音樂課教案幼兒園小班快樂的小青蛙7篇

1、第 PAGE17 頁 共 NUMPAGES17 頁音樂課教案幼兒園小班快樂的小青蛙7篇 音樂課教案幼兒園小班快樂的小青蛙1 活動目標(biāo)： 1、練習(xí)從高處往下跳，發(fā)展腿部肌肉力量，提高身體平衡能力。 2、在跳“荷葉”的過程中學(xué)會互不碰撞。 3、喜歡并愿意參加游戲，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。 4、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。 5、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。 活動準(zhǔn)備： 1、“荷葉”若干 2、小椅子、獨(dú)木橋若干當(dāng)做“岸邊” 3、電子音樂Kissing Bird 活動過程： 1、熱身運(yùn)動，小蝌蚪變青蛙 師：小蝌蚪們，跟著姐姐在池塘里游啊游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。天氣越來越暖和了，我們的

2、后退長出來了（踢踢腿、蹲一蹲、跳一跳）。過了一段時(shí)間，我們的前腿也長出來了（上下左右甩甩手）。哇，我們的小尾巴不見了（扭一扭、跳一跳）?，F(xiàn)在我們變成誰？我們一起學(xué)青蛙叫一叫、跳一跳。 2、游戲：快樂的小青蛙 跳荷葉 師：小青蛙們游累了，我們?nèi)ァ昂扇~”上休息一會。這么多的“荷葉”可以怎么玩呢？提醒幼兒跳“荷葉”時(shí)避免跟同伴碰撞。 跳下水里游一游 嘗試從“岸邊”跳下“池塘” 師：水里游戲真開心，我們?nèi)ァ鞍哆叀笨匆豢??！拔覀円黄鹛氯ビ蝹€泳吧。找片“荷葉”休息一會。 請能力強(qiáng)的幼兒師范，教師再講解、示范 師：剛剛我發(fā)現(xiàn)一只小青蛙跳得真漂亮，我們一起看看他是怎么跳的。（兩只腳是并攏的，膝蓋彎彎的。）呱

3、，輕輕地跳到池塘里。 幼兒再次嘗試從“岸邊”跳下“池塘” 師：小青蛙們，我們再來試一試吧！看看你們的腳有沒有并攏？膝蓋有沒有彎曲？準(zhǔn)備好了嗎？一、二、三，呱！游泳啰你們還想跳一次嗎？我們看看哪只小青蛙跳得最遠(yuǎn)。 小青蛙捉害蟲 師：你們肚子餓了嗎？我們吃什么？害蟲飛得很高，我們要跳得高高的抓住它。吃飽了我們坐“荷葉”上休息一會。 師：有一只青蛙奶奶年紀(jì)大了，捉不動害蟲了，怎么辦呢？讓我們一起來捉害蟲喂給她吃吧。首先我們要從池塘里游到莊稼地，然后從岸邊跳進(jìn)農(nóng)田，每次我們只能捉一只害蟲，最后帶著害蟲從農(nóng)田跳進(jìn)水里游到奶奶家，把蟲子喂給奶奶吃。 3、播放小青蛙的音樂做放松運(yùn)動 師：今天我們的小青蛙們特

4、別能干而且很有愛心，把捉到的害蟲都送給青蛙奶奶吃，你們真了不起。累了吧，讓我們一起休息一會。（聽音樂，幼兒在“荷葉”上捏捏腿，做放松動作。） 音樂課教案幼兒園小班快樂的小青蛙2 活動目標(biāo)： 1、親近自然，喜歡小動物。 2、初步了解青蛙的生活習(xí)性。 3、知道小青蛙是有益的，要愛護(hù)青蛙。 活動準(zhǔn)備： 青蛙圖片一幅 活動過程： 一、開始部分 1、游戲：小蝌蚪變青蛙 2、師與幼兒一起做模仿動作：聽小蝌蚪找媽媽音樂，輕聲哼唱。 3“小蝌蚪要長大啦，先長出兩條后腿，再長出兩條前腿，跳一跳，細(xì)尾巴沒有了，變成了誰”？ 二、基本部分 1、利用墻飾青蛙圖片，引導(dǎo)幼兒觀察了解青蛙的特征：“頭上一對大眼睛，寬嘴巴，

