2022年小學(xué)實習(xí)報告4篇

1、Word 2022年小學(xué)實習(xí)報告4篇 下面是我為大家整理的2022年學(xué)校實習(xí)報告4篇（2022年）,供大家參考。 學(xué)校實習(xí)報告總結(jié) 實習(xí)學(xué)校：小北路學(xué)校 實習(xí)時間：八個星期 指導(dǎo)老師：王 指導(dǎo)班主任：王 實習(xí)老師：鄧麗萍 實習(xí)班級：三（1）班 實習(xí)目的：實習(xí)是高校教育最終一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實習(xí)，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增加感性熟悉，培育和熬煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)學(xué)問，去自立分析和解決實際問題的力量，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手力量，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下肯定的基礎(chǔ)； 同時可以檢驗教學(xué)效果，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培育合格

2、人才積累閱歷，并為自己能順當(dāng)與社會環(huán)境接軌做預(yù)備。 實習(xí)主要環(huán)節(jié)：班主任工作、課堂教學(xué)和教育調(diào)查。 下面就我實習(xí)內(nèi)容的幾個方面作一個總結(jié)。 （一）班主任工作 在實習(xí)的八個星期，我認為班主任工作是一個特別瑣碎又細致的工作。我覺得自己在這方面還是做好了老師的小助手這個角色的。 1、同學(xué)生活方面的工作。 同學(xué)的課間餐和午餐大部分都是在學(xué)校吃的，而這兩個時間又少。所以在課間餐的時候我會盡量去到教室?guī)退麄兇蛘n間餐。而午餐則有特地的工人負責(zé)，就不用我們操勞，我們所要做的就是在教室里跟同學(xué)一起吃午餐，在老師里督促他們。比如有些擔(dān)心分吃飯啊，或者吃飯說話啊等都是不行的。吃完午飯很快就進入午睡時間了。這個工作可

3、謂是最艱難的了。學(xué)校生的精力好象很充足，每天基本上都有不想睡覺的同學(xué)。我們的寢室又大，所以有兩個人在說話就會影響到整個寢室。不過我也才看過一兩回，但是我總結(jié)出，午睡時，老師肯定要嚴(yán)厲 ，對他們嚴(yán)格一點。 同學(xué)生活的最終一個環(huán)節(jié)就是送他們離校了?；旧厦刻於际俏宜退麄兂鲂?nèi)的。有時候下雨刮風(fēng)，家長又沒來還要自己親自送他們回家。 2、體育、衛(wèi)生方面工作。 每到星期二是三班級的早鍛時間，這時班主任的助手我就要組織好早熬煉，排隊，力求人人參加，不缺席，不遲到。學(xué)校生還有一個很總要的操就是眼保健操，抓好兩操，注意質(zhì)量，掌握眼睛新發(fā)病率。 在衛(wèi)生方面，就是每天放學(xué)后的打掃老師，拖地和擦門窗等。這個環(huán)節(jié)班主

4、任主要是要督促他們快點完成工作，并要對他們的工作進行檢查。有些項目很快完成的，我會引導(dǎo)小隊隊員做到自己的同學(xué)自己幫。 3、科學(xué)、藝術(shù)等非主課或參與集體活動工作。 組織好同學(xué)在非主課上的紀(jì)律問題。幫助科常、音樂、美術(shù)組抓好有特長同學(xué)的培育。在秋游實踐活動中，又要做好其次導(dǎo)游的基本工作。在大隊委競選時出班級口號，拉拉隊的小旗子，還有為他們訓(xùn)練一些基本的演講等。 4、班級團隊或班會活動方面的工作。 在我時期期間進行了一次小北情懷圓月和諧小北路學(xué)校中秋節(jié)慶祝活動班級團隊活動和一次融入三（1）班集體的班會活動。在這個團隊活動里，我們主要是講講有關(guān)中秋的傳奇，做嬉戲，擊鼓傳花猜燈謎，同學(xué)表演話劇，打快板，

5、我表演了一個舞蹈（二班的老師看到我表演，也叫我過他們班表演了一個），最終我們?nèi)嘁黄鸪u報歌結(jié)束了我們的活動。班會課我也做到了讓自己和老師都滿足的一課，真正地達到了教育同學(xué)要以自己的實際行動為班級做一些可以做的事的目的。 5、學(xué)習(xí)方面的工作。 在這一方面，老師不止一次表揚我，別的班主任也表揚了我，主要就是我的這種熱忱始終到實習(xí)最終幾天依舊不減。在這方面，我還是主動去找差生了解狀況，關(guān)心他們。幫班主任改作業(yè)，一有錯誤的我會見縫插針去找有錯的同學(xué)叫他訂正過來。我也始終協(xié)作班主任做好各項復(fù)習(xí)工作。 6、重點了解對象方面。 我首先不是選擇一個同學(xué)，而是選擇一些認為有必要去追蹤了解的同學(xué)進行思索。我們班

