“5+2”課后延時服務(wù)方案九月第九中學(xué)(僅供參考)

1、 “5+2”課后延時服務(wù)方案九月第九中學(xué)（僅供參考）為貫徹落實黨的和全國、全省教育大會精神，為群眾辦 實事，積極回理應(yīng)前廣大家長對課后服務(wù)的迫切需求，努力 辦好人民滿意的教育，按照省市工作安排及我校實際，積極 開展中小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點和 家長需求，提供豐富多樣的校內(nèi)課后服務(wù)。我校開展中小學(xué) 生課后服務(wù)提出如下實施方案。一、指導(dǎo)思想堅持以“ ”思想為指導(dǎo)，根據(jù)省教育廳等三部門聯(lián)合下發(fā)的關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)課后服務(wù)工作的通知 （022 號）精神，落實“五項”常規(guī)管理，貫徹市局 n 雙減” 工作推進(jìn)會的相關(guān)精神，結(jié)合學(xué)校實際情況，堅持以服務(wù)好 家長、學(xué)生為宗旨，把開展好課后

2、服務(wù)作為一項重要工程來 抓，促進(jìn)學(xué)生健康、快樂地成長。二、工作原則（一）堅持安全至上原則。各班、小組加強(qiáng)安全教育， 強(qiáng)化安保工作，做到有人監(jiān)管、有安全措滋、有統(tǒng)一組織， 確保師生安全。（二）堅持公益服務(wù)原則。學(xué)生延時服務(wù)應(yīng)充分遵循公 益性、服務(wù)性原則，不以營利為目的。（三）自愿原則。為解決學(xué)生在家寫作業(yè)遇到問題無人輔導(dǎo)以及學(xué)生在家打游戲玩手機(jī)無人監(jiān)管等問題，學(xué)校通過 教育局的課后托管平臺，開設(shè)課后托管服務(wù)，為群眾辦實事。（四）有效監(jiān)管原則：優(yōu)化安全管理制度，落實安全管 理責(zé)任，加強(qiáng)課后服務(wù)實施安全教育。制定并落實嚴(yán)格的考 勤制度，確保工作有序開展。三、工作目標(biāo)切實減輕家長負(fù)擔(dān)和學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，全

3、面提高學(xué)校教學(xué) 質(zhì)量，強(qiáng)化學(xué)校教育的主陣地作用。四、服務(wù)對象本校在讀的全體學(xué)生。優(yōu)先保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、 留守兒童、殘疾兒童、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生等雜體。五、服務(wù)時段及安排（一）時間安排學(xué)校教室、功能室、活動室、運(yùn)動場等地。（二）地點安排課后服務(wù)時間為學(xué)校工作日早上上課前、午間休息和下 午放學(xué)后（周四教師學(xué)習(xí)除外），一般情況下冬季到17： 00，夏季到 17： 30。六、服務(wù)內(nèi)容（一）由于我校為寄宿制學(xué)校，住宿生每天早操、早餐 后距離上課還有一定時間，為了保障安全，安排了早上早到 早讀課前服務(wù)。（二）學(xué)生體質(zhì)鍛煉實施多樣化的課后育人活動，充分 利用社會教育資源，調(diào)整改進(jìn)課后服務(wù)方案，促進(jìn)學(xué)生

4、多元 興趣發(fā)展，促進(jìn)師對生學(xué)業(yè)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識與 能力，解決學(xué)生疑難。（三）學(xué)生社團(tuán)活動。學(xué)校立足本校實際和特色建設(shè)， 開展覆蓋面廣的、滿足學(xué)生興趣愛好的各類社團(tuán)活動。四）初一、初二年級：作業(yè)+補(bǔ)缺 +提優(yōu) +興趣與特長培養(yǎng)。初三年級：晚自習(xí)一一作業(yè) +提優(yōu) +補(bǔ)缺。周六一一周周清 +閱讀 +限時訓(xùn)練。（五）根據(jù)學(xué)校特色開展的活動。充分發(fā)揮各類課程基 地等學(xué)習(xí)場所的作用，促進(jìn)課后服務(wù)與轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的 有機(jī)結(jié)合。（六）主題閱讀：設(shè)置語文閱讀、根據(jù)學(xué)生的興趣愛好 組織主題閱讀活動。七、課后服務(wù)保障措施一）高度重視，精心組織學(xué)校成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，充分認(rèn)識放學(xué)后延時 服務(wù)工作的重

