初中足球課心得

1、初中足球課心得足球課在體育教育專業(yè)主干課程中占有重要地位。通過足球課的學(xué)習(xí)，同學(xué)能夠把握足球運(yùn)動(dòng)的根本理論和根本技術(shù)，并具備組織足球教學(xué)和訓(xùn)練的力量。下面給大家?guī)沓踔凶闱蛘n心得范文，希望大家喜愛！初中足球課心得1黑白足球，彩色人生答“通過對(duì)足球課技戰(zhàn)術(shù)和理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，你的最大收獲是什么？你最想收獲什么？”一轉(zhuǎn)瞬秋冬學(xué)期的足球課就接近尾聲了，集訓(xùn)、傳球、射門一幕幕像剪輯畫一樣總在茶余飯后滑過腦海反思這一個(gè)月來的足球訓(xùn)練，可以在兩個(gè)層面上總結(jié)：一.足球技戰(zhàn)術(shù)和理論學(xué)問的學(xué)習(xí)；二.足球訓(xùn)練過程中的人生感悟。一.足球技戰(zhàn)術(shù)和理論學(xué)問的學(xué)習(xí)。參加足球初級(jí)班時(shí)，雖有滿腔的熱忱卻缺乏必要的足球技戰(zhàn)術(shù)及相

2、應(yīng)的理論學(xué)問，而接下來一學(xué)期的足球訓(xùn)練就是化解這一沖突的過程。錢峰老師通過身教與言教并舉的教學(xué)模式從微小抓起，手把手教會(huì)我們足球運(yùn)動(dòng)的根本技術(shù)，并通過小搭配作訓(xùn)練的方式加以強(qiáng)化；每節(jié)課都有布置充足的時(shí)間進(jìn)行足球?qū)崙?zhàn)訓(xùn)練，并在此過程中指導(dǎo)我們訓(xùn)練相關(guān)的戰(zhàn)術(shù)策略。同學(xué)們?cè)谧闱蛸愂轮屑词故欠纯箙s也總能互相幫忙，共同商量和訓(xùn)練足球技術(shù)。這樣的團(tuán)體儼然已化為一把永遠(yuǎn)向上的火焰，熱忱、進(jìn)取。在這樣的環(huán)境下，通過自身的努力，我的足球技戰(zhàn)術(shù)和理論學(xué)問相比學(xué)習(xí)前得到了顯著的提高。控球、傳球、接球，從一個(gè)個(gè)根本的動(dòng)作到陣型布置，全場(chǎng)踢法，這些素養(yǎng)在老師的指導(dǎo)及平常的訓(xùn)練下慢慢培育起來。二.足球訓(xùn)練過程中的人生感悟

3、。參與足球，是一種生活方式，由于這里縮影了生活的方方面面，可以說，黑白足球，彩色人生，從訓(xùn)練到競(jìng)賽，無論失利還是成功，收獲喜悅抑或哀痛，這一切都是人生在世面臨的種種境遇的映射，而這些情愫與感悟正是我最想得到的。在賽場(chǎng)上，如何去協(xié)調(diào)與戰(zhàn)友的合作，如何去處理與敵方隊(duì)友的關(guān)系，如何面對(duì)突發(fā)的情況，如何在緊急的關(guān)頭做出正確的決斷；賽后，如何結(jié)合隊(duì)友的觀點(diǎn)對(duì)自己做出客觀的評(píng)價(jià)，如何通過后續(xù)的訓(xùn)練來彌補(bǔ)自己的缺乏等等，這些問題的解決可以說與社交過程中處理相關(guān)的實(shí)際問題一脈相承。所以這里是人生的小舞臺(tái)。秋冬學(xué)期的足球課，在錘煉中提高技能，在愛好中獲得歡樂，在溝通中增進(jìn)友情從數(shù)學(xué)建模的角度熟悉足球陣型答“足球

