23常見天氣系統(tǒng)教案2

1、第二章第三節(jié) 常見的天氣系統(tǒng)三維目標(biāo) 知識與技能1.了解氣團(tuán)（冷氣團(tuán)、暖氣團(tuán)）的概念；理解鋒的概念與分類；理解低壓（氣旋）、高壓（反氣旋）、高壓脊、低壓槽的概念。2.從氣溫、氣壓、濕度、降水、風(fēng)等幾個(gè)方面分析各種天氣系統(tǒng)的形成及其氣流特點(diǎn)，并綜合出各種天氣系統(tǒng)控制下的天氣狀況。3.能運(yùn)用簡易天氣圖，說明天氣系統(tǒng)的活動特點(diǎn)。 過程與方法1.讓學(xué)生能閱讀和簡單分析天氣圖，解釋天氣變化現(xiàn)象。2.用案例說明氣象災(zāi)害發(fā)生的原因和危害。3.結(jié)合我國常見的天氣系統(tǒng)說明其對人們生產(chǎn)和生活的影響。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀1.激發(fā)學(xué)生探究科學(xué)的興趣和動機(jī)。2.培養(yǎng)學(xué)生唯物主義的認(rèn)識觀，培養(yǎng)求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。3.提

2、高地理審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)1鋒面系統(tǒng)分類及其對天氣的影響2氣旋、反氣旋的形成及其影響下的天氣及形成過程教學(xué)難點(diǎn)1理解冷鋒、暖鋒與天氣的關(guān)系。2低壓系統(tǒng)、高壓系統(tǒng)與天氣的關(guān)系。3.天氣系統(tǒng)圖的分析，特別是理解鋒面氣旋。教學(xué)方法：探究、討論、分組活動教具準(zhǔn)備多媒體設(shè)備及課件課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過程：要求學(xué)生提前一周收看天氣預(yù)報(bào)，了解近期的天氣狀況；收集與臺風(fēng)、寒潮相關(guān)的資料；收集12條天氣諺語一、導(dǎo)入新課教師活動從當(dāng)天的天氣狀況引入。1. 有哪一位同學(xué)能夠根據(jù)昨晚的電視天氣預(yù)報(bào)，說出今天的天氣如何？2. 大家回憶一下前兩天的天氣與今天有什么不同？二、講授新課鋒與天氣1.過渡：天氣現(xiàn)象是我們最能感受到的

3、一種自然現(xiàn)象。這種自然現(xiàn)象是不斷變化的，不僅同一地點(diǎn)不同時(shí)間的天氣有晴、陰、雨、雪等變化，而且同一時(shí)間不同地區(qū)的天氣也不相同。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們會弄清其中的道理。在一定程度上，我們還可以進(jìn)行初步的天氣預(yù)報(bào)。下面我們就學(xué)習(xí)“第三節(jié) 常見的天氣系統(tǒng)”。2. 常見的天氣系統(tǒng)主要有鋒、氣旋和反氣旋。我們首先來學(xué)習(xí)“鋒與天氣”?！局笇?dǎo)看書】鋒面系統(tǒng)是影響我國的主要天氣系統(tǒng)，我國的降水和一些災(zāi)害性天氣大都與鋒面有聯(lián)系，請大家閱讀教材P44，思考：1、什么是氣團(tuán)？2、什么是鋒面？鋒線？鋒？（動畫演示）鋒的形成冷暖氣團(tuán)相遇5.冷暖氣團(tuán)相遇時(shí)，它們的交界面能與地面垂直嗎？冷暖氣團(tuán)相遇，它們的交界面與地面能平

4、行嗎？冷暖氣團(tuán)相遇，它們的交界面是傾斜的。冷暖氣團(tuán)的交界面兩側(cè)，哪個(gè)是冷氣團(tuán)，哪個(gè)是暖氣團(tuán)，為什么？（因?yàn)槔錃鈭F(tuán)密度大，暖氣團(tuán)密度小，所以在交界面下方一側(cè)的氣團(tuán)是冷氣團(tuán)，在交界面上方一側(cè)的氣團(tuán)是暖氣團(tuán)。）6. 誰來回答一下，什么是鋒？（冷暖兩種性質(zhì)不同的氣團(tuán)在移動過程中，它們之間的交界面叫做鋒面。鋒面與地面相交的線，叫做鋒線。一般把鋒面和鋒線統(tǒng)稱為鋒。）7. 鋒面兩側(cè)的冷暖氣團(tuán)的溫度、濕度、氣壓有什么不同呢？ （暖氣團(tuán)的溫度高、濕度大、氣壓低，冷氣團(tuán)的溫度低、濕度小、氣壓高。）那么一上一下不同性質(zhì)的氣團(tuán)會穩(wěn)定存在嗎？8.鋒面附近是個(gè)天氣變化劇烈的地帶，鋒面附近會造成什么樣的天氣呢？（動畫演示）

