八年級物理個人教學總結范文5篇

1、精品文檔Word格式 八年級物理個人教學總結范文5篇 充實的工作生活一不注意就過去了，回憶這段時間的工作，信任你有許多感想吧，是不是該好好寫一份工作總結記錄一下呢?下面是我給大家?guī)淼陌税嗉壩锢韨€人教學總結范文，盼望大家可以喜歡! 八班級物理個人教學總結范文篇1 我擔當初二班級物理教學工作剛好一個學期，由于初次接觸學校物理教學，本學期我抱著邊學邊教的態(tài)度認仔細真完成了本學期的教學任務。為了進一步提升教學質量，現(xiàn)結合本學期期末考試，就本學期的教學狀況進展分析。 一、同學根本狀況 我校八班級共一個班，29名同學。本班同學的優(yōu)點：比擬活潑，同學之間關系良好，可以互相幫助，班群眾意識比擬強，學習氣氛相

2、對較濃。 本班同學的缺點：理科根底差，計算潛力比擬弱，理科學習的信念比擬缺乏。班內有幾個問題孩子，簡單對班級學習造成不良影響。同學自主管理潛力差，自主學習的學習習慣還有很大的提升空間，良好的課堂學習習慣還有待培育。 二、試卷分析 本次期末學業(yè)質量測試題考察資料緊緊聯(lián)絡課標，聯(lián)絡生活，注意同學根本學問與根本技能的考察，難易適中，面對全體，是一份高質量的可以真實反映同學學業(yè)程度及教師教學程度的優(yōu)質試卷，詳細體此刻： 1、試卷結合課標，注意了同學根據(jù)生活閱歷估測的潛力考察，體此刻選取題和填空題中。 2、結合課標，對噪聲的危害及掌握方法進展了考察，也在選取題和填空題中有所表達。 3、以課標要求，對現(xiàn)代

3、科技在生活中的應用的考察體此刻超聲應用、光學學問應用等方面，體此刻選取題、填空題、試驗題中。 4、本試卷注意同學科學素養(yǎng)的考察，比方如何進展科學試驗，合理提出問題及猜測，并舉誕生活實例，題目形式多樣，角度獨特，可表達同學潛力。 5、本試卷注意同學試驗的考察，關于試驗的考察在試卷中占相當大的比例，可以真實反映同學的動手試驗潛力、分析潛力、處理數(shù)據(jù)的潛力。 6、本試卷重視考察同學將所學學問應用于自然現(xiàn)象的解釋，表達了課標思想。 7、本試卷注意對同學分析計算潛力的培育，有利于考察同學的合理分析潛力及計算潛力。 三、教學質量分析 本學期我堅持學習課標，鉆研課本，討論試驗，討論教學方法，力爭讓同學對物理

4、產生愛好，培育好同學的學習技能，打好物理學科的根底。雖然盡了力，但透過這次測試也能暴露出一些教學中的問題，現(xiàn)分析如下： 1、教學中有細節(jié)未引起重視。比方課本中的插圖中的學問點，只是點過，未在教學中真正起到聯(lián)絡實際讓同學感受的作用，導致個別同學在做題時不知所以。 2、教學方法不敏捷。透過試卷上試驗的考察，我覺察我的試驗教學只是遵循課本試驗，只是課本試驗在試驗課上的照搬或者簡潔的演化，沒有在多種試驗設計上、不同操作效果上下功夫，以致在試驗方法轉變的狀況下同學消失盲區(qū)。 3、教學中對同學學習效果的反響及補充提升做得不到位。從同學答題狀況可以看出，一些很簡潔的根底學問、根本術語同學也消失了不少錯誤，這