5、長著四條腿，穿著綠衣裳，露著白肚皮”！ 2、論“青蛙吃什么”？“會飛的小昆蟲”所以青蛙是莊稼的保護(hù)者，是有益的。 3、“你吃過青蛙肉嗎“？青蛙肉好吃，可是青蛙少。你吃掉了它們就沒有人來捉害蟲了。而且現(xiàn)在農(nóng)藥使用過多青蛙肉有毒。 二、結(jié)束部分 1、游戲：“小青蛙捉害蟲” 2、幼兒學(xué)青蛙跳?！耙惶?、兩跳、跳得高，抓住一只大壞蛋，你抓住了什么”？ 3、幼兒自由回答“蒼蠅，蚊子？ 音樂課教案幼兒園小班快樂的小青蛙3 集體教學(xué)活動：小青蛙跳跳跳 活動領(lǐng)域：健康（小班） 設(shè)計(jì)思路： 身體平衡運(yùn)動，對小年齡幼兒來說有一定困難。每個幼兒在這方面的發(fā)展進(jìn)程不一樣。所以教師要根據(jù)每位幼兒的實(shí)際活動水平，設(shè)計(jì)和安排

6、難度不一的活動，提供不同的指導(dǎo)和幫助?？蓮耐绞肿咧鸩竭^渡到持物走、加速走和在間隔物體上走。 活動目的： 1、學(xué)習(xí)用正確的方法走平衡木，掌握雙腳跳下的動作。 2、能夠自己獨(dú)立走平衡木,練習(xí)持物走平衡木。 3、發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)性、平衡感。 活動準(zhǔn)備: 1、教具準(zhǔn)備：青蛙頭飾、平衡木。 2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識平衡木，能夠在平地走線。 活動步驟： 一、熱身： 教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動。 活動手腕：把兩只小手插在一起轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。 活動腳腕：伸出一只小腳，小腳尖點(diǎn)地小腳轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，換另一只腳腳尖點(diǎn)地小腳轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。 熱身時(shí)可以讓幼兒模仿青蛙跳，既練習(xí)了雙腳跳的動作，也與活動題目相吻合。 二、聆聽時(shí)間： 今天我們和小青蛙一

7、起做游戲，青蛙跳跳跳，小朋友要小眼睛認(rèn)真看、小耳朵仔細(xì)聽。 三、學(xué)習(xí)時(shí)間: 1、教師講述游戲規(guī)則，邊講述邊示范動作。 練習(xí)原地雙腳跳。小朋友原地站好，小腳要并齊，膝蓋微微彎曲。雙臂伸起來前后擺一擺，小眼睛往前看，雙腳并齊在原地跳一跳，一、 二、三、跳！小朋友來比賽，我看看誰跳得最高、誰跳得最好。 練習(xí)走平衡木。先要站在平衡木上，小腳并齊，雙臂要伸平，眼睛往前看，一腳前一腳后一步一步往前走，到終點(diǎn)了雙腳要并齊，跳到地面上。跳下來時(shí)雙腳并齊腿彎一下，手臂在身體兩邊前后擺一擺，跳時(shí)要注意安全。 2、幼兒練習(xí)走平衡木，教師指導(dǎo)：走的時(shí)候要一腳前一腳后，眼睛往前看，身體歪了手臂要擺一擺，保持身體平衡。到

