué);開展形式多樣、生動(dòng)活潑的課堂語(yǔ)言理論活動(dòng);介紹英美國(guó)家的文化，生活故事;關(guān)心班上的同學(xué)改英文名

5、等等。使他們理解英語(yǔ)、喜歡英語(yǔ)，從而培育了同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好。 第四、樂觀制造語(yǔ)言情景 目前教材充分汲取了國(guó)際上新的外語(yǔ)教學(xué)理念和理論閱歷，注意對(duì)同學(xué)綜合語(yǔ)言力量的培育和訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)以同學(xué)為主體的有意義的語(yǔ)言理論活動(dòng)，為教學(xué)營(yíng)造了輕松開心、樂觀向上的學(xué)習(xí)氣氛。教材圖文并茂，支配了大量生動(dòng)好玩的活動(dòng)內(nèi)容，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得簡(jiǎn)單而好玩。教材圍圍著有用的話題，逐步開展教學(xué)內(nèi)容和理論活動(dòng)，符合中同學(xué)的年齡、心理特征和學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律。它強(qiáng)調(diào)運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法把探究性學(xué)習(xí)引入外語(yǔ)學(xué)習(xí)中，使同學(xué)主動(dòng)融入制造性的、有意義的整體語(yǔ)言學(xué)習(xí)中。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情景以激發(fā)同學(xué)的求知欲，從而進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)愛好。在聽與說中

6、培育語(yǔ)言力量，在聽與說中激發(fā)同學(xué)的熱忱和愛好。缺乏之處：目前任務(wù)型教學(xué)法是新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)法中的最重要一種它也是交際法的進(jìn)展。教師是活動(dòng)的設(shè)計(jì)者，組織者，同學(xué)是交際者。在課堂上我總怕同學(xué)吃不飽，不知不覺地講多了，沒有給同學(xué)思索的空間;學(xué)問傳授比重大，語(yǔ)言理論缺乏等等。今后我樂觀加強(qiáng)自身的課程改革理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練理念，建立以同學(xué)為本的訓(xùn)練觀念，樹立活動(dòng)教學(xué)觀，爭(zhēng)取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民教師。 第五、仔細(xì)備課、上課，改良教學(xué)方式、注意輔導(dǎo)學(xué)法 在集體備課的根底上，我能自覺鉆研教材、討論同學(xué)，進(jìn)展二次備課。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。 教態(tài)自然、講課生動(dòng)、難易適中、照看全部，課堂就可以吸

7、引住同學(xué)。本人能做到每天都有樂觀的精神狀態(tài)，讓同學(xué)感受到一種樂觀的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽說、讀寫跟上的教學(xué)要求，努力加大課堂訓(xùn)練量，加快課堂節(jié)奏，實(shí)在進(jìn)步課堂教學(xué)效率。除保證課堂效果之外，還需要讓同學(xué)課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持到班輔導(dǎo)，覺察問題準(zhǔn)時(shí)訂正。課后堅(jiān)持仔細(xì)修改同學(xué)作業(yè)，覺察問題準(zhǔn)時(shí)解決。對(duì)局部不自覺的同學(xué)還實(shí)行強(qiáng)硬背誦等方式，以打好他們的初一根底。 第六、努力建立融洽的師生關(guān)系 相對(duì)來說，學(xué)校生比學(xué)校生獨(dú)立性強(qiáng)，自尊心也漸漸增加，渴望得到敬重。師生之間只有互相敬重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。所以我必需樹立正確的同學(xué)觀，正確熟悉同學(xué)的主體地位