6、的同學(xué)有多動癥的，有懶散的，有性格怪異的我就選擇了一個大家都認為很難教的一個同學(xué)進行重點了解。我從生活，學(xué)習(xí)，他的家庭和老師對他的評價進行深化調(diào)查。到最終這個我自己選擇了解的對象已經(jīng)是突飛猛進的進步了。為此，我覺得班主任的愛心，急躁，和關(guān)懷、寬容心對他們是多么重要！ （二）課堂教學(xué) 從實習(xí)開頭數(shù)學(xué)指導(dǎo)老師評價一般到實習(xí)進入尾聲那些課讓指導(dǎo)老師評價是最滿足的課。其實這一飛躍我自己有深刻的體會。 首先，就是有機會就要抓住。第一個星期我雖然由于可怕而失去了講課的機會，但是到后面我還是想到了這一點，只要有課讓我去磨練，我就迎難而上。對課堂的把握就是在這樣的環(huán)境下磨練出來的。 其次，仔細備課。由于每一節(jié)

7、課對我們實習(xí)生來說都是特別珍貴的一課。對于備課我是預(yù)備了再預(yù)備。也是由于有班長的引導(dǎo)，我從備教材，備教參，備同學(xué)一路走來。另外備好的課總要在宿舍的小黑板上示范幾次，留意板書，語言藝術(shù)等。一旦發(fā)覺問題就馬上修改。 第三，有效教學(xué)。其實到最終從指導(dǎo)老師對我最滿足的一課我總結(jié)出有效的教學(xué)就是在你備好了課的基礎(chǔ)上，肯定對整個教學(xué)的環(huán)節(jié)熟識再熟識。我自己有一套方法就是拿一張紙寫上每個環(huán)節(jié)，然后就用箭頭表示，這樣我的整節(jié)課的流程就清楚多了。在教學(xué)的過程中，老師要敏捷地掌握課堂。比如同學(xué)沒有熱忱的時候，你怎么去調(diào)動他們的熱忱，同學(xué)在開小差的時候，你怎么奇妙地讓他意識到這不好，同時又開頭做好等等。 第四，課后

8、擅長與聽課者溝通。所謂當(dāng)局者迷，旁觀者清，許多問題自己在課題上自然不自然地一些不好的習(xí)慣，可能其他聽課老師都看在眼，假如你課后不主動詢問他們對你這節(jié)課各個方面的評價，那么你永久站在原點，永久都認為你自己這做很對。教學(xué)貴在課后聽取別人的看法又能主動去改。但是并不是全部聽課者的看法你都要聽。每個人的思想都不同，他們是從他們的角度來評價，但是自己本身的特點和特色就要多加考慮了。我覺得適合自己的共性化教學(xué)是可取的。所以只要你覺得對你有關(guān)心的看法你才吸取，我們要做創(chuàng)新的人，我們但求在原來的基礎(chǔ)上做到更好。 第五，擅長總結(jié)和反思。其實基本上每上一節(jié)課都可以挑出毛病，也可以發(fā)覺每一次刻的閃光點。這時我就會以

9、每天的教學(xué)反思來思索。哪些可以做得更好，哪些可以連續(xù)這樣做。我覺得自己在前幾次課導(dǎo)入問題就是這樣解決的。一次不行，兩次，兩次不行，三次。我通過這種方法，到第四次上課以至以后的教學(xué)我都留意到了這一點。這也是我的課堂進步很大的緣由所在了。 （三）教育調(diào)查 依據(jù)我本身教學(xué)班級的實際狀況動身，我對同學(xué)進行了一個學(xué)校生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查主要就是從同學(xué)的課堂習(xí)慣，做作業(yè)的習(xí)慣，做題目的習(xí)慣，和爭論溝通的習(xí)慣進行調(diào)查。我準(zhǔn)備這份調(diào)查與農(nóng)村的學(xué)校生數(shù)學(xué)習(xí)慣調(diào)查作個對比。最終討論哪些方面影響著這些習(xí)慣的不同。我覺得這對于農(nóng)村教育向城市教育邁進是有意義的。另外作一兩個個案討論。 結(jié)束語 這次實習(xí)中，我覺得我收獲許