4、競(jìng)賽陣型的進(jìn)展規(guī)律，淺談最喜愛的陣型”首先談?wù)勛闱蜿囆偷母拍睿簽榱隧槕?yīng)攻守戰(zhàn)術(shù)的需要，全隊(duì)隊(duì)員在場(chǎng)上的位置排列和職責(zé)分工，稱為競(jìng)賽陣型。各陣型的名稱是按隊(duì)員排列的外形而定，如國(guó)際上最盛行的“四三三”、“三五二”、“四二四”等，以及某些國(guó)家所采納的“水泥式”、“鎖鏈?zhǔn)健标囆汀Ｒ韵率菍?duì)幾種常見陣型及其特點(diǎn)的概括：（相關(guān)資料來自百度明白）226陣型。該陣型是足球競(jìng)賽的起源陣型，重于防守，但進(jìn)攻較弱。433陣型。該陣型是一種純進(jìn)攻類型的足球戰(zhàn)術(shù)，防守缺乏。235陣型。該陣型進(jìn)攻仍占主導(dǎo)位置，協(xié)作以局部傳球。3223陣型。該陣型根本思想是通過堅(jiān)固的防守瓦解對(duì)手進(jìn)攻。424陣型。該陣型是一種攻守隊(duì)員排列極

5、為平衡的陣型。442陣型。該陣型強(qiáng)調(diào)頻繁套邊進(jìn)攻，隊(duì)員回位防守。334陣型。該陣型特點(diǎn)是注意于進(jìn)攻的人數(shù)優(yōu)勢(shì)，傾向于冒險(xiǎn)的打法。陣型的刻畫因素?zé)o非攻與防兩方面，孰輕孰重集中表達(dá)了一個(gè)陣型的根本特點(diǎn)。究其歷史進(jìn)展規(guī)律，總體上呈現(xiàn)為側(cè)于攻，到側(cè)于守，最終回來為攻守兼重。用數(shù)學(xué)模型可粗略概括為y（X1）（X2），0每一種陣型都能用相應(yīng)的數(shù)學(xué)模型來刻畫其布局及改變態(tài)勢(shì)。下面以我最喜愛的323陣型為例作相應(yīng)的闡述。該陣型布局為WM型，可用三角函數(shù)來形象描繪，波峰表示在前的運(yùn)發(fā)動(dòng)，波谷表示位置相對(duì)靠后的運(yùn)發(fā)動(dòng)。在競(jìng)賽過程中伴著運(yùn)發(fā)動(dòng)的移動(dòng)，該陣型也不斷發(fā)生著改變，但依據(jù)事先各位運(yùn)發(fā)動(dòng)的定位布置，他們的移動(dòng)

6、范圍不會(huì)太大，還是保持根本的前鋒、中鋒、后衛(wèi)模式。所以取競(jìng)賽的任意一時(shí)辰的隊(duì)友陣型，大體上仍為323模式，而其中改變的是前后左右隊(duì)友的相對(duì)距離，則可用三角函數(shù)的最值及周期來刻畫。一般來說，整體陣列有靠近足球點(diǎn)收縮的特點(diǎn)，即越靠近足球人員越密集，且稱此點(diǎn)為“質(zhì)點(diǎn)”，那么質(zhì)點(diǎn)的走向?qū)?huì)確定波峰與波谷的收放趨勢(shì)。323陣型敏捷多變，適用于有效進(jìn)攻與快速防守，所以我比擬認(rèn)可。從理論上來講，我們可以建立三維坐標(biāo)系，X軸與Y軸構(gòu)成足球場(chǎng)平面，Z軸為時(shí)間，從而對(duì)運(yùn)發(fā)動(dòng)進(jìn)行路徑記錄，更直觀表現(xiàn)陣型的改變情況。這里從數(shù)學(xué)建模的角度來熟悉足球陣型，但限于相關(guān)數(shù)據(jù)，只能定性分析，無法深化得定量研討。縱使如此，希望讀

7、者仍然能從中共享到一些有意義的結(jié)論，得到一些啟發(fā)。初中足球課心得2始終以來對(duì)足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)都很感愛好的我，這個(gè)學(xué)期，我很榮幸地進(jìn)入了張老師的足球課。通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)了我的足球?qū)W問和技能，讓我深入地體會(huì)到足球的樂趣。這個(gè)學(xué)期我們方案先進(jìn)行一部分技術(shù)課的指導(dǎo)，然后進(jìn)行一次技術(shù)課的考試，理論課根本上張老師是穿插在技術(shù)教學(xué)課當(dāng)中的。根據(jù)方案我們完成了技術(shù)課的教學(xué)，并進(jìn)行了考試。技術(shù)課我們首先講了如何踢球：腳內(nèi)側(cè)踢球、腳背正面踢球、腳背內(nèi)側(cè)踢球、腳背外側(cè)踢球。其次是如何運(yùn)球：腳背正面運(yùn)球、腳背外側(cè)運(yùn)球、腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球。自我認(rèn)為在我們這學(xué)期的課中最重要的就是對(duì)球性的熟識(shí)，而最好的熟識(shí)球性的方法就是顛球。

