教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)5篇

1、教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)5篇教育實(shí)習(xí)是師范院校貫徹理論聯(lián)系實(shí)際原則，完成人才培育目標(biāo)不行缺少的教學(xué)環(huán)節(jié)，也是師范教育“師范性”的象征。下面給大家?guī)碜钚吕蠋煂?shí)習(xí)心得體會(huì)通用，希望大家喜愛!最新老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)通用1從兩個(gè)月的實(shí)習(xí)以來，我始終在專心體會(huì)著老師這一職業(yè)的意義和價(jià)值?；貞涍@兩個(gè)月，我在不斷的向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從中體會(huì)到老師的喜悅和懊惱，體會(huì)到我將來工作的歡樂，也有了新的追求。下面談?wù)勎业膫€(gè)人心得體會(huì)：一、要有愛心和奉獻(xiàn)精神人的生活中充滿了愛，慈祥、恩愛、友愛、寵愛、戀愛等等。但任何一種愛都不能與老師的愛相比，但此愛并不是對(duì)孩子非常有害的本能的愛，而是能防止輕率行為并能鼓勵(lì)人成為

2、老實(shí)高尚的愛。不是每一個(gè)人都能做到對(duì)待同學(xué)像對(duì)待自己的孩子一樣，都能做到對(duì)同學(xué)關(guān)愛入微、無微不至地予以關(guān)懷。然而，這恰恰又是作為一名老師的根本要求。二、要樂于學(xué)習(xí)有敬業(yè)精神我從其他老師身上學(xué)到了班級(jí)的管理、課堂的調(diào)控以及如何調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和主動(dòng)性，學(xué)到了如何培育同學(xué)的規(guī)律思維，向資深老師學(xué)習(xí)了學(xué)問點(diǎn)的處理和重難點(diǎn)的把握，向骨干老師學(xué)習(xí)了優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)。不斷學(xué)習(xí)別人好的地方，是我不斷進(jìn)步的原因。但學(xué)習(xí)絕非生吞活剝，由于合適別人的東西卻不肯定合適自己，肯定要結(jié)合自己的實(shí)際。三、有良好的課堂教學(xué)組織在教學(xué)中，我運(yùn)用所學(xué)理論學(xué)問，仔細(xì)備課，所設(shè)計(jì)的教案及課件標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容精確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，

3、教學(xué)內(nèi)容當(dāng)堂消化、穩(wěn)固。教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)清晰、流暢，課外輔導(dǎo)耐煩細(xì)致，對(duì)不同程度的同學(xué)都能區(qū)分情況，因材施教，答疑解惑正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)認(rèn)真正確。因此，同學(xué)在月考中取得了相對(duì)可以的成果。教學(xué)，是一個(gè)冗雜的過程，是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的過程。有著太多的感悟，有著太多的體驗(yàn)，有著太多的渴望，在將來的教學(xué)中我會(huì)不斷的更新新的教學(xué)理念，使自己在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步、成長(zhǎng)。最新老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)通用2光陰如水，歲月如歌，一眨眼功夫，一年見習(xí)期滿了。在這初為人師的一年里，我慶幸自己能走上憧憬已久的三尺講臺(tái)，完成了由同學(xué)向老師過度的角色轉(zhuǎn)變，真正順應(yīng)了學(xué)校正常的教育教同學(xué)活，融入了金四小這個(gè)小學(xué)老師集體

4、的大家庭中，從中感悟到了師風(fēng)師德的重要，體會(huì)到了做老師的味道，懂得了老師的責(zé)任，同時(shí)也促使我無論是學(xué)習(xí)力量、教學(xué)力量還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升。當(dāng)小學(xué)音樂老師本來非自己的初衷，一年下來與生朝夕相處，小同學(xué)天真無暇，渴望求知，使我增加了堅(jiān)守小學(xué)老師崗位的信念，便暗暗給自己加油，決心以師德、師愛、師智、師能來要求自己，以愛播撒，用愛耕耘，讓孩子身心健康進(jìn)展?，F(xiàn)將一年以來工作總結(jié)如下：一、為師者德為先“無德不成師，德高才為范”，德是老師的靈魂，是老師的生命，作為一名老師，不僅要有淵博學(xué)問，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德。我明白作為一名新老師，師德的修養(yǎng)，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸

