關(guān)于英語專業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告8篇

1、關(guān)于英語專業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告8篇英語專業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1 好象總是在感嘆時(shí)間飛速.現(xiàn)在我就在做著這樣的事,感覺還是在前幾天去的傳營(yíng)試驗(yàn),而我現(xiàn)在已經(jīng)坐在學(xué)校的電腦前打我的實(shí)習(xí)總結(jié),才發(fā)覺時(shí)間真的好快啊,將近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了.或許高校是個(gè)讓人很簡(jiǎn)單就感覺到空虛的地方,所以實(shí)習(xí)的這段日子讓我感受到了久違的充實(shí)感.每天都很累但是很歡樂,對(duì)著一張張布滿朝氣的面孔,欣慰的感覺不言而喻,也是這樣的日子陪我走過了我全部困難的心路.太多難忘的第一次了:上高校以來第一次學(xué)到晚上十二點(diǎn),只是為了備好一堂課;第一次有那么多同學(xué)熱忱的喊我高老師,第一次批作業(yè)批到手都酸了,第一次管理一個(gè)班級(jí),太多的第一次對(duì)我來說都

2、是一筆很珍貴的財(cái)寶. 通過這段日子的實(shí)習(xí)，我體驗(yàn)到了為人師的味道，真正體會(huì)到了處于訓(xùn)練第一線的酸甜苦辣。很難說我能做成怎樣的成果。不過，我得到了一次比較全面系統(tǒng)的熬煉，也學(xué)會(huì)了書本上所學(xué)不到的學(xué)問和技能。還有一個(gè)比較大的收獲就是自己能在講臺(tái)上清的地表達(dá)自己的意思,這始終是我這么多年來努力追尋的目標(biāo),我最終可以領(lǐng)導(dǎo)一些人,我自己說了算了,有點(diǎn)偏激的心理做怪呵呵。記得我們那個(gè)時(shí)候老師說什么就是什么,從來不敢多問,而現(xiàn)在的的孩子卻不一樣.他們心里有很多的為什么,也有自己獨(dú)特的思維方式. 實(shí)習(xí)一開頭，我聽了不同英語老師的課，各老師都有自己的教學(xué)風(fēng)格，很值得我學(xué)習(xí)，可以說聽了十幾堂的課是一筆寶貴的財(cái)寶。

3、第一周我始終在聽課,其次周開頭我就講課了,最難忘的要屬自己的第一節(jié)英語課了。剛開頭的時(shí)候挺緊急的,教案上的環(huán)節(jié)和同學(xué)的互動(dòng)都打亂了正常的挨次,后來我的指導(dǎo)老師始終用眼神鼓舞我,我也給自己增加了不少的信念,最終勝利地講完了第一堂課，之前擔(dān)憂的事情都揮之而去了。可以說上完一周的課后，我從最初的羞怯以及由于擔(dān)憂自己力量不夠而有一點(diǎn)自卑心理成長(zhǎng)到為人師后具有自信與處事的堅(jiān)決與坦蕩。現(xiàn)在的我站在講臺(tái)上已經(jīng)可以自如的將預(yù)備的學(xué)問清楚流暢的傳授給同學(xué)。 作為實(shí)習(xí)班主任，我只有一個(gè)最劇烈的感覺,那就是累真的是累.同時(shí)也深刻體會(huì)到同學(xué)如此渴求有一位學(xué)問比較豐富、力量比較全面的，能傾聽自己心聲的伴侶。作為他們的老

4、師和伴侶，我惟有認(rèn)真傾聽，急躁詢問，仔細(xì)思索，最終幫助他們?cè)黾诱J(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難。我?guī)У陌嗉?jí)是三班級(jí)中的重點(diǎn)班,同學(xué)的素養(yǎng)特別高.這也讓我不得不對(duì)他們的班主任肅然起敬.在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我仔細(xì)完成了班主任日常工作如早操、大課間、自習(xí)課等監(jiān)督與指導(dǎo)工作，具體做好班主任工作，樂觀主動(dòng)與同學(xué)進(jìn)行溝通，融入到他們當(dāng)中.尤其是他們班主任去大連學(xué)習(xí)的那四天,更讓自己累的回寢室躺那就不動(dòng). 現(xiàn)在我深刻的體會(huì)到,一名好老師會(huì)影響孩子的是一輩子.同時(shí)也要該嚴(yán)厲的時(shí)候嚴(yán)厲,該微笑的時(shí)候微笑,微笑是我們的語言,要專心去愛每一個(gè)孩子.不能由于他學(xué)習(xí)成果不好而否定了這個(gè)孩子.現(xiàn)在知道一個(gè)好的學(xué)校老師會(huì)

5、影響孩子的是一輩子,由于你不光教他書本上的那點(diǎn)學(xué)問,更多的是教他們?cè)趺礃尤プ鋈? 實(shí)習(xí)期間由于閱歷不足，還不能更好的掌控好課堂。但我信任我往后我可以能逐步改進(jìn)，向一名優(yōu)秀老師靠攏。這一個(gè)多月來我受到了老師的好評(píng)和同學(xué)們的熱忱的關(guān)愛，他們以真誠(chéng)友善的眼神讓我自信走上講臺(tái)，走過令我難忘的實(shí)習(xí)生活。英語組的蔡姐和章姐都給了我很多關(guān)心,每次我講完課他們都會(huì)給我評(píng)課,指出我的不足的同時(shí)也不忘給我足夠的確定,這對(duì)我來說是很大的鼓舞,讓我有自信上好了以后的平行課.所以當(dāng)我打這個(gè)總結(jié)的時(shí)候發(fā)覺自己的舍不得,舍不得我們班孩子們可愛天真的笑臉,是他們讓我對(duì)以后有信念，舍不得那些真心給我們關(guān)心的指導(dǎo)老師.班主任教學(xué)

6、工作方面我得到了很大的提高，是走向老師崗位的重要一課。 總的來說，這次實(shí)習(xí)，對(duì)我來講是上了一堂重要的社會(huì)課，獲益良多，受益匪淺。在這個(gè)過程中，我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力，走入社會(huì)，需要學(xué)習(xí)的東西太了.只有堅(jiān)持自我，不斷努力，有良好的思想品德素養(yǎng)才能有勝利的一天。不是說要給同學(xué)一滴水,老師要有一桶水嗎?我想我需要學(xué)的真的是太多了,得連續(xù)錘煉,不怕苦,不怕累,就怕同學(xué)不喜愛自己?好象總是在感嘆時(shí)間飛速.現(xiàn)在我就在做著這樣的事,感覺還是在前幾天去的傳營(yíng)試驗(yàn),而我現(xiàn)在已經(jīng)坐在學(xué)校的電腦前打我的實(shí)習(xí)總結(jié),才發(fā)覺時(shí)間真的好快啊,將近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了.或許高校是個(gè)讓人很簡(jiǎn)單就感覺

7、到空虛的地方,所以實(shí)習(xí)的這段日子讓我感受到了久違的充實(shí)感.每天都很累但是很歡樂,對(duì)著一張張布滿朝氣的面孔,欣慰的感覺不言而喻,也是這樣的日子陪我走過了我全部困難的心路.太多難忘的第一次了:上高校以來第一次學(xué)到晚上十二點(diǎn),只是為了備好一堂課;第一次有那么多同學(xué)熱忱的喊我高老師,第一次批作業(yè)批到手都酸了,第一次管理一個(gè)班級(jí),太多的第一次對(duì)我來說都是一筆很珍貴的財(cái)寶. 通過這段日子的實(shí)習(xí)，我體驗(yàn)到了為人師的味道，真正體會(huì)到了處于訓(xùn)練第一線的酸甜苦辣。很難說我能做成怎樣的成果。不過，我得到了一次比較全面系統(tǒng)的熬煉，也學(xué)會(huì)了書本上所學(xué)不到的學(xué)問和技能。還有一個(gè)比較大的收獲就是自己能在講臺(tái)上清的地表達(dá)自己