8、我們這個(gè)學(xué)期重點(diǎn)考察的工程就是踢球。我們踢足球最注意的就是這個(gè)“踢”字。踢得遠(yuǎn)近可以確定是否能夠進(jìn)行長(zhǎng)傳，踢得精確性確定我們長(zhǎng)傳的精度，也就是我們能不能精準(zhǔn)的把球傳到自己隊(duì)友的腳下。踢球也是射門的必需。我們射門的距離影響我們射門的力道和精度。能夠踢得遠(yuǎn)無論對(duì)我們的傳球和射門都有很大的幫忙。首先，關(guān)于個(gè)人技巧，我在課上學(xué)到了許多，停球、短傳、長(zhǎng)傳等等。上了足球課，我才明白自己有許多的動(dòng)作都是不標(biāo)準(zhǔn)、甚至是不正確的。比方傳地滾球，之前總是踢球的中下部，結(jié)果總是把球踢飛。老師教給我們要踢球的中上部，這樣球就不會(huì)飛，而是地滾。其次，足球很考驗(yàn)?zāi)土?。我的體質(zhì)始終不是很好，也希望通過足球課得到錘煉。足球競(jìng)

9、賽中的跑動(dòng)是很必要的。我往往就堅(jiān)持不到競(jìng)賽的最終便氣喘吁吁了。通過了這一學(xué)期的足球課，我覺得自己的體質(zhì)得到了提升。一場(chǎng)競(jìng)賽過后，并不像之前那樣全身無力酸痛，也不會(huì)氣喘吁吁了。最重要的，我在足球課上學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作，團(tuán)隊(duì)意識(shí)明顯增加了。足球，是需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作的。必要的協(xié)作是足球競(jìng)賽制勝的關(guān)鍵。在團(tuán)隊(duì)的協(xié)作、傳接過程中，我們體味著足球的真諦，享受著足球的樂趣。另外，更重要的是，團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)并不僅僅局限于足球，在今后的學(xué)習(xí)工作中，擁有團(tuán)隊(duì)意識(shí)是極其重要的。沒有協(xié)作，許多的工作不行能按時(shí)完成。團(tuán)隊(duì)協(xié)作也能夠提高工作的效率，增加人與人之間的關(guān)系，增加自己的溝通溝通力量。還有，在足球課上，我熟悉了一些同學(xué)。通

10、過足球競(jìng)賽，我加深了跟同學(xué)間的關(guān)系，也豐富了自己的人際關(guān)系。足球課，我學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了賠禮，學(xué)會(huì)了忍耐，學(xué)會(huì)了許多書本中學(xué)不到的學(xué)問。這一學(xué)期的足球課教給了我許多。我也希望在今后的體育課中學(xué)習(xí)到更多的東西。初中足球課心得3這學(xué)期我選修了足球，雖然之前對(duì)足球不是很了解，但一學(xué)期的學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)了我的足球?qū)W問和技能，讓我深入地體會(huì)到足球的樂趣，使我對(duì)足球產(chǎn)生了深厚的愛好，下面談一下我上足球課的心得。這個(gè)學(xué)期我們的足球課主要由兩大部分組成，每次上課經(jīng)過簡(jiǎn)潔熱身和準(zhǔn)備活動(dòng)后開頭正式上課，第一大部分就是老師對(duì)根本技術(shù)動(dòng)作的教授，第二部分則是進(jìn)行教學(xué)競(jìng)賽。根本的足球技能老師教會(huì)了我們腳內(nèi)側(cè)傳接球、腳背射門、

11、運(yùn)球、過人的技術(shù)動(dòng)作，教我們了一些簡(jiǎn)潔的雙人協(xié)作。為了熟識(shí)球性老師還教我們?cè)鯓拥嗲?。通過足球課我學(xué)到了許多相關(guān)學(xué)問，從前我們踢球只是跟著感覺走，從來不去留意踢球的技術(shù)要領(lǐng)，不明白傳球，停球的留意事項(xiàng)，如今拿到足球，我便明白踢球時(shí)需要留意什么了。根本技術(shù)訓(xùn)練完畢之后就會(huì)踢教學(xué)競(jìng)賽，在競(jìng)賽中我們對(duì)足球的根本規(guī)章有了許多了解，從前看球賽不懂的地方也慢慢懂了。作為足球課的體委，每節(jié)課都要提前來到操場(chǎng)取足球，課上整隊(duì)、帶同學(xué)們熱身、做準(zhǔn)備活動(dòng)，雖然比其他同學(xué)稍稍辛苦一點(diǎn)，但是在擔(dān)任體委的過程中所培育的責(zé)任感以及當(dāng)眾講話力量的提升，是我一生中珍貴的財(cái)寶。在這一個(gè)學(xué)期的足球課學(xué)習(xí)過程中，我不光學(xué)到了足球技術(shù)