10、多，雖然每天都很忙，但卻很有意義。也就真的像我其中有一篇日記所說的累，并歡樂著。我除了把在高校里學(xué)到的學(xué)問運用到現(xiàn)實中去，我還在我的指導(dǎo)老師、同學(xué)還有我們實習(xí)隊的隊友身上學(xué)到了許多東西，不論是學(xué)問上，還有生活中的很多方面，都學(xué)到了許多許多，感悟了許多許多！我想，這將是我人生中一筆巨大的財寶，它今后為我作為一個真正的老師奠定了基礎(chǔ)！ 學(xué)校班主任實習(xí)報告范文 實習(xí)學(xué)校： 實習(xí)時間： 指導(dǎo)老師： 實習(xí)班主任： 實習(xí)班級： 實習(xí)內(nèi)容：課堂教學(xué) 班主任工作 教育調(diào)查討論 教育實習(xí)是師范教育一個極為重要的教育教學(xué)實踐活動，是理論聯(lián)系實際的重要途徑。在教學(xué)方面，通過實習(xí)，我們將書本學(xué)到的學(xué)問運用到教學(xué)實際中

11、，發(fā)覺了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點，積累了實踐的閱歷，爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自己的特長，克服自己的不足，從而不斷改進自己的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，使我們更好地勝任老師這個角色。 在班主任工作方面，通過實習(xí)，我們對班主任工作有了一個初步的了解和熟悉，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念，這對于我們以后的工作都有著極大的關(guān)心。實習(xí)，讓我們收獲，讓我們成長，更讓我們明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我們?nèi)孕璨粩嗟貙W(xué)習(xí)、不斷地努力，在實踐中摸索、在實踐中進步! 向南學(xué)校，九年后再次走入這所學(xué)校，給我一種既熟識又生疏的感覺，一種親切的貼心。九年的時間，讓這所學(xué)校有了飛躍性

12、的進展，成為廣東省一級學(xué)校。短短兩個月的實習(xí)，這里熱心的老師、熱忱的同學(xué)，都讓我體驗了很多、感受了很多、成長了很多。 實習(xí)第一天，帶著期盼，帶著擔(dān)心，在主任的帶領(lǐng)下，我見到了我的實習(xí)指導(dǎo)老師，同時也是我的實習(xí)班主任老師，一位年輕、有魄力的女老師，曾老師，在以后的實習(xí)中，她身上所表現(xiàn)出來的仔細與魄力，的確深深地觸動了我、影響了我。 在她的指引下，我很快熟悉了我的實習(xí)班級二(3)班，熟悉了41個聰慧、天真的孩子，他們布滿了活力，布滿了生氣，一張張稚氣的小臉龐賜予人一種布滿盼望的感動。很簡短甚至有些倉促的自我介紹，也讓他們熟悉我這位新來的實習(xí)老師。在實習(xí)的最初，曾老師總是刻意地提示孩子，我的存在，在

13、我仍未正式站上講臺之前，在平常的課堂練習(xí)講解與批改中，讓我參加到課堂中，參加到孩子中，讓我少了幾分局促、少了幾分隔閡，很快地融入到這個班級。實習(xí)第一天，跟班、聽課、批改作業(yè)，開頭了我的實習(xí)之旅。 實習(xí)的主要內(nèi)容包括課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查討論。實習(xí)期間，課堂教學(xué)和班主任工作給了我較深的體會。 班主任工作 基本狀況：組織了一次我嘗試，我歡樂的主題班會; 帶領(lǐng)同學(xué)出了一次平安文明歌的黑板報; 在一(4)班兼職班主任兩個星期; 一個班級就像一個大家庭，班主任工作的好壞直接關(guān)涉到這個班級的優(yōu)劣，直接影響到這個班級的課堂教學(xué)質(zhì)量，是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，牽涉到方方面面，是教育實習(xí)的重要組成部分。初期