5、鋒面附近天氣鋒面附近會有一系列的云、雨、大風(fēng)、降水等天氣。你看鋒面降水雨區(qū)位置主要在冷氣團(tuán)還是在暖氣團(tuán)一側(cè)？（鋒面降水雨區(qū)位置主要在冷氣團(tuán)一側(cè)。）要特別注意：云、雨、大風(fēng)等天氣現(xiàn)象只出現(xiàn)在鋒面附近。（動畫演示）冷、暖鋒動態(tài)移動過程 甲 冷鋒天氣 乙 暖鋒天氣師：在鋒面移動過程中，根據(jù)冷暖氣團(tuán)所占的主次地位的不同，可以將鋒分為冷鋒、暖9. 在鋒面移動過程中，根據(jù)冷暖氣團(tuán)所占的主次地位的不同，可以將鋒分為冷鋒、暖鋒和準(zhǔn)靜止鋒。冷暖鋒面是怎么形成的呢？甲、乙兩圖中冷空氣和暖空氣的運(yùn)動方向是怎樣的？其結(jié)果如何？（甲圖冷空氣主動向暖空氣移動，形成冷鋒。乙圖冷空氣被迫后退，說明暖空氣強(qiáng)大，主動向冷空氣移動

6、，形成暖鋒。都有暖空氣沿鋒面做上升運(yùn)動。）暖空氣沿鋒面做上升運(yùn)動，氣溫下降，水汽凝結(jié)，會形成云雨天氣。冷鋒降水區(qū)域多發(fā)生在鋒后，暖鋒降水區(qū)域多發(fā)生在鋒前。最好記的還是：鋒面降水雨區(qū)位置主要在冷氣團(tuán)一側(cè)。10. 冷暖鋒面的坡度及符號有何不同？鋒線凸出方向有何特點(diǎn)？（冷鋒面的坡度較大，符號是三角形；暖鋒面的坡度較小，符號是半圓。冷暖鋒的鋒線凸出方向都與鋒面移動方向一致。）（過渡）通過剛才的討論，我們知道了冷暖鋒的形態(tài)和符號不同，產(chǎn)生降水的區(qū)域也不同。那么，當(dāng)一冷鋒或暖鋒經(jīng)過我們這里時(shí)，我們將感受到怎樣的天氣變化過程呢？11.（動畫演示）冷鋒動態(tài)移動過程1.設(shè)甲、乙、丙為三個(gè)城市，此時(shí)，三個(gè)城市的天

7、氣有什么不同？2.設(shè)甲、乙、丙為同一個(gè)城市的三個(gè)不同時(shí)間，這個(gè)城市將經(jīng)歷怎樣的天氣變化過程？12.（動畫演示）暖鋒動態(tài)移動過程1.設(shè)甲、乙、丙為三個(gè)城市，此時(shí)，三個(gè)城市的天氣有什么不同？ 2.設(shè)甲、乙、丙為同一個(gè)城市的三個(gè)不同時(shí)間，這個(gè)城市將經(jīng)歷怎樣的天氣變化過程？（投影表格）冷氣團(tuán)運(yùn)行暖氣團(tuán)運(yùn)行甲（鋒前天氣）乙（過境時(shí)天氣）丙（鋒后天氣）冷 鋒冷氣團(tuán)主動向暖氣團(tuán)移動暖氣團(tuán)被迫抬升暖氣團(tuán)控制，氣溫高、氣壓低，天氣晴朗陰天、雨雪、刮風(fēng)、降溫天氣氣溫下降，氣壓上升，天氣轉(zhuǎn)晴暖 鋒冷氣團(tuán)后退暖氣團(tuán)主動沿鋒面爬升冷氣團(tuán)控制，氣溫低，氣壓高，天氣晴朗云層加厚，多形成連續(xù)性降水氣溫升高，氣壓降低，天氣晴朗

