部編人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 第7課 聽聽秋的聲音

1、 同學(xué)們，秋天不僅有繽紛的色彩，香甜的氣味，它還有好聽的聲音呢。讓我們一起走進(jìn)秋天的世界，去聽聽秋的聲音。 7 聽聽，秋的聲音振 動(dòng)蟋 蟀抖動(dòng) 歌韻掠過 dux shuizhnynl我會(huì)認(rèn)朗讀課文 掃清障礙歌吟yn遼 闊lio ku識(shí)字方法加一加：蟲+悉=蟋 口+今=吟 音+勻=韻 歸類識(shí)記： “抖”“振”“掠”都有“扌”，表示手部動(dòng)作。大雁回家抖抖振動(dòng)歌韻掠過蟋蟀歌吟識(shí)字游戲詞語(yǔ)解釋歌吟：歌唱吟詠。叮嚀：指再三囑咐。你父親對(duì)你的叮嚀，是出于對(duì)你的愛。掠過：輕輕擦過或拂過。燕子掠過水面。整體感知 下面讓我們一起走進(jìn)課文，聽聽秋的聲音吧！ 有感情地朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，生字詞多讀幾遍，并

2、在每一小節(jié)前標(biāo)上序號(hào)。手臂 道別 蟋蟀 振動(dòng)歌韻 叮嚀 掠過 歌吟遼闊 大廳 綻開 匆匆 這首詩(shī)很美吧，詩(shī)人運(yùn)用的詞語(yǔ)也很美。讓我們讀一讀吧。通過初讀課文，你聽到了秋天的什么聲音呢？黃葉唰唰 蟋蟀 大雁叮嚀 秋風(fēng)歌吟在葉子、小花、汗水、谷粒秋的聲音只有這些嗎？還藏在哪兒了？讀一讀第5節(jié)。 前四種聲音是我們可以用耳朵具體聽見，后面的聲音是我們聽不到，但可以感受到的，到處都有秋的聲音，這是秋天給我們帶來(lái)的一種美好感覺。 輕聲讀課文1至3節(jié)，邊讀邊想象畫面，并說說：你仿佛聽到什么聲音?看到什么景象?互動(dòng)課堂聽聽，秋的聲音，大樹抖抖手臂，“唰唰”，是和黃葉道別的話音。大樹和黃葉會(huì)發(fā)生怎樣的對(duì)話呢？大樹

3、媽媽，我真舍不得你！ 大樹，你不要傷心了，我落到地上，過不了多久，就會(huì)變成肥料，到時(shí)你會(huì)長(zhǎng)得更茁壯。黃葉，你走了我會(huì)想你的。 讀第一小節(jié)時(shí)，擬聲詞“唰唰”可以讀得輕快一些，一方面要讀出他們道別時(shí)依依不舍的感情，還要讀出對(duì)黃葉的贊美之情。朗讀指導(dǎo)聽聽，秋的聲音，大樹抖抖手臂，“唰唰”，是和黃葉道別的話音。聽聽，秋的聲音，蟋蟀振動(dòng)翅膀，“”，是和陽(yáng)臺(tái)告別的歌韻。 再見了，陽(yáng)臺(tái)，我明年春天還回來(lái)唱歌給你聽。指蟋蟀的叫聲。蟋蟀會(huì)說什么呢？ 讀第二小節(jié)，擬聲詞“”可以讀得輕快一些，要讀出蟋蟀對(duì)秋天的留戀、喜愛之情。朗讀指導(dǎo)聽聽，秋的聲音，蟋蟀振動(dòng)翅膀，“”，是和陽(yáng)臺(tái)告別的歌韻。唰唰 嘩嘩 沙沙 哈哈 喵