8、。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、敬重同學(xué)，急躁細(xì)致地指導(dǎo)同學(xué)，溝通和同學(xué)的思想感情，使自己成為同學(xué)歡送和愛戴的人。上課時(shí)我是同學(xué)的教師，循循善誘和激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好伴侶，無(wú)話不談，亮起心靈之光。 第七、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差 按以往閱歷，同學(xué)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)入肯定階段后，會(huì)消失好差分化現(xiàn)象，尤其是進(jìn)入八班級(jí)以后，為此，我制定了詳細(xì)的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案和目的，對(duì)這局部同學(xué)進(jìn)展有方案的輔導(dǎo)。在我所教的三班同學(xué)中英語(yǔ)根底較好的也有幾個(gè)，但有時(shí)候感覺不太穩(wěn)定。有個(gè)叫趙新的同學(xué)就是一個(gè)極好的例子。他英語(yǔ)根底極好，就是有時(shí)候常常忽略大意，所以原來改得90多分，他卻會(huì)因?yàn)轳R虎而得80幾分。為

9、此我常常鼓舞訓(xùn)練他肯定要改掉這個(gè)花缺點(diǎn)，否那么會(huì)吃虧。在最終的期末考試中，他最終把成果穩(wěn)定住了，得了90分的高分。班里像這樣的同學(xué)不止一個(gè)。對(duì)他們我從來都是照顧有加，最終這幾個(gè)成果優(yōu)秀的同學(xué)都沒有令我絕望，而這個(gè)班的成果在三個(gè)程度相當(dāng)班里面始終都是名列前茅的，最終這次考試也不例外。對(duì)于另一個(gè)班，狀況就不同了。四班同學(xué)的特點(diǎn)就是偏科生較多。而且文理成果相差懸殊。舉個(gè)例子來說，班里有個(gè)同學(xué)叫彭耀丹，是個(gè)借讀生。他頭腦聰明，理科成果極好，每次都得89非常。就是英語(yǔ)成果每次總差那么幾分。為此我沒少找他談心，并幫他分析緣由。可這個(gè)同學(xué)總是一副滿不在乎的樣子，有時(shí)候感覺真是哭笑不得，他為什么就不理解教師的

10、苦心呢?最終又一次我對(duì)他發(fā)了火。因?yàn)殡m然我一次一次的找他，可他還是把單詞背的稀里嘩啦?；蛟S那一次他真的從心底受到了觸動(dòng)。從那以后，學(xué)習(xí)態(tài)度竟然轉(zhuǎn)變了很多。在期末考試中，竟然最終考了一個(gè)及格分，令我很是欣慰。班里像他一樣的同學(xué)還有幾個(gè)，比方：孔凡瑞和么旺，也都是重理輕文的同學(xué)，每次考試也都和彭耀丹一樣，總是差那么一點(diǎn)點(diǎn)。我對(duì)他們也有過絕望，認(rèn)為他們的成果就那樣了?？勺鳛橐幻處煹呢?zé)任感，促使我對(duì)他們沒有放棄，我一如既往的關(guān)心照看他們，常常檢查他們的單詞短語(yǔ)的背誦。令我沒有想到的是我的努力最終沒有白費(fèi)，在期末考試中這幾個(gè)偏科的同學(xué)的英語(yǔ)都考出了特別不錯(cuò)的成果，令我很是欣慰。除了這幾個(gè)偏科的同學(xué)之外

11、，我把其余英語(yǔ)成果較差的同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有肯定根底，但平常懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我實(shí)行集體輔導(dǎo)，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的時(shí)機(jī)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有程度;第二組是肯學(xué)、但學(xué)習(xí)力量不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這局部同學(xué)進(jìn)展急躁指導(dǎo)，多加鼓舞，漸漸進(jìn)步他們的成果;第三組是紀(jì)律松散、根底不好、學(xué)習(xí)又不仔細(xì)的同學(xué)。對(duì)這局部人進(jìn)展課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。由于施行了分類輔導(dǎo)，針對(duì)性強(qiáng)，效果比擬明顯。 一個(gè)學(xué)期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗(yàn)了。無(wú)論成果凹凸，都表達(dá)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學(xué)期本人確實(shí)學(xué)到許多，重要的是如何總結(jié)得失，以期在下學(xué)期后做得更好。因此，無(wú)論

