初中語文人教八年級(jí)上冊(cè)教案-胡婧-《白楊禮贊》

1、 2023年四川省“課堂大比武”教學(xué)成果 成果類別： 教學(xué)設(shè)計(jì) 成果題目： 白楊禮贊 作 者： 胡 婧 工作單位： 成都第四十三中學(xué)校 聯(lián)系電話:白楊禮贊教學(xué)設(shè)計(jì)成都市第四十三中學(xué) 胡婧教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能朗讀課文，讀出文章昂揚(yáng)向上的感情。分析白楊樹的具體形象。過程與方法1、以朗讀法體會(huì)作者對(duì)白楊樹的贊美之情。2、以討論、探究的方法領(lǐng)悟白楊樹的象征意義。情感態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)習(xí)中華民族質(zhì)樸、堅(jiān)強(qiáng)、緊密團(tuán)結(jié)、力求上進(jìn)和不屈不撓的斗爭(zhēng)精神。重點(diǎn)與難點(diǎn)1、朗讀課文，讀出文章昂揚(yáng)向上的感情。2、分析白楊樹的具體形象。教學(xué)準(zhǔn)備借助多媒體教學(xué)，要求學(xué)生了解白楊樹的特點(diǎn)。教學(xué)過程導(dǎo)入新課

2、：1、以詩句導(dǎo)入：樹是大自然中一道美麗的風(fēng)景，我們欣賞過“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳“的柳的風(fēng)韻，我們瞻仰過”大雪壓青松，青松挺且直”的松的雄姿，我們也遙望過“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開“的梅的倩影。這節(jié)課我們隨著茅盾的筆回到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的年代，到西北高原去走一走，看看那兒生長(zhǎng)的白楊樹是一種什么樣的英姿。（屏幕展示課題）2、屏幕展示：茅盾題白楊圖北方有佳樹，挺立如長(zhǎng)矛。葉葉皆團(tuán)結(jié)，枝枝爭(zhēng)上游。羞與楠枋伍，甘居榆棗儔。丹青標(biāo)風(fēng)骨，愿與子同仇! 讓學(xué)生初步了解白楊樹的外形、感知白楊樹的精神、體會(huì)對(duì)白楊樹的贊美之情。探究文本。（一）整體感知（討論探究以下問題）屏幕展示：1、解讀課題的含義？ “禮贊”：“

3、禮”，敬禮，致敬。贊，贊美。禮贊，崇敬與贊美。以崇敬的心情贊美白楊樹。2、找出贊美白楊的句子？PPT展示出來（1、4、6、9段），學(xué)生讀，指導(dǎo)朗讀（重音、感嘆號(hào)、語氣），讀出感情 作者為什么要贊美白楊樹？4、白楊樹的“不平凡”表現(xiàn)在那三個(gè)方面？ （學(xué)生自由作答）方法指導(dǎo)：中心句解讀法：a、抓住文段的中心句理解內(nèi)容，中心句的位置一般在段首或段末。b、圍繞中心句圈點(diǎn)勾畫關(guān)鍵詞。（1）、生長(zhǎng)環(huán)境不平凡黃土高原：黃綠錯(cuò)綜（色彩）、無邊無垠（幅員）、坦蕩如砥（地勢(shì)）描寫黃土高原的遼闊、平坦、色彩鮮明，寫了白楊樹生長(zhǎng)環(huán)境不平凡。（2）、外形不平凡干筆直、枝靠攏、葉向上、皮光滑四個(gè)方面突出外形的力爭(zhēng)上游。（

4、3）、內(nèi)在氣質(zhì)不平凡倔強(qiáng)挺立、努力向上、不折不撓從內(nèi)在性格寫他的力爭(zhēng)上游偉岸，正直、樸質(zhì)，嚴(yán)肅、堅(jiān)強(qiáng)不屈和挺拔、偉丈夫。（內(nèi)在不平凡）(二)、細(xì)讀課文，探究白楊樹的象征意義 PPT 展示背景1、細(xì)讀7段，找出文中作者不只是在贊美白楊的句子嗎？ 、PPT展示四句話難道-只覺得-樹？難道-就不想到-北方的農(nóng)民？難道-竟一點(diǎn)也不聯(lián)想到-哨兵？難道-不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到-精神和意志？PPT展示：樹人北方的農(nóng)民保衛(wèi)家鄉(xiāng)的哨兵中華民族的精神和意志，四個(gè)排比反問句，逐層深入的揭示了白楊樹的象征意義。（形神）2、請(qǐng)從8段找出作者贊美白楊的真正的原因？PPT展示：我贊美白楊樹，就因?yàn)樗坏笳髁吮狈降霓r(nóng)民，尤其象征了我們今天民族解放斗爭(zhēng)中所不可缺的樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)，力求上進(jìn)的精神。（齊讀）、小結(jié)這就是作者對(duì)白楊表示敬意的原因，因?yàn)樵谶@極普通的白楊樹身上，作者看到北方