8、的意思,這始終是我這么多年來努力追尋的目標(biāo),我最終可以領(lǐng)導(dǎo)一些人,我自己說了算了,有點(diǎn)偏激的心理做怪呵呵。記得我們那個(gè)時(shí)候老師說什么就是什么,從來不敢多問,而現(xiàn)在的的孩子卻不一樣.他們心里有很多的為什么,也有自己獨(dú)特的思維方式. 實(shí)習(xí)一開頭，我聽了不同英語老師的課，各老師都有自己的教學(xué)風(fēng)格，很值得我學(xué)習(xí)，可以說聽了十幾堂的課是一筆寶貴的財(cái)寶。第一周我始終在聽課,其次周開頭我就講課了,最難忘的要屬自己的第一節(jié)英語課了。剛開頭的時(shí)候挺緊急的,教案上的環(huán)節(jié)和同學(xué)的互動(dòng)都打亂了正常的挨次,后來我的指導(dǎo)老師始終用眼神鼓舞我,我也給自己增加了不少的信念,最終勝利地講完了第一堂課，之前擔(dān)憂的事情都揮之而去了

9、。可以說上完一周的課后，我從最初的羞怯以及由于擔(dān)憂自己力量不夠而有一點(diǎn)自卑心理成長(zhǎng)到為人師后具有自信與處事的堅(jiān)決與坦蕩?，F(xiàn)在的我站在講臺(tái)上已經(jīng)可以自如的將預(yù)備的學(xué)問清楚流暢的傳授給同學(xué)。 作為實(shí)習(xí)班主任，我只有一個(gè)最劇烈的感覺,那就是累真的是累.同時(shí)也深刻體會(huì)到同學(xué)如此渴求有一位學(xué)問比較豐富、力量比較全面的，能傾聽自己心聲的伴侶。作為他們的老師和伴侶，我惟有認(rèn)真傾聽，急躁詢問，仔細(xì)思索，最終幫助他們?cè)黾诱J(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難。我?guī)У陌嗉?jí)是三班級(jí)中的重點(diǎn)班,同學(xué)的素養(yǎng)特別高.這也讓我不得不對(duì)他們的班主任肅然起敬.在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我仔細(xì)完成了班主任日常工作如早操、大課間、自習(xí)課等監(jiān)

10、督與指導(dǎo)工作，具體做好班主任工作，樂觀主動(dòng)與同學(xué)進(jìn)行溝通，融入到他們當(dāng)中.尤其是他們班主任去大連學(xué)習(xí)的那四天,更讓自己累的回寢室躺那就不動(dòng). 現(xiàn)在我深刻的體會(huì)到,一名好老師會(huì)影響孩子的是一輩子.同時(shí)也要該嚴(yán)厲的時(shí)候嚴(yán)厲,該微笑的時(shí)候微笑,微笑是我們的語言,要專心去愛每一個(gè)孩子.不能由于他學(xué)習(xí)成果不好而否定了這個(gè)孩子.現(xiàn)在知道一個(gè)好的學(xué)校老師會(huì)影響孩子的是一輩子,由于你不光教他書本上的那點(diǎn)學(xué)問,更多的是教他們?cè)趺礃尤プ鋈? 實(shí)習(xí)期間由于閱歷不足，還不能更好的掌控好課堂。但我信任我往后我可以能逐步改進(jìn)，向一名優(yōu)秀老師靠攏。這一個(gè)多月來我受到了老師的好評(píng)和同學(xué)們的熱忱的關(guān)愛，他們以真誠(chéng)友善的眼神讓我

11、自信走上講臺(tái)，走過令我難忘的實(shí)習(xí)生活。英語組的蔡姐和章姐都給了我很多關(guān)心,每次我講完課他們都會(huì)給我評(píng)課,指出我的不足的同時(shí)也不忘給我足夠的確定,這對(duì)我來說是很大的鼓舞,讓我有自信上好了以后的平行課.所以當(dāng)我打這個(gè)總結(jié)的時(shí)候發(fā)覺自己的舍不得,舍不得我們班孩子們可愛天真的笑臉,是他們讓我對(duì)以后有信念，舍不得那些真心給我們關(guān)心的指導(dǎo)老師.班主任教學(xué)工作方面我得到了很大的提高，是走向老師崗位的重要一課。 總的來說，這次實(shí)習(xí)，對(duì)我來講是上了一堂重要的社會(huì)課，獲益良多，受益匪淺。在這個(gè)過程中，我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力，走入社會(huì)，需要學(xué)習(xí)的東西太了.只有堅(jiān)持自我，不斷努力，有良好的思想品

12、德素養(yǎng)才能有勝利的一天。不是說要給同學(xué)一滴水,老師要有一桶水嗎?我想我需要學(xué)的真的是太多了,得連續(xù)錘煉,不怕苦,不怕累,就怕同學(xué)不喜愛自己?在學(xué)校里,在同學(xué)們喊我老師的時(shí)候,讓我看到了自己存在的價(jià)值,真的就是這樣的感覺,那個(gè)時(shí)候自己發(fā)自內(nèi)心的興奮.離開那里了,舍不得,真的挺舍不得的.三年一班每個(gè)孩子都在我心里刻下了深刻的印象.記得我常和他們說我最不喜愛總告狀的孩子現(xiàn)在想想?yún)s對(duì)總告狀的孩子印象最為深刻,揮之不去的在腦海里過他們的樣子,猶如放映電影一般在頭腦里過他們的樣子一個(gè)個(gè)都很深刻. 今日當(dāng)我要離開那個(gè)班級(jí)的時(shí)候,我的包被孩子藏的找不到了,門被孩子們堵住我出不來,在門口的旮旯里我和他們擁抱.我

13、們班的富新博,于銘,高毓聰,抱著我哭怎么也不松開,他們的眼淚是那么的真誠(chéng),小孩子的心是最單純和最和善的.平常最調(diào)皮的呂浩源說高老師你走了,我們就好象失去媽媽的感覺一樣,當(dāng)時(shí)我竟然感動(dòng)的眼淚差點(diǎn)沒出來,這要在平常我肯定會(huì)想我有那么老嗎,充起量也就是你們的大姐姐.但是孩子的心是沒有一點(diǎn)雜質(zhì)的,他們現(xiàn)在的難受是真的,可能明天就會(huì)忘了你.后來我把電話號(hào)留下了,并答應(yīng)以后有時(shí)間肯定會(huì)去看他們,他們的班主任老師也說以后高老師會(huì)回來看你們的.我走下樓的時(shí)候,孩子們又把我堵在了教學(xué)樓門口,哭的孩子更多了,付饒哭了,平常最愛問問題的欣然哭了,我常常教訓(xùn)不要總告狀的:耿瑞良非扯著我要我學(xué)校的地址,好多的孩子讓我感

14、動(dòng)的不能言語,我就看著他們?cè)诓賵?chǎng)上大冷的天抹著眼淚說高老師再見!高老師你肯定要再來看我們! 就在剛才富新博打來電話,在那邊一個(gè)勁的哭,哭的我心情特殊的不好.總是在失去的時(shí)候慨嘆不舍,這次的實(shí)習(xí)或許是我終身都會(huì)難忘的,太多快樂的,感動(dòng)的事情了,那么以后我一生要從事訓(xùn)練事業(yè)會(huì)不會(huì)有天也厭煩?我盼望自己能成為一個(gè)好老師,努力吧!信任自己會(huì)的!最終真心感謝我的帶隊(duì)老師和我實(shí)習(xí)學(xué)校的指導(dǎo)老師吧!還有傳營(yíng)試驗(yàn)三年一班全部可愛的孩子們! 英語專業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2 時(shí)間如水，歲月如梭，在訓(xùn)練崗位上實(shí)習(xí)了一個(gè)月時(shí)間，作為一名實(shí)習(xí)生，要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的進(jìn)步。想達(dá)到一名合格甚至優(yōu)秀的實(shí)習(xí)生，是件不簡(jiǎn)單的事。但我信