12、怎樣辛苦，我都會(huì)連續(xù)努力，多問、多想、多向書本、專家、同行學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。 八班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)2 初二第二學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)八班級(jí)四班的英語(yǔ)教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，樂觀向同仁請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足如今，放眼將來，為使今后的工作獲得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克制缺乏，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。 一、政治思想方面 本學(xué)年我喜歡訓(xùn)練事業(yè)，喜歡學(xué)校，有良好的師德，遵紀(jì)守法，自覺遵守?中學(xué)校教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)?，品德、品德堪為同學(xué)的表率。我關(guān)心愛惜同學(xué)，

13、教書育人，使同學(xué)在德、智、體、美、勞等方面得到全面進(jìn)展。我努力做好本職工作，并在完本錢職工作的前提下，結(jié)合工作需要，虛心請(qǐng)教，努力進(jìn)取，不斷進(jìn)步自己的訓(xùn)練教學(xué)程度。 二、訓(xùn)練教學(xué)工作方面 1、課前預(yù)備：備好課。每一次備課都很仔細(xì)，遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)馬上提出，請(qǐng)其它英語(yǔ)教師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家爭(zhēng)論，如有問題馬上更正、改良。 2、多聽課，學(xué)習(xí)有閱歷教師的教學(xué)方法，教學(xué)程度的進(jìn)步在于努力學(xué)習(xí)、積累閱歷，不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短。老教師具有豐富的教學(xué)閱歷，積累了很多教學(xué)技巧，作為新崗教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，盡快進(jìn)步自身的教學(xué)程度，聽課的同時(shí)，仔細(xì)做好記錄，并進(jìn)展評(píng)課。務(wù)求每聽一節(jié)

14、課都要有的收獲。 3、鉆研教材，仔細(xì)備課。我仔細(xì)鉆研教材，把握住學(xué)問點(diǎn)，仔細(xì)備好每一堂課。教材是教學(xué)的根據(jù)，同時(shí)也是同學(xué)學(xué)習(xí)的主要參考書，我在熟識(shí)教材的根底上講授本課程的內(nèi)容，同學(xué)學(xué)習(xí)才會(huì)有根據(jù)，同學(xué)在課堂上跟不上教師時(shí)可以參考教材重新整理思路，跟上教師的思路，所以應(yīng)當(dāng)重視教材的鉆研。在備課過程中，在不分開教材的原那么下，可以參考其他教科書，比照它們的不同之處，尋求讓同學(xué)更簡(jiǎn)單承受的教法，有了這些教法后，上課之前應(yīng)與有閱歷的教師多溝通爭(zhēng)論是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很簡(jiǎn)單鉆牛角尖，教學(xué)中的每一個(gè)問題都應(yīng)與其他教師進(jìn)展溝通爭(zhēng)論。 4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的留意力，使其

15、保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言生動(dòng)明白，克制了以前重復(fù)的缺點(diǎn)。課堂提問面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)英語(yǔ)的愛好，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。 5、要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初二同學(xué)愛動(dòng)、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練，并使這一工作慣徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開頭，比方，多做思想工作，從生活上關(guān)心他。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，

16、所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深入的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?6、喜歡同學(xué)，公平的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，讓他們都感受到教師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中，我努力進(jìn)步自己對(duì)同學(xué)的親和力，與同學(xué)建立和諧友好的關(guān)系。我信奉“親其師，方能信其道。只有真正地關(guān)心同學(xué)、愛惜同學(xué)，跟同學(xué)做伴侶，心心相通，同學(xué)才會(huì)情愿接近你、親近你，才會(huì)愿意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。在平常的教學(xué)工作中，我總是努力去做到這一點(diǎn)。 三、存在的缺乏 “金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如：由于我對(duì)同學(xué)的態(tài)度比擬溫順，管不下頑皮同學(xué);教學(xué)閱歷缺乏;對(duì)山區(qū)同學(xué)還不夠理解

