初中語(yǔ)文人教八年級(jí)上冊(cè)錢塘湖春行教案設(shè)計(jì)

1、錢塘湖春行教案設(shè)計(jì) 渠縣中學(xué) 王琳學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力（1）掌握律詩(shī)的格律特點(diǎn)（2）整體感悟詩(shī)歌的意境和形象（3）學(xué)習(xí)煉字，體會(huì)詩(shī)人的情感目標(biāo)與方法（1）學(xué)生課前做好預(yù)習(xí)，多了解背誦關(guān)于早春的詩(shī)歌，了解“西湖十景”以及其他關(guān)于西湖的知識(shí)。（2）課堂上，以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合詩(shī)人游蹤去賞西湖之早春。（3）盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，以“西湖”和“早春”為題，去進(jìn)行一次詩(shī)歌的旅行。（4）引導(dǎo)學(xué)生理解抓住事物特點(diǎn)去進(jìn)行描繪情感態(tài)度與價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)詩(shī)歌，熱愛(ài)生活，欣賞一切美麗的事物教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)（1）理解律詩(shī)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，體會(huì)“起承轉(zhuǎn)合”的運(yùn)用（2）積累詩(shī)歌知識(shí)，加強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備（3）學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)去描

2、繪事物教學(xué)難點(diǎn)（1）律詩(shī)“起承轉(zhuǎn)合”的運(yùn)用（2）根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容，進(jìn)行意境再創(chuàng)造教學(xué)內(nèi)容與步驟1.新課導(dǎo)入早春，是乍暖還寒的時(shí)節(jié)，滿井游記中，北方的初春景象是“高柳夾堤，土膏微潤(rùn)，一望空闊”，是“柔梢披風(fēng)，麥田淺鬣寸許”，是“游人雖未盛，但紅裝而蹇者亦時(shí)時(shí)有”。那么，白居易在早春時(shí)節(jié)游西湖，看到了什么呢？2.整體感知（1）教師范讀，學(xué)生聽(tīng)讀，正音正字。（2）學(xué)生自由朗讀全詩(shī)，要求讀準(zhǔn)節(jié)奏，讀出情感。（3）學(xué)生借助注釋，疏通詩(shī)文大意。（4）師問(wèn)：同學(xué)們，白居易在西湖游玩，看到了哪些美景呢？（分析詩(shī)題）從題目中我們可以獲知哪些信息呢？游玩的地點(diǎn)錢塘湖”，“游玩的時(shí)節(jié)早春”“游玩的方式行”。從學(xué)生會(huì)獲知

3、到“游學(xué)生的回答中，引申開(kāi)去，“行”這個(gè)字表明這是一首記游詩(shī)，請(qǐng)找出表示詩(shī)人游蹤的字眼。從同學(xué)們的回答，我們知道了西湖的幾處地名“孤山寺”“賈亭”“湖東”“白沙堤”，大家知道“西湖十景”是什么嗎？（蘇堤春曉，斷橋殘雪，雷峰夕照等）西湖的美，美在山光水色，美在楊柳依依，美在荷葉田田。那么，在白居易的眼里，西湖的美又是怎樣的呢？請(qǐng)同學(xué)們品讀詩(shī)歌，然后以“西湖的美，美在”的句式來(lái)說(shuō)。學(xué)生可能會(huì)回答“西湖的美，美在春水渙渙，水面與堤岸齊平”“西湖的美，美在早鶯新燕，乍暖還寒已見(jiàn)春的使者”“西湖的美，美在亂花淺草，萌生出欣欣向榮的春景”。3、品味詩(shī)意同學(xué)們通過(guò)體會(huì)西湖美景，感受到西湖早春勃勃的生機(jī)，詩(shī)人

4、徜徉其間，心情愉快而閑適。西湖的美景，有一些青澀，像少男少女的情懷，那么，詩(shī)人寫景時(shí)，是如何抓住早春這個(gè)特點(diǎn)的呢？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們走進(jìn)早春詩(shī)歌的海洋里，擷取幾朵浪花，大家一起分享。（學(xué)生背誦搜集關(guān)于早春的詩(shī)句）早春，確實(shí)是一個(gè)迷人的季節(jié)。她有了春天的氣息，卻還帶著冬天的一點(diǎn)況味。希望已有，出場(chǎng)又有幾分羞澀。她期待人們驚喜的發(fā)現(xiàn)她的存在。那么，這首詩(shī)所寫的景物，哪些特征顯示出早春的氣息呢？（學(xué)生討論，得出答案）古人聽(tīng)音樂(lè)，有“余音繞梁，三日不絕”之感，也有“三月不識(shí)肉味”之感，美景帶給我們的感受也是如此。在本詩(shī)中，詩(shī)人有這種感受嗎？“最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”。詩(shī)的最后兩句，給人一種余音繞梁之感。“言有盡而意無(wú)窮”就是如此吧。西湖讓詩(shī)人流連忘返，也讓我們想要看到西湖更多更美的容顏。請(qǐng)大家打開(kāi)記憶的閥門，想一想，我們還記得哪些關(guān)于西湖的詩(shī)句呢？（楊萬(wàn)里曉出凈慈寺送林子方蘇軾飲湖上初晴后雨歐陽(yáng)修西湖李郢冬至后西湖泛舟）西湖確實(shí)太美了，讓千古文人為之傾倒。同學(xué)們，請(qǐng)大家調(diào)動(dòng)你的情感，分小組來(lái)背誦這首詩(shī)。4.拓展遷移白居易的西湖情白居易在杭州做刺史期間，為老百姓做了很