初中英語-初中英語八上Unit 9教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

1、Unit 9Can you come to my party?Section B2a-2d一、學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):1) 能掌握以下單詞：reply, forward, delete, print, sad, goodbye, take a trip,glad, preparation, glue, without, surprised, look forward to2) 能掌握以下句型： I look forward to hearing from you all. Bring Ms. Steen to the party without telling her so that she can

2、 be surprised.能力目標(biāo):1) 能綜合運(yùn)用 can 來表達(dá)邀請(qǐng)。2） 通過閱讀邀請(qǐng)函來掌握必要的信息。情感目標(biāo)：學(xué)會(huì)人際交往的基本常識(shí)，學(xué)會(huì)有禮貌地邀請(qǐng)別人以及回答別人的邀請(qǐng)的方式。 理解“義務(wù)”涵義，學(xué)會(huì)承擔(dān)自己應(yīng)盡的義務(wù)，能夠在班級(jí)以及社會(huì)生活中擔(dān)當(dāng)一定的責(zé)任。理解人與人之間的真情，學(xué)會(huì)珍惜朋友之間、師生之間的友情。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)正確運(yùn)用目標(biāo)詞匯和句型來發(fā)出邀請(qǐng)、接受邀請(qǐng)、拒絕邀請(qǐng)。三、教學(xué)過程Step1. 預(yù)習(xí)交流與展示（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有一個(gè)初步接觸，小組討論解決簡(jiǎn)單問題，為后面的精講點(diǎn)撥也提供依據(jù)。）Step2.Fast readingTask 1: Rea

3、d the passage quickly. Why did the people write them? Match the reason with each message.Task 2： Answer questions.1. Who is the party for?When is the party?Who turned down the invitation? Why? Step3. Careful readingTask 1: Read the passage careful. Tell T of F and choose the right answer.1. David ca

4、n help to bring Ms. Steen to the party.( T / F)2. Jakes family is taking a trip to Wuhan at the beginning of this month.(T / F)3. Ms. Steen is going back to .A. the UKB. the USC. JapanTask 2: Work in groups.1. Please tell me by this Friday.Whats the meaning of the word by in this sentence?List (列舉)

5、other meanings of the word.2. Bring Ms. Steen to the party without telling her so that she can be surprised. Translate the sentence. 比較 surprised & surprising Whats the meaning of so that?Step4. 拓展延伸 so that such thatsothattootoStep 5. Complete the invitation with words and phrases on page 69.We are

6、 planning a housewarming at our new house this Saturday. Can you ? Our house is at 2 London Road. We are serving and from 7:30 p.m. Please your friends and family. A party is more with more people! Please let us by Wednesday you can come to the party. Hope you can make it!Step 6. Summaryby+時(shí)間點(diǎn)表示在某時(shí)間

7、之 .為做準(zhǔn)備盼望做某事接到(某人的)信、電話等以便于辨析 so that , sothat,suchthat與 tootoSurprised 與 surprisingStep 7. Test in class.Step8. Homework.Read the passage after class.Write an invitation to your friends.學(xué)情分析一 、基本狀況:八年級(jí)學(xué)生到目前為止已有至少四年的英語學(xué)習(xí)經(jīng)歷，有了一定的基礎(chǔ)， 小學(xué)的英語與初中課程相銜接，但實(shí)際上我們的學(xué)生只有一小部分的學(xué)生有了不同程度的收獲。許多學(xué)生基礎(chǔ)沒打好，很大一部分的學(xué)生基本詞匯量不過關(guān)

8、， 更談不上語法和句型了。初中英語尤其到了八年級(jí)上冊(cè)已經(jīng)開始有了一定的難度，基礎(chǔ)不好和基礎(chǔ)沒有的學(xué)生會(huì)失去對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣，給教學(xué)帶來比較大的麻煩。二、 學(xué)生基本情況:第一類:學(xué)習(xí)英語有一定的基礎(chǔ)和很濃厚的興趣，學(xué)生成績(jī)穩(wěn)定。 第二類:基礎(chǔ)差，但學(xué)習(xí)英語的熱情高、方法不當(dāng)。第三類:基礎(chǔ)差，能及格，雖然對(duì)英語學(xué)習(xí)沒有太大的興趣，但盡量跟住上 老師。第四類:跟不上英語學(xué)科的正常的進(jìn)度。1.大部分學(xué)生能掌握好本課時(shí)的新詞匯及詞組。因此在教學(xué)中要多培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，多交流學(xué)習(xí)方法。把握基礎(chǔ)，提 高學(xué)生能力為主。培養(yǎng)優(yōu)生，一點(diǎn)帶面。老師要勤檢查多輔導(dǎo)，加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練， 加強(qiáng)閱讀理解和寫作訓(xùn)練。reply,

