初二上冊歷史教案之第二次鴉片戰(zhàn)爭

1、 初二上冊歷史教案之第二次鴉片戰(zhàn)爭教學(xué)目標(biāo) 根底學(xué)問 了解其次次鴉片戰(zhàn)斗期間，列強(qiáng)侵華的罪行，清政府的腐敗無能農(nóng)夫起義軍的抵抗斗爭等史實(shí) 記住圓明園被燒毀，主權(quán)進(jìn)一步丟失，領(lǐng)土被大量割占的恥辱 力量訓(xùn)練 過程方法綜合理解 探究分析學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過聽、看、議，透過現(xiàn)象熟悉本質(zhì)，理解列強(qiáng)肆無忌憚侵略我國的根源以及太平天國運(yùn)動將清政府作為自己斗爭首要目標(biāo)的緣由 識圖填圖新學(xué)案91頁第三題：沙俄割占我國領(lǐng)土及其條約名稱 情感、態(tài)度 價(jià) 值 觀愛國情感民族的強(qiáng)弱同國家的先進(jìn)或落后是息息相關(guān)的，要為民族的復(fù)興和國家的強(qiáng)大而發(fā)憤學(xué)習(xí)，努力奮斗 思想意識要繼承并發(fā)揚(yáng)中華民族堅(jiān)決抵抗外來侵略的榮耀傳統(tǒng) 教學(xué)重

2、點(diǎn) 其次次鴉片戰(zhàn)斗的發(fā)生以及列強(qiáng)侵華的罪行 教學(xué)難點(diǎn) 其次次鴉片戰(zhàn)斗與太平天國運(yùn)動的關(guān)系 教學(xué)過程 導(dǎo)入新課 組織學(xué)生回憶新學(xué)案第2頁的“學(xué)問網(wǎng)絡(luò)”，爭論回答下列問題： 1.第一次鴉片戰(zhàn)斗南京條約的簽定，給中國帶來什么后果?(割讓香港島使中國領(lǐng)土主權(quán)不完整;巨額賠款，增加了人民負(fù)擔(dān);開放五口通商和協(xié)定關(guān)稅，有利于資本主義國家對中國的商品輸出。結(jié)果，中國開頭淪為半殖民地半封建社會。) 2.列強(qiáng)是否滿意已經(jīng)得到的利益?(不滿意) 小結(jié)、過渡：南京條約使侵略者攫取了很多利益、中國患病到了沉重的災(zāi)難，列強(qiáng)并沒有滿意貪欲的欲望，想要通過修訂條約來擴(kuò)大權(quán)益。遭到清政府拒絕后，他們便找借口發(fā)動戰(zhàn)斗，想要迫使

3、清政府就范。由于這場戰(zhàn)斗是上一次戰(zhàn)斗的連續(xù)，所以它被叫做其次次鴉片戰(zhàn)斗。 一、火燒圓明園 教師介紹圓明園建筑的雄偉和精致，組織學(xué)生看、說、議。 學(xué)生閱讀67頁的本目課文、插圖、資料和第10頁“自由閱讀卡”內(nèi)容，依據(jù)教師的提問在書上劃出或標(biāo)注答案。 1、看過電影火燒圓明園的同學(xué)請舉手。誰能結(jié)合課文內(nèi)容揭露列強(qiáng)的罪行?(掠奪珍寶，燃燒罪證) 2、哪那兩位同學(xué)情愿扮演當(dāng)年的英國兵和法國兵?(背景是火燒圓明園后，他們在倫敦重逢的某一天)請他們通過對話，表示一種懺悔的心情。 二、俄國侵占我國大片領(lǐng)土 學(xué)生閱讀78頁的本目課文和表格、地圖，隨堂練習(xí)： 1、學(xué)生先依據(jù)第8頁表格，在4人小組內(nèi)“動腦筋”：沙俄通過哪些不等條約割占我國北方哪些領(lǐng)土?(說出大致位置和面積) 2、學(xué)生完成新學(xué)案第7頁自我測評其次題“學(xué)問聯(lián)線”：( 數(shù)字表示相應(yīng)的地理位置) (1)4;(2)1;(3)2;(4)3 3、學(xué)生完成課本第9頁“練一練”。(答案應(yīng)選C) 三、太平軍抗擊洋槍隊(duì) 學(xué)生閱讀第9頁本目課文和“插圖”以及“說明文字”，思索答復(fù)： 太平軍的斗爭，說明中國人民怎樣對待國內(nèi)的腐敗政府和外國的侵略勢力?(“落后就要挨打”是中國在鴉片戰(zhàn)斗中失敗的根本緣由和深刻的歷史教訓(xùn)。所以，要想轉(zhuǎn)變落后挨打的命運(yùn)，就必需*國內(nèi)的腐敗政府，堅(jiān)決抗擊外來的野