2023書法社團活動總結(jié)范文-1

1、2023書法社團活動總結(jié)范文書法社團活動總結(jié)1 書法社團的開設(shè)已經(jīng)有一個學(xué)期的時間了，本學(xué)期書法社團以學(xué)校的工作方案為依據(jù)。根據(jù)同學(xué)的特長動身，重點培訓(xùn)書法尖子生。在星期三下午其次、三節(jié)課開設(shè)了書法社團，讓他們在學(xué)習(xí)各文化學(xué)問的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)，以生為本，著重進(jìn)展他們的共性特長，提高書寫力量。 通過這學(xué)期的社團的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛好非常深厚，很多同學(xué)要求能有機會再進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且在這些愛好者的指引下有不少同學(xué)在學(xué)習(xí)中參與了小組學(xué)習(xí)。下面就這學(xué)期書法社團工作作一個總結(jié)： 一、培育了同學(xué)的對書法的愛好： 有參與社團的同學(xué)都有這么一個感受：就是以前書法只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽

2、“交差”。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道 地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的學(xué)問。在他們的影響下更多的同學(xué)想?yún)⑴c社團，別是二班級尤為突出。 二、培育同學(xué)的學(xué)問面： 在這期的社團中不僅僅限于書法的基本學(xué)問，而且更多的是讓同學(xué)把握了很多書法的基本技法、做人、古文字、書法史等字外的內(nèi)容，使他們的學(xué)問面得到很大的拓展。 三、增加了實踐的機會： 由于社團不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參加了實踐，給許多同學(xué)以動手的機會，書法展現(xiàn)活動、書法展覽、區(qū)訓(xùn)練局等的書法競賽給學(xué)員供應(yīng)了創(chuàng)作的機會，特殊是在書法現(xiàn)場競賽中呈現(xiàn)出了他們的才華，贏得了廣闊師生的好評。而更

3、大的就是“書法來源于生活而美化生活”，使他們意識到學(xué)習(xí)書法的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)愛好。 四、豐富了同學(xué)的其次課堂： 從素養(yǎng)的角度豐富了同學(xué)的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有愛好學(xué)習(xí)了。 當(dāng)然，我的工作還存在不足，我期盼著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的進(jìn)展。我將本著為同學(xué)工作的思想更加努力地工作，使我的同學(xué)的素養(yǎng)更好地得到提高。 書法社團活動總結(jié)2 本學(xué)期，為進(jìn)展同學(xué)藝術(shù)愛好和特長，我校連續(xù)樂觀開展了其次課堂活動，社團是學(xué)校實施此項活動的重要途徑之一。結(jié)合同學(xué)的實際狀況，在五班級成立了書法社團。書法是一門藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使同學(xué)能從

4、少年時期打下良好的寫字基礎(chǔ)和書寫習(xí)慣，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)、培育同學(xué)審美文化素養(yǎng)，提高審美力量，陶冶情操，啟迪才智。我在書法教學(xué)中，本著“以人為本”的教學(xué)觀念，利用多種教學(xué)方式和手段，開展社團的教學(xué)活動，并取得了肯定的成果，為我校其次課堂的進(jìn)一步豐富和進(jìn)展起到了肯定的推動作用。 一、書法愛好小組活動穩(wěn)步進(jìn)展 在本學(xué)期開學(xué)初，建了我校的書法愛好小組，在七、把兩個班級里以自愿報名的形式選擇了在書法方面有特長，字體美感較好的同學(xué)參與了書法社團，堅持每個星期三下午第三節(jié)課進(jìn)行培訓(xùn)，同時也鼓舞同學(xué)進(jìn)行日常練習(xí)，以彌補學(xué)員因時間少而造成的訓(xùn)練量不夠的不足。 二、讓同學(xué)把握正確的執(zhí)筆、運筆、書寫

5、的方法 在書法教學(xué)中教給同學(xué)正確的執(zhí)筆運筆姿態(tài)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；把握“三個一”標(biāo)準(zhǔn)，即：眼睛看書要保持一尺距離，胸與桌沿要離一拳距離，手指尖離筆尖一寸距離。在訓(xùn)練過程中，讓同學(xué)把握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng)。好的習(xí)慣要從小培育，在平常訓(xùn)練中嚴(yán)格根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)督促同學(xué)。另外，還要求同學(xué)留意寫字衛(wèi)生，不隨便丟紙屑等。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使同學(xué)養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。 三、合理支配學(xué)習(xí)內(nèi)容，循序漸進(jìn)學(xué)書法 為讓同學(xué)能夠臨習(xí)名家書帖在，我搜集整理了大量圖片，以名家真跡作為書法學(xué)習(xí)臨習(xí)字帖，從入門開頭，循序漸進(jìn)。從最初的筆畫入手，讓同學(xué)先學(xué)習(xí)基本筆畫的書寫，再學(xué)習(xí)一些常用的偏旁部首