8、終點(diǎn)了小腳要并齊，一、二、三、跳！鼓勵膽小的幼兒走平衡木，從而掌握走平衡木的動作要令。 四、游戲時(shí)間： 教師為幼兒準(zhǔn)備搖鈴、小球、沙包等，鼓勵幼兒根據(jù)器具特點(diǎn)創(chuàng)造各種 動作，如：頭頂沙包走、抱球走、手持搖鈴走，讓幼兒自由選擇著喜歡的物品走平衡木。 五、結(jié)束: 我們做了小青蛙跳跳跳的游戲，這個游戲好玩吧，老師覺得今天小朋友都特別勇敢，以后小朋友也要多鍛煉身體，可以和爸爸媽媽一起來玩小青蛙跳跳跳的游戲。 課后小結(jié)： 課程目標(biāo)制定合理，符合本班幼兒水平。課上幼兒能夠積極參與體育活動，基本完成課上目標(biāo)。課上注意做好熱身活動?；顒舆^程中注意常規(guī)培養(yǎng)，指導(dǎo)幼兒自覺排成一隊(duì)有秩序的參與游戲活動。輔助小年齡幼

9、兒參與體育活動，對能力強(qiáng)的幼兒適當(dāng)增加難度。 音樂課教案幼兒園小班快樂的小青蛙4 【活動目標(biāo)】 1、欣賞故事小青蛙聽故事懂得聽故事的時(shí)候要安安靜靜的。 2、理解新詞匯：靜悄悄、安安靜靜、又蹦又跳、一聲不吭。 3、在活動中愿意大膽地用完整的句子表達(dá)自己的想法，并愿意在集體面前發(fā)言。 【準(zhǔn)備活動】 1、多媒體教學(xué)課件，月亮、小魚兒、小青蛙圖片。 2、幼兒畫冊人手一本。 【活動過程】 一、以謎語引出課題。 師：小朋友們!我們來猜個謎語吧。 大眼睛，眨呀眨，身上穿件綠衣裳。白肚皮，鼓呀鼓，唱起歌來呱呱呱。 師：這是什么呀 幼：青蛙 師：我是一只小青蛙，唱起歌來呱呱呱，有只小青蛙今天特別高興，我們來聽聽

10、這是為什么 二、教師完整講述故事，幼兒初步了解故事內(nèi)容。 1、教師講述，幼兒傾聽。 2、提問： 師：故事里有誰(月亮、小魚兒、小青蛙)(出示圖片)師：月亮婆婆在講故事給誰聽呀(小魚兒、小青蛙) 師：有哪個小朋友能告訴我月亮婆婆是什么時(shí)候講故事呢(夜，靜悄悄的)師：那小魚兒和小青蛙它們是怎么聽故事的我們再來聽一聽吧! 三、分段講述故事(PPT1-2)幼兒傾聽 1、提問： 師：(1)小魚兒是怎么聽故事的(安安靜靜)讓我們也來學(xué)學(xué)小魚兒吧!請個別幼兒表演 (2)小青蛙是怎么聽故事的(又蹦又叫)讓我們也來學(xué)學(xué)小青蛙吧!請個別幼兒表演 2、師：我們小朋友平時(shí)應(yīng)該怎樣聽故事向誰學(xué)習(xí) 四、分段講述(PPT3

11、-4) 1、師：呦!小青蛙又蹦又跳地聽故事，誰生氣了接下來發(fā)生了什么事那我們小朋友就安安靜靜地聽聽后面的故事吧! 2、教師講述，幼兒傾聽。 3、提問：(1)后來，小青蛙是怎么聽故事的(一聲不吭)為什么 (2)小青蛙對月亮和小魚兒說什么了 (3)月亮婆婆和小魚兒出來了嗎 師：小青蛙知道自己錯了，連忙道歉，也是好孩子，所以月亮婆婆繼續(xù)講故事給它們聽。 師：你們喜歡這只小青蛙嗎為什么 四、鼓勵幼兒給故事起名字 師：這個好聽的故事還沒有名字呢，(月亮婆婆講故事、小魚兒等等)我們小朋友們給這個故事起個好聽的名字吧!和你旁邊的小朋友說說吧! 師：老師幫它取了一個很好聽的名字你們想聽聽嗎(想)它的名字叫小青