5、說明平常教學中對同學根本學問的把握程度教師心中沒數(shù)，沒有在教學過程中充分理解同學的學情，以致教與學消失脫節(jié)的現(xiàn)象。 4、從計算題看，同學的計算有了必需的進步，但仍有不少同學將簡潔的計算算錯，導致失分，不少同學還是分析不出做題的方法。這說明教學中對同學的思維培育不夠，平常所教的畫圖分析法效果不佳，說明平常的練習沒有抓住重點題型、重點打破，沒有做到高效練習，以致同學沒有構成科學、正確的分析解題方法。 四、改善措施 1、連續(xù)深化鉆研課標，體會課標的要求及其所浸透出來的教學思想及教學方法。 2、深化鉆研課本，優(yōu)化教學設計，專心投身于課堂教學改革，爭取更有用、更高效的教學。 3、注意試驗教學，不僅僅要高

6、質量完成課本試驗，還要針對試驗進展多樣性再設計，讓同學多方位的感受試驗，表達試驗思想，進步動手潛力及分析潛力。 4、面對全體教學，準時反響同學真實的學習效果，并進展反思及再設計，穩(wěn)固教學效果，全面提升同學的根底學問的把握狀況及根本技能。 5、培育同學良好的學習習慣，同學的學習習慣直接打算著同學的學習效率及效果，我要做到因材施教，針對不同的同學輔導不同的學習方法。 總之，我將不斷學習，專心進展教學討論，不斷提升自身素養(yǎng)，爭取以更高的專業(yè)學問與專業(yè)技能投身于訓練教學之中，爭取在以后的教學中獲得更好的成果。 八班級物理個人教學總結范文篇2 八班級物理物理試驗具備培育同學觀看和動手力量的功能，更有培育

7、同學動腦、啟迪思維、開發(fā)潛能的作用，為使今后物理試驗教學順當有效開展、八班級八班級物理物理試驗教學開展率按方案全部完成?，F(xiàn)將本學年學校八班級物理物理試驗教學做如下總結： 一、敬重客觀規(guī)律，堅持實事求是 在平常的同學物理試驗中，常常消失這種現(xiàn)象：當物理試驗得不到正確結果時，同學經(jīng)常是馬虎應付，物理試驗課堂一片混亂，鈴聲一響同學不歡而散;當教師催要物理試驗報告時，他們就按課本上的理論學問填寫物理試驗報告;還有的同學在規(guī)定時間內完不成應當做的物理試驗工程，就抄襲別人的物理試驗結果，或憑猜測填寫物理試驗結論等等。這樣就不能到達物理試驗教學目的?？梢?，對八班級物理物理試驗教學，必需要加強理論學習，進步物

8、理試驗教學技能，權力嚴謹細致、仔細科學的態(tài)度，要敬重客觀規(guī)律，實事求是，實實在在地引導同學完成物理試驗教學的任務，才能到達抱負的目的。 二、仔細完成物理試驗環(huán)節(jié)，注意操作引導 在物理試驗教學工作中，無論是物理試驗員預備物理試驗，教師演示物理試驗，或者指導同學物理試驗，以及對待物理試驗的嚴格態(tài)度等方面，到處，時時，事事都要表達教師的言傳身教，只有教師教得扎實，同學才能學得鞏固。因此，嚴格搞好物理試驗課的“備、教、導是上好物理試驗課不行缺的根本環(huán)節(jié)。 1、備好物理試驗課是上好物理試驗課的首要條件 教材中要求做的物理試驗，無論簡潔也好簡單也好，都必需要備好課，寫好實在可行的教案，并且在物理試驗課之前

9、要親自動手做一遍，即預備物理試驗。教師做了，才可能指導同學如何應對操作過程中每一個細節(jié)可能消失的問題，看到物理試驗現(xiàn)象，學到真正的物理試驗方法和科學學問，培育同學覺察問題，解決問題的力量;假設不備課，不親自做物理試驗，憑空想象，黑板上做物理試驗，那就沒有明顯效果，更沒說服力了。甚至會消失，全體同學物理試驗失敗等不該發(fā)生的現(xiàn)象。 2、注意物理試驗引導 知道同學物理試驗時，既要面面具到，事無俱細進展引導，同時，又要留意切忌包辦代替。從物理試驗材料的選擇，儀器的裝配到操作步驟和技巧，既要科學標準，又要親密結合詳細實際，在敬重同學主體地位的同時，充分發(fā)揮教師的引導作用，以保證現(xiàn)象清楚，結果正確。如做“