6、，一些較簡潔的常用漢字，最終依據(jù)同學(xué)把握的書寫水平，學(xué)習(xí)一些有訓(xùn)練意義的名人名言、警句及古詩等。 四、開展各種書法活動 為了體現(xiàn)同學(xué)一個時期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，在社團開展了多次的書法作品競賽，讓一些優(yōu)秀書法習(xí)作在社團中展現(xiàn)，起著帶頭調(diào)動作用。社團參與了學(xué)期社團作品展現(xiàn)，給同學(xué)供應(yīng)熬煉的機會，使一些書法素養(yǎng)好、書寫水平高的同學(xué)一展才華，以培育他們的競爭意識和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 五、書法教學(xué)過程中存在的一些不足之處 在總結(jié)成果和閱歷的同時，還必需糊涂地看到存在的不足和問題，務(wù)必實行切實有效的措施，加以仔細(xì)討論和解決。 首先，書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味，愛好小組同學(xué)在練習(xí)的過程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)樂觀性不高，

7、自覺性比較差，不能較長時間的集中留意力。在今后教學(xué)中，還得想一些方法來調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性、主動性。 其次，再有就是同學(xué)到位的狀況不是很好，部分同學(xué)因班級作業(yè)沒做完等緣由人員到不齊，以至于書寫水平參差不齊，給教學(xué)帶來肯定的影響。 在下個學(xué)期的工作中，我更要以樂觀的工作態(tài)度去完成工作任務(wù)，把書法社團活動開展的更好。 書法社團活動總結(jié)3 書法訓(xùn)練可以培育同學(xué)觀賞美、追求美、制造美的品行；通過書法訓(xùn)練讓同學(xué)了解把握傳統(tǒng)漢字文化，從小培育愛國主義情操。同時，書法訓(xùn)練是對同學(xué)進(jìn)行特長訓(xùn)練的重要途徑，它有利于同學(xué)共性進(jìn)展和提高藝術(shù)修養(yǎng)?！耙?guī)法規(guī)矩寫字，堂堂正正做人”，在書法訓(xùn)練中受益。圍繞這一思路開展工作

8、，形成了學(xué)校書法社團健康進(jìn)展的良好局面，并取得了肯定的成果。 一、加強“雙姿”訓(xùn)練 書法訓(xùn)練是一條線，始終貫穿在各科教學(xué)中，它還是一面鏡子，能折射出很多問題，如：學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、意志品質(zhì)等，我們把抓雙姿作為書法教學(xué)的切入點，提出了“抓雙姿，養(yǎng)習(xí)慣，寫好字，促進(jìn)展”的口號，把“雙姿”培育作為一項工程來抓，書法訓(xùn)練陶冶了同學(xué)的情操，磨練了頑強的意志，培育了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)了同學(xué)“鍥而不舍、精力專注、急躁細(xì)致、不怕困難”等優(yōu)良品質(zhì)的形成。 二、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 唐代書法家柳公權(quán)有句名言“心正則筆正”，課堂教學(xué)消失的問題跟同學(xué)是否具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大關(guān)系。我們在書法教學(xué)中指導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成

9、良好的書法習(xí)慣。在教同學(xué)練習(xí)寫字時，組織同學(xué)深刻理解“規(guī)法規(guī)矩寫字，堂堂正正做人”真正內(nèi)涵，引導(dǎo)同學(xué)努力改正不良習(xí)慣。同學(xué)養(yǎng)成了良好書寫習(xí)慣后，他們的字都會有進(jìn)步。 在書法藝術(shù)訓(xùn)練課題討論過程中，我們要求同學(xué)在書寫前，平心靜氣；書寫時，意到筆隨。同學(xué)在一點、一橫、一撇、一捺的練習(xí)中將書寫工整、做人正直的思想內(nèi)化；將嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)、精益求精的意識內(nèi)化；將安靜致遠(yuǎn)、淡泊明志的心理素養(yǎng)內(nèi)化；將博大精深、包羅萬象的書法文化內(nèi)化。在練內(nèi)功的同時，培育了同學(xué)為人做事不浮躁、不懈怠、不氣餒的良好品質(zhì)；培育了向著既定目標(biāo)執(zhí)著追求的意志信念。 三、直觀教學(xué)情感體驗 在書法教學(xué)實踐中，無論從閱歷的角度還是從教改的角度，

10、都深刻地熟悉到：充分提高學(xué)校書法課的課堂教學(xué)效率，必需盡力爭取使用直觀教學(xué)，特殊是書法要領(lǐng)的敘述，名家作品演示，老師作品的示范和同學(xué)習(xí)作的展現(xiàn)等。依據(jù)學(xué)校生的心理特點，打算了我們的教學(xué)方法必需是生動、形象、直觀。由于，劇烈的書法藝術(shù)情感體驗只有在肯定的意境中才能產(chǎn)生；豐富的熟悉只有來源于實踐才能堅固，而生動、形象、直觀的意境就比較接近于實踐。簡而言之，直觀教學(xué)手段的運用，有利于培育同學(xué)學(xué)習(xí)書法的熱忱和愛好，提高教學(xué)效率。 四、培育同學(xué)良好意志品質(zhì) 學(xué)習(xí)書法，要把字寫好是一個長期工程，不是短時間可以完成的。在學(xué)習(xí)過程中，能不能堅持勤學(xué)苦練，是打算能否勝利的關(guān)鍵。事實上，在練字時從同學(xué)的表現(xiàn)便可看