15、任努力與自信的結(jié)晶肯定是勝利的。在整個(gè)學(xué)習(xí)期間，我本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情。怎樣上好英語課，這是重點(diǎn)，也是一名作為英語老師應(yīng)必需做好的第一步。 （一）教學(xué)閱歷的積累 作為實(shí)習(xí)老師，工作閱歷比較欠缺，除了探究教學(xué)外，我不斷的向資格深厚的老師虛心請(qǐng)教。并以聽課的形式到課堂上去學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法與閱歷，來豐富自己的實(shí)際教學(xué)力量。學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的教學(xué)教法，同時(shí)提出自己的觀點(diǎn)與看法，來解開一些教學(xué)工作的迷團(tuán)。不斷更新自己的學(xué)問，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。不斷吸取學(xué)問甘露。豐富自己學(xué)問養(yǎng)分，使自己的教學(xué)不斷提高并走向成熟。虛心聽取老師的意見，自我總結(jié)，找出不足。另外，虛心聽取孩子的意見，融入到孩子。 （二

16、）合格老師的必經(jīng)之路 在指導(dǎo)老師及孩子的建議下，我樂觀參加爭(zhēng)論、設(shè)計(jì)教案等等。使我在原有的基礎(chǔ)上不斷提高，教案詳略得當(dāng)、重難點(diǎn)突出、講解清楚、教態(tài)自然。在講解詞匯和句子時(shí)，選擇的例子有說服力，深受老師的好評(píng)。當(dāng)然在剛開頭講課時(shí)，由于閱歷不足和臨場(chǎng)應(yīng)變力量不強(qiáng)，課上會(huì)消失一些諸如：“講解重要不突出，講課挨次不清”師生協(xié)作不夠默契和板書條理不強(qiáng)等問題。針對(duì)消失這些問題時(shí)，指導(dǎo)老師要求我多聽課。并面對(duì)面的指出我的不足之處。關(guān)心我修改教案，訂正孩子不正確的語言語調(diào)、節(jié)奏感，選擇有說服力的例子，解釋各種語言現(xiàn)象，以便達(dá)到更好的教學(xué)，當(dāng)孩子有疑難時(shí)，熱心解答、關(guān)心差生。 成果與不足 將近四十天的訓(xùn)練教學(xué)和

17、班級(jí)管理實(shí)習(xí)，我們?nèi)w實(shí)習(xí)生嚴(yán)格根據(jù)xx師范高校實(shí)習(xí)生管理?xiàng)l例和訓(xùn)練實(shí)習(xí)大綱的要求，并嚴(yán)格執(zhí)行隴西二中相關(guān)的教學(xué)制度，仔細(xì)聽取指導(dǎo)老師的建議，在三十多天的時(shí)間里，我們的教學(xué)方法有了明顯的改進(jìn)，教學(xué)閱歷有了明顯的提高，也獲得了許多從書本上無法學(xué)到的東西，邁出了走向工作崗位的第一步，從教學(xué)工作以及所取得的成果，班主任工作紀(jì)律等各方面來說，這次訓(xùn)練實(shí)習(xí)是勝利的，受到隴西二中全體師生的高度贊揚(yáng)和評(píng)價(jià)。 這次訓(xùn)練實(shí)習(xí)給我們的收獲很大。我們初步把握了從事訓(xùn)練教學(xué)工作的基本技能，學(xué)會(huì)了對(duì)孩子進(jìn)行思想訓(xùn)練的方法和手段，也深深體會(huì)了做一名光榮的人民老師尤其是從事中學(xué)訓(xùn)練的一線老師的艱辛和不易，深感肩上的責(zé)任重大

18、，對(duì)老師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和熟悉，體驗(yàn)到了老師的苦樂酸甜，為我們以后的老師之路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 同時(shí)，我們?nèi)詮脑谝恍﹩栴}和不足。如課前預(yù)備不足，教材內(nèi)容的嫻熟程度不夠，理解不夠透徹，教學(xué)效果不是很抱負(fù)；也存在專業(yè)學(xué)問功底不夠扎實(shí)，教學(xué)技巧運(yùn)用不夠嫻熟等問題，需要進(jìn)一步改進(jìn)。 英語專業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3 實(shí)習(xí)目的： 為了鞏固高校期間所學(xué)到的商務(wù)英語專業(yè)學(xué)問.提高實(shí)際操作技能.豐富實(shí)際工作和社會(huì)閱歷.把握操作技能.將所學(xué)學(xué)問運(yùn)用于實(shí)際工作. 實(shí)習(xí)內(nèi)容： 根據(jù)老師的支配.我制定了相應(yīng)的實(shí)習(xí)方案.在這個(gè)公司里我的主要工作是總經(jīng)理助理.幫助總經(jīng)理做一些日常工作.比如商業(yè)方案書的制定和一些文件

19、資料的翻譯等等. 實(shí)習(xí)心得體會(huì)： 兩個(gè)月的實(shí)習(xí).讓我學(xué)到了許多在書本上沒學(xué)過的東西.也讓我對(duì)這個(gè)社會(huì)有了更多深化的了解.我認(rèn)為學(xué)我們這個(gè)專業(yè)或者說在做總經(jīng)理助理這個(gè)工作時(shí)應(yīng)當(dāng)具備以下幾種力量： (一)交際力量：擅長(zhǎng)與他人交往是做這項(xiàng)工作應(yīng)具備的首要力量.說究竟.助理其實(shí)也是一種服務(wù)人員.而服務(wù)人員就必需懂得如何與他人接觸.“他人”既包括外部的客戶.也包括內(nèi)部的同事和領(lǐng)導(dǎo).我們必需要學(xué)會(huì)如何與他人建立和維持關(guān)系.學(xué)會(huì)傾聽別人的意見表達(dá)自己的想法.注意交往藝術(shù).能夠區(qū)分不同性別.不同場(chǎng)合.不同年齡.不同文化背景的人應(yīng)實(shí)行交往方式.對(duì)自己肯定要有正確的定位.才能在工作中供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的服務(wù). (二)合作力

20、量：助理工作不像某些物質(zhì)工作那樣工序分明.無論是在前臺(tái)還是在后臺(tái)的服務(wù)都必需與公司的上司、下屬、同事、顧客、供應(yīng)商等進(jìn)行合作.另外. 做一名助理還應(yīng)當(dāng)有全局觀念.較強(qiáng)的協(xié)調(diào)溝通意識(shí).學(xué)會(huì)與供應(yīng)商協(xié)商.與同事合作.充分發(fā)揮不同角色的作用.利用現(xiàn)有的各種因素為公司供應(yīng)滿足的服務(wù).發(fā)揮助理的中介、紐帶作用. (三)學(xué)習(xí)力量：在我看來.整個(gè)實(shí)習(xí)過程既是我向用人單位供應(yīng)服務(wù)的過程.也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程.助理必需依據(jù)公司和客戶的詳細(xì)需要確立服務(wù)方式.我們假如越了解他人的期望.就越能為他人供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的服務(wù).而市場(chǎng)需求的不斷變化就要求我們應(yīng)有不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問、新技能的力量.有較強(qiáng)的適應(yīng)力量.我剛到單位的其次天.副總

21、就要求我為公司寫一份商業(yè)方案書.但我連商業(yè)方案書的格式是什么都不知道.最終只有悶在辦公室通過上網(wǎng)查詢.才學(xué)習(xí)到商業(yè)方案書的寫作方式.該方案書完成后.雖然在實(shí)際內(nèi)容上與副總要求的有所差距.但我的學(xué)習(xí)力量卻得到了用人單位的確定. (四)訓(xùn)練、說服力量：在工作過程中.助理往往會(huì)成為經(jīng)理和其他工作人員之間的“傳聲筒”.負(fù)責(zé)著將上級(jí)的指示傳達(dá)給下級(jí).將下級(jí)意見反饋給上級(jí)的任務(wù). 如何給有效的促進(jìn)二者之間的溝通.助理就必需通過語言去吸引人.打動(dòng)人.說服人的力量.懂得清楚.簡(jiǎn)潔.明白的表達(dá)中心思想.為上下級(jí)供應(yīng)精確易懂的信息.也就是說.在這樣一個(gè)信息溝通的過程中.個(gè)人溝通力量直接影響著溝通的結(jié)果. (五)企