5、其談，要擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，專心修煉，從小事做起，從如今做起，從我做起，鍥而不舍，持之以恒，我心里是這樣想的，也試圖這樣去做。一年下來我主動(dòng)參與校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)外，還著重拜讀了三本書籍。一是蒼南縣教育局編的做人民滿意老師，二是作家哈蒙德遍的優(yōu)秀老師是怎樣煉成的，三是普恩的給新老師的忠告。對(duì)重點(diǎn)章節(jié)我做了筆記，寫了讀后感，其中名言名句時(shí)時(shí)催我上進(jìn)，經(jīng)常把我從挫折中扶起，使我堅(jiān)決了小學(xué)老師崗位的信念，決心為教育事業(yè)奮斗終身。二、為師者能為重學(xué)校要進(jìn)展，老師是關(guān)鍵。人力資源是學(xué)校進(jìn)展的第一資源，人力資源就是老師的專業(yè)素養(yǎng)和老師專業(yè)化程度，所以老師教育教學(xué)力量薄弱直接關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)的興衰。作為新老師我以名師

6、為目標(biāo)，立足教學(xué)常規(guī)，做足做優(yōu)，不斷充實(shí)自己的根底，盡全能向名師目標(biāo)進(jìn)發(fā)。首先通過學(xué)習(xí)來提升自己。為什么要學(xué)習(xí)，理由很簡(jiǎn)潔，由于教育的地位和作用在變，教學(xué)目標(biāo)在變，課堂在變，師生關(guān)系在變，沒有按時(shí)轉(zhuǎn)變角色，沒有充足理論支撐，一切都難以應(yīng)付，尤其是作為一名新老師。因此我力求從以下幾方面來完成。一是讀書，“讀書會(huì)讓我們的老師更加擅長(zhǎng)思索，更加遠(yuǎn)離急躁，從而讓我們的老師更加有教育的才智，讓我們的教育更加漂亮”，我深受朱永新教授的真知灼見教導(dǎo)，于是我曾經(jīng)為自己規(guī)劃了一個(gè)讀書方案，一年下來我著重讀了四本書，分別是浙江省農(nóng)村中小學(xué)老師素養(yǎng)提升工程的材料中小學(xué)音樂新課程教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析、教學(xué)評(píng)價(jià)中的音樂教

7、學(xué)案例與專題研討，新課程教學(xué)方法研討范例，以及教材分析與教案編寫專著等。初步把握了教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)、說課和教學(xué)反思結(jié)構(gòu)框架，明白了其中編寫意圖和方式方法。二是聽課，聽指導(dǎo)師的課，每次開公開課前，都得到了龍港五小的陳端陽(yáng)指導(dǎo)師的指導(dǎo)，并聽她的示范課，指導(dǎo)師的駕馭課堂教學(xué)力量、調(diào)控力量、教學(xué)設(shè)計(jì)等，我艷羨之極，是我終身學(xué)習(xí)的典范。還聽了優(yōu)質(zhì)課參評(píng)課，教研活動(dòng)示范課，老師們嫻熟的教學(xué)技能，流暢的教學(xué)程序，互動(dòng)的教學(xué)氣氛，都深深烙印在我心中。我不斷加以取長(zhǎng)補(bǔ)短，縮短教學(xué)成熟期。最終還聽了校內(nèi)同學(xué)科和不同學(xué)科老師的課，吸納課堂教學(xué)的精髓，豐富自己教學(xué)風(fēng)格，提高自己課堂教學(xué)水平。其次通過實(shí)踐來成就自己。

8、教育是一門藝術(shù)，教學(xué)本質(zhì)上更是一門實(shí)踐的藝術(shù)。所以教好書是老師專業(yè)成長(zhǎng)的第一步。如何教好書，作為新老師我首先上好每一節(jié)平常課，能依據(jù)本校同學(xué)實(shí)際來制定教學(xué)目標(biāo)，預(yù)設(shè)解決重難點(diǎn)的方法手段和途徑，根本完成每課的教學(xué)任務(wù)，也逐步培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。第二努力上好上崗課，不管是校級(jí)還是縣級(jí)上崗課，我都非常重視，每次都求陳端陽(yáng)老師指導(dǎo)，陳老師從目標(biāo)制定、教法選擇、教學(xué)流程甚至課的導(dǎo)入和課的結(jié)束，都一一作了研討和指導(dǎo)，使我受益匪淺，進(jìn)步頗大。第三主動(dòng)參與學(xué)區(qū)青年老師賽課活動(dòng)，與骨干老師同臺(tái)獻(xiàn)藝，從中錘煉了自己膽識(shí)，也取得了較好成果。第四不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)參與論文撰寫，每次開公開課后，都寫好說課稿，每次聽