5、要意義，并將其作為重要的惠民服務(wù)事項，納 入學(xué)校工作常規(guī)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心策劃，認(rèn)真實施，確保活 動落到實處，取得實效。（二）經(jīng)費(fèi)保障。按照上級文件收費(fèi)，財政補(bǔ)貼為主， 家長適當(dāng)收取。（三）爭取社會支持開展課后服務(wù)的地方和學(xué)?？煞e極爭取社會各方支持， 鼓勵無條件向?qū)W校捐贈專業(yè)器材、圖書資料，提供經(jīng)費(fèi)支持 和各類志愿者活動。要加強(qiáng)宣傳，推動形成全社會關(guān)心、支 持校內(nèi)課后服務(wù)工作的共識，營造良好的社會氛圍。（四）為保障教師權(quán)益，自治區(qū)明確鼓勵支持教師在保 質(zhì)保量完成正常教學(xué)任務(wù)的前提下，自愿參與課后服務(wù)，并 將參與課后服務(wù)的實績作為教師評比評聘、表彰獎勵和績效 工資分配的重要參考，但不得強(qiáng)制教師參加

6、或攤派任務(wù)。學(xué) ?？蓪嵭小皬椥陨舷掳嘀啤?，保障教師必要的休息時間。（五）及時整改。及時總結(jié)課后服務(wù)工作開展以來的成 功經(jīng)驗和存在問題，做好自查自檢工作。（六）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。課后服務(wù)工作是一項民生、 民心工程，全體教師要牢固樹立服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生的思想， 積極創(chuàng)造條件，為確實有困難的學(xué)生家庭排憂解難，把好事 辦好。（七）后勤保障。認(rèn)真排查可能存在的安全隱患，為課 后服務(wù)提供良好的教育教學(xué)環(huán)境。確保學(xué)生飲水、用膳安全， 檢查教室風(fēng)扇、空調(diào)、燈管、門窗等，改善夜自習(xí)校園道路、 樓道、廁所等照明條件，為學(xué)生提供一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。 食堂分管領(lǐng)導(dǎo)召開食堂后勤人員會議，傳達(dá)精神，統(tǒng)一思想， 強(qiáng)化服務(wù)

7、意識。制定食堂后勤人員值班安排表，明確職責(zé)與 任務(wù)，聯(lián)系蘇南公司落實晚餐食材派送事宜，并安排相關(guān)人 員做好驗菜工作，確保參加課后服務(wù)師生與值守人員的后勤 保障工作。（八）經(jīng)費(fèi)保障。本學(xué)期按照上級文件收費(fèi)，財政補(bǔ)貼 為主，家長適當(dāng)收取。八、安全保障（一）加強(qiáng)行政和教師值班制度，細(xì)化值班人員職責(zé)， 以便學(xué)校及時發(fā)現(xiàn)了解課后服務(wù)期間發(fā)生的異常情況，并迅 速作出反應(yīng)。（二）應(yīng)急疏散反應(yīng)當(dāng)課后服務(wù)期間突發(fā)事件發(fā)生后，應(yīng)急疏散指揮部統(tǒng)一 指揮、協(xié)調(diào)師生疏散、搶險救護(hù)、后勤保障、善后處置等應(yīng) 急處置工作。（ 1）應(yīng)急疏散工作結(jié)束后，應(yīng)急疏散指部應(yīng)采取措施， 盡快恢復(fù)正常的學(xué)校秩序。（ 2）應(yīng)急疏散指揮部立即

