2022暑期連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)心得共享八篇-暑假老師培訓(xùn)的總結(jié)

1、2022暑期連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)心得共享八篇_暑假老師培訓(xùn)的總結(jié) 今年暑期我校對(duì)全體教職工進(jìn)行了為期1天的平安管理培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，全體教職工進(jìn)一步熟悉到平安的重要性，增加了教職工的平安意識(shí)和工作責(zé)任感，現(xiàn)就此次培訓(xùn)工作做如下總結(jié)： 一、領(lǐng)導(dǎo)重視，細(xì)心組織 為了做好本次平安培訓(xùn)，學(xué)校細(xì)心組織，強(qiáng)化培訓(xùn)效果，學(xué)校把培訓(xùn)工作列入重要議事日程，成立了以王磊校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，工會(huì).尹座來(lái)為副組長(zhǎng)、學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)為成員的平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，選定了培訓(xùn)內(nèi)容，制定了培訓(xùn)方案。把涉及師生平安的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)分解、落實(shí)到人，力求做到理論聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)一步提高了老師對(duì)平安工作的熟悉。 二、培訓(xùn)效果良好 1、提高了熟悉，統(tǒng)一了思想 校

2、內(nèi)平安事關(guān)全體師生的財(cái)產(chǎn)、關(guān)系學(xué)校和.的穩(wěn)定與進(jìn)展，學(xué)校工作要始終把平安工作放在學(xué)校工作的突出位置，強(qiáng)化平安責(zé)任，強(qiáng)化平安管理，加強(qiáng)人防、物防、技防建設(shè)，通過培訓(xùn)，統(tǒng)一了思想，提高了熟悉，強(qiáng)化了責(zé)任。 2、健全管理制度 全體師生要統(tǒng)一思想、提高熟悉，這絕不是一陣風(fēng)，走過場(chǎng)，搞形式，要讓學(xué)校平安工作長(zhǎng)期、扎實(shí)、穩(wěn)安地開展下去。我校將連續(xù)完善學(xué)校平安管理的詳細(xì)管理方式制度方法，全面制定對(duì)各類平安隱患排查、整治、監(jiān)控的詳細(xì)措施。仔細(xì)總結(jié)近年學(xué)校平安工作閱歷教訓(xùn)，探究規(guī)律，找準(zhǔn)問題，提出對(duì)策，努力提高平安工作水平。把保障平安的制度措施融入學(xué)校日常管理中工作，注意過程，狠抓細(xì)節(jié)，落實(shí)責(zé)任，嚴(yán)格考核。 3

3、、抓好隱患排查整治工作 平安訓(xùn)練應(yīng)發(fā)揮一切可發(fā)揮的力氣，為進(jìn)一步落實(shí)“平安第一，預(yù)防為主”的方針，學(xué)校將不懈努力，制造平安、健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，確保同學(xué)人身平安。加強(qiáng)檢查力度，全面排查平安隱患。學(xué)校要建立相應(yīng)制度，定時(shí)與不定時(shí)對(duì)學(xué)校全部房屋、樓道、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所，對(duì)學(xué)校食堂等進(jìn)行檢查，并作好記載，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺并消退平安隱患。 總之，通過此次培訓(xùn)，廣闊老師進(jìn)一步提升了對(duì)平安工作重要性和學(xué)校平安訓(xùn)練和平安管理有了更高的熟悉，增加了責(zé)任感。雖然我們樂觀預(yù)備，但是由于培訓(xùn)時(shí)間有限，培訓(xùn)內(nèi)容不夠全面，這有待于后續(xù)培訓(xùn)的進(jìn)一步強(qiáng)化。我校將連續(xù)把平安培訓(xùn)和平安管理放在重要位置，長(zhǎng)抓不懈，確保本次培訓(xùn)發(fā)揮更大的作用。