9、了示范課后，都寫好評(píng)課稿，試圖通過反復(fù)的訓(xùn)練，來加快專業(yè)進(jìn)展。另外，我還開了博客，利用博客這個(gè)手段，把自己的點(diǎn)滴感悟在網(wǎng)上進(jìn)行溝通來提升自己。再次通過反思來加快自己成長(zhǎng)。音樂老師教學(xué)力量的提高是一個(gè)積累過程，而教學(xué)反思是老師積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)素養(yǎng)的有效方法。我注意每節(jié)課后反思編寫外，更注意公開課的教后反思、教學(xué)后記，并能從自我評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)、評(píng)價(jià)同學(xué)中進(jìn)行自我反思，不斷總結(jié)、積累自己在教學(xué)過程中的所得、所思、所感，使自己不斷的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)是一個(gè)過程，永無止境，反思是一個(gè)過程，永無終點(diǎn)。我愿反思教學(xué)過程終身。三、為師者勤是寶。勤能補(bǔ)拙，勤奮是為師者的法寶。尤其是新老師更要勤奮學(xué)習(xí)，自覺修養(yǎng)

10、，腳踏實(shí)地，發(fā)奮圖強(qiáng)，樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，努力完成奮斗目標(biāo)。一年來，我著重學(xué)習(xí)了五本專著或有關(guān)學(xué)習(xí)材料，參與縣新老師培訓(xùn)五到六次，讀書文摘卡達(dá)70張；并寫了學(xué)習(xí)心得體會(huì)一篇；校內(nèi)外聽課達(dá)55節(jié)，并作記錄；校內(nèi)外公開課3節(jié)，說課稿兩篇，評(píng)課稿兩篇，教后反思兩篇，教學(xué)總結(jié)一篇，論文兩篇。擔(dān)任三、四班級(jí)兩個(gè)年段音樂課時(shí)達(dá)16節(jié)，義務(wù)輔導(dǎo)同學(xué)表演節(jié)目；做到課時(shí)教案齊全，無漏備缺備現(xiàn)象，按時(shí)到校，從無遲到、早退、曠課現(xiàn)象，努力做為一名合格的老師。四、師創(chuàng)績(jī)，績(jī)強(qiáng)師一年來，我嘗試著參與各種各類競(jìng)賽活動(dòng)，先后有兩篇論文在縣、學(xué)區(qū)論文評(píng)比活動(dòng)中為二等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)。青年老師賽課活動(dòng)，在校級(jí)、學(xué)區(qū)評(píng)比中分別為一等獎(jiǎng)和二等

11、獎(jiǎng)。初戰(zhàn)告捷，使我信念百倍，增加我參賽的士氣和膽識(shí)，也使我提高了教育教學(xué)力量和水平，我將不懈努力，制造更好的成果。謝謝!最新老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)通用3經(jīng)過幾周的頂崗實(shí)習(xí)工作，初步了解了孩子們的一些學(xué)習(xí)狀況以及學(xué)習(xí)心情，今日我想就同學(xué)們的心情談?wù)勂渲写嬖诘膯栴}，它由四種根本心情構(gòu)成：憤慨、恐驚、哀痛、歡樂。心情具有兩極性。它首先表現(xiàn)為心情肯定的和否認(rèn)的對(duì)立性質(zhì)。心情的兩極性可以表現(xiàn)為主動(dòng)的或增力的，消極的或減力的。主動(dòng)的、增力的心情可以提高人的活動(dòng)力量，如快樂的心情驅(qū)使人主動(dòng)地行動(dòng)；消極的、減力的心情則會(huì)降低人的活動(dòng)力量，如哀痛引起的郁悶會(huì)減弱人的活動(dòng)力量。心情調(diào)整是指通過主觀努力和外在支持，平衡和