14、的班主任工作學(xué)習(xí)，很機械、很重復(fù)，只是簡潔地跟早讀、跟操、跟值日，以旁觀者的身份觀看班主任如何完成學(xué)校安排的任務(wù)、如何處理班級事務(wù)、如何與家長溝通，從看的角度去學(xué)習(xí)，感悟其中的微妙之處，留意其中的細節(jié)問題，努力地記憶，努力地仿照。實習(xí)中期，由于一位老師臨時因事請假，我接管了她的班級，來到了一(4)班。 在兩個星期里，我以外行人的身份擔(dān)當(dāng)了這個班的語文老師，完全以一位班主任的身份融入到老師中、融入到同學(xué)中，自立地做著班主任工作，教學(xué)、出操、分早餐、應(yīng)付學(xué)校的作業(yè)檢查、處理班里的事務(wù)、做學(xué)籍冊等等工作都讓我體會到了作為一名學(xué)校班主任工作的瑣碎，同時也感受到了作為一名老師、一名班主任的責(zé)任，對班主任

15、工作有了一個更直觀的熟悉。實習(xí)后期我將一(4)班的工作移交回了給原來的班主任，回到了我原來的實習(xí)班級，再次投入到跟班中，工作照舊很重復(fù)，可是已經(jīng)讓我有了不一樣的體會。通過看、通過做、通過想，對班主任工作我有了以下幾點的領(lǐng)悟與體會： 1、重視同學(xué)平安，平安排第一位 在學(xué)校階段，尤其是低年段，學(xué)校生的年齡仍比較小，心智仍未成熟，仍需要老師在身邊監(jiān)管，而平安問題則成了首要問題，它包括了交通平安問題和校內(nèi)平安問題必需嚴(yán)厲 準(zhǔn)時地處理好平安問題必要時會聯(lián)系家長，這讓他們明白什么是可以做的，什么是不該做的，保障同學(xué)的平安。 2、明確要求，讓同學(xué)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 在學(xué)校，對同學(xué)的生活要求都是很細致的，都是

16、一些很細小的問題，然而在這些小問題上卻必需明確要求，對于在這些方面表現(xiàn)好的要準(zhǔn)時賜予表揚鼓舞，而對于違反的也必定實行一些相應(yīng)的懲處措施，讓同學(xué)從小就養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 師范類高校生在學(xué)校的實習(xí)報告 實習(xí)是高校教育最終一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實習(xí)，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增加感性熟悉，培育和熬煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)學(xué)問，去自立分析和解決實際問題的力量，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手力量，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下肯定的基礎(chǔ);同時可以檢驗教學(xué)效果，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培育合格人才積累閱歷，并為自己能順當(dāng)與社會環(huán)境接軌做預(yù)備。 為期

17、五周的實習(xí)即將畫上句點。5月26日，我們在老師的帶領(lǐng)下進駐哈爾濱市香紅學(xué)校校實習(xí)點。剛開頭時，我們對這個校內(nèi)的一切都布滿了生疏感，但是在香紅學(xué)校老師的關(guān)心和指導(dǎo)下，我們很快融入了這里的教學(xué)工作和生活。我們從英語教學(xué)指導(dǎo)老師身上窺到了上好每堂英語課的真諦和成為一個優(yōu)秀英語老師所應(yīng)具備的素養(yǎng)。這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感學(xué)問學(xué)問浩如煙海，使得我不得不勤奮學(xué)習(xí);另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)日復(fù)一日，很多瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實習(xí)生涯的主旋律。與此同時，我們與同學(xué)之間建立起了深厚的情意。 五周里，我經(jīng)受了從同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)換，并順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢嵙?xí)任務(wù)。觀看老師如

18、何設(shè)計課堂環(huán)節(jié)，如何備課，如何講授新課，如何駕馭課堂，如何掌控時間，如何批改作業(yè)。我每天做聽課筆記，學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法和教學(xué)技巧，一路走來，深受其教。兩周內(nèi)，我們的實習(xí)流程基本是：聽課，參與集體備課，小組備課，模擬講課，我感到每天都有新感受、新收獲，此次實習(xí)，受益許多。 初為人師，總是有些緊急。我?guī)е咔优c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了許多預(yù)備，但當(dāng)我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊急了。雖然，我知道我的這節(jié)課上得并不勝利。我是專心的，但專心不肯定等于勝利，我究竟是一名實習(xí)生，在學(xué)問的構(gòu)建上還存在著很多斷章，還缺乏教學(xué)閱歷，實習(xí)，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的預(yù)備。我在實習(xí)中漸漸變得“英勇”。雖然開頭也會有顧忌，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告知我，應(yīng)當(dāng)對自己有信念，應(yīng)有士氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有熬煉的機會，談何積累和成長?而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在緘默中消亡，只有主動，才能為自己制造良機。實習(xí)，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡快! 在實習(xí)工作中讓我