4、2022暑期連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)心得【篇二】 這次的培訓(xùn)，雖然只有短短的半天，但留給我們的感動(dòng)、收獲與思索頗豐。我們感動(dòng)：其一、參與培訓(xùn)的幾百名語(yǔ)文老師不顧酷熱，沒有怨言，自始至終仔細(xì)參與培訓(xùn)活動(dòng);其二、為這次活動(dòng)講座的專家、優(yōu)秀老師細(xì)心的預(yù)備，精彩的發(fā)言，流了滿身的汗，給在座的老師以啟迪;其三、為這次培訓(xùn)服務(wù)的三里學(xué)校的曾校長(zhǎng)、李主任、周主任，放棄了休息時(shí)間，為培訓(xùn)活動(dòng)所需的一切奔跑、勞碌。 通過培訓(xùn)，我們也有很多的收獲與思索： 一、培訓(xùn)內(nèi)容 這次培訓(xùn)本著切實(shí)從教學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，從老師的需要?jiǎng)由?，立足課堂，著眼將來(lái)，增加老師的實(shí)踐操作力量，增長(zhǎng)教學(xué)才智，作為培訓(xùn)的重點(diǎn)。 1、從教學(xué)的實(shí)際動(dòng)身 為了更好

5、地提高培訓(xùn)的實(shí)效性，讓廣闊的老師不虛此行，讓培訓(xùn)對(duì)老師的訓(xùn)練教學(xué)與老師的成長(zhǎng)都起到指導(dǎo)、促進(jìn)作用，在內(nèi)容的支配上考慮到老師走專業(yè)化進(jìn)展之路，考慮到理論與實(shí)踐相結(jié)合，分別請(qǐng)了專家試驗(yàn)學(xué)校的楊世武主任、優(yōu)秀青年老師張榮、優(yōu)秀青年老師劉敏等各個(gè)層面的人，他們依據(jù)自己的理論素養(yǎng)、實(shí)踐閱歷，源于教學(xué)實(shí)踐，又站在一個(gè)比較高的角度，用前沿的、新的訓(xùn)練教學(xué)來(lái)剖析一些實(shí)踐中反映出的現(xiàn)象，再提出一些先進(jìn)的切實(shí)可行的操作模式，給參與培訓(xùn)的老師以實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)，給人的感覺是學(xué)得會(huì)、做得到。 2、為老師的進(jìn)展作全面的考慮 這次的培訓(xùn)我們既有教學(xué)講座，又有教學(xué)閱歷探討;既有教學(xué)的研討，又有對(duì)老師如何進(jìn)行專業(yè)化成長(zhǎng)的指導(dǎo)。

6、這次培訓(xùn)為老師的長(zhǎng)期進(jìn)展考慮，為培育閱歷型老師科研型老師奠定基礎(chǔ)，給人的感覺是有用、學(xué)得進(jìn)。 二、培訓(xùn)形式 1、充分用好現(xiàn)代化的訓(xùn)練手段 培訓(xùn)的組織支配充分利用了網(wǎng)絡(luò)，雖然天氣酷熱，雖然是在假期，雖然參與培訓(xùn)的老師有幾百人而組織者只有幾人，但活動(dòng)的組織還是有條不紊。 主講的老師利用多媒體課件，列出所講的要點(diǎn)，讓聽課的人一目了然，思路清楚。列出課例，讓聽課老師看起來(lái)直觀、形象。 2、采納多樣化的培訓(xùn)形式 理論指導(dǎo)與實(shí)踐相結(jié)合;講座與聽課相結(jié)合。 由于實(shí)行了豐富多彩的培訓(xùn)形式，盡管在較短的時(shí)間內(nèi)涵蓋了豐富的內(nèi)容，參與培訓(xùn)的老師并沒有感到枯燥。 總之，培訓(xùn)的總體效果還是比較好的，但還有很多需要改進(jìn)的

7、地方。 2022暑期連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)心得【篇三】 7月16-26日歷史學(xué)科老師進(jìn)行了全員培訓(xùn)活動(dòng)。同行之間進(jìn)行學(xué)科溝通、網(wǎng)上研討、作業(yè)反思等形式，使自己業(yè)務(wù)素養(yǎng)得到顯著的提高；同時(shí)，通過培訓(xùn)，對(duì)素養(yǎng)訓(xùn)練和信息技術(shù)訓(xùn)練有了更深刻的熟悉，對(duì)自身存在的不足有了較為深刻的熟悉。現(xiàn)對(duì)本人的暑期培訓(xùn)反思總結(jié)如下： 一、培訓(xùn)的收獲和體會(huì) 在詳細(xì)培訓(xùn)過程中，專家引領(lǐng)、同伴溝通、研討和反思等環(huán)節(jié)，感受到本次培訓(xùn)收獲很大。本次培訓(xùn)的內(nèi)容有同學(xué)學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變、老師教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定等等，通過學(xué)習(xí)使我明白要不斷提高自身素養(yǎng)修養(yǎng)首先老師要樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀育人先育己，打鐘先要自身硬。其次，老師要有