17、;教學(xué)方法還不夠成熟等，而這些問題，只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。 四、改良措施 1、多與同學(xué)溝通。新崗教師閱歷缺乏，教學(xué)技巧性不強(qiáng)，難免會(huì)有同學(xué)聽不懂，多些主動(dòng)和同學(xué)進(jìn)展溝通，理解同學(xué)把握學(xué)問的狀況特別重要，這樣有利于針對(duì)性的對(duì)同學(xué)進(jìn)展訓(xùn)練，無(wú)論備課多仔細(xì)認(rèn)真也很難適應(yīng)不同班級(jí)的狀況，只有溝通、理解，才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問題。另外，有些同學(xué)根底較好，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些同學(xué)更好地學(xué)習(xí)。 2、注意組織教學(xué)，嚴(yán)格要求同學(xué)。大局部同學(xué)的學(xué)習(xí)根底較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒。這些同學(xué)已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成教師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對(duì)于簡(jiǎn)單把握的內(nèi)

18、容他們也不敢沾染，所以必需嚴(yán)格要求他們。由于同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)自覺性，所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間，教師應(yīng)擅長(zhǎng)組織、調(diào)動(dòng)同學(xué)進(jìn)展學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時(shí)間。 3、運(yùn)用多種技巧教學(xué)，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好。“愛好是的教師!教師應(yīng)利用同學(xué)熱忱奇怪的這一特點(diǎn)，從日常生活中的口語(yǔ)動(dòng)身，嘗試用英語(yǔ)與同學(xué)對(duì)話，或用趣事吸引同學(xué)留意力，引發(fā)他們的愛好，使同學(xué)對(duì)本課程產(chǎn)生愛好。并且，在教學(xué)中要運(yùn)用多種教學(xué)手段，留意聽力與口語(yǔ)的訓(xùn)練。 在初二下學(xué)期的教學(xué)工作中，除了對(duì)同學(xué)進(jìn)展愛好的培育外，還培育他們自學(xué)的力量，而且對(duì)于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓舞他們自己找閱讀的材料，從而進(jìn)步閱讀力量。 經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期

19、末考試就是一種考驗(yàn)，無(wú)論成果凹凸，都表達(dá)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個(gè)學(xué)年如何自我進(jìn)步，如何共同進(jìn)步所教班級(jí)的英語(yǔ)程度。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)連續(xù)努力，多問，多想，爭(zhēng)取進(jìn)步。 八班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)3 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了初二(九)、(十)班英語(yǔ)科目的訓(xùn)練教學(xué)工作，在這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作中，我感慨萬(wàn)千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。在這一學(xué)年里，我覺得我自己是過得緊急又勞碌，開心又充實(shí)的。特從以下幾個(gè)方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)。 一、訓(xùn)練教學(xué)工作方面 1、課前預(yù)備：備好課。每一次備課都很仔細(xì)，遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)馬上提出，請(qǐng)其它英語(yǔ)教師參謀，綜合考

20、慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家爭(zhēng)論，如有問題馬上更正、改良。 2、多聽課，學(xué)習(xí)有閱歷教師的教學(xué)方法，教學(xué)程度的進(jìn)步在于努力學(xué)習(xí)、積累閱歷，不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短。老教師具有豐富的教學(xué)閱歷，積累了很多教學(xué)技巧，作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，盡快進(jìn)步自身的教學(xué)程度，聽課的同時(shí)，仔細(xì)做好記錄。 3、鉆研教材，仔細(xì)備課。我仔細(xì)鉆研教材，把握住學(xué)問點(diǎn)，仔細(xì)備好每一堂課。教材是教學(xué)的根據(jù)，同時(shí)也是同學(xué)學(xué)習(xí)的主要參考書，我在熟識(shí)教材的根底上講授本課程的內(nèi)容，同學(xué)學(xué)習(xí)才會(huì)有根據(jù)，同學(xué)在課堂上跟不上教師時(shí)可以參考教材重新整理思路，跟上教師的思路，所以應(yīng)當(dāng)重視教材的鉆研。 二、工作出勤方面 我喜歡自己的事業(yè)，樂觀運(yùn)

