初一語文教學(xué)總結(jié)范文5篇

1、精品文檔Word格式 初一語文教學(xué)總結(jié)范文5篇 又一年過去了，時間總是在悄無聲息中消逝。大家的總結(jié)寫好了嗎?知道怎么寫嗎?這次我給大家整理了初一語文教學(xué)總結(jié)范文，供大家閱讀參考，盼望大家喜歡。 初一語文教學(xué)總結(jié)范文1 今學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初一9班、10班語文教學(xué)。由于教學(xué)閱歷尚淺。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化討論教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獵取了許多珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)。 教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是互相聯(lián)絡(luò)，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體。因此，理解和分析同學(xué)狀況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得理解同

2、學(xué)對教學(xué)的重要性，只是用心討論書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，同學(xué)易承受。 教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)峻影響課堂氣氛和樂觀性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機。我明白到備課的重要性，因此，我要花費大量的時間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。相反，我沒有仔細(xì)備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，仔細(xì)備課對教學(xué)非常重要。 備課充分，能調(diào)動同學(xué)的樂觀性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的力量，因為同學(xué)在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教

3、學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然可以吸引住同學(xué)。所以，教師每天都要有充分的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)同學(xué)在課堂上無心向?qū)W，違背紀(jì)律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓本來正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的程度，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克制，討論方法，實行有利方法解決當(dāng)中困難。 經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果凹凸，都表達(dá)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要

4、的是在本學(xué)期后如何自我進(jìn)步，如何共同進(jìn)步同學(xué)的語文程度。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。 以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在缺乏，盼望在將來的日子里，能在各位指導(dǎo)教師，前輩的指導(dǎo)下，獲得更好成果。 初一語文教學(xué)總結(jié)范文2 日月如梭。轉(zhuǎn)瞬，一個學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作已經(jīng)完畢了，回憶這一學(xué)期以來，在校指導(dǎo)的正確指導(dǎo)和大力支持下，在班主任和家長的樂觀協(xié)作下，圓滿地完成了訓(xùn)練教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)將詳細(xì)工作總結(jié)如下： 一、備同學(xué)，訓(xùn)練要面對全體同學(xué)。 訓(xùn)練要面對全體同學(xué)，理解和分析同學(xué)狀況。在教學(xué)的過程中我懂得了充分理解同學(xué)對教學(xué)的重要性。同學(xué)學(xué)

5、習(xí)層次不同，班級上課氣氛也不一樣，如初一，各目的清楚詳細(xì)，針對性強，要求精準(zhǔn)，學(xué)問目的要詳細(xì)化，各課時有理解、把握、運用層層遞進(jìn);重點和難點的定位;學(xué)情分析;教學(xué)策略分析;教學(xué)過程的設(shè)計。備課不僅僅是課堂教學(xué)的預(yù)備，它同時也是教師教學(xué)思想和教學(xué)軌跡的記錄，更是教師熟悉自己，總結(jié)閱歷，成長進(jìn)步的重要資料。 根據(jù)教材和同學(xué)的學(xué)情特點，進(jìn)展有效教學(xué)。教師把自己如何學(xué)習(xí)語文的方法教給同學(xué)，教給同學(xué)學(xué)習(xí)的方法，可以讓同學(xué)有效學(xué)習(xí)語文。例如，在自讀課文中，讓同學(xué)利用在講讀課中所學(xué)的方法來學(xué)習(xí)課文，以到達(dá)舉一反三的目的。為了讓同學(xué)很好的把握所學(xué)學(xué)問點，課堂上采納分小組爭論的教學(xué)方法，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。教

6、學(xué)效果還是比擬好的。教學(xué)方法敏捷多樣，不同文體的課文教法學(xué)法不一樣。 四、在寫作方面。 書寫仍舊影響其得高分的一個直接緣由，書寫差的同學(xué)總與高分無緣。這一屆七班級同學(xué)書寫較差，利用下午非常鐘的書寫時間進(jìn)展書法練習(xí)，在教師催促檢查下也改觀不了多少。 激發(fā)同學(xué)的寫作愛好，準(zhǔn)時覺察他們的特長，順勢引導(dǎo)，在互相仿照中得到進(jìn)步。對于寫作有困難的同學(xué)，作文要面批面改，準(zhǔn)時有效指導(dǎo)。 五、在教研方面。 本學(xué)期平均每周聽一節(jié)課。在國科園學(xué)校上了一節(jié)公開課，參與組內(nèi)教研活動8次，在校外聽課達(dá)四次共12節(jié)。通過一系列的教研活動，增長了見識，看到別人的特長和自己的缺乏，在以后的教學(xué)工作中，汲取同事的優(yōu)點，克制自己的缺點，盡快進(jìn)步自己的教學(xué)程度和教研程度。 六、存在問題及改良方法。 在“雙基方面落實不是很到位，過于提倡同學(xué)的自學(xué)，教師過于放開，無視了有些學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，應(yīng)全面關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)動態(tài)，對學(xué)問點詳細(xì)落實，關(guān)心同學(xué)歸納、梳理，形成系統(tǒng)的學(xué)問構(gòu)造。 在作業(yè)方面，根據(jù)不同的班級、不同的同學(xué)布置作業(yè)不是很合理，應(yīng)分層布置作業(yè)，要適量，進(jìn)步同學(xué)的作業(yè)質(zhì)量，從而進(jìn)步同學(xué)的語文成果。 在教學(xué)方面，教學(xué)方法比擬單一，不夠敏捷多樣，興趣性不夠，板書不夠工整。在以后的教學(xué)工作中，板書要標(biāo)準(zhǔn)、工整、簡明