8、良好的文化素養(yǎng)和公德意識(shí)。師德的規(guī)范要求和內(nèi)容是特別廣泛的，且具有深刻的學(xué)問內(nèi)涵和文化品行，從思想品質(zhì)、道德操守到著裝裝扮，舉手投足都有要求，在學(xué)校，在同學(xué)面前，一言一行，事事到處都要為人師表，體現(xiàn)師德風(fēng)范。正所謂學(xué)高為師，身正為范。 搞好課堂教學(xué)，做同學(xué)學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者。首先，樹立良好的老師形象，贏得同學(xué)的敬重。對(duì)同學(xué)進(jìn)行換位思索，真正的理解他們，寬容他們，做好溝通溝通，與同學(xué)之間建立伴侶式的良好關(guān)系，這樣拉近與同學(xué)的距離，建立民主的氣氛，有利于課堂活躍，贏得同學(xué)的信任和敬重。其次，貼近生活，激發(fā)愛好。創(chuàng)設(shè)勝利的情景，使他們的奇怪心和學(xué)習(xí)愿望得到滿意，從而體驗(yàn)到熟悉活動(dòng)歡樂的情境。最終，老師要做

9、教學(xué)的思索者，討論者，才能成為同學(xué)的引領(lǐng)者。俗話說：情通才能理達(dá)，情不通則理不達(dá)。假如老師不講情，就會(huì)把課講得干干巴巴，枯燥無(wú)味，影響教學(xué)效果。一位心理學(xué)家說，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會(huì)使其它弦一起振動(dòng)，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來(lái)產(chǎn)生奇妙的音樂。假如老師能用真情撥動(dòng)這根弦，使它在同學(xué)心中產(chǎn)生共鳴，教學(xué)就會(huì)收到更好的效果，因此老師在訓(xùn)練同學(xué)時(shí)要講實(shí)話、真話、要理論聯(lián)系實(shí)際，這樣同學(xué)就會(huì)感到親切，不知不覺地在思想感情上產(chǎn)生共鳴，從而受到生動(dòng)深刻的思想訓(xùn)練。 微笑體現(xiàn)了老師對(duì)同學(xué)的熱忱、關(guān)懷和愛惜，是愛的一種表現(xiàn)。實(shí)踐也證明，老師的微笑，能取得多方面的訓(xùn)練效應(yīng)，從訓(xùn)

10、練心理學(xué)的角度說，凡是老師寄予盼望的同學(xué)，感愛到老師的關(guān)懷，愛惜和鼓舞，他們就經(jīng)常以樂觀的態(tài)度對(duì)待老師，對(duì)待學(xué)習(xí)和對(duì)待自己，但假如被老師冷淡或厭惡的同學(xué)，則勢(shì)必走向反面。 我認(rèn)為要做好同學(xué)的服務(wù)，主要是關(guān)心同學(xué)能夠有效地進(jìn)行個(gè)別化自主學(xué)習(xí)，必需轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，實(shí)行一些行之有效的措施。切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，堅(jiān)固樹立一切為了同學(xué)開放訓(xùn)練以同學(xué)個(gè)別化自主學(xué)習(xí)為主，采納現(xiàn)代信息技術(shù)和訓(xùn)練手段為同學(xué)供應(yīng)多種媒體教學(xué)資源和多種形式的教學(xué)組織活動(dòng)，以同學(xué)為中心供應(yīng)多種學(xué)習(xí)支持服務(wù)。只有圍繞以學(xué)為中心，才會(huì)千方百計(jì)查找資源，一心一意供應(yīng)服務(wù)，把搞好對(duì)同學(xué)服務(wù)變?yōu)槲覀兊淖杂X行動(dòng)，并貫穿于教學(xué)的全過程，使同學(xué)在自主學(xué)習(xí)中的