12、蛙聽故事。 五、幼兒聽錄音機(jī)一起講故事師：以后我們小朋友聽故事的時(shí)候也要安安靜靜地聽，這樣才能知道故事里的事情，學(xué)到更多的本領(lǐng)。現(xiàn)在我們就回到座位上學(xué)學(xué)小青蛙聽故事吧! 附故事：小青蛙聽故事 夜，靜悄悄的，月亮來到了小河邊，瞧瞧小魚兒有沒有睡覺。 小魚兒看見月亮，可高興啦!一群小魚兒圍著月亮聽故事，月亮給小魚兒講故事。小魚兒安安靜靜地聽呀、聽呀。 忽然，從草叢里蹦出來一只小青蛙。小青蛙叫到：呱呱呱，我也要聽故事。小魚兒對小青蛙說：別吵，聽故事要安安靜靜的。小青蛙不理睬小魚，還在呱呱呱地又蹦又叫。 月亮生氣了，皺起了眉頭，躲進(jìn)了云朵里。小魚兒也鉆進(jìn)水草里不見了。 小青蛙知道自己錯了，忙說：對不起

13、，我錯了，我會安安靜靜地聽故事的。小魚兒、月亮快出來吧!小青蛙蹲在荷葉上，睜大眼睛，一聲不吭。月亮鉆出云朵，露出了笑臉。小魚兒也游回來了。 月亮又接著給小魚兒和小青蛙講好聽的故事了。 音樂課教案幼兒園小班快樂的小青蛙5 活動目標(biāo)： 1、樂意模仿池塘里的小動物，圍繞小青蛙的叫聲想象小青蛙的開心事。 2、感受并熟悉歌曲中快樂的小青蛙。 3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。 4、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。 5、體驗(yàn)歌唱活動帶來的愉悅。 活動準(zhǔn)備： 1、主題相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。 2、多媒體課件、歌曲錄音快樂的小青蛙。 活動過程： 一、進(jìn)入小池塘，伴隨著樂曲，模仿各種小動物的動作 春

14、天到啦，池塘里的水變暖和了，游來了許多小動物，它們是誰呀 二、聽賞與感受歌曲旋律、想象小青蛙的開心事并隨節(jié)奏表達(dá)，小青蛙在唱什么呀 咕呱呱呱，小青蛙們好像在做什么說什么話呢 (引導(dǎo)幼兒大膽想象并遷移已有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，跟著樂曲有節(jié)奏地說唱，進(jìn)行音樂節(jié)奏練習(xí)) 三、欣賞音樂課件快樂的小青蛙，進(jìn)一步感受歌曲的快樂情緒 小青蛙真快樂啊，它們的歌唱得真好聽，舞蹈跳得真快樂，讓我們和小青蛙一起來唱唱跳跳吧! 四、音樂游戲好朋友，愉快地唱唱跳跳 活動反思： 綱要中曾指出“兒童是在主動獲得經(jīng)驗(yàn)的過程中，形成和發(fā)展具有個性特點(diǎn)的、語言與非語言的表達(dá)和表現(xiàn)方式?！痹谌粘５膶?shí)踐教學(xué)過程中，教師發(fā)現(xiàn)我們班的孩子在學(xué)唱歌

15、曲的時(shí)候，對于節(jié)奏的把握有時(shí)比較模糊。這讓我想到，其實(shí)音樂教學(xué)活動不僅僅局限于歌曲的教唱、律動表現(xiàn)、樂器演奏等等內(nèi)容，節(jié)奏在音樂教育中同樣也有著至關(guān)重要的作用。對于中班幼兒來說，掌握一些簡單的音樂符號，一方面幫助幼兒解決自身的音樂表現(xiàn)能力，另一方面也為他們更進(jìn)一步的欣賞感受音樂作好基礎(chǔ)。 音樂課教案幼兒園小班快樂的小青蛙6 活動名稱： 小青蛙找家 活動目標(biāo)： 1、在教師的引導(dǎo)下，借助于圖譜的形式，學(xué)習(xí)2/4拍的節(jié)奏型。 2、感受律動游戲的快樂。 3、通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。 4、熟悉歌曲的旋律，學(xué)唱歌曲，有表情地演唱歌曲。 活動準(zhǔn)備： 課件、荷葉圖譜、音樂。 活動過

