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1、小班故事教課方案模板三只小兔小班故事教課方案模板三只小兔PAGEPAGE4小班故事教課方案模板三只小兔PAGE少兒園小班故事授課方案模板:三只小兔1、理解故事內(nèi)容,初步知道一年有四個季節(jié):春、夏、秋、冬。2、經(jīng)過看看、談?wù)劇⑼嫱?,認(rèn)識小兔奇妙利用四時色彩的變化保護(hù)自己,戰(zhàn)勝紅狐貍的方法。3、能踴躍參加表達(dá)活動,初步體驗(yàn)與伙伴共同表達(dá)、共同游戲的快樂。1、與故事內(nèi)容相應(yīng)顏色的“春季、夏季、秋季、冬季”字卡;與季節(jié)相對應(yīng)的衣服圖標(biāo)。與書中一只小兔的衣服同樣大小的紅衣服卡片一張。2、紅狐貍頭飾一個,兔子頭飾數(shù)目與少兒人數(shù)相同。3、三只兔子的故事圖片;實(shí)物投影儀;小兔捉迷藏的音樂。一、出示圖一,指引少
2、兒觀察、表達(dá),導(dǎo)入課題。1、師:今日老師要給大家介紹一位叢林里的客人。你認(rèn)識它嗎?2、師:對,它就是紅狐貍。認(rèn)真看一看,紅狐貍在干什么?它的表情又是如何的呢?3、師:猜猜看,紅狐貍看見了誰?它會怎么說呢?4、師:它終歸看到了誰呢?我們一起來看一看,講一講。二、指引少兒環(huán)繞話題自由討論、交流。1、師:狡猾的狐貍想要吃掉小兔,可怎么辦吶?請你們連忙幫它們想個方法。2、少兒自由討論,教師巡回聆聽。3、請個別少兒宣布自己的想法。4、師:這三只小兔會想什么方法呢?讓我們一起來聽一聽故事三只小兔。三、教師圓滿表達(dá)故事,并用問題幫助少兒理解故事內(nèi)容。1、放大畫面,并有感情地圓滿表達(dá)故事。2、師:小兔用了什么
3、方法,使紅狐貍沒有發(fā)現(xiàn)它們的?3、師:春季的時候,小兔穿上了什么顏色的衣服?它們?yōu)楹我┥暇G衣服?假如有一只小兔穿上紅衣服,又會發(fā)生什么事呢?老師這里有一個字寶寶,它是什么字呢?有誰愿意來把春季里的故事講一講?4、師:此刻山坡上、樹上和春季有什么不一樣樣樣樣了呢?這會是什么季節(jié)呢?小兔此次又會穿上什么衣服呢?老師這里還有三件衣服,誰來幫它們找一找?為何要為它們穿上花衣服呢?請男女少兒分別表達(dá)夏季的故事。5、師:我這里還有兩個字寶寶,誰會是秋季,誰又會是冬季呢?6、師:請你們看看,我這又是什么季節(jié)呢?你會講一講這幅圖嗎?7、師:我知道,你們必然也會講這幅圖上的故事了,對嗎?讓我們一起來講一講吧!1、師:此刻我們一起來把這個故事圓滿地講一遍,讓老師聽一聽,誰的聲音最響亮?2、師:你喜愛這三只小兔嗎?為何?3、師:假如讓你來當(dāng)小兔,你能象它們相同聰慧嗎?1、師:此刻我們一起來玩一玩三只小兔的游戲。我來當(dāng)紅狐貍,你們都來當(dāng)小兔,先請你們戴上小兔的頭飾,再到老師這里來,聽一聽我們該如何玩這個游戲。2、師:當(dāng)你們聽到“三只小兔穿上了綠衣服”的時候,要連忙躲到什么地方呢?3、師:讓我再來考考你們?!按┥匣ㄒ路?、“穿上花衣服”、“穿上花衣服”4、師:再告訴你們一個小奇特:紅狐貍的耳朵可靈了,誰假如發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)聲音,它立刻就會發(fā)現(xiàn)你們的!因此等會兒千萬不可以發(fā)生聲音
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