11、所求所需都能得到較好的滿意。對(duì)同學(xué)的支持服務(wù)不只是針對(duì)某一個(gè)人、某一門課程、某一個(gè)時(shí)期，而是全方位、多層次、多功能的縱橫交叉的支持服務(wù)體系。 二、反思自身存在問題和不足 通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)對(duì)自身存在的問題和不足也有了更為清楚的熟悉。一是仔細(xì)刻苦精神還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。二是學(xué)問面還不夠開闊。三是老師教與同學(xué)學(xué)的問題，有時(shí)候教與學(xué)并不是特別的全都，需要老師針對(duì)同學(xué)的愛好做好引導(dǎo)，要上出自己課堂的風(fēng)采與特色。在以后的工作中要不斷提高自己成為一名合格的老師。 三、今后努力的方向。 首先要學(xué)會(huì)反思，在實(shí)踐中不斷總結(jié)與升華自己的理論水平和實(shí)踐力量，不斷提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平。其次要高質(zhì)量的完成規(guī)劃任務(wù)，這要求自己平常要

12、多讀書，多反思，上好課，寫好論文。再次，要刻苦鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)校提出的品牌課堂要求，盡量上好每一節(jié)課。要依據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)，真正實(shí)現(xiàn)因材施教，才能做到有的放矢，才能讓每個(gè)同學(xué)都有收獲。真正達(dá)到老師要享受課堂、要享受同學(xué)、要享受生活的境界。 學(xué)校老師暑期培訓(xùn)反思二：學(xué)校英語(yǔ)老師假期培訓(xùn)反思。 2022暑期連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)心得【篇四】 20 xx年南通市暑期老師全員培訓(xùn)工作就快接近尾聲了，在這次培訓(xùn)中，我傾聽了多位專家的講座，參加了各位同仁的話題爭(zhēng)論，拓寬了我的視野，同時(shí)也反省了自己，真是一路走過，一路收獲。 第一我意識(shí)到自己需時(shí)時(shí)充電，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。新課改對(duì)老師的專業(yè)素養(yǎng)提出了更高的要求，我們

13、老師應(yīng)當(dāng)以新課改為契機(jī)，不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在本次培訓(xùn)中，我仔細(xì)看視頻，我仔細(xì)記筆記、仔細(xì)思索，專心揣摩，以期將專家的思想變成我的行動(dòng)指南。在以后訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐中我要努力提高自身教學(xué)力量和科研力量，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，多讀訓(xùn)練教學(xué)方面的書籍，多參與聽課、評(píng)課活動(dòng)，向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，多與同事進(jìn)行溝通，加強(qiáng)老師間的合作。 其次學(xué)習(xí)心情上有了提升。以往的學(xué)習(xí)，總是讓我們?cè)诩偃罩胁荒芘c家人團(tuán)聚，在外學(xué)習(xí)時(shí)心中掛念父母，惦念孩子，學(xué)習(xí)時(shí)總是不能做到用心致志，學(xué)習(xí)效果也大打折扣?，F(xiàn)在，這種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我們可以足不出戶就和專家面對(duì)面，我們學(xué)習(xí)著，我們也歡樂著，這是一個(gè)人人可以共享的歡樂資源，可以發(fā)布話題，提出困惑，

14、也可以參加爭(zhēng)論，與同仁互動(dòng)，一路學(xué)來(lái)，心情愉悅。 第三有效教學(xué)是為了學(xué)習(xí)者的學(xué)而教，教的任務(wù)完成了不是有效教學(xué)，我們應(yīng)當(dāng)更關(guān)注的是同學(xué)學(xué)的效益；“知道不等于得到”“老師的教不等于同學(xué)的學(xué)”“學(xué)問不是不要傳授，是在傳授的過程中讓同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”；有效教學(xué)應(yīng)當(dāng)兼?zhèn)浣Y(jié)果的有效性和過程的正值性，優(yōu)秀的老師不只是刺激同學(xué)的頭腦，還觸及同學(xué)的心靈，訓(xùn)練是引出、喚醒、和激活；提高課堂教學(xué)效率的最根本的方法是把人真正的調(diào)動(dòng)起來(lái)，換發(fā)生命活力的課堂才可能成為高效率的課堂。 第四教學(xué)方法上有了改進(jìn)。為了讓課堂更有吸引力，我一般都特別重視課堂的導(dǎo)入，往往會(huì)設(shè)計(jì)許多的細(xì)節(jié)，認(rèn)為導(dǎo)入肯定要精彩，肯定要出眾，在收聽了狄老師