10、葉綠素的提取和分別的物理試驗時，在不同的季節(jié)可以采納不同的材料。 3、注意物理試驗結果的分析與小結 要求同學，在填寫物理試驗報告時，要照實填寫。物理試驗失敗時，要照實地與同學一起分析失敗緣由，可課后補做。假設同學物理試驗失敗，我們就通過示范關心同學把握操作技能，獲得成功，或關心分析失敗緣由讓同學重做，直至成功。不能聽之任之，否那么，就達不到物理試驗課的目的。 此外，對一些特別的材料、儀器以及物理試驗的目的和原理都要加以必要的說明，如選材緣由、一起的功能等。 綜上所述，生物課物理試驗，無論教還是學，都必需堅持客觀、嚴謹、仔細、扎實的作風，教師才能教好，同學才能學好，也只有這樣，才能真正發(fā)揮物理試

11、驗教學的作用，到達預期的教學目的和效果。 八班級物理個人教學總結范文篇3 本學期我擔當八班級物理的教學任務，半個學期已經(jīng)過去，總體看，我較仔細執(zhí)行學校訓練教學工作方案，樂觀探究新的教學方法。現(xiàn)將本學期的訓練教學工作總結如下： 1.充分閱讀教材，熟習物理新大綱，備好每堂課。在教學中把握難度，在教學中貫徹“低起點，低難度，逐步到位的教學思想。 2.在課堂教學中，注意同學各種力量的培育，虛心學習先進閱歷，改良教學方法，進步自己的課堂教學程度。 3.針對農村中學的條件及同學的詳細狀況：同學根底較差，反響較慢，作業(yè)大局部互相抄襲，物理成果不是很好，本人實行了“低起點，低難度，注意根底的教學方針，對同學的

12、問題盡量作到急躁、細致，不厭其煩地反復講解，直到同學弄懂為止。 4.而對個別班級成果較好的，實行抓兩頭的做法，在平常的教學工作，適當?shù)脑谡n堂上講一些有難度的習題，讓他們在完成全班必需完成的作業(yè)外，適當補充一些難度教大的習題，以便進步同學的力量。 5.學習習慣，物理力量的培育始終是物理教學的重點。在平常的工作中，注意聽課要求同學必需仔細聽講。完成作業(yè)必需獨立仔細，不準抄襲。作業(yè)修改后，必需仔細訂正，并對典型問題作好記載。由于同學數(shù)學根底及生活閱歷相對薄弱，因此力量的培育是長期教學的過程的結果。 6.對同學的作業(yè)作到全批全改，對同學作業(yè)中消失的普遍問題集體評講，對同學作業(yè)中消失的個別問題，單獨找該

13、同學談話，對同學中消失的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅決制止，做好同學的思想工作，屢教不改的賜予適當?shù)膽土P。 以上是對本學期的訓練教學工作簡要的小結，工作中也有疏漏和缺乏，如：如何減小兩極分化;怎樣更好的進步同學學習愛好;怎樣進步課堂教學效率等都值得深思。新課改對教師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓練教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為農村訓練事業(yè)奉獻自己的力氣。 八班級物理個人教學總結范文篇4 本學期在新課程理念指導下， 根據(jù)學校的“五環(huán)節(jié)一體教學案 課題形式，八班級物理備課組利用各種的資源和條件，進展有特色的物理教學形式。下面就本學年的工作做出以下的總結： 一、確

14、定總體的目的、方案 根據(jù)學校的特點、同學的狀況動身，我組仔細地制訂目的：培育 同學的理解力量、推理力量、分析綜合力量、運用數(shù)學解決物理問題力量、試驗力量;并能用物理的目光看問題，用物理的思維方式解決 學習上問題和生活中的問題; 豐富思索力量和創(chuàng)新意識。 教學方案 (每 一學期)根據(jù)目的實現(xiàn)的先后確定階段性訓練， ： 探索課堂教學形式， 穩(wěn)固同學的學問把握和進展力量的拓展。 我們組成員在理解新課程理念狀況下分別對教材進展了分析， 利用課本與網(wǎng)絡資源進展搜尋，對材料整理、重組，結合多媒體進展資源整 合，形成一系列的課件、教學資源補充，供教師與同學共享。 二、對教學工作詳細要求 1、做到“四定 根據(jù)