16、程： 一、出示課件，引導(dǎo)幼兒了解青蛙生長過程。 二、進(jìn)入主題，教幼兒學(xué)習(xí)青蛙跳躍的本領(lǐng)。 1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)第一種本領(lǐng)。 2、幼兒練習(xí)青蛙跳。 3、學(xué)習(xí)第二種本領(lǐng)。 4、幼兒練習(xí)青蛙跳。 5、將兩種本領(lǐng)合在一起，帶領(lǐng)幼兒跳躍。 三、游戲活動。 1、分組讓幼兒練習(xí)跳躍。 2、播放音樂，與幼兒一起跳躍。 四、活動結(jié)束。 教學(xué)反思 小青蛙找家是一首情緒歡快，活潑，深受孩子們喜愛的歌曲。歌曲塑造了小青蛙天真活潑、幼稚可愛的形象。我根據(jù)幼兒活潑好動的特點(diǎn)來設(shè)計(jì)生動、有趣的教學(xué)形式，讓每位小朋友都積極參與、融入教學(xué)活動。幼兒模仿小青蛙的動作、聲音都惟妙惟肖，孩子們的表演都棒極了。因?yàn)橹挥挟?dāng)孩子在音樂游戲過程

17、中獲得快樂，才能喚起孩子們對學(xué)習(xí)的熱愛。幼兒在學(xué)歌過程中邊動邊唱，以動作助記憶，這樣使幼兒的身體協(xié)調(diào)能力、節(jié)奏感及創(chuàng)新能力也得以培養(yǎng)和鍛煉。 音樂課教案幼兒園小班快樂的小青蛙7 活動目標(biāo)： 1在多次感受歌曲的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)歌詞重復(fù)的規(guī)律，并學(xué)唱歌曲。 2感受數(shù)量遞減的規(guī)律，理解其含義，記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。 3能與合作表演的同伴相互支持與協(xié)作。 活動準(zhǔn)備： 1在活動室地面上用線畫兩根“圓木”。 2磁性教具1套。（包含池塘背景和3只小青蛙） 3號碼牌2套。（數(shù)字為1-3） 4音樂磁帶、錄音機(jī)。 活動過程： （一）集體復(fù)習(xí)歌曲頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳。 1教師：讓我們一起來唱頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳這首歌，邊

18、唱邊整齊地做動作。 2教師：這一次，我們把歌詞“頭發(fā)”藏起來不唱，用拍手來代替。 （二）幼兒初步感受歌曲的旋律。 1教師：今天，我們要學(xué)唱一首新歌，唱的是什么小動物呢？請你們聽一聽、猜一猜?。ń處煆椬嘈?，只唱歌詞中“啊嗚啊嗚啊嗚”和“呱呱呱”） 2教師：你們猜是哪種小動物？說給大家聽一聽！ 3教師：你們猜得對不對？聽我來唱一唱?。ń處熯叿冻枨?，并演示磁性教具） （三）幼兒感受歌曲內(nèi)容，并初步學(xué)唱。 1教師：小青蛙去游戲，開始的時(shí)候，共有幾只青蛙坐在池塘邊的圓木上？（教師出示3只青蛙，放在磁板上）3只青蛙已經(jīng)準(zhǔn)備好了要去捉蟲玩游戲?，F(xiàn)在我們一起來唱一唱?。ń處熯呇菔窘叹哌厧в變簩W(xué)唱全曲） （四）教師播放音樂磁帶，幼兒進(jìn)行表演唱。 1教師：我要請3個小朋友扮演青蛙，蹬在“圓木”上