15、的講座后，我突然明白，直接的，最省時(shí)的，就地取材的導(dǎo)入才是最好的，不需要花哨，越直接越好。一堂好是好是壞，關(guān)鍵的因素是老師，老師素養(yǎng)，講授方法等等都是打算一堂課勝利與否的重要因素。 第五學(xué)校英語(yǔ)課堂活動(dòng)方面?；顒?dòng)教學(xué)在學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)中不僅是一種教學(xué)手段也是一種重要的教學(xué)任務(wù)?；顒?dòng)可以在教學(xué)中讓同學(xué)“動(dòng)起來(lái)”并鼓舞同學(xué)樂于去執(zhí)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)任務(wù)，活躍課堂氣氛?；顒?dòng)可以從同學(xué)的德、智、體、美、勞等方面熬煉同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。教學(xué)活動(dòng)中要滲透著歡樂學(xué)習(xí)、教學(xué)效率和文化。課堂活動(dòng)最終目的服務(wù)于教學(xué)，使同學(xué)在歡樂中學(xué)習(xí)。授課老師以她們的上課風(fēng)采詮釋和演示了這些理念及技巧。 總之通過這次培訓(xùn)，我受益匪淺，不僅使我較

16、為系統(tǒng)地把握目前先進(jìn)的英語(yǔ)教學(xué)思想，而且重新定位自己在新課程改革中的角色。我也會(huì)為了做到更好而更加努力！ 2022暑期連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)心得【篇五】 8月下旬，我校組織了暑期老師培訓(xùn)。每天上午、下午分兩個(gè)時(shí)段進(jìn)行學(xué)習(xí)，短短幾天，堅(jiān)持學(xué)完了培訓(xùn)內(nèi)容，對(duì)整個(gè)培訓(xùn)有了一個(gè)整體熟悉，在此，作一個(gè)階段性的小結(jié)。通過學(xué)習(xí)中國(guó)老師報(bào)上的解碼高效課堂內(nèi)容，使全體老師感覺到此次培訓(xùn)的重大意義，不但在于轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)模式和教學(xué)方法，而且?guī)?lái)的是全新的訓(xùn)練理論和理念。這些都為我校今后的教學(xué)工作中供應(yīng)了指導(dǎo)和支持。 通過培訓(xùn)講座，讓廣闊老師明白了在新課程的理念下，要求老師在教學(xué)中要轉(zhuǎn)變只注意在學(xué)問、技能和過程方法的教學(xué)多下功

17、夫，而在同學(xué)情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培育上比較忽視的做法。相反，要把情感、態(tài)度價(jià)值觀的訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)放在訓(xùn)練的首位，道理也很簡(jiǎn)潔，一個(gè)人不行能一輩子總在校內(nèi)里接受訓(xùn)練，到了肯定的年齡段，必需要自己獨(dú)當(dāng)一面地去面對(duì)生活，那么，情感、態(tài)度、價(jià)值觀在很大程度上就打算了一個(gè)人在.和生活的大環(huán)境中的進(jìn)展態(tài)勢(shì)，打算了以后的生活質(zhì)量。 高效課堂教學(xué)的有效性關(guān)鍵是在效果的大小上，對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)，我想首先要確保有效的學(xué)習(xí)時(shí)間，沒有時(shí)間的投入不行，投入時(shí)間后，就是要保證學(xué)有收獲，收獲越大，效率越高，要保正收獲，同學(xué)必需要全身心投入，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師在此前提下，賜予同學(xué)正確的引導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果，讓同學(xué)在學(xué)的過程中，