8、鋒面一定能帶來降水嗎？我國北方冬春季節(jié)的大風(fēng)沙暴天氣，就是冷鋒快速移動造成的。（小結(jié)）影響我國天氣的鋒面主要是冷鋒，在我國一年四季都有，尤其在冬半年。如：冬季及秋末、初春的寒潮，北方夏季的暴雨，北方冬春季節(jié)的大風(fēng)沙暴天氣，都是冷鋒快速移動造成的。（過渡）剛才我們認(rèn)識了冷氣團(tuán)主動向暖氣團(tuán)移動而形成的冷鋒，以及暖氣團(tuán)主動向冷氣團(tuán)移動而形成的暖鋒，如果冷暖氣團(tuán)勢力相當(dāng)，又會形成什么樣的鋒呢？它會帶來什么樣的天氣呢？當(dāng)冷暖氣團(tuán)勢力相當(dāng)?shù)臅r(shí)候，會形成準(zhǔn)靜止鋒，鋒面就會在一個(gè)地區(qū)停留或來回?cái)[動，會給當(dāng)?shù)貛磉B續(xù)性的陰雨天氣。我國在哪幾個(gè)地區(qū)哪幾個(gè)季節(jié)會受到哪幾個(gè)準(zhǔn)靜止鋒的影響？生：初夏時(shí)，冷暖氣團(tuán)在我國長

9、江中下游地區(qū)相遇，勢力相當(dāng)，形成準(zhǔn)靜止鋒，陰雨天氣會持續(xù)一個(gè)月左右，俗稱“梅雨”。每年月中旬至月上旬影響我國長江中下游地區(qū)的準(zhǔn)靜止鋒叫江淮準(zhǔn)靜止鋒。冬季在云貴高原上還有一個(gè)昆明準(zhǔn)靜止鋒，這是由于云貴高原地勢較高，削弱了從西伯利亞吹來的冷氣團(tuán)的勢力，盤踞在云貴高原上的暖氣團(tuán)與之勢力相當(dāng)，這兩個(gè)冷暖氣團(tuán)相遇就形成了昆明準(zhǔn)靜止鋒，冬季的昆明、貴陽也是陰雨連綿。我們知道暖鋒的天氣多是連續(xù)性降水，而準(zhǔn)靜止鋒也會帶來連續(xù)性的陰雨天氣，那么這兩個(gè)鋒的區(qū)別是什么？列表比較暖鋒和準(zhǔn)靜止鋒的區(qū)別1.填表類型項(xiàng)目冷 鋒暖 鋒形成原因暖氣團(tuán)運(yùn)動狀況過境前天氣過境時(shí)天氣過境后天氣雨區(qū)分布符 號2.民間俗語：“一場春雨一

10、場暖”“一場秋雨一場寒”分別與哪種鋒面活動有關(guān)？3.說出下列天氣現(xiàn)象是由什么天氣系統(tǒng)造成的。（1）北方冬春季沙塵暴；（2）寒潮天氣；（3）貴陽冬半年陰雨連綿的天氣；（4）長江流域的梅雨天氣。 閱讀課本資料找出氣團(tuán)概念學(xué)生合作探究、討論回答老師提問學(xué)生看圖思考討論，回答問題。4.學(xué)生根據(jù)動畫演示以及課本概念回答5.學(xué)生思考回答6. 學(xué)生合作探究?？磮D回答問題7.學(xué)生看圖探究，回答問題8. 學(xué)生合作探究。9.學(xué)生合作探究回答。10.學(xué)生合作探究回答板書設(shè)計(jì)一、鋒與天氣冷氣團(tuán)運(yùn)行暖氣團(tuán)運(yùn)行甲（鋒前天氣）乙（過境時(shí)天氣）丙（鋒后天氣）冷 鋒冷氣團(tuán)主動向暖氣團(tuán)移動暖氣團(tuán)被迫抬升暖氣團(tuán)控制，氣溫高、氣壓低

11、，天氣晴朗陰天、雨雪、刮風(fēng)、降溫天氣氣溫下降，氣壓上升，天氣轉(zhuǎn)晴暖 鋒冷氣團(tuán)后退暖氣團(tuán)主動沿鋒面爬升冷氣團(tuán)控制，氣溫低，氣壓高，天氣晴朗云層加厚，多形成連續(xù)性降水氣溫升高，氣壓降低，天氣晴朗低壓（氣旋）系統(tǒng)和高壓（反氣旋）系統(tǒng)教師活動導(dǎo)入：上面我們介紹了一種經(jīng)常影響我國的天氣系統(tǒng)鋒面，下面我們來觀察教材P46 “2003年10月14日世界海平面的氣壓分布（局部）圖”。思考： 在這幅氣壓場中有幾種氣壓類型？【啟發(fā)提問】 哪兩種是最基本的氣壓類型？【學(xué)生回答】低壓、高壓。這就是我們下面要學(xué)習(xí)的另外一種經(jīng)常影響我國的天氣系統(tǒng)低壓（氣旋）系統(tǒng)和高壓（反氣旋）系統(tǒng)。【指導(dǎo)看書】引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P46倒數(shù)