22、業(yè)環(huán)境.顧客學(xué)問：在工作過程中.對(duì)企業(yè)內(nèi)部環(huán)境.對(duì)市場(chǎng)狀況.對(duì)顧客的特點(diǎn)把握的越全面.就越能為單位供應(yīng)滿足的服務(wù).平常工作時(shí)要擅長(zhǎng)觀看. 還要學(xué)會(huì)換位思索.依據(jù)企業(yè)本身的特點(diǎn)調(diào)整自己的服務(wù)方式.可以使我們的工作更順當(dāng)?shù)耐瓿?平常工作不忙的時(shí)候.我都會(huì)到各個(gè)部門去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn).像銷售部、生產(chǎn)部、財(cái)會(huì)部、售后服務(wù)部等等.這樣不僅會(huì)使我更快的了解公司內(nèi)部的狀況.還可以更快的讓我溶入這個(gè)環(huán)境. (六)文化修養(yǎng)：要與公司其他員工進(jìn)行良好的溝通.我認(rèn)為文化修養(yǎng)也是應(yīng)必備的素養(yǎng).具備廣博的學(xué)問和良好的精神面貌才有利于溝通. (七)技術(shù)性力量：技術(shù)性力量是完成某一項(xiàng)詳細(xì)活動(dòng)所需要的本事.有些公司往往通過培訓(xùn).使工作人

23、員把握肯定的操作程序.適應(yīng)崗位的需要.而對(duì)于某些新聘請(qǐng)的人員來說.具備某方面的技術(shù)性力量往往是進(jìn)入某一行業(yè)最起碼的要求.作為我們專業(yè)的同學(xué).我們的優(yōu)勢(shì)技能就是對(duì)英語的嫻熟運(yùn)用.我之所以能夠應(yīng)征到這個(gè)公司來做助理.很大程度上也是由于這個(gè)優(yōu)勢(shì)。 (八)管理力量：我們?cè)诠ぷ鬟^程中.需要與別人建立聯(lián)系.管理別人.激勵(lì)別人.處理沖突.掌握心情等等.這一切都與管理力量有關(guān).對(duì)于大部分同學(xué)來說.會(huì)認(rèn)為對(duì)這一力量的要求往往是針對(duì)決策層或管理層而言的.但是市場(chǎng)導(dǎo)向的管理體制中.出國(guó)留學(xué)企業(yè)組織從“金字塔”型組織結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)椤暗菇鹱炙毙徒M織結(jié)構(gòu).服務(wù)工作的決策權(quán)也從管理部門和職能部門轉(zhuǎn)移到服務(wù)工作第一線.所以說.

24、管理力量不再是高層管理人員的“專利”而是我們剛步入社會(huì)的高校生要具備的必要的力量. 對(duì)外語系實(shí)習(xí)的就業(yè)建議： 經(jīng)過這次實(shí)習(xí).我深切的感受到了平常系領(lǐng)導(dǎo)和老師們所說的我們的專業(yè)優(yōu)勢(shì)：商務(wù)學(xué)問和語言的結(jié)合.這使得我們?cè)谟萌藛挝黄刚?qǐng)時(shí)有了一些優(yōu)勢(shì).但我同時(shí)也感覺我們也應(yīng)當(dāng)在一些方面改進(jìn)一下： (一)加強(qiáng)對(duì)口語的訓(xùn)練：口語是我們?cè)趹?yīng)聘的時(shí)候必過的一關(guān).只要招我們這個(gè)專業(yè)畢業(yè)生的用人單位.首先要檢驗(yàn)的就是我們的口語.雖然我們系里請(qǐng)來了外教.支配了很多的口語課.但我們開口的機(jī)會(huì)其實(shí)很少.而且其中有些外交也是名不副實(shí)的.口語課其實(shí)成了花架子.盼望系里能夠找到更切實(shí)有效的方法來解決這個(gè)問題.究竟.一口流利的口

25、語是很多同學(xué)所追求的.這也是我們的“門面”. (二) 多增加學(xué)會(huì)實(shí)習(xí)的次數(shù).增加同學(xué)的實(shí)際動(dòng)手力量：我們學(xué)習(xí)的學(xué)問偏重于理論.實(shí)際運(yùn)用到的技能往往和我們所學(xué)的有很大的差距.動(dòng)手力量差是我們的普遍特點(diǎn).我剛到實(shí)習(xí)單位的時(shí)候甚至連復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)都不會(huì)用.我們?nèi)粘Ｋ鶎W(xué)的課程中.像外貿(mào)函電這類有用價(jià)值特別大.但實(shí)際運(yùn)用起來有些時(shí)候與書本也是有差距的.所以.我認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)多開一些實(shí)習(xí)課.讓同學(xué)有更多的機(jī)會(huì)走出去.剛畢業(yè)的高校生既然沒有什么工作閱歷.那么就應(yīng)當(dāng)在實(shí)習(xí)經(jīng)受上為自己加分. 英語專業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4 中學(xué)校時(shí)候上課的日子里每天都能觀察老師在講臺(tái)上伴著四處紛飛的粉筆末揮灑自如引經(jīng)據(jù)典。夏天汗大，老

26、師不經(jīng)意間用滿是粉筆末的手抹了一把臉，那原本帶皺紋的慈愛的臉龐一下花了，班級(jí)里也立刻炸開了鍋，到現(xiàn)在每次想到那位可愛的老師仍舊忍不住想笑。后來，發(fā)覺城市的高校里教室的設(shè)施要比以前好的多，條件也好的多，但是老師的工作本質(zhì)打算了作一名老師依舊很辛苦，更沒有想到若干年后的今日我會(huì)走上講臺(tái)上成為一名老師。 高校四年說話間就過去了，學(xué)了四年的英語有時(shí)候甚至自己都搞不清晰怎么給同學(xué)教呢？雖然學(xué)過心理學(xué)訓(xùn)練學(xué)該如何用，身心壓力一下大了起來，以至于一想到上課就莫名的緊急，緊急到麻木，麻木到想打退堂鼓。我同宿舍的巴桑同學(xué)一起分到了高校部的公共英語教研室，在齊老師的麾下。齊老師帶的是8臨床醫(yī)學(xué)?？?、2班和8計(jì)算

27、機(jī)科學(xué)管理?？?、2班的高校英語基礎(chǔ)教程，同學(xué)都是區(qū)內(nèi)生源，基礎(chǔ)比較差。當(dāng)我看到教材的時(shí)候我，我腦子一片空白，不知道該如何下手。多虧齊老師不斷的鼓舞我，給我樹立了信念，在這里特別感謝齊老師。 為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了許多在高校課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗(yàn)到了許多人生中從未有過的經(jīng)受。我將從聽課、備課教學(xué)、教學(xué)心得幾個(gè)方面對(duì)自己的實(shí)習(xí)工作做如下總結(jié)： 一、聽課 在實(shí)習(xí)開頭之初，公共外語教研室為我們舉辦了一次動(dòng)員大會(huì)，大會(huì)上老師具體布置了實(shí)習(xí)任務(wù)及實(shí)習(xí)期間應(yīng)留意事項(xiàng)。依據(jù)訓(xùn)練實(shí)習(xí)支配，我們先是見習(xí)，任務(wù)以聽課為主。以往在師范技能培訓(xùn)尤其是試講訓(xùn)練的時(shí)候，

28、我們大都專注于如何引入教學(xué)內(nèi)容、如何講解清晰重要的概念等細(xì)節(jié)問題，而且都是面對(duì)同班同學(xué)彼此很熟識(shí)沒什么顧慮和緊急的感覺，教學(xué)態(tài)度并不甚端正。至于教學(xué)模式等較宏觀的話題，更是沒有深化了解，結(jié)果課堂教學(xué)機(jī)械呆板，毫無新意。我和巴桑第一次聽指導(dǎo)老師的課的感覺與以往大相徑庭，在以前上課時(shí)候總是認(rèn)真捕獲老師傳授的學(xué)問點(diǎn)，生怕漏掉。而今日是以老師的身份聽課，側(cè)重點(diǎn)自然與以前不同，重點(diǎn)留意老師課堂挨次、教學(xué)點(diǎn)之間的連接及轉(zhuǎn)換、與同學(xué)互動(dòng)狀況和其他細(xì)節(jié)。同時(shí)也要留意教學(xué)效果，先是同學(xué)在課堂上學(xué)到什么、解決了什么問題，其次是老師對(duì)重難點(diǎn)的區(qū)分和處理，最終才是師生溝通狀況。經(jīng)過聽課體會(huì)最深的是只是單純的把學(xué)問把握