4、喵 啪啪 叮叮詞語(yǔ)積累（擬聲詞）一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀；白云，再見了，我們要去南方過冬。天涼了，要加衣裳，別著涼！反復(fù)地囑咐大雁反復(fù)地囑咐什么呢一陣陣秋風(fēng)掠過田野，送來(lái)一片豐收的歌吟。豐收了，豐收了，快到田里收稻谷吧！玉米豐收了，農(nóng)民伯伯快來(lái)采收吧！大豆豐收了，農(nóng)民伯伯快來(lái)收割吧！歌唱，吟詠秋風(fēng)歌唱吟詠了什么呢 第三小節(jié)“暖暖的叮嚀”“豐收的歌吟”可讀重音，讀出叮嚀的溫暖和豐收的喜悅之感。朗讀指導(dǎo)一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀；一陣陣秋風(fēng)掠過田野，送來(lái)一片豐收的歌吟。 在這美麗的秋天里，落葉離開了樹媽媽的懷抱，小蟋蟀唱起了離別歌，大雁飛往南方過冬去了。稻田里一片金黃，稻

5、子壓彎了腰，高粱漲紅了臉秋天的一切是多么美好啊，讓我們帶著這份美好齊讀第1至3小節(jié)。聽聽，走進(jìn)秋，走進(jìn)這遼闊透明的音樂廳，你好好地去聽秋的聲音。比喻。寫出了秋天聲音的美。 走進(jìn)秋的音樂廳，秋的聲音還在哪里？齊讀第5節(jié)。秋的聲音在每一片葉子里在每一朵小花上在每一滴汗水里在每一顆飽滿的谷粒里秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一顆飽滿的谷粒里。 其實(shí)秋的聲音還有許多，說一說：你還能聽到哪些秋的聲音？ 這一小節(jié)讀的聲音可稍輕，語(yǔ)勢(shì)要層層加強(qiáng)。朗讀指導(dǎo)小溪流水的“嘩嘩”聲收割機(jī)的“隆隆”聲青蛙的叫聲 “呱呱”“嘩啦嘩啦”稻海翻起波浪“滴答滴答”秋雨從屋檐滴落“嘩啦嘩啦”秋風(fēng)吹

6、落葉的聲音 秋的聲音令人遐想, 秋的聲音令人陶醉讓我們模仿詩(shī)的1、2小節(jié)，把自己聽到的聲音寫下來(lái)。 聽聽，秋的聲音，秋雨落在地上，“沙沙”，彈奏出動(dòng)人的琴聲。 齊讀最后一小節(jié)，這一小節(jié)寫了秋的聲音的什么特點(diǎn)呢？聽聽，秋的聲音，從遠(yuǎn)方匆匆地來(lái)，向遠(yuǎn)方匆匆地去。聽聽，我們?nèi)ヂ犌锏穆曇簟?lái)去匆匆 是啊，秋的聲音，在大自然中，在我們的生活中，在我們每個(gè)人的心中。讓我們齊讀全文，感受秋聲帶給我們的喜悅吧！結(jié)構(gòu)梳理秋的聲音可感的聲音來(lái)去匆匆美妙音樂無(wú)聲的聲音 黃葉 唰唰 蟋蟀 大雁 叮嚀 秋風(fēng) 歌吟葉子里 小花上 汗水里 谷粒里 聽聽，秋的聲音 詩(shī)歌描寫了秋天大自然里一些特有的聲音 、 、大雁的叮嚀和 ，說明秋的聲音藏在大自然的許多事物中，需要我們細(xì)細(xì)聆聽。大樹的唰唰聲 蟋蟀的聲 秋風(fēng)的歌吟主題概括欣賞：美麗的秋天拓展延伸點(diǎn)擊畫面播放一、我會(huì)連一連。 一排排落葉 一陣陣大雁 一片片秋風(fēng) 豐收的音樂廳透明的叮嚀暖暖的歌吟課堂演練二、選詞填空。遼闊寬廣廣闊1他待人和善，胸懷( )。2( )的田野上，到處可見豐收的景象。3走進(jìn)這( )透明的音樂廳，你好好地去聽秋的聲音。寬廣遼闊廣闊 三、讀詩(shī)重在想象，讀下面的句子時(shí)，你想象到了哪些美麗的畫面呢？選擇恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。 A想象各種野花美麗而清香。 B想象