12、第二段，了解氣旋和反氣旋、低壓和高壓是對天氣系統(tǒng)的不同描述。首先我們來看一下氣旋的有關(guān)知識?！境鍪就队捌?“低氣壓圖”【提問】 圖中A是低氣壓還是高氣壓？教師手中拿二張投影片，一張中的四個(gè)箭頭指向中心，一張中的四個(gè)箭頭指向四周，請一位同學(xué)選擇其中一張放到低氣壓場中表示水平氣壓梯度力（如圖）。學(xué)生擺放投影片?？諝庠谶\(yùn)動過程中又受到地轉(zhuǎn)偏向力的影響，在北半球使氣流逐漸右偏（如圖）。【教師演示】【提問】 氣流的運(yùn)動是順時(shí)針還是逆時(shí)針？【教師總結(jié)】大氣的這種現(xiàn)象很像江河中的旋渦，所以我們把低氣壓控制下的氣流運(yùn)動叫做氣旋。引導(dǎo)學(xué)生觀察氣流的運(yùn)動并提問：在氣旋的東部和西部各吹什么方向的風(fēng)？【提問】 東部

13、的偏南風(fēng)和西部的偏北風(fēng)各是溫暖的還是寒冷的？【啟發(fā)思考】我們介紹了北半球氣旋的形成，那么南半球氣旋的氣流運(yùn)動情況怎么樣呢？請同學(xué)們拿出一張紙畫出南半球的氣旋。（備注：同學(xué)們在畫圖的時(shí)候教師在黑板上畫出一幅南半球低氣壓圖，并找一位同學(xué)到黑板上做圖，并指出畫氣旋的三個(gè)步驟：（1）確定水平氣壓梯度力的方向；（2）確定地轉(zhuǎn)偏向力的方向；（3）氣流方向基本上符合二個(gè)力的合力方向）【教師提問】 南半球的氣旋是順時(shí)針還是逆時(shí)針？【設(shè)問】 那么氣旋控制下的天氣狀況如何呢？【教師板圖】由于氣旋中心氣壓低，空氣由四周流向中心，中心空氣被迫上升，氣溫降低，水汽容易凝云降水，所以氣旋控制下的天氣為陰雨天氣?！痉配浵瘛?/p>

14、 臺風(fēng)【提問】（學(xué)生觀察后，提問學(xué)生）臺風(fēng)影響下的天氣如何？【教師小結(jié)】 由于臺風(fēng)是形成于熱帶海洋上的氣旋，所到之處都會帶來狂風(fēng)暴雨等天氣現(xiàn)象，臺風(fēng)給人類的財(cái)產(chǎn)帶來巨大的損失。現(xiàn)在我們國家已經(jīng)能夠利用衛(wèi)星設(shè)備準(zhǔn)確預(yù)報(bào)臺風(fēng)的移動速度和到達(dá)的地區(qū)，同學(xué)們應(yīng)刻苦學(xué)習(xí)為掌握先進(jìn)的科技設(shè)備打好基礎(chǔ)?！就队捌?“北半球高氣壓場”【投影片】 “北半球高氣壓場”問題：請同學(xué)們根據(jù)剛才分析的低壓系統(tǒng)的原理在筆記本上畫出北半球、南半球高氣壓控制下的氣流特征?！景鍟?反氣旋【提問】 北半球高氣壓控制下的氣流是順時(shí)針還是逆時(shí)針？【學(xué)生回答】略。【教師總結(jié)】（備注：教師演示（如圖）由于北半球高氣壓控制下的氣流是順時(shí)針，它同北半球氣旋方向相反，故人們把高氣壓控制下的氣流運(yùn)動稱為反氣旋?！咎釂枴?北半球反氣旋東部和西部各吹什么方向的風(fēng)？【學(xué)生回答】略?！咎釂枴?東部的偏北風(fēng)和西部的偏南風(fēng)是寒冷的還是溫暖的？【學(xué)生回答】略?！窘處熆偨Y(jié)】在北半球陸地上的反氣旋由于風(fēng)是從高緯度吹來，故空氣是寒冷的，而在反氣旋西部的風(fēng)是從低緯度吹來，所以風(fēng)是溫暖的。因此，人們可以根據(jù)一個(gè)地區(qū)在反氣旋的什么部位便可簡單確定它的天氣情況。在反氣旋控制下的天氣如何？（備注：教師讓學(xué)生根據(jù)反氣旋中心空氣的特點(diǎn)在筆記本上試著畫出天氣狀況。）