12、調(diào)整自己的心情，發(fā)揮主動(dòng)增力的心情，收斂和調(diào)整消極的、減力的心情。同學(xué)不良心情的類型及危害：由于同學(xué)來自不同的地域，有著不同的經(jīng)濟(jì)、文化背景，一部分同學(xué)常常接觸一些急躁、偏激的社會(huì)心情，這些無形之中成了同學(xué)負(fù)面心情的起因。較為明顯的有以下幾種類型：沖動(dòng)易爆型。如今的同學(xué)大多是獨(dú)生子女。有些家庭即使經(jīng)濟(jì)一般，也不愿虧待孩子，好吃、好喝、好玩、好用，能滿意的盡量滿意。這樣的同學(xué)，在與老師的交往中，稍有批判，就會(huì)暴跳如雷，推桌子，搡椅子，不服管教。高傲排斥型。他們比一般同學(xué)更成熟、更機(jī)巧，也更簡(jiǎn)單自我愛護(hù)和排斥其他同學(xué)。在生生交往中簡(jiǎn)單顯現(xiàn)小團(tuán)伙、小幫派，有不合作爭(zhēng)寵心情。愁悶自卑型。他們大部分是從

13、小在溫室中長(zhǎng)大，見識(shí)缺乏，家境、學(xué)業(yè)、自身素養(yǎng)往往不如別人，對(duì)生活和學(xué)習(xí)上的事情把握性差，過分擔(dān)憂；自我封閉，當(dāng)心翼翼，不敢拋頭露面，甚至不敢舉手發(fā)言。簡(jiǎn)單生悶氣和憋氣，心情簡(jiǎn)單堵塞在心里，不會(huì)發(fā)泄和排解，經(jīng)常單獨(dú)悲傷。這樣就需要我們老師起到主動(dòng)引導(dǎo)，努力做好同學(xué)們呢的思想工作，讓他們更好的去融入校內(nèi)文化，努力學(xué)習(xí)。最新老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)通用4光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬間，快樂而又艱辛的實(shí)習(xí)工作快要結(jié)束了，在這一個(gè)半月里，我們閱歷了從同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)換。在這一個(gè)半月的時(shí)間里，在教案的準(zhǔn)備和書寫上，在課堂的布置上，在課時(shí)的把握上，都有了很大的提高。一個(gè)半月的時(shí)間不長(zhǎng)，但感受頗多?，F(xiàn)將在實(shí)習(xí)中的心得

14、總結(jié)如下：一、老師要有自己獨(dú)到之處雖然實(shí)習(xí)之前，我們?cè)賹W(xué)校里也有過代課的實(shí)踐，但是面對(duì)中學(xué)的體育教學(xué)還是沒底。伴著二期課改的實(shí)施，給予我們老師更多的要求。這也要求了我們要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學(xué)方法中，在教學(xué)中要有自己獨(dú)到之處，有新意。讓學(xué)校在歡樂的心情下上好每一節(jié)體育課，也便利于我畢業(yè)論文的研討。二、初為人師，為人師表教育實(shí)習(xí)開頭從前，院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我院的全體實(shí)習(xí)生進(jìn)行了發(fā)動(dòng)，并結(jié)合以往教育實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，向?qū)嵙?xí)生進(jìn)行了熱愛教育事業(yè)，為人師表的教育培訓(xùn)，調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的主動(dòng)性。由于老師可以說是秘書網(wǎng)同學(xué)的典范，他的一舉一動(dòng)，都在影響著同學(xué)的身心。在教育實(shí)習(xí)中，我

15、盡量做到為人師表，主要表現(xiàn)如下：1.投身于教育實(shí)習(xí)中。雖然，在實(shí)習(xí)前也有過一些試教活動(dòng)，但是真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來說，這還是第一次。從同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)習(xí)老師，這之間需要付儲(chǔ)肯定的努力。首先，在實(shí)習(xí)第一周，聽了帶隊(duì)老師及其他老師的一些課，為第二周正式上課做了一些必要的準(zhǔn)備。為了上好第一堂課，我深鉆教材，備好第一堂課，勇于創(chuàng)新，進(jìn)行新教法嘗試。然后，開頭上課，而在這期間，我又與其他實(shí)習(xí)生進(jìn)行溝通，吸取經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)自己的缺乏。2.在實(shí)習(xí)中，我不僅僅只限于教學(xué)工作，而且依據(jù)中同學(xué)的特點(diǎn)及實(shí)習(xí)學(xué)校的實(shí)際情況，開展了大量有益的活動(dòng)，豐富了實(shí)習(xí)生活。我們和同學(xué)，我們即是實(shí)習(xí)老師，又是同學(xué)的知心好友，但這兩者之間的距離