12、，同時(shí)體會(huì)到了運(yùn)動(dòng)給我?guī)淼臍g樂。不同學(xué)院、不同班級(jí)的同學(xué)在一起踢競(jìng)賽，我們熟悉了好多新好友，收獲了新的友情。競(jìng)賽過程中我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相協(xié)作。高校里大家一起踢球，也將成為我高校生活中很重要的一部分分回憶。體育課不光學(xué)習(xí)了學(xué)問，還收獲了歡樂，同時(shí)錘煉了身體，我覺的讓我收獲很大，今后我希望還能再學(xué)習(xí)到足球的其他學(xué)問，不斷豐富自己。第四篇：足球課心得體會(huì)始終以來對(duì)足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)都很感愛好的我，這個(gè)學(xué)期，我很榮幸地進(jìn)入了陳老師的足球課。通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)了我的足球?qū)W問和技能，讓我深入地體會(huì)到足球的樂趣。這個(gè)學(xué)期我們?cè)桨赶冗M(jìn)行一部分技術(shù)課的指導(dǎo)，然后進(jìn)行一次技術(shù)課的考試，理論課根本上陳老師

13、是穿插在技術(shù)教學(xué)課當(dāng)中的，最終，我們將進(jìn)行教學(xué)競(jìng)賽。根據(jù)方案我們已經(jīng)完成了技術(shù)課的教學(xué)，并進(jìn)行了考試。技術(shù)課我們首先講了如何踢球：腳內(nèi)側(cè)踢球、腳背正面踢球、腳背內(nèi)側(cè)踢球、腳背外側(cè)踢球。如何接球：腳內(nèi)側(cè)接球（地滾、反彈、空中）、腳背外側(cè)（地滾、反彈）、胸部接球（挺胸式）。其次是如何運(yùn)球：腳背正面運(yùn)球、腳背外側(cè)運(yùn)球、腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球。自我認(rèn)為在我們這學(xué)期的課中最重要的就是對(duì)球性的熟識(shí)，而最好的熟識(shí)球性的方法就是顛球。我們這個(gè)學(xué)期重點(diǎn)考察的工程就是踢球。踢球時(shí)一個(gè)很重要的話題，我們踢足球最注意的就是這個(gè)“踢”字。踢得遠(yuǎn)近可以確定是否能夠進(jìn)行長(zhǎng)傳，踢得精確性確定我們長(zhǎng)傳的精度，也就是我們能不能精準(zhǔn)的把球傳到

14、自己隊(duì)友的腳下。踢球也是射門的必需。我們射門的距離影響我們射門的力道和精度。能夠踢得遠(yuǎn)無論對(duì)我們的傳球和射門都有很大的幫忙。我認(rèn)為，我們的足球課還存在著許多缺乏，這可能與這學(xué)期假期比擬多有關(guān)吧!我希望我們的足球課能夠多一些技術(shù)課的教學(xué)，我也希望我們的足球課也能夠介紹一些世界上先進(jìn)的足球戰(zhàn)術(shù)，畢竟足球是11個(gè)人的運(yùn)動(dòng)，我們只有團(tuán)結(jié)合作，才能獲得成功；才能充足的體會(huì)到足球的樂趣與激情；才能真正的享受足球給我們帶來的歡樂。我希望我們的足球課可以教一些頭頂球，包括：前額正面頂球，前額側(cè)面頂球、跳起頂球；搶截球，包括：正面搶球（正面跨步搶球）、側(cè)面搶球（合理沖撞搶球）；擲界外球，包括：原地?cái)S界外球、助跑