29、堅(jiān)固是不夠的，更重要的是如何將學(xué)問傳授給同學(xué)，實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練教學(xué)的要求。通過聽課環(huán)節(jié)大致總結(jié)如下： （一）課堂導(dǎo)入：課堂導(dǎo)入直接影響到影響到同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，通常由一個(gè)話題作為切入點(diǎn)或者回顧上次課程敘述的學(xué)問以加深印象； （二）課程導(dǎo)入：通過本節(jié)課要講解的點(diǎn)切入主題； （三）講解授課：思路流暢，條例清楚，重難點(diǎn)突出； （四）總結(jié)、布置任務(wù)：重申本節(jié)課的重點(diǎn)，布置作業(yè)。 二、備課教學(xué) 1、備課 沒有理論的.實(shí)踐是盲目的實(shí)踐，沒有實(shí)踐的理論是空洞的理論，時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬就要到我們上講臺(tái)一試身手的時(shí)候了。在英語老師職業(yè)技能訓(xùn)練簡(jiǎn)明教程中老師講到“備課不是簡(jiǎn)潔地看教材，而是仔細(xì)地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地

30、用自己的語言表述出來?！庇捎谕瑢W(xué)英語水平參差不齊，單是這個(gè)重新復(fù)述的過程就已經(jīng)很考驗(yàn)我們的力量。在備課之前我上網(wǎng)看了一些優(yōu)秀的教案，并從中吸取了一些特色大致了解了備課應(yīng)當(dāng)留意在事項(xiàng)，接下來就是在齊老師的指導(dǎo)下，我們開頭進(jìn)行備課。我前兩課時(shí)講的是語法將來時(shí)態(tài)和冠詞的用法，根據(jù)指導(dǎo)老師的建議先把語法規(guī)章打出來，然后講解并舉例分析，最終一起作業(yè)并布置課下作業(yè)；后面幾節(jié)課是講解課文和處理課后聯(lián)系題。剛看到課文的時(shí)候真不知道該講些什么，課本內(nèi)容很簡(jiǎn)潔感覺根本沒有什么可講解的。我很苦痛地向指導(dǎo)老師說明狀況，老師給我教導(dǎo)了學(xué)問點(diǎn)之后我才恍然大悟，原來，對(duì)于這幾班的同學(xué)來說幾乎都是重點(diǎn)；對(duì)于課后習(xí)題的講解，實(shí)

31、際上并不象想象中的那么輕松，不但要給出答案還要告知他們?yōu)槭裁吹贸鲞@樣的結(jié)果，關(guān)鍵的句型結(jié)構(gòu)、詞組等要給同學(xué)做特別指明；對(duì)與聽力的備課，要結(jié)合聽力內(nèi)容給同學(xué)提出幾個(gè)問題，讓同學(xué)有針對(duì)性聽課文、對(duì)話。 2、授課 老師既要講授學(xué)問，又要管理課堂紀(jì)律，并且與同學(xué)進(jìn)行個(gè)別溝通。針對(duì)以往實(shí)習(xí)老師曾消失的問題，指導(dǎo)老師建議我們多向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，多討論教材和其他教學(xué)資料，并且指出要在課堂上加強(qiáng)和同學(xué)的溝通，多向同學(xué)提問題讓同學(xué)隨著教學(xué)思路走。盡管這樣課堂上仍舊消失了這樣或者那樣的問題。對(duì)于老師而言，最大的懷疑應(yīng)當(dāng)是老師要教到什么程度。以前作為同學(xué)聽課時(shí)，目的是學(xué)習(xí)學(xué)問；現(xiàn)在作為老師上課，是為了讓同學(xué)學(xué)習(xí)

32、。目的不一樣，我們的注意點(diǎn)就不一樣。另外，我最大的感受就是，講臺(tái)下坐著的不再是與我們一起上課的同學(xué)，而是真正的同學(xué)。他們不會(huì)像自己的同學(xué)那樣隨便附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思索和等待著我們的解答?？赡艿挠捎诔醮紊现v臺(tái)的原因，心里像揣了一只小兔子一樣，心跳加快，甚年至能感覺到自己的血壓上升，連笑容都是呆呆的、木木的。而講臺(tái)下的同學(xué)們?cè)诼牪幻靼椎臅r(shí)候會(huì)突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺；有時(shí)候?qū)蠋煹奶釂栔萌糌杪?，搞的課堂氣氛冷清尷尬，然后老師感覺同學(xué)不協(xié)作課堂，更加劇了老師的緊急，老師不知不覺就把心情帶到課堂上形成以個(gè)惡性循環(huán)；而且對(duì)師生之間的感情溝通也形成了極其惡劣的影響。

33、經(jīng)過課下指導(dǎo)老師的的教導(dǎo)迷津我對(duì)課堂教學(xué)活動(dòng)又了更深的熟悉，能夠很好的駕馭課堂氣氛，現(xiàn)總結(jié)如下： （1）掌握課堂。指導(dǎo)老師給我們支配兩個(gè)班級(jí)，一個(gè)班級(jí)的成和績(jī)秩序相對(duì)較好，另外一個(gè)班級(jí)相對(duì)差一點(diǎn)，這樣以便于我們從不同的方面了解同學(xué)，以便于處理課堂上消失的不同問題。剛開頭上課的時(shí)候老師難免會(huì)有點(diǎn)緊急，適當(dāng)?shù)靥岣咦约旱囊袅浚@樣以來可以讓子放松一下，二來引起同學(xué)的留意力，同時(shí)也起到震懾課堂的作用；老師站在講臺(tái)上，同學(xué)會(huì)有種距離感，心存僥幸，自己在下面搞小動(dòng)作，老師可能不知道。老師走下講臺(tái)。這樣一方面拉近與同學(xué)的距離，另一方面同學(xué)也會(huì)不由自主地增加自我掌握力； （2）上課以同學(xué)為主體。老師上課面對(duì)的

34、是同學(xué)，同學(xué)自然就是課堂的主體。老師授課狀況的好與壞同學(xué)最有資格說話，所以上課要以同學(xué)為中心。剛開頭我誤把自己當(dāng)成課堂的主體，自以為講課時(shí)同學(xué)負(fù)責(zé)聽，記筆記即可。然而，這樣所產(chǎn)生的結(jié)果多是令人哭笑不得，同學(xué)的狀態(tài)也不好。 （3）對(duì)于上課秩序不太好的同學(xué)。無論一個(gè)同學(xué)如何搗亂，我覺得老師都不應(yīng)當(dāng)在全班同學(xué)面前批判他，究竟同學(xué)也都是成年人、年輕人，自尊心比較強(qiáng)。無論老師的授課精彩與否總會(huì)有同學(xué)不仔細(xì)聽講，這時(shí)候我會(huì)用目光看這些同學(xué)，讓其自身體會(huì)到這樣做吧好。同學(xué)一下就知道老師的用意，就會(huì)遵守課堂紀(jì)律仔細(xì)聽講。這樣做的效果往往比直接點(diǎn)名的效果要好的多，而且這樣更能建立師生之間親熱的關(guān)系。 三、教學(xué)心

35、得 經(jīng)過一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，讓我這個(gè)懵懵懂懂的即將畢業(yè)的高校生學(xué)到了不少書本上的學(xué)問，最終更加深刻的熟悉到“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！钡牡览怼８由羁淌煜さ綄?shí)習(xí)的重要性：只有實(shí)習(xí)才能感受一個(gè)真實(shí)工作的需要，才能確定自己是否憧憬這個(gè)職業(yè)或者說是否能夠勝任這份工作，以便于今后樹立正確的擇業(yè)和就業(yè)觀念；只有實(shí)習(xí)才能更真實(shí)地反映出自己今后對(duì)自己做事的的要求，在訓(xùn)練教學(xué)過程中與同學(xué)培育良好的感情基礎(chǔ)；只有實(shí)習(xí)才能知道自己所學(xué)學(xué)問的用處，能更好的發(fā)覺自己的不足與學(xué)問的缺乏，才能想發(fā)覺今后的努力方向，這樣學(xué)習(xí)的覺悟性也會(huì)有相當(dāng)?shù)奶岣撸恢挥袑?shí)習(xí)才能放下自己的不足，經(jīng)過努力使自己有質(zhì)的提高；只有實(shí)習(xí)才能清晰