8、部署、協(xié)調(diào)和開展應(yīng)急疏散 工作。（ 3）善后工作組及時調(diào)查、統(tǒng)計和報告人員亡和財產(chǎn) 損失等情況；妥善處理傷亡師生的善后工作。（ 4）應(yīng)急疏散指揮部立即部署、協(xié)調(diào)和開展應(yīng)急疏散 工作。（三）做好應(yīng)急疏散準(zhǔn)備（1）利用現(xiàn)有的宣傳陣地和載體宣傳應(yīng)急知識，使在 校參與課后服務(wù)的全體師生熟悉應(yīng)急預(yù)案，掌握應(yīng)急避險技 能。（2）在校園內(nèi)顯要位置張貼應(yīng)急疏散路線、避險場地 示意圖，設(shè)立疏散指示標(biāo)識等。（3）領(lǐng)導(dǎo)小組成員按照職責(zé)分工做好各項急疏散準(zhǔn)備 工作，制定安全保障措施，加強(qiáng)對重點部位、設(shè)施、路線等 安全檢查。（4）利用現(xiàn)有的宣傳陣地和載體宣傳應(yīng)急知識，使在 校參與課后服務(wù)的全體師生熟悉應(yīng)急預(yù)案，掌握應(yīng)急

9、避險技（四）學(xué)校進(jìn)一步強(qiáng)化安全意識，加強(qiáng)校內(nèi)托管安全保 障工作。建立健全校內(nèi)托管安全管理制度，對參加校內(nèi)托管 的學(xué)生切實負(fù)起安全管理責(zé)任。加強(qiáng)對師生安全意識教育， 配備數(shù)量足夠的值班人員，明確警衛(wèi)和校內(nèi)托管服務(wù)人員責(zé) 任，強(qiáng)化門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實嚴(yán)格的考勤、管理、 交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。（五）為更好地規(guī)范學(xué)校托管秩序和孩子的行為規(guī)范， 需要家長配合做到以下幾點：（一）家長不要讓孩子帶玩具到學(xué)校。（二）家長如果對我們的工作有任何疑問或是有好的建 議，可以和我們聯(lián)系進(jìn)行溝通。（三）家長不要讓孩子帶玩具到學(xué)校。（四）托管的孩子在規(guī)定時間完成全部作業(yè)，家長在規(guī) 定的時間來接孩子，如果有特殊

10、情況不能來接，請?zhí)崆半娫?通知我們，我們安排老師負(fù)責(zé)看護(hù)孩子的安全。（五）孩子如請假，請家長以電話告知值班老師。（六）家長給孩子帶的藥交給值班老師，說明孩子服用 的具體時間、藥量和方法，老師按家長的說明照顧孩子服用。（六）加強(qiáng)安全宣傳教育工作，強(qiáng)化師生的安全意識及 自我保護(hù)意識，增強(qiáng)面對突發(fā)事件的應(yīng)變能力。備用方案二：為認(rèn)真貫徹落實辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步減 輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見精神， 積極推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校開展課后服務(wù)“全面覆蓋、保證時間、 提髙質(zhì)量、強(qiáng)化保障”的工作要求。根據(jù) XX 縣義務(wù)教育學(xué) 校開展課后服務(wù)工作的指導(dǎo)方案（ 2021）191 號）等文 件精

11、神，特制定我校開展課后服務(wù)工作實施方案：一、指導(dǎo)思想以貫徹國務(wù)院辦公廳頒發(fā)的關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育 階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見、教育部印發(fā)的 關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見五項管理 實施意見等文件精神為指導(dǎo)思想，以 XX 省教育廳、 XX 市 教育局關(guān)于全面推進(jìn)中小學(xué)課后服務(wù)工作的精神，更好地滿 足學(xué)生課后教育服務(wù)需求，進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)社會、服務(wù) 民生的能力。二、工作目標(biāo)為社會服務(wù)滿足社會客觀需求，切實辦好人民滿意的教育，規(guī)范、 有序、高質(zhì)量地實施課后服務(wù)工作，整體提升學(xué)校教育教學(xué) 質(zhì)量。三、課后服務(wù)內(nèi)容一）服務(wù)對象校內(nèi)課后服務(wù)工作主要針對有需求的家長和學(xué)生。（二）課后服務(wù)