18、體驗(yàn)到付出后就能有收獲的愉悅感，哪怕是同學(xué)錯(cuò)了，同學(xué)知道哪兒錯(cuò)了也很好。為同學(xué)的學(xué)習(xí)不斷地矯枉過正，注意同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)過程的參加程度。老師的教學(xué)最怕的就是唱獨(dú)角戲。新課程的課堂教學(xué)的生成性并不排斥課堂教學(xué)預(yù)設(shè)，預(yù)設(shè)是充分強(qiáng)調(diào)以同學(xué)為中心，同學(xué)是學(xué)習(xí) “主體”的預(yù)設(shè)。老師不應(yīng)當(dāng)用僵化的形式作用于同學(xué)，用預(yù)先設(shè)定的目標(biāo)僵硬地規(guī)定同學(xué)、限定同學(xué)，否則就會(huì)限定和束縛同學(xué)的自由進(jìn)展。老師只能引導(dǎo)同學(xué)自由、主動(dòng)地生成和進(jìn)展。同學(xué)不是協(xié)作老師上課的配角，而是具有主觀能動(dòng)性的人。他作為一種活生生的力氣，帶著自己的學(xué)問、閱歷、思索、靈感、興致參加課堂活動(dòng)，并成為課堂教學(xué)不行分割的一部分，從而使課堂教學(xué)呈現(xiàn)出多樣性、

19、豐富性和隨機(jī)性。 通過此次培訓(xùn)，我校老師能仔細(xì)反思自己過去的教學(xué)行為和觀念與新課程理念下老師所應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)，心里素養(yǎng)和老師的人格魅力相比還存在很大差距。認(rèn)為只有從內(nèi)心深處去熟悉自己，反思自己，才能在今后的教學(xué)中不斷地吸取和借鑒專家和同行們的閱歷，通過努力不斷完善自己，促進(jìn)自身的進(jìn)展。 2022暑期連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)心得【篇六】 這些天的暑期培訓(xùn)，讓我深深體會(huì)到了仔細(xì)聽講、一動(dòng)不動(dòng)地坐著的辛苦，體會(huì)到了為什么孩子們聽到下課鈴就會(huì)心不在焉。所以，在今后的訓(xùn)練教學(xué)中，我會(huì)時(shí)刻提示自己要記得這些天的那種疲乏感受，角色換位，以人為本，仔細(xì)備課，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)和講授的內(nèi)容，努力提高課堂教學(xué)效率，做

20、一個(gè)把訓(xùn)練當(dāng)成自己的事業(yè)的喜愛訓(xùn)練的老師，為減輕同學(xué)的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，增加教學(xué)效果，提高教學(xué)效率。努力做到不會(huì)為了考試成果而犧牲同學(xué)的愛好和歡樂，不會(huì)為了個(gè)人名利而急功近利傷及同學(xué)。我將把工作的重點(diǎn)放在如何激發(fā)同學(xué)的愛好，如何為同學(xué)減輕負(fù)擔(dān)，如何讓同學(xué)輕松歡樂地完成學(xué)業(yè)。讓同學(xué)由于我的訓(xùn)練教學(xué)而感到幸福，感到給我當(dāng)同學(xué)是一種歡樂和享受。這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)受會(huì)讓他們受益終生，這樣的訓(xùn)練教學(xué)理念和動(dòng)身點(diǎn)會(huì)讓我教出的同學(xué)肯定是健康、陽(yáng)光、向上的，肯定會(huì)喜愛學(xué)習(xí)、喜愛生活。 用知足常樂的心態(tài)來(lái)看，我的年齡似乎還不算太老，應(yīng)當(dāng)能夠通過學(xué)習(xí)和努力跟上時(shí)代步伐。面

21、對(duì)七八十個(gè)家庭的期盼，我的選擇只有一種：努力，努力，再努力！ 2022暑期連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)心得【篇七】 這次的培訓(xùn)，雖然只有短短的半天，但留給我們的感動(dòng)、收獲與思索頗豐。我們感動(dòng)：其一、參與培訓(xùn)的幾百名語(yǔ)文老師不顧酷熱，沒有怨言，自始至終仔細(xì)參與培訓(xùn)活動(dòng)。其二、為這次活動(dòng)講座的專家、優(yōu)秀老師細(xì)心的預(yù)備，精彩的發(fā)言，流了滿身的汗，給在座的老師以啟迪。其三、為這次培訓(xùn)服務(wù)的三里學(xué)校的曾校長(zhǎng)、李主任、周主任，放棄了休息時(shí)間，為培訓(xùn)活動(dòng)所需的一切奔跑、勞碌。 通過培訓(xùn)，我們也有很多的收獲與思索： 一、培訓(xùn)內(nèi)容 這次培訓(xùn)本著切實(shí)從教學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，從老師的需要?jiǎng)由?，立足課堂，著眼將來(lái)，增加老師的實(shí)踐操作力量，

