部編版司馬光教案

1、永善縣民族小學（語文）導學案年級姓名科目 語文 制作人課題24、司馬光第二課時學習目標：1、學習后感情地朗讀課文。2、了解司馬光遇事/、慌，積極動腦解決問題的思想品質。重點、難點：重點：學習后感情地朗讀課文。難點；了解司馬光遇事/、慌，積極動腦解決問題的思想品質。二、自學指導與檢測學習過程學習思路1、呈現(xiàn)目標導入及目標1、同學們，今天讓我們再次走進司馬光砸缸救人 的故事。請齊讀課題：司馬光。2、昨大，我們已經認識了本課的生字寶寶， 看看 誰還記得它們？課件出示詞語：司馬光假山大水缸哭喊 使勁時候花園爬上 砸掉進別的流了出來3、老師聽說，司馬光不僅是一位大文學家，他的 字還寫得非常好呢！咱們敢不

2、敢跟他比一比，請 你拿出聽寫本，聽寫詞語，不加拼音。課件出示 正確答案，請同桌互相批改。教師統(tǒng)計：全對的 同學請舉手，真棒！表揚表揚自己吧！2、自主學習自主學習第一自然段思考：這一段有幾句話，每句話告訴我們什么？（時間、地點、人物）1、師講故事：故事開始了，古時候，有個孩子叫司馬光。f,他和幾個小朋友在花園里玩。 師 提問：你看到了花園里有什么？（指導學生用“我 看到花園里有”來說）2、師繼續(xù)講故事：花園里后座假山，假山卜面有缸里（出不大水缸的圖片，引導學生 自己把句子補充完整）。想一想，這是一口什么樣的水缸？（指導朗讀“大水缸”）那缸里的水有多少呢？誰能讀出水 缸的大與水的多呢？3、合作探究

3、合作學習第二、三自然段思考：1、就在小朋友相互嬉戲的快樂時刻，發(fā)生了一件 非常危急的事，那是什么事呢？請你打開語文書， 組內朗讀課文的第二、三自然段，用波浪線畫出 答案。（生組內自由朗讀）PPT出示“有個小朋友 爬上了假山，一不小心，掉進了大水缸里”。2、水缸那么大，水又是滿滿的，小朋友掉進去會 有什么后果呢？（指名說）3、就在這十分危急的時刻，別的小朋友怎么樣 了？（出示PPT配上緊張的音樂，“別的小朋友 都慌了，有的哭、有的喊，還后的跑去找大人） 誰能來讀一讀？4、看到他們的表現(xiàn)，你從中體會到了什么？（指 名說：緊張、著急）指導朗讀：你能讀出他們的慌張、害怕、急切的心情嗎？5、很好，老師從

4、你們的語氣中聽到了小朋友們 的驚慌失措，讓我們再來讀一讀（多種方式讀）。 就在別的小朋友又哭又喊，不知道該怎么辦的時 候，有一位小朋友想出了不一樣的辦法，他是（生齊說司馬光）此時，司馬光是怎么做的？請你們按照老師出示的學習步驟在組內討論 （PPT 出示自學步驟：a、小組討論，練習朗讀；b、交 流展?。?、你覺得司馬光表現(xiàn)得怎么樣？（生答：很聰明、 很勇敢）7、小朋友得救了，大家高興嗎？你能讀出大家的 高興嗎？4、拓展延伸大人們會這樣夸：司馬光，你真是個 的孩子！同伴們會這樣夸：司馬光，我真!5、當堂檢測1、大課間的時候，同學們有的 ,有的,還有的。2、大掃除的時候，同學們有的 ,有的,還有的。6、布置作業(yè).摘抄詞句。（文中描寫司馬光和小朋友們動作的 詞語）.組詞區(qū)別。古（）時（）候（）石（）村（）后（）那（）缸（）找（）都（）紅