36、地熟悉到學(xué)習(xí)理論學(xué)問的重要性，才能更加體會(huì)到理論與實(shí)踐相結(jié)合才能有更大的提高，才會(huì)有質(zhì)的飛躍；只有實(shí)習(xí)才能更加清晰的熟悉老師工作的辛苦與教書育人職責(zé)的艱難，更能熟悉到師生之間感情的真摯。 英語專業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇5 畢業(yè)實(shí)習(xí)是每個(gè)高校生必需擁有的一段經(jīng)受，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了許多在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問，受益匪淺，也打開了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由于我所在的公司是北京駐烏的一個(gè)辦事處，是一家私企，所以我剛開頭的工作并不忙，沒有感覺到很累。只是每天都要守在電話和傳真機(jī)旁。很耗時(shí)間，第一天就由于坐了一天腰酸背痛的。但是過了幾天就稍有點(diǎn)習(xí)慣了，每天

37、向我同一個(gè)辦公室的女孩學(xué)習(xí)一些辦公學(xué)問。剛步入工作崗位，才發(fā)覺自己有許多都不懂的?，F(xiàn)在在辦公室，有閑的時(shí)候就會(huì)看一些會(huì)計(jì)方面的書，雖然自己所學(xué)的專業(yè)在此時(shí)沒有派上什么用場(chǎng)，但我覺得應(yīng)當(dāng)多學(xué)點(diǎn)，有幾個(gè)技能在以后找工作也可以給自己我?guī)讉€(gè)選擇。我現(xiàn)在上班近兩個(gè)月了，在這短短一個(gè)多朋中，曾有幾次想過干完一個(gè)月不干了?；蛟S我是剛開頭工作，有時(shí)受不了經(jīng)理給的氣， 自己心里很不舒適，就想辭職再重新?lián)Q個(gè)工作得了。但靜下心來認(rèn)真想想，再換個(gè)工作也是的，在別人手底下工作不都是這樣么？剛開頭。就應(yīng)當(dāng)踏踏實(shí)實(shí)的干好自己的工作，究竟又沒有工作閱歷，現(xiàn)在有機(jī)會(huì)了就要從各方面熬煉自己。不然，惦念以后干什么都會(huì)干不好的。我現(xiàn)

38、在的工作，相比其他人來說待遇挺不錯(cuò)的了，也不是和其他人比，工作也不是很難，很簡(jiǎn)單進(jìn)入工作，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)對(duì)人怎么說話、態(tài)度及其處事。由于閱歷少，我現(xiàn)在這方面還有欠缺?，F(xiàn)在才明白，在校做一名同學(xué)，是多么的好?。≡缤硪ぷ?，早晚要步入社會(huì)，早晚要面對(duì)這些避開不了的事。所以，現(xiàn)在我很珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多學(xué)一點(diǎn)總比沒有學(xué)的好，花同樣的時(shí)間，還不如多學(xué)，對(duì)以后擇業(yè)會(huì)有很大的關(guān)心。 再說回來，在工作中，相互諒解使我很感謝他們。有時(shí)同事有事要晚來一點(diǎn)，就要我一個(gè)人在辦公室辦公，間或我也會(huì)的，大家相處的很好，沒有什么隔合。有幾次要回學(xué)校辦點(diǎn)事，去向經(jīng)理請(qǐng)幾小時(shí)的假，經(jīng)理也都很體諒，直接就給批假了。這個(gè)時(shí)候心里很快樂

39、。遇到一個(gè)如此好說話的經(jīng)理。所以，感覺現(xiàn)在的工作還是挺不錯(cuò)的，最重要的事就是四周的同事都很不錯(cuò)的。心里上沒有什么額外的，不必要的壓力，可以好好工作，學(xué)習(xí)。先就業(yè)，后擇業(yè)。我現(xiàn)在要好好熬煉自己。再好好學(xué)習(xí)，之后信任自己通過努力肯定會(huì)找個(gè)好工作來回報(bào)父母及其全部的老師的。別的沒有什么奢求的，現(xiàn)在當(dāng)然是把磨練自己放在第一位，更何況現(xiàn)在的待遇還不錯(cuò)。在這一個(gè)多月中，我學(xué)到了一些在學(xué)校學(xué)不到的東西，即使都明白的事，可是剛開頭有時(shí)還做不好?，F(xiàn)在做事，不僅要持有需心求教的態(tài)度，還要懂得取長(zhǎng)補(bǔ)短，最重要的一點(diǎn)就是忍了也就是堅(jiān)持不懈。現(xiàn)在，我工作的時(shí)間雖然不久，可是我發(fā)覺自己真的變了點(diǎn)，會(huì)比以前為人處事了。 針

40、對(duì)文員這個(gè)職位的特點(diǎn)，詳細(xì)到挫折時(shí)，不妨從調(diào)整心態(tài)來舒解壓力，面對(duì)挫折。古曰天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，增益其所不能。 遇到挫折時(shí)應(yīng)進(jìn)行冷靜分析，從客觀、主觀、目標(biāo)、環(huán)境、條件等方面，找出受挫的緣由，實(shí)行有效的補(bǔ)救措施。樹立一個(gè)辯證的挫折觀，常常保持自信和樂觀的態(tài)度，要熟悉到正是挫折和教訓(xùn)才使我們變得聰慧和成熟，正是失敗本身才最終造就了勝利。學(xué)會(huì)自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，心情樂觀，發(fā)奮圖強(qiáng)。擅長(zhǎng)化壓力為動(dòng)力，轉(zhuǎn)變內(nèi)心的壓抑狀態(tài)，以求身心的輕松，重新爭(zhēng)取勝利，從而讓目光面對(duì)將來。復(fù)印、傳真、公文處理等文秘工作我都基本嫻熟。文秘管理要制發(fā)文件

41、，處理文件和管理文件。在各種文件中，大部分具有不同程度的保密性，而且各級(jí)秘書人員常常接近領(lǐng)導(dǎo)，看一些重要文件，參與一些重要會(huì)議，所以，秘書人員在公共場(chǎng)合活動(dòng)時(shí)要留意內(nèi)外有別，把握分寸，對(duì)什么應(yīng)當(dāng)說什么不應(yīng)當(dāng)說要心中有數(shù)。精確，是對(duì)工作質(zhì)量的要求。文秘管理的精確性是指正確體現(xiàn)政策，正確表達(dá)領(lǐng)導(dǎo)意圖，正確地辦文辦事，言行有分寸，文字能達(dá)意。它在肯定程度上保證領(lǐng)導(dǎo)工作的預(yù)備性。文秘管理的精確性，涉及的方面許多，簡(jiǎn)要地說，就是：辦文要準(zhǔn)，辦事要穩(wěn)，狀況要實(shí)，辦法要慎。而要做到這些，必需態(tài)度仔細(xì)，作風(fēng)過細(xì)，不能疏忽大意，不能馬虎潦草。比如說辦理公文，就要保證文件的質(zhì)量，用詞要精確，材料要真實(shí)，抄寫要仔細(xì)

42、，校對(duì)要認(rèn)真，力求每一個(gè)環(huán)節(jié)都不發(fā)生差錯(cuò)。否則就會(huì)貽誤工作，甚至釀成難以彌補(bǔ)的損失。 我在實(shí)習(xí)的過程中，既有收獲的喜悅，也有一些圓滿?；蛟S是實(shí)習(xí)日子短和我并非文秘專業(yè)的關(guān)系，對(duì)文秘有些工作的熟悉僅僅停留在表面，只是在看人做，聽人講如何做，未能夠親身感受、詳細(xì)處理一些工作，所以未能領(lǐng)悟其精髓。但時(shí)通過實(shí)習(xí)，加深了我對(duì)文秘基本學(xué)問的理解，豐富了我的實(shí)際管理學(xué)問，使我對(duì)日常文秘管理工作有了肯定的感性和理性熟悉。熟悉到要做好日常企業(yè)文秘管理工作，既要注意管理理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，更重要的是要把實(shí)踐與理論兩者緊密相結(jié)合。做到。 （1）堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際。 （2）加強(qiáng)英語的學(xué)習(xí)。 （3）留意本課程同其他相關(guān)課程的