16、保持恰當(dāng)。我與同學(xué)交好友，空余時(shí)間和同學(xué)一起玩，做好同學(xué)的思想工作。與同學(xué)打成一片，強(qiáng)化了與同學(xué)之間的感情，而在上課、考試時(shí)，對(duì)他們提出了很高的要求，又要有肯定的嚴(yán)格度，這樣在同學(xué)面前保持了肯定的威信。三、做老師簡(jiǎn)單，做好老師難做一名老師簡(jiǎn)單，做一名好老師確實(shí)很難。教學(xué)工作冗雜而又繁瑣。首先，要管理好整個(gè)班集體，提高整體教學(xué)水平。然后，又要顧及班中的每一名同學(xué)，不能讓一名同學(xué)落伍。這就要求老師不能只湊為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)懷、留意同學(xué)，常常與同學(xué)進(jìn)行溝通，賜予同學(xué)幫忙。做同學(xué)學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益友。實(shí)習(xí)工作還有半個(gè)月就要結(jié)束了，但我相信這不是終點(diǎn)，而是另一個(gè)新的起點(diǎn)。在實(shí)習(xí)中獲得的閱歷

17、和體會(huì)，對(duì)于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫忙。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，也提高了我的專業(yè)水平，教學(xué)水平。在以后的工作上我會(huì)有爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。相信今后無論什么時(shí)分回想起這段閱歷，都會(huì)覺得是歡樂的，而且永遠(yuǎn)牢記于心!最新老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)通用5作為一名老師，特別是一名優(yōu)秀的老師，和一般老師的最大區(qū)分在于其能駕輕就熟的備課。通常，年輕的老師之所以不能像有經(jīng)驗(yàn)的老師那樣在教學(xué)過程中表現(xiàn)的得心應(yīng)手，關(guān)鍵就在于沒有充足備課。備課是上好一堂課的根底，備同學(xué)，備教材，備教學(xué)過程。同學(xué)在接觸了這么長(zhǎng)時(shí)間之后，對(duì)他們的根本水平和力量，雖說不能完全把握，但也差不多了。如此一來，教材和教學(xué)過程就成了重中之重。首先，對(duì)于教材，在

18、師大進(jìn)行教學(xué)技能培訓(xùn)時(shí)，無論是教學(xué)法的老師還是開講座的名師，都強(qiáng)調(diào)過教材的重要性。如何高效的運(yùn)用教材成了一個(gè)特地的研討課題。而備課時(shí)亦要以教材為導(dǎo)向，講課前要清晰教材的設(shè)計(jì)理念和設(shè)計(jì)思路，以及各個(gè)版塊對(duì)同學(xué)技能的訓(xùn)練。其中，教材各個(gè)版塊設(shè)計(jì)的規(guī)律性是最值得加以思索的。在第一次講百萬英鎊的公開課中，我設(shè)計(jì)的思路是看視頻片段之前設(shè)計(jì)了兩個(gè)問題，然而在播放完視頻之后，問題沒有得到重視和處理。特聘名師張老師就給我提出了建議，上課肯定要留意規(guī)律性，每一步都要有明確的目的。從那之后，每次上課前我總是自己反復(fù)琢磨每一步。其次，備教學(xué)過程其實(shí)是最能看出老師的功底。一個(gè)完好流暢的教學(xué)過程需要花許多的心思。包括對(duì)上節(jié)課內(nèi)容的復(fù)習(xí)，新課的導(dǎo)入，新學(xué)問的講授和穩(wěn)固，以及最終對(duì)整節(jié)課的總結(jié)提升。想要做好這些環(huán)節(jié)，需要提前做許多的準(zhǔn)