22、增長(zhǎng)教學(xué)才智，作為培訓(xùn)的重點(diǎn)。 1、從教學(xué)的實(shí)際動(dòng)身 為了更好地提高培訓(xùn)的實(shí)效性，讓廣闊的老師不虛此行，讓培訓(xùn)對(duì)老師的訓(xùn)練教學(xué)與老師的成長(zhǎng) 都起到指導(dǎo)、促進(jìn)作用，在內(nèi)容的支配上考慮到老師走專業(yè)化進(jìn)展之路，考慮到理論與實(shí)踐相結(jié)合，分別請(qǐng)了專家試驗(yàn)學(xué)校的楊世武主任、優(yōu)秀青年老師張榮、優(yōu)秀青年老師劉敏等各個(gè)層面的人，他們依據(jù)自己的理論素養(yǎng)、實(shí)踐閱歷，源于教學(xué)實(shí)踐，又站在一個(gè)比較高的角度，用前沿的、新的訓(xùn)練教學(xué)理念來(lái)剖析一些實(shí)踐中反映出的現(xiàn)象，再提出一些先進(jìn)的切實(shí)可行的操作模式，給參與培訓(xùn)的老師以實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)，給人的感覺是學(xué)得會(huì)、做得到。 2、為老師的進(jìn)展作全面的考慮 這次的培訓(xùn)我們既有教學(xué)講座，又

23、有教學(xué)閱歷探討。既有教學(xué)的研討，又有對(duì)老師如何進(jìn)行專業(yè)化成長(zhǎng)的指導(dǎo)。這次培訓(xùn)為老師的長(zhǎng)期進(jìn)展考慮，為培育閱歷型老師科研型老師奠定基礎(chǔ)，給人的感覺是有用、學(xué)得進(jìn)。 二、培訓(xùn)形式 1、充分用好現(xiàn)代化的訓(xùn)練手段 培訓(xùn)的組織支配充分利用了網(wǎng)絡(luò)，雖然天氣酷熱，雖然是在假期，雖然參與培訓(xùn)的老師有幾百人而組織者只有幾人，但活動(dòng)的組織還是有條不紊。 主講的老師利用多媒體課件，列出所講的要點(diǎn)，讓聽課的人一目了然，思路清楚。列出課例，讓聽課老師看起來(lái)直觀、形象。 2、采納多樣化的培訓(xùn)形式 理論指導(dǎo)與實(shí)踐相結(jié)合。講座與聽課相結(jié)合。 由于實(shí)行了豐富多彩的培訓(xùn)形式，盡管在較短的時(shí)間內(nèi)涵蓋了豐富的內(nèi)容，參與培訓(xùn)的老師并沒有感到枯燥。 總之，培訓(xùn)的總體效果還是比較好的，但還有很多需要改進(jìn)的地方。 2022暑期連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)心得【篇八】 20 xx年8月10、11日，正值酷暑，在廈門市訓(xùn)練局、廈門市教科院的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)教文體局、區(qū)教研中心的細(xì)心組織和支配下，翔安區(qū)學(xué)?；瘜W(xué)老師暑期培訓(xùn)如期在翔安一中進(jìn)行。本次暑期老師專題培訓(xùn)，為我區(qū)化學(xué)老師們供應(yīng)了一個(gè)學(xué)習(xí)、溝通、思索、提升的寬闊平臺(tái)。 8月10日上午8點(diǎn)30分，翔安區(qū)全體學(xué)?；瘜W(xué)老師準(zhǔn)時(shí)參與在翔安一中綜合樓進(jìn)行的暑期老師專題培訓(xùn)。區(qū)化學(xué)教