43、聯(lián)系。 （4）堅(jiān)持學(xué)以致用。 商務(wù)英語是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用學(xué)科。 實(shí)習(xí)中深有體會(huì)，很多書本中學(xué)的東西想要發(fā)發(fā)揮其作用 需要廣泛樂觀的應(yīng)用于外貿(mào)溝通中，處理工作事務(wù)中學(xué)習(xí)到許多書本沒有講的學(xué)問 ，可見 學(xué)以致用在這門學(xué)科里的重要性。人生難免會(huì)遇到挫折，沒有經(jīng)受過失敗的人生不是完整的人生。在秘書這個(gè)職位上，技術(shù)性的勞動(dòng)并不多，大多是些瑣碎重復(fù)的工作，因而秘書在工作中所會(huì)遇到的挫折主要可能發(fā)生在。 1與上司溝通不好。 2上司給的某份工作感覺吃力，難以勝任。3對(duì)瑣碎重復(fù)的工作感到怨煩。 4與上司發(fā)生爭(zhēng)吵。 5情感方面。 我通過一段時(shí)間的摸索摸索，總結(jié)出擺正心態(tài)的重要性 ，冷靜分析，從自身查找緣由，實(shí)

44、行有效措施。樹立一個(gè)辯證的挫折觀，保持自信和樂觀的態(tài)度，正是失敗本身才最終造就了勝利。學(xué)會(huì)自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，心情樂觀，擅長(zhǎng)化壓力為動(dòng)力，轉(zhuǎn)變內(nèi)心的壓抑狀態(tài)，以求身心的輕松，重新爭(zhēng)取勝利。接待客戶，收發(fā)處理郵件 制發(fā)文件等工作要做到樂觀主動(dòng)，仔細(xì) 負(fù)責(zé)。 還有與領(lǐng)導(dǎo)談話要留意言語場(chǎng)合 ，正確理解領(lǐng)導(dǎo)意圖。通過實(shí)習(xí)，加深了我對(duì)商務(wù)英語學(xué)問的理解，提高了我的實(shí)踐力量，把握了更為實(shí)際的商務(wù)學(xué)問，熬煉了辦事力量，了解了社會(huì)。我拓寬了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，體驗(yàn)到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，而更多的是盼望自己在工作中積累各方面的閱歷，為將來自己走創(chuàng)業(yè)之路做預(yù)備。 通過在職的一個(gè)多月里，我深感自己的不足，我會(huì)

45、在以后的工作學(xué)習(xí)中更加努力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，需心求教。信任自己會(huì)在以后的工作中更加得心應(yīng)手，表現(xiàn)更加精彩！不管是在什么地方任職，都會(huì)努力！ 英語專業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇6 為期一周的見習(xí)生活很快就結(jié)束了。這次我們?nèi)サ膞x學(xué)校校。這是一個(gè)英語特色學(xué)校。學(xué)校不大但很有自己的共性。招生也不是許多，每個(gè)班級(jí)只有不到三十人，教學(xué)管理井井有條。 我所在的班級(jí)是二年四班。這個(gè)班級(jí)只有十九個(gè)孩子，四個(gè)女同學(xué)，十五個(gè)男同學(xué)。不過班級(jí)紀(jì)律啊、學(xué)習(xí)成果啊、以及綜合素養(yǎng)啊都很好。班主任老師對(duì)我們很熱忱，有些不懂的東西問她她都很友好的給我們解決 這里有個(gè)美麗的外教叫作Lily。人長(zhǎng)的美麗不說講課也非常的仔細(xì)負(fù)責(zé)。每節(jié)課都是經(jīng)過細(xì)心

46、預(yù)備的，從教具預(yù)備到提問啊、示范啊、小嬉戲的設(shè)計(jì)啊都沒的說！同學(xué)們都很喜愛她也都很喜愛學(xué)習(xí)英語。她的講課方式真正使同學(xué)感覺到了學(xué)習(xí)的樂趣。尤其肢體語言豐富，這是我們中國(guó)老師所欠缺的。我們沒有溝通障礙所以我們習(xí)慣了用嘴說，把全部問題都用提問回答的形式解決，這是優(yōu)勢(shì)也是劣勢(shì)。我們只用嘴說很難形象生動(dòng)，而外教的肢體語言就做到了形象生動(dòng)，相比之下后者更有利于同學(xué)對(duì)語言的學(xué)習(xí)。由于學(xué)習(xí)語言學(xué)的就是生詞啊句子啊，會(huì)聽會(huì)說會(huì)讀會(huì)寫這是最高要求也是學(xué)習(xí)的目的，所以選擇一種真正有利于同學(xué)記憶的方法很重要。 這一周的見習(xí)生活接觸最多的是班主任老師。這是一個(gè)姓張的年輕老師,也就三十多歲.也是我們學(xué)校畢業(yè)的.她上的中

47、師,那時(shí)候畢業(yè)的時(shí)候?qū)W校還給安排工作,不象我們現(xiàn)在,一切事情都要靠自己.不過這也有好處,想去哪工作都可以聽自己支配.和她的溝通中我們還真的更加了解了好多訓(xùn)練第一線的事情。比如同學(xué)的座位問題，與家長(zhǎng)的溝通問題，如何提高后進(jìn)生問題，上課的時(shí)候怎么樣對(duì)尖子生和后進(jìn)生都照看到，使課堂顯的不快也不慢，尖子生不覺得課堂無趣，后進(jìn)生不覺得跟不上等等。她十幾年的工作中摸索出來的自己的獨(dú)特的一些對(duì)于特別問題或者說難題的解決方法還是真的值得我們學(xué)習(xí)的，不過說終究是說，我們還不能完全憑借別人的閱歷指導(dǎo)自己的工作，全部這些都要自己在工作之后漸漸摸索。 我們現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)教法課程，通過訓(xùn)練見習(xí)活動(dòng)我們把我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容和借

48、鑒回來的閱歷更緊密的聯(lián)系在一起，這對(duì)我們的講課是很有關(guān)心的。尤其外教課堂上學(xué)習(xí)回來的一些課堂用語啊小嬉戲環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)啊肢體語言啊等等都很值得我們學(xué)習(xí)。每學(xué)期都有訓(xùn)練見習(xí)活動(dòng)但我覺得這次我們正在學(xué)習(xí)教法的見習(xí)活動(dòng)是我們收益最多也最簡(jiǎn)單應(yīng)用到自己的課堂中去的一次。尤其與所在班級(jí)班主任張老師的溝通中我們學(xué)習(xí)到的東西那是一個(gè)訓(xùn)練第一線的人的閱歷之談，能毫不保留的說給我們聽我覺得特殊感動(dòng)，同時(shí)也感覺到了壓力。我們現(xiàn)在的任務(wù)很大啊。每個(gè)家庭只有一個(gè)孩子對(duì)于孩子的訓(xùn)練投入都絲毫不吝惜。所以我們的基本功啊、以及我們的學(xué)問儲(chǔ)備啊學(xué)問含量啊以及擴(kuò)展的力量啊就絲毫不行以打折扣。這些有不得半點(diǎn)馬虎。所以在最終的一年學(xué)習(xí)

49、中我們就必需保證自己的全部基本功的夯實(shí)，語音面貌尤其重要，幸虧我們的老師發(fā)音都很標(biāo)準(zhǔn)，我們可以發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決 要走的時(shí)候，和班主任老師及孩子們都依依不舍的，一周的時(shí)間很快就過去了，我們還沒有很系統(tǒng)的了解到更多。但我們有學(xué)習(xí)的熱忱及為了祖國(guó)訓(xùn)練事業(yè)奉賢青春的信念，有了這些任何困難都不是困難，在我們不久的將來就要開頭的工作中我們會(huì)漸漸摸索出我們自己的閱歷，或許幾年之后我們也會(huì)成為現(xiàn)在的張老師或外教那樣精彩。 我堅(jiān)信，通過努力，成為一名精彩的訓(xùn)練工這不是幻想！ 英語專業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇7 一.實(shí)習(xí)目的 1.通過本次實(shí)習(xí)使我能夠從理論回到實(shí)踐，更好的實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的結(jié)合，為以后的工作和學(xué)習(xí)奠定初步的學(xué)