12、方式及內(nèi)容：1、服務(wù)時間根據(jù)學(xué)校實際情況，本學(xué)期第二周 3 月 2 日起開展“校 內(nèi)課后服務(wù)工作”。課后服務(wù)原則上以一學(xué)期為相對固定期。 服務(wù)周期為每周的周二至周五。2、服務(wù)方式（ 1）學(xué)校免費(fèi)托管服務(wù)和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)入校托管兩種 模式并存。（2）課時安排：每天下午 2 小時服務(wù)時間劃分兩課時，每課時 50 分鐘， 課間休息 20 分鐘。根據(jù)不同年段分配具體課時量及執(zhí)教團(tuán) 隊，一周安排如下 :（3）編班編組方式學(xué)校本著“服務(wù)的了、服務(wù)的好”的原則，根據(jù)學(xué)生年 級差別和班級學(xué)生數(shù)量的實際，提出如下建議：一是基本服務(wù)原則上以年級（班級）為單位開展課后服 務(wù)活動，避免不同年級不同服務(wù)內(nèi)容的交叉影響；拓

13、展服務(wù)建議是學(xué)校根據(jù)實際情況開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、 勞動、閱讀等項目，供學(xué)生自主選擇參加。二是對于申請基本服務(wù)的學(xué)生不足 25 人的班級，可以 合并班級開展課后基本服務(wù)。（4）我校公開服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全措施、費(fèi)用 標(biāo)準(zhǔn)等事項，主動接受學(xué)生、家長和社會監(jiān)督。校內(nèi)課后服 務(wù)堅持公益普惠原則，為學(xué)生提供力所能及的服務(wù)，以和學(xué) 校支持、家長合理分擔(dān)運(yùn)行成本的做法，不以營利為目的。3、服務(wù)人員以學(xué)校在職教職工為主，鼓勵教職工發(fā)揮愛好特長、跨 學(xué)科指導(dǎo)學(xué)生。同時充分發(fā)揮家長委員會作用，并廣泛動員 學(xué)生家長、社區(qū)志愿者、五老志愿者、高校優(yōu)秀學(xué)生、退休 教師、文體工作者、民間藝人、能工巧匠、非

14、物質(zhì)文化遺產(chǎn) 傳承人等社會各界熱心人士，為學(xué)生提供形式多樣的志愿服 務(wù)，提升校內(nèi)課后服務(wù)能力。學(xué)校對參與課后服務(wù)人員的品 德、健康等要嚴(yán)格把關(guān)。4、服務(wù)內(nèi)容（1）在校午休服務(wù) : 一般安排在教室，或經(jīng)過改變具備 一定條件的圖書館、閱覽室、多功能室、體育館等場所，并 均應(yīng)具備消防安全使用條件。條件較優(yōu)越場所應(yīng)優(yōu)先提供給 低年級學(xué)生使用。（2）課程安排。課后托管不上文化課，主要是作業(yè)輔 導(dǎo)和各項素質(zhì)培訓(xùn)班。（ 3）自主閱讀交流。安排學(xué)生在閱覽室等區(qū)域自主閱 讀或開展讀書交流活動。（4）基礎(chǔ)課程：作業(yè)輔導(dǎo)，答疑解惑。一是指導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)。課后服務(wù)時段嚴(yán)禁教師授 課，教師主要通過巡視學(xué)生學(xué)習(xí)情況，