15、擲界外球；還有一些守門員技術(shù)和假動(dòng)作；個(gè)人戰(zhàn)術(shù)：傳球跑位；二過一協(xié)作：傳切直插二過一、踢墻式二過一、交叉掩護(hù)二過一、回傳反切二過一；選位與盯人；愛護(hù)與補(bǔ)位；中路進(jìn)攻、邊路進(jìn)攻、混合防守；定位球戰(zhàn)術(shù)：任意球攻防戰(zhàn)術(shù)、角球攻防戰(zhàn)術(shù)；等等。也不能說車?yán)蠋熗耆珱]有教到，一些常用的頭頂球和戰(zhàn)術(shù)還是演練給我們看了，我們想學(xué)的還有許多許多。希望老師能夠在課時(shí)答應(yīng)的情況下多教一些。我在初中時(shí)就開頭踢球了，但是在高中的時(shí)分由于參與班級(jí)的競(jìng)賽，再一次“校內(nèi)杯“中不幸被鏟傷，休息了長(zhǎng)達(dá)半年的時(shí)間，傷好之后始終不敢參與競(jìng)賽，有些時(shí)分甚至認(rèn)為足球是一項(xiàng)極為野蠻的運(yùn)動(dòng)。每次參與運(yùn)動(dòng)都會(huì)有些受傷，有些是小傷，有些是大傷。我

16、的心理承受著一點(diǎn)點(diǎn)恐驚。但是經(jīng)過將近一個(gè)學(xué)期的足球課，和這么多熱愛足球的同學(xué)們?cè)谝黄鹣硎苤闱蜻\(yùn)動(dòng)帶來的樂趣，我的心也被那種激情燃燒。足球從不缺少激情!足球要的就是激情!我們的足球課讓我看到了中國(guó)足球的希望，雖然我對(duì)中國(guó)足球悲傷了那么多年，但是我還是期盼有一天中國(guó)足球可以強(qiáng)盛起來。足球課就要結(jié)束了，我想說我學(xué)到了許多，怎一個(gè)受益匪淺了得？初中足球課心得4始終以來對(duì)足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)都很感愛好的我，這個(gè)學(xué)期，我很榮幸地進(jìn)入了張老師的足球課。通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)了我的足球?qū)W問和技能，讓我深入地體會(huì)到足球的樂趣。這個(gè)學(xué)期我們方案先進(jìn)行一部分技術(shù)課的指導(dǎo)，然后進(jìn)行一次技術(shù)課的考試，理論課根本上張老師是穿

17、插在技術(shù)教學(xué)課當(dāng)中的。根據(jù)方案我們完成了技術(shù)課的教學(xué)，并進(jìn)行了考試。技術(shù)課我們首先講了如何踢球：腳內(nèi)側(cè)踢球、腳背正面踢球、腳背內(nèi)側(cè)踢球、腳背外側(cè)踢球。其次是如何運(yùn)球：腳背正面運(yùn)球、腳背外側(cè)運(yùn)球、腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球。自我認(rèn)為在我們這學(xué)期的課中最重要的就是對(duì)球性的熟識(shí)，而最好的熟識(shí)球性的方法就是顛球。我們這個(gè)學(xué)期重點(diǎn)考察的工程就是踢球。我們踢足球最注意的就是這個(gè)“踢”字。踢得遠(yuǎn)近可以確定是否能夠進(jìn)行長(zhǎng)傳，踢得精確性確定我們長(zhǎng)傳的精度，也就是我們能不能精準(zhǔn)的把球傳到自己隊(duì)友的腳下。踢球也是射門的必需。我們射門的距離影響我們射門的力道和精度。能夠踢得遠(yuǎn)無論對(duì)我們的傳球和射門都有很大的幫忙。首先，關(guān)于個(gè)人技巧，

18、我在課上學(xué)到了許多，停球、短傳、長(zhǎng)傳等等。上了足球課，我才明白自己有許多的動(dòng)作都是不標(biāo)準(zhǔn)、甚至是不正確的。比方傳地滾球，之前總是踢球的中下部，結(jié)果總是把球踢飛。老師教給我們要踢球的中上部，這樣球就不會(huì)飛，而是地滾。其次，足球很考驗(yàn)?zāi)土?。我的體質(zhì)始終不是很好，也希望通過足球課得到錘煉。足球競(jìng)賽中的跑動(dòng)是很必要的。我往往就堅(jiān)持不到競(jìng)賽的最終便氣喘吁吁了。通過了這一學(xué)期的足球課，我覺得自己的體質(zhì)得到了提升。一場(chǎng)競(jìng)賽過后，并不像之前那樣全身無力酸痛，也不會(huì)氣喘吁吁了。最重要的，我在足球課上學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作，團(tuán)隊(duì)意識(shí)明顯增加了。足球，是需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作的。必要的協(xié)作是足球競(jìng)賽制勝的關(guān)鍵。在團(tuán)隊(duì)的協(xié)作、傳接過程