9、 forward, delete, print, sad, goodbye, take a trip, glad,preparation, glue, without, surprised, look forward to2.能正確運(yùn)用以下詞的用法：look forward to doing ;without doing3.通過閱讀短文學(xué)會(huì)委婉地拒絕邀請(qǐng)。4.學(xué)會(huì)有禮貌地邀請(qǐng)別人以及回答別人的邀請(qǐng)的方式。5.課堂氣氛不夠活躍，沒有最大程度調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，學(xué)生主動(dòng)參與太少。本課時(shí)教材分析根據(jù)句意和首字母提示完成單詞。Thanks for your i to have dinner with y

10、our family next Sunday.She cant come, because she h to babysit her brother.5. We cant live w water or air.II. 適當(dāng)形式填空。He often helps his mother (clean) the room after school.Im looking forward to (meet) you soon.Dont let him (do) so much homework.He went away without (say) goodbye.Jenny is very s whe

11、n she saw her good grades. III.選出能填入各句中相應(yīng)空白處的最佳答案。Dont . Ill help you.A. be worryB. worried C. worry D. to worryThank you for me the news. Im glad to hear that.本課時(shí)為閱讀版塊，課前活動(dòng) 2a 從學(xué)生的已有認(rèn)知出發(fā)，要求列出各種已知聚會(huì)名稱，為2b 的閱讀活動(dòng)做準(zhǔn)備。2b 以電子郵件的形式，為即將回美國(guó)的老師舉辦驚喜派對(duì)，提供發(fā)出邀請(qǐng)、拒絕邀請(qǐng)和接受邀請(qǐng)的閱讀文本。在語言知識(shí)上，該閱讀文本拓展了常用詞匯 sad, glad, surpr

12、ised 和短語 invite to, by Friday，look forward to 等，不僅是對(duì)本單元語言目標(biāo)的進(jìn)一步拓展，更為后面的書面表達(dá)提供了參考詞匯。2c 部分通過問題的形式加深對(duì)文本的理解和鞏固。2d 是對(duì)閱讀知識(shí)的遷移和延伸，需要學(xué)生運(yùn)用閱讀語篇中的詞匯完成一個(gè)聚會(huì)的邀請(qǐng)函。A. tellB. tells C. tellingD. told新課標(biāo)要求課堂教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的情感因素，著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和培養(yǎng)他們熱愛生活的品質(zhì)。在英語教學(xué)中適當(dāng)運(yùn)用游戲教學(xué)可使學(xué)生在玩中學(xué)，變無意注意為有意注意，使學(xué)生在游戲之中實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行語言的運(yùn)用和交流，避免了枯燥無味

13、的死記硬背，這樣的教學(xué)能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心和決心得到增強(qiáng)，同時(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)英語心理素質(zhì)在游戲之中得到培養(yǎng)。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們廣大教師必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷豐富我們的知識(shí)、提高我們諸方面的能力。因?yàn)橹挥薪處煹木C合素質(zhì)得到提高，我們才有能力教好我們的學(xué)生。我作為一名英語老師，我要及時(shí)轉(zhuǎn)換自己的角色和觀念，做一名出色的節(jié)目主持人，組織好每一項(xiàng)課堂活動(dòng)，把表演的機(jī)會(huì)給學(xué)生，讓學(xué)生成為真正的“主角”，讓學(xué)生時(shí)刻處在體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的活動(dòng)中，努力建立平等和睦的師生關(guān)系，讓學(xué)生喜歡自己的英語課。不斷提高他們的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生積極的情感態(tài)度，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活，使學(xué)生的文化意識(shí)、生活意識(shí)等素養(yǎng)都得到全面發(fā)展和提高。課標(biāo)分析新課標(biāo)下英語閱讀教