50、問，使我能夠親身感受到由一個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)變到一個(gè)職業(yè)商務(wù)英語筆譯工的過程。 二.實(shí)習(xí)內(nèi)容 這次實(shí)習(xí)主要針對(duì)商務(wù)合同的翻譯進(jìn)行重點(diǎn)突破，花了整整幾天的時(shí)間才磕磕絆絆的翻譯一個(gè)合同，感覺到了前所未有的壓力，也突出了自己眼高手低的缺點(diǎn)，平常課堂上老師講的用的寥寥無幾，更多的是靠自己查資料來獵取精確的信息。其中有些既晦澀又在網(wǎng)上很難查的一般都給不了，這些都給剛開頭翻譯的我造成了各種各樣的阻礙，往往會(huì)遇到原文看不懂或者覺得語法別扭不對(duì)的狀況，這時(shí)候需要更大的急躁和毅力，需要堅(jiān)持，對(duì)商務(wù)合同中的一些專業(yè)術(shù)語進(jìn)行重點(diǎn)突破，查閱各種資料，在網(wǎng)上搜尋各種專業(yè)術(shù)語，一點(diǎn)一滴的翻譯，練得多了，漸漸就變的更加熟識(shí)了，速度和

51、質(zhì)量漸漸的有所改善，當(dāng)然和真正意義的筆譯質(zhì)量還是有相當(dāng)?shù)牟罹嗟摹?工欲善其事，必先利其器。商務(wù)英語筆譯也同樣如此，它需要通過大量的網(wǎng)上資料和翻譯軟件來進(jìn)行幫助翻譯，因此在把握商務(wù)英語基礎(chǔ)的同時(shí)，電腦成為了我們讀取翻譯資料的利器。在實(shí)習(xí)的過程中我們不難發(fā)覺，其實(shí)許多相當(dāng)一部分的專業(yè)術(shù)語需要我們通過電腦來進(jìn)行翻譯，來完成，基于此我們也有必要把握一些簡(jiǎn)潔的電腦學(xué)問和電腦軟件，例如word文檔等等。看來要作為一名合格的筆譯工，電腦學(xué)問也是其必要的一個(gè)方面。 在實(shí)習(xí)的過程中經(jīng)常消失翻譯質(zhì)量不合格的問題，這些對(duì)我們初步介入筆譯領(lǐng)域的初學(xué)者是司空見慣的，沒必要可怕，但同時(shí)是必需要引起我們的重視的，所謂熟能生

52、巧，這個(gè)工作就更要求我們不斷的進(jìn)行練習(xí)，不斷的進(jìn)行學(xué)問積累。這次實(shí)習(xí)對(duì)我們來說就是一個(gè)非常難得的機(jī)會(huì)，輔導(dǎo)老師給我們的作用也是盼望我們能有更多的機(jī)會(huì)去接觸并練習(xí)商務(wù)英語筆譯，這些都有助于我們提高翻譯水平和翻譯質(zhì)量。眾所周知，商務(wù)英語筆譯是很枯燥無味的工作，大部分的時(shí)間我們都是花在了凳子上，但是這同時(shí)也是對(duì)我們的一種挑戰(zhàn)，能熬煉人的毅力。短短的兩周實(shí)習(xí)時(shí)間，雖然短暫，但是對(duì)我們來說是尤為重要的，要好好的利用這次機(jī)會(huì)，仔細(xì)的完成輔導(dǎo)老師給我們的練習(xí)和作業(yè)，不斷的對(duì)我們的翻譯力量和思維進(jìn)行熬煉，嚴(yán)格要求自己，正所謂”不積硅步無以至千里“。對(duì)于合同翻譯中的問題要弄個(gè)徹徹底底的明白，對(duì)于翻譯的質(zhì)量要精益

53、求精，努力克服自己的不足，盡的努力積累閱歷，為以后的畢業(yè)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 三，實(shí)習(xí)總結(jié) 通過本次為期十五天的實(shí)習(xí)，讓我真正的感覺到了商務(wù)英語筆譯的難度和責(zé)任，我們作為剛剛起步的初學(xué)者距離合格的筆譯者還有相當(dāng)大的一段距離，需要學(xué)的東西和學(xué)問還有許多，尤其是專業(yè)學(xué)問的欠缺，動(dòng)手力量的不足等等，我也明白這些不是一天兩天就能彌補(bǔ)的，但是我信任只要通過我不懈的努力是可以不斷縮小差距的，我堅(jiān)信自己能做到這些。 人們常說：高校是個(gè)象牙塔。的確學(xué)校，學(xué)習(xí)與工作，同學(xué)與員工之間存在著巨大的差距。但這次實(shí)習(xí)的確也為我們供應(yīng)不少學(xué)習(xí)與了解真正筆譯者的機(jī)會(huì)，讓我們?cè)谀X子里對(duì)商務(wù)英語筆譯有個(gè)很清楚的概念，再加上以后

54、我們的工作閱歷，定能在這條道路上創(chuàng)出一片天地，能在這條道路上走的更遠(yuǎn)！ 英語專業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇8 一、前言： 實(shí)習(xí)時(shí)間：20 xx年2月19日20 xx年4月14日 實(shí)習(xí)地點(diǎn)：xxx學(xué)校 實(shí)習(xí)目的：成為合格的優(yōu)秀的老師做預(yù)備 實(shí)習(xí)任務(wù)：幼少兒全職英語老師 工作的方法：參與培訓(xùn)、仿照優(yōu)質(zhì)課、實(shí)際操練 所取得的主要成果：可以掌握一小時(shí)的課堂、 二、主體： 帶著兒時(shí)想成為老師的抱負(fù)，帶著在xxx獲得的學(xué)問，我踏上了老師這一陽光征程，開頭了我的實(shí)習(xí)之路。訓(xùn)練界有個(gè)共識(shí)，只要教好小孩你就可以教任何年齡段的人，唯一的問題只是學(xué)問儲(chǔ)備而已。由此也不難看出幼少兒英語訓(xùn)練的難度。我很慶幸自己從最難的開頭了。 我

55、進(jìn)入xxx外語學(xué)校，一所私人培訓(xùn)學(xué)校。作為其少兒部的一名全職老師，實(shí)習(xí)主要有兩項(xiàng)基本工作，其一，周六周日做助教，間或踏上講臺(tái);其二，每周三天的時(shí)間學(xué)習(xí)老師需要具備的專業(yè)學(xué)問、十大基本功、基本技能和老師素養(yǎng)。作為助教，故名思意，既要幫助又要教學(xué)，要幫助外教維持課堂紀(jì)律，必要時(shí)將他們的英文翻譯成漢語，保持課堂教學(xué)順當(dāng)進(jìn)行，還要教好孩子們，幫著外教達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，作為老師這支隊(duì)伍中的新人，自己還不知該如何操縱三尺講臺(tái)， 起初的工作便是仿照老師的優(yōu)質(zhì)課，然后試講給師長(zhǎng)，試講給同事，試講給伴侶，從而得到他們真誠(chéng)的建議和務(wù)實(shí)的關(guān)心。 在xx首先接觸到的是老師應(yīng)具備的基本原則SOFTEN，這一點(diǎn)將會(huì)影響我這一生的教學(xué)。S代表著SMILE,老師要有親和力;O代表著OPEN，老師要放下教案，放下書本，放開表情，放開身體，放開聲音，真正達(dá)到“背”課;F代表著FORWARD,老師要記住身體前傾，為了更好地傾聽同學(xué)，敬重同學(xué);T代表著TOUCH,對(duì)于內(nèi)向的孩子來說，拍拍肩、摸摸頭可能