21、用有效的工作時(shí)間做好自己份內(nèi)的工作。在訓(xùn)練工作中，我樂觀參與教研組的教研活動(dòng)和學(xué)校組織的例會(huì)，樂觀參與工會(huì)活動(dòng)、升降旗儀式。在我工作的這一學(xué)期中，沒有缺席、遲到、早退和事假的發(fā)生，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。 三、改良措施 1、多與同學(xué)溝通。多些主動(dòng)和同學(xué)進(jìn)展溝通，理解同學(xué)把握學(xué)問的狀況特別重要，這樣有利于針對(duì)性的對(duì)同學(xué)進(jìn)展訓(xùn)練，無(wú)論備課多仔細(xì)認(rèn)真也很難適應(yīng)不同班級(jí)的狀況，只有溝通、理解，才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問題。 2、注意組織教學(xué)，嚴(yán)格要求同學(xué)。大局部同學(xué)的學(xué)習(xí)根底較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒。這些同學(xué)已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成教師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的。 總

22、之，在這一學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作。在以后的教學(xué)工作，我將不斷總結(jié)，虛心學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自己的思想道德素養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)程度。 八班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)4 時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，在和同學(xué)互相學(xué)習(xí)，共同生活中又接近年末，我比擬圓滿地完成了本年度的工作?；貞涍@學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實(shí)。我的教學(xué)思想和教學(xué)程度都得到了很大的進(jìn)步，并獲得了一些成果。下面我將本年度的個(gè)人工作總結(jié)： (一)思想政治方面 在本學(xué)年的教學(xué)工作中，我樂觀響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，樂觀參與政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)領(lǐng)悟?qū)W習(xí)內(nèi)容，準(zhǔn)時(shí)更新訓(xùn)練理念樂觀參與校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記和理論筆記。新的訓(xùn)練形式不允許我

23、們?cè)谡n堂上重復(fù)表達(dá)，我們必需具有先進(jìn)的訓(xùn)練觀念，才能適應(yīng)訓(xùn)練的進(jìn)展。自始至終我始終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。，以教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己。思想樂觀向上，要求進(jìn)步。在教學(xué)中，可以做到為人師表，關(guān)愛同學(xué)，關(guān)心同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)布滿學(xué)習(xí)熱忱和信念，以安康文明的形象言傳身教。 (二)訓(xùn)練教學(xué)工作方面 在課堂中我樂觀推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，力求表達(dá)三個(gè)面對(duì)的指導(dǎo)思想。目的是使同學(xué)體會(huì)英語(yǔ)與大自然及人類社會(huì)的親密聯(lián)絡(luò);體會(huì)英語(yǔ)的價(jià)值，增加理解英語(yǔ)和運(yùn)用英語(yǔ)的信念;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用英語(yǔ)的思維方式去觀看，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)將來社會(huì)

24、生活和進(jìn)一步進(jìn)展所必需的重要英語(yǔ)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。對(duì)教學(xué)工作我從不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，勤于鉆研，注意在理論中樂觀探究新的教學(xué)方式，潛心討論英語(yǔ)課堂教學(xué)，深入領(lǐng)悟新課改的理念，注意激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好，自制教具，開展英語(yǔ)特長(zhǎng)活動(dòng)等，使同學(xué)在輕松、開心的氣氛中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言，樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信念，注意形成性評(píng)價(jià)在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用，并可以準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷，進(jìn)步自己的科研程度。由于課堂教學(xué)扎實(shí)有效，形成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，屢次為市英語(yǔ)學(xué)科做教學(xué)討論課。在開展教研活動(dòng)時(shí)，我樂觀出課，毫不保存，并主動(dòng)帶動(dòng)其他英語(yǔ)教師成長(zhǎng)，受到了指導(dǎo)的好評(píng)。由于自己不懈地努力，加之校指導(dǎo)的支持與關(guān)心上。這學(xué)期，我教的同