15、新課標的要求和課改理念的精神仔細備課，指定主講人，寫好教 案，做好課件，樂觀溝通心得體會，互動合作。 2、做到“四統(tǒng)一。 即統(tǒng)一教學目的，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一教材的重、難點、根底點、能 力培育點，統(tǒng)一課堂范例、精選的練習和作業(yè)。還要根據(jù)班級的不同層次，分層次教學。 3、做到“四討論。 討論同學的學習狀況、他們自身的力量素養(yǎng);討論教學方法、手段， 進步教師個人的教學力量; 討論和參考新課改理念和學校課題的總形式，并根據(jù)本校同學的特點，確定物理的課堂形式，深化教學改革與 理論;教師間討論教學反思和體會，溝通溝通。 三、做好組內、校級、區(qū)級公開課的預備工作 公開課是對我們教師教學力量的檢驗，我組組織教

16、師根據(jù)教師的特 點，樂觀討論“公開課課題，確定主講人，共同參加、討論、溝通，完成公開課的前期工作，聽取其他教師講課狀況，最終由主講人整合 形成自己風格的教案、課件。講課后，備課組全體教師參與評課，這樣進步了教學質量，進步教師自身的教學程度。 四、樂觀組織、參與教研工作 樂觀組織集備組成員參與本校物理教研組的教研活動， 并組織教師聽 取校內本組公開課和其非物理組的公開課。 把握新課程的新動態(tài)形勢和理解新課程的理念。樂觀到校外聽其它學校的公開課和市級公開 課。 本學期我組教師努力鉆研教材，并獲得的肯定的成果，這里不一一闡 述。總之，這一學期物理備課組根據(jù)學校的實際狀況，有條不紊地進 行各項內容，

17、保證了教學質量的完成和到達新課改培育同學的目的所需要的工作要求，圓滿的完成了教學任務。 八班級物理個人教學總結范文篇5 轉瞬間一學期的教學工作也將要畫上圓滿的句號，為了讓以后的工作更加得心應手，有的放矢，很有必要對一學期以來的訓練教學活動進展詳細的總結?；貞浺粚W期以來的工作，有以下幾個方面值得確定。 一、充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢。立足備課錢的說課、議課，重視備課過程中的研課、磨課環(huán)節(jié)，使得備寫的教案緊扣教材重難點，符合同學認知思維的進展規(guī)律，真正做到了不打無預備之仗，向課堂40分鐘要質量的目的要求。 二、根據(jù)同學剛接觸及學科特點，一學期的教學緊緊圍繞物理試驗這根主線，能分組開展的試驗就肯定要同學

18、走進試驗室，感受科學探究的魅力，能讓同學獨立完成的演示，課外試驗盡量放手讓同學去體驗，去感知物理源于生活的真諦。經(jīng)過一學期的努力，大多數(shù)同學真正走進物理，對物理學習有了深沉的愛好。 三、為保證課堂質量，教學中加強對同學的管理力度，注意對同學課前2分鐘復習，課堂筆記記寫、作業(yè)完成及收交等一些細節(jié)問題的催促和管理，從而由點到面的實現(xiàn)管理的連續(xù)性和實效性。真正讓課堂教學的效果最大化的得以凸顯出來。 四、為進步學科成果，利用物理自習和課外活動時間對學習后進的同學進展學問和思想的輔導與轉化，指導他們聽講的方式，做課堂筆記的技巧，通過各種途徑激發(fā)這局部同學的求知欲和上進心，使他們脫離思想的包袱，不要把學習當成一件苦痛的事情，對他們低要求，慢起步，至少沒有讓他