19、中，我們體味著足球的真諦，享受著足球的樂趣。另外，更重要的是，團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)并不僅僅局限于足球，在今后的學(xué)習(xí)工作中，擁有團(tuán)隊(duì)意識(shí)是極其重要的。沒有協(xié)作，許多的工作不行能按時(shí)完成。團(tuán)隊(duì)協(xié)作也能夠提高工作的效率，增加人與人之間的關(guān)系，增加自己的溝通溝通力量。還有，在足球課上，我熟悉了一些同學(xué)。通過足球競(jìng)賽，我加深了跟同學(xué)間的關(guān)系，也豐富了自己的人際關(guān)系。足球課，我學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了賠禮，學(xué)會(huì)了忍耐，學(xué)會(huì)了許多書本中學(xué)不到的學(xué)問。這一學(xué)期的足球課教給了我許多。我也希望在今后的體育課中學(xué)習(xí)到更多的東西。篇二：足球課心得體會(huì)始終以來對(duì)足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)都很感愛好的我，這個(gè)學(xué)期，我很榮幸地進(jìn)入了陳老師的足球課。通

20、過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)了我的足球?qū)W問和技能，讓我深入地體會(huì)到足球的樂趣。這個(gè)學(xué)期我們?cè)桨赶冗M(jìn)行一部分技術(shù)課的指導(dǎo)，然后進(jìn)行一次技術(shù)課的考試，理論課根本上陳老師是穿插在技術(shù)教學(xué)課當(dāng)中的，最終，我們將進(jìn)行教學(xué)競(jìng)賽。根據(jù)方案我們已經(jīng)完成了技術(shù)課的教學(xué)，并進(jìn)行了考試。技術(shù)課我們首先講了如何踢球：腳內(nèi)側(cè)踢球、腳背正面踢球、腳背內(nèi)側(cè)踢球、腳背外側(cè)踢球。如何接球：腳內(nèi)側(cè)接球（地滾、反彈、空中）、腳背外側(cè)（地滾、反彈）、胸部接球（挺胸式）。其次是如何運(yùn)球：腳背正面運(yùn)球、腳背外側(cè)運(yùn)球、腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球。自我認(rèn)為在我們這學(xué)期的課中最重要的就是對(duì)球性的熟識(shí)，而最好的熟識(shí)球性的方法就是顛球。我們這個(gè)學(xué)期重點(diǎn)考察的工程就是

21、踢球。踢球時(shí)一個(gè)很重要的話題，我們踢足球最注意的就是這個(gè)“踢”字。踢得遠(yuǎn)近可以確定是否能夠進(jìn)行長(zhǎng)傳，踢得精確性確定我們長(zhǎng)傳的精度，也就是我們能不能精準(zhǔn)的把球傳到自己隊(duì)友的腳下。踢球也是射門的必需。我們射門的距離影響我們射門的力道和精度。能夠踢得遠(yuǎn)無論對(duì)我們的傳球和射門都有很大的幫忙。我認(rèn)為，我們的足球課還存在著許多缺乏，這可能與這學(xué)期假期比擬多有關(guān)吧!我希望我們的足球課能夠多一些技術(shù)課的教學(xué)，我也希望我們的足球課也能夠介紹一些世界上先進(jìn)的足球戰(zhàn)術(shù)，畢竟足球是11個(gè)人的運(yùn)動(dòng)，我們只有團(tuán)結(jié)合作，才能獲得成功；才能充足的體會(huì)到足球的樂趣與激情；才能真正的享受足球給我們帶來的歡樂。我希望我們的足球課可