15、指導(dǎo)學(xué)生自主完成作 業(yè)；二是引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑和幫助學(xué)生釋疑。學(xué)生完成學(xué)業(yè)任務(wù) 后，可以通過尋求老師幫助將學(xué)習(xí)中的問題及時解決，不斷 提升自主學(xué)習(xí)的能力。（5）自主學(xué)習(xí)課程組織學(xué)生自主完成課后作業(yè)；對個 別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予輔導(dǎo)幫助；或充分利用學(xué)校和班級 的圖書資源，組織學(xué)生進(jìn)行自主閱讀等。（ 6）集中完成作業(yè)。安排學(xué)生在指定場所自主完成作 業(yè)，并可進(jìn)行學(xué)生作業(yè)個別答疑，提倡對個別學(xué)習(xí)有困難的 學(xué)生給予輔導(dǎo)幫助。（7）挖掘多方資源，定制社團(tuán)活動。課后延時服務(wù)的第二時間段是在上學(xué)期“四點半”學(xué)校 的基礎(chǔ)上進(jìn)行更迭升級的。學(xué)校積極挖掘家長和社會資源， 開設(shè)了許多精品社團(tuán)，如足球、啦啦操、舞蹈、口琴、合

16、唱、 書法、玩墨、機(jī)器人、種植、電影課程、小記者、辯論等， 課程覆蓋了體育、藝術(shù)、科學(xué)、人文四大領(lǐng)域。同時，學(xué)校充分利用課后延時服務(wù)時間，開辟私人定制 專場，專場從藝術(shù)學(xué)科延伸到體育和科學(xué)學(xué)科；老師們也充 分發(fā)揮特長，積極建設(shè)班本課程或年級課程，讓校園的每一 個空間都充分利用起來，實現(xiàn)“五育并舉”。（8）課后托管服務(wù) :提升學(xué)校課后服務(wù)水平安排分 2 階 段、并可適當(dāng)引進(jìn)非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)： 1） 整體規(guī)劃設(shè)計上補(bǔ) 充道，第一階段完成體育鍛煉，保障學(xué)生每日 1 小時體育鍛 煉時間；第二階段開展課業(yè)輔導(dǎo)和綜合素質(zhì)拓展類活動，結(jié) 束時間原則上不早于 17 點 30 分。2） 拓寬服務(wù)渠道上補(bǔ)充道，

17、課后服務(wù)不能滿足部分學(xué)生發(fā)展興趣特長等特殊需要的，教 育部門可通過遴選，適當(dāng)引進(jìn)非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與課后服 務(wù)，并建立評估退出機(jī)制。5、服務(wù)程序（1）教師安排。本校教師自愿參與，通過素質(zhì)訓(xùn)練營 平臺聘請校外非學(xué)科培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與托管。（2）服務(wù)開始前，學(xué)校向家長發(fā)放調(diào)查問卷，摸清家 長需求人數(shù)及需求方向，據(jù)此制定“校內(nèi)托管”的具體內(nèi)容。 根據(jù)學(xué)校提供的具體“服務(wù)形式”，家長自愿選擇服務(wù)內(nèi)容 并簽名，學(xué)校對家長簽名后的報名表進(jìn)行留存。（ 3）學(xué)校審核。根據(jù)班級上報情況，學(xué)校安排服務(wù)的 時間、形式、管理要求、雙方權(quán)利和義務(wù)等。（ 4）成立年級服務(wù)教師團(tuán)隊。安排校內(nèi)教師輪流值班 參與課后服務(wù)（ 5）學(xué)校

18、發(fā)放課后服務(wù)告學(xué)生家長書，確保宣傳 到位，人人知曉。（ 6）家長申請。家長和學(xué)生有意愿參加托管服務(wù)的， 要由家長書面向?qū)W校申請，學(xué)校向有需求的家長和學(xué)生發(fā)放 學(xué)生課后托管服務(wù)申請表，并確定參加特色服務(wù)的培訓(xùn) 項目，家長簽名、班主任簽名。四、強(qiáng)化保障（一）高度重視。學(xué)校高度重視課后服務(wù)工作，成立專 門服務(wù)工作機(jī)構(gòu)，并將其作為重要的民生服務(wù)事項，納入學(xué) 校工作常規(guī)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心策劃，認(rèn)真實施。各班主任及 值班教師要高度重視，認(rèn)真負(fù)責(zé)，切實將放學(xué)后延時服務(wù)作 為一項分內(nèi)工作，組織好，服務(wù)好，真正讓延時服務(wù)成為學(xué) 校的實事工程。（二）健全制度，有章可循。學(xué)校建立健全放學(xué)后延時看管服務(wù)工作相關(guān)制度，包