25、學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)成果仍舊很好，今后，我要更加努力，使這個(gè)班的英語(yǔ)程度再進(jìn)步一個(gè)檔次。 (三)業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面 為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探究新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并獲得了很好的教學(xué)效果，屢次在市、校做英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)課，受到了全都的好評(píng)。我樂觀參與學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項(xiàng)英語(yǔ)培訓(xùn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟其精神本質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并樂觀與我校的其他英語(yǔ)教師討論教材、教法，同時(shí)，對(duì)她們?cè)诮虒W(xué)中感到疑心不解的地方，我也能毫不保存地發(fā)表自己的見解，以此來共同進(jìn)步業(yè)務(wù)程度。假期，我還仔細(xì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)專業(yè)，使自己可以實(shí)在進(jìn)步專業(yè)程度。 總之，在新課程改革的訓(xùn)

26、練年月，社會(huì)對(duì)教師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身素養(yǎng)，完善自我，開拓前進(jìn)，以百倍的信念與努力去迎接將來的挑戰(zhàn)。 八班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)5 時(shí)間就像流水匆忙流淌著。好似就在彈指一揮間,_教學(xué)工作業(yè)已完畢。在過去的一學(xué)期,為了總結(jié)過去,好給以后的工作積累一些閱歷,根據(jù)學(xué)校的要求并結(jié)合本人實(shí)際,特制定本工作總結(jié)。 一、思想政治方面 在這一學(xué)期中,本人仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹黨和國(guó)家制定的各項(xiàng)方針、政策,忠誠(chéng)于人民的訓(xùn)練事業(yè),仔細(xì)學(xué)習(xí)?義務(wù)訓(xùn)練法?、?教師法?、?中學(xué)校教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)?等訓(xùn)練法律法規(guī),把握師德師風(fēng)建立的最近動(dòng)態(tài),并予以理論。具有良好的思想政治素養(yǎng)和

27、職業(yè)道德,嚴(yán)格根據(jù)有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛校、愛崗、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探究、樂觀進(jìn)取的要求去標(biāo)準(zhǔn)自己的行為。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,對(duì)待同學(xué)做到:民主公平,公正合理,嚴(yán)格要求,急躁教育;對(duì)待同事做到:團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相敬重、友好相處;對(duì)待自己做到:嚴(yán)于律已、以身作那么、為人師表。正確處理和對(duì)待訓(xùn)練教學(xué)工作中發(fā)生的沖突和問題,仔細(xì)加強(qiáng)師德修養(yǎng),進(jìn)步自身的職業(yè)道德修養(yǎng)。到處以一名人民教師的要求來標(biāo)準(zhǔn)自己的言行,毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量,以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的形勢(shì)。 二、教學(xué)方面 開學(xué)后,我先理解各方面的狀況,從教材,學(xué)情等方面入手。 備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材、教參,

28、學(xué)習(xí)好大綱,虛心向英語(yǔ)組其他教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。做到提早一兩周備好課,寫好教案。開學(xué)一兩周后,就去聽同年組教師的課,向他們仔細(xì)學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。 上課前都提早到班級(jí)做好根本的預(yù)備工作,調(diào)整好狀態(tài)。課時(shí)仔細(xì)講課,力求抓住重點(diǎn),打破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身,留意調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和制造性思維,使同學(xué)有舉一反三的力量,培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如仔細(xì)做筆記,課后多拓展學(xué)問面、閱讀面等。 課后常常利用課余時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)展輔導(dǎo),不明白的急躁講解,準(zhǔn)時(shí)查缺補(bǔ)漏。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)需要背誦的地方較多,如單詞、課文等,就要求同學(xué)肯定要過關(guān),沒有把握的同學(xué)再進(jìn)展輔導(dǎo)。充分利用時(shí)間讓同學(xué)多進(jìn)展背誦,培育學(xué)