22、以教一些頭頂球，包括：前額正面頂球，前額側(cè)面頂球、跳起頂球；搶截球，包括：正面搶球（正面跨步搶球）、側(cè)面搶球（合理沖撞搶球）；擲界外球，包括：原地?cái)S界外球、助跑擲界外球；還有一些守門員技術(shù)和假動(dòng)作；個(gè)人戰(zhàn)術(shù)：傳球跑位；二過一協(xié)作：傳切直插二過一、踢墻式二過一、交叉掩護(hù)二過一、回傳反切二過一；選位與盯人；愛護(hù)與補(bǔ)位；中路進(jìn)攻、邊路進(jìn)攻、混合防守；定位球戰(zhàn)術(shù)：任意球攻防戰(zhàn)術(shù)、角球攻防戰(zhàn)術(shù)；等等。也不能說車?yán)蠋熗耆珱]有教到，一些常用的頭頂球和戰(zhàn)術(shù)還是演練給我們看了，我們想學(xué)的還有許多許多。希望老師能夠在課時(shí)答應(yīng)的情況下多教一些。我在初中時(shí)就開頭踢球了，但是在高中的時(shí)分由于參與班級(jí)的競(jìng)賽，再一次“校內(nèi)

23、杯“中不幸被鏟傷，休息了長(zhǎng)達(dá)半年的時(shí)間，傷好之后始終不敢參與競(jìng)賽，有些時(shí)分甚至認(rèn)為足球是一項(xiàng)極為野蠻的運(yùn)動(dòng)。每次參與運(yùn)動(dòng)都會(huì)有些受傷，有些是小傷，有些是大傷。我的心理承受著一點(diǎn)點(diǎn)恐驚。但是經(jīng)過將近一個(gè)學(xué)期的足球課，和這么多熱愛足球的同學(xué)們?cè)谝黄鹣硎苤闱蜻\(yùn)動(dòng)帶來的樂趣，我的心也被那種激情燃燒。足球從不缺少激情!足球要的就是激情!我們的足球課讓我看到了中國(guó)足球的希望，雖然我對(duì)中國(guó)足球悲傷了那么多年，但是我還是期盼有一天中國(guó)足球可以強(qiáng)盛起來。足球課就要結(jié)束了，我想說我學(xué)到了許多，怎一個(gè)受益匪淺了得？初中足球課心得5喜愛足球的不肯定喜愛貝克漢姆，喜愛貝克漢姆的也不肯定熱愛足球。但是喜愛足球的會(huì)為貝克

24、漢姆的香蕉球而嘆服，喜愛貝克漢姆的也會(huì)在世界杯的時(shí)分坐在電腦前歡呼。這就是足球的魅力，無論你喜不喜愛足球，但總是能夠找到與足球千絲萬縷的聯(lián)系。研討時(shí)髦的會(huì)常?？吹脚c妻子維多利亞顯現(xiàn)在公共場(chǎng)合的貝克漢姆。關(guān)懷慈善的，會(huì)常?？吹綀?bào)道上顯現(xiàn)的球星的名字。而中國(guó)人最常掛在嘴邊的關(guān)于足球的就是我們的國(guó)足了，通常還伴伴著幾句國(guó)罵以及一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息。小時(shí)分進(jìn)入少年宮和小伙伴們一起踢過足球，特別喜愛那種馳騁在綠茵場(chǎng)上颯爽和，風(fēng)揚(yáng)過發(fā)梢，如同御風(fēng)而行，煞是痛快。后來慢慢大了，男生就不喜愛和女生一起踢球了，再者就是看到國(guó)足的一蹶不振后對(duì)足球有點(diǎn)絕望了，但無論如何足球仍然是我年少的一個(gè)美妙的記憶。這學(xué)期上的是足球，感覺就是重溫少年的意氣風(fēng)發(fā)和活力飛揚(yáng)。課堂是非常快樂的，訓(xùn)練時(shí)大家學(xué)習(xí)新的放松錘煉肌肉的新方法，不同的腳法，提升了自己的技能。老師很幽默，平易近人，還給女生傳授減肥妙招。一起上課的同學(xué)雖是來自不同學(xué)院的，但是大家之間的相處是非常融洽的，兩人一組進(jìn)行訓(xùn)練，培育與隊(duì)友的默契，而幾非常鐘的小競(jìng)賽更是培育了團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，更重要的是將學(xué)到的技能用到實(shí)踐中。一個(gè)和諧的球隊(duì)，一個(gè)有活力的球隊(duì)，一個(gè)有默契的球隊(duì)才是綠茵場(chǎng)上的王者。這在社會(huì)生活中也是如此?，F(xiàn)代社會(huì)更多的是要進(jìn)行團(tuán)體作業(yè)，不是單干，而是一群人的合作。每個(gè)人都有自己在團(tuán)隊(duì)中的角色，正如球員有的是前鋒，有的是中衛(wèi)，有的是后衛(wèi)，有的是守門