11、出他是否有恒心，有毅力，要練好字，必需要求同學(xué)具有做事持之以恒的意志品質(zhì)。這樣的意志品質(zhì)從哪里來呢？當(dāng)然也是可以在書法教學(xué)中漸漸培育的。 書法史上有很多膾炙人口的學(xué)書故事，比如“墨池”、“筆?！保@些故事可以觸動同學(xué)，尤其當(dāng)他們練了字花了時間發(fā)覺進(jìn)步不大時，老師可以在課上練字時講一進(jìn)這些故事，既有學(xué)問性，也好玩味性，一方面是提高同學(xué)樂觀性，一方面也是提示同學(xué)留意。在潛移默化中督促他養(yǎng)成這樣的意志品質(zhì)。社團中原有幾位同學(xué)基礎(chǔ)較差，盡管花了工夫，卻總不見進(jìn)步，他們自己也有些泄氣了，見此情景，我沒有對他們進(jìn)行空洞的說教，而是通過敘述書法家學(xué)書的故事，讓他們自己查找答案，果真，他們進(jìn)步很大。在書法教學(xué)

12、中，老師假如留意培育同學(xué)“持之以恒”、“不畏困難”的意志品質(zhì)，這些好的品質(zhì)同樣可以促進(jìn)同學(xué)其它學(xué)科的學(xué)習(xí)。 書法是一門綜合課程。我們在教學(xué)時不行以拘泥于筆畫的分析，而應(yīng)盡可能地挖掘書法教學(xué)中的潛在作用，使同學(xué)在寫得一手好字的同時能了解和把握更多的學(xué)問，增加審美趣味，加強道德修養(yǎng)。 書法社團活動總結(jié)4 一、活動目標(biāo)： 1、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿態(tài)和執(zhí)筆姿態(tài)。 2、通過書法練習(xí)，培育同學(xué)仔細(xì)負(fù)責(zé)、用心致志、持之以恒的精神。 3、讓同學(xué)直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。 二、活動要求： 1、書法小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，保持室內(nèi)寧靜，不準(zhǔn)在書法室大聲喧嘩，不做與書

13、法學(xué)習(xí)無關(guān)的事。 2、保持書法教室的潔凈干凈，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。 三、活動措施： 1、制造學(xué)書氣氛、形成專注心境。要求同學(xué)臨帖寫字時要排解雜念做到平心靜氣、用心致志。 2、正確指導(dǎo)方法： 在書法活動中首先要教給同學(xué)正確的執(zhí)筆運筆姿態(tài)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等；再次是要求同學(xué)留意寫字衛(wèi)生。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使同學(xué)不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，還可以培育氣質(zhì)。 3、加強書法訓(xùn)練： 漢字書寫，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運行的緩急，氣概的強弱，均有章法可循，訓(xùn)練學(xué)校

14、生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀(jì)律”。書寫范本為唐楷。要求同學(xué)書寫時學(xué)誰像誰，越像越好，這也是培育同學(xué)虛心、懇切、一絲不茍的品德。 四、詳細(xì)活動支配： 第56周毛筆書法及其基礎(chǔ)學(xué)問，橫、豎的寫法 第78周筆畫書寫撇、捺的寫法 第910周筆畫書寫點、提的寫法 第1112周筆畫書寫豎鉤、弧彎鉤 第1314周筆畫書寫戈鉤、臥鉤的寫法 第1516周筆畫書寫豎彎、豎彎鉤的寫法 第1718周筆畫書寫豎提、橫鉤的寫法 書法社團活動總結(jié)5 “子在川上曰，逝者如斯夫?！睍r間荏苒，瞬間將近期末?；仡檶W(xué)校書法社團活動開展的狀況，倍感欣慰?，F(xiàn)將此活動予以總結(jié)： 一、細(xì)心設(shè)計，自編教材。 本人酷愛硬筆書法，七六年十月從教。從那時起，我先后練寫了正楷、行楷、隸書、仿宋等六種字體，而且每種字體均要練寫兩年甚至兩年以上。無論是備課，還是板書、寫文章，我都一如既往，堅持不懈，因而自己的書法進(jìn)步很快。 從教三十七年，我越來越深刻地熟悉到學(xué)校生練字是何等的重要。正如語文新課標(biāo)指出：“寫字是學(xué)校階段一項重要的語文基本功訓(xùn)練，寫字的力量與習(xí)慣是同學(xué)語文基本素養(yǎng)的重要組成部分。學(xué)校生的寫字姿態(tài)、執(zhí)筆姿態(tài)、筆順的正確與否、書寫是否端正、干凈是影響同學(xué)寫字質(zhì)量、寫字力量的重要因素?！庇谑?，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的親密協(xié)作下，依據(jù)同學(xué)實際狀況，由我主編了金龍學(xué)校硬筆書法校本教程。該