19、括 學(xué)生看管申報審批制度、家校銜接制度、學(xué)生管理制度、志 愿服務(wù)制度、檢查考核制度、安全管理制度、風(fēng)險評估和預(yù) 警機(jī)制，以及學(xué)生意外傷害等突發(fā)事件的應(yīng)急處理機(jī)制，確 保延時看管服務(wù)工作有章可循，有規(guī)可依，有序進(jìn)行，安全 可靠。（三）加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。要及時對延時服務(wù)情況進(jìn)行總結(jié)，充分利用廣播、電視、 網(wǎng)絡(luò)、報紙等媒體，宣傳在活動中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型和感人 事跡，積極營造強(qiáng)有力的輿論氛圍，引領(lǐng)教師、家長和社會 “對延時服務(wù)的社會意義形成理解與支持”。（四）保障安全。學(xué)校將切實完善學(xué)校托管服務(wù)安全管 理制度，明確托管服務(wù)人員責(zé)任；加強(qiáng)對師生、工作人員安 全衛(wèi)生意識教育；強(qiáng)化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登

20、記管理制 度，制定并落實嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案 措施。切實做到托管服務(wù)有人監(jiān)管，活動有安全措施，進(jìn)出 有統(tǒng)一組織。（五）高度重視，精心組織。學(xué)校成立校長任組長的工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，充分認(rèn) 識放學(xué)后延時看管服務(wù)工作的重要意義，并將其作為重要的 惠民服務(wù)事項。各班主任及值班教師要高度重視，認(rèn)真負(fù)責(zé)， 切實將放學(xué)后延時服務(wù)作為一項重要工作，組織好，服務(wù)好， 真正讓延時服務(wù)成為學(xué)校的實事工程。（六）保障機(jī)制。堅持保障好參與課后服務(wù)工作的教師 權(quán)益, 充分發(fā)揮黨團(tuán)員教師的先鋒模范作用，采取教師輪流 排班等方式，對參與課后服務(wù)工作的教師增加績效補(bǔ)貼。（七）集思廣益，提高質(zhì)量。全體教職員工

21、要充分發(fā)揮 自身優(yōu)勢，積極開展各項適合學(xué)生的有益活動，激發(fā)學(xué)生的 參與興趣，不斷提髙服務(wù)質(zhì)量和水平。要加強(qiáng)研究和探索， 使課后服務(wù)既滿足家長的需求，又符合教育規(guī)律和學(xué)生健康 成長規(guī)律。要與家長及學(xué)生多溝通，多聽取各方合理化意見 和建議，在實踐中不斷完善課后服務(wù)工作。五、安全防護(hù)措施（一）加強(qiáng)安全宣傳及安全教育工作，強(qiáng)化師生的安全 意識及自我保護(hù)意識，增強(qiáng)面對突發(fā)事件的應(yīng)變能力。（二）完善門衛(wèi)登記管理制度，嚴(yán)禁外來人員和不法分 子進(jìn)入學(xué)校。（三）切實保障安全要堅持把學(xué)生安全管理放在做好校內(nèi)課后服務(wù)的首位， 不斷完善安全管理制度，明確課后服務(wù)人員責(zé)任，加強(qiáng)對師 生安全衛(wèi)生意識教育，強(qiáng)化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管 理制度，對參與人員品德、健康等嚴(yán)格把關(guān)，制定并嚴(yán)格落 實考勤、監(jiān)管、交接班