初中語(yǔ)文人教八年級(jí)上冊(cè)背影初中部語(yǔ)文何開(kāi)珍教學(xué)設(shè)計(jì)

1、背影教學(xué)設(shè)計(jì) 四川省廣元外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 何開(kāi)珍【教學(xué)目標(biāo)】課題背影課型新授課授課班級(jí)/時(shí)間略 教 學(xué) 目 標(biāo) 雙 向 細(xì) 目 表 目 標(biāo)分解 導(dǎo)學(xué)目標(biāo)細(xì)目表評(píng)價(jià)目標(biāo)細(xì)目表 學(xué)習(xí)/檢測(cè)水平 細(xì)化知識(shí)點(diǎn)識(shí)記理解分析運(yùn)用ABCDABCDABCDABCD目標(biāo)一跳讀課文，理清線(xiàn)索，知道父子間的深情線(xiàn)索：背影，父子深情目標(biāo)二細(xì)讀課文，品味文章語(yǔ)言，體會(huì)父子之間深情父愛(ài)子（小事、細(xì)節(jié)）子愛(ài)父（細(xì)節(jié)）目標(biāo)三聯(lián)系生活，懂得父母的關(guān)愛(ài)，培養(yǎng)感恩情懷。概括一件事，表達(dá)一份情【教學(xué)重點(diǎn)】細(xì)讀課文，品味文章語(yǔ)言，體會(huì)父子之間深情【教學(xué)難點(diǎn)】細(xì)讀課文，品味文章語(yǔ)言，體會(huì)父子之間深情【教學(xué)方法】 朗讀法、品讀、小組合作探究，教

2、師點(diǎn)撥【教學(xué)準(zhǔn)備】 多媒體ppt課件【教學(xué)安排】 一課時(shí)【教學(xué)流程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)：同學(xué)們，在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們父母總是給予我們很多的關(guān)懷，這種關(guān)懷也許是一句問(wèn)候，也許是一份叮囑，也許是一個(gè)電話(huà)，請(qǐng)你分享一下讓你最感動(dòng)的一件事，一個(gè)片段。感謝同學(xué)的分享，你是一位幸福的孩子，今天我們要走進(jìn)朱自清的背影，去細(xì)細(xì)品味背影中讓我們感動(dòng)的一件事，一個(gè)細(xì)節(jié)，一份深情。請(qǐng)同學(xué)們默看學(xué)習(xí)目標(biāo)齊讀標(biāo)題巧妙導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生興趣，引出本節(jié)教學(xué)課題和學(xué)習(xí)重點(diǎn)結(jié)合課標(biāo)和學(xué)生的問(wèn)題設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣學(xué)跳讀“背影”，理線(xiàn)索，明真情背影父子間的深情的告白問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們朗讀標(biāo)題和作者，跳讀

3、課文，勾畫(huà)文中出現(xiàn)了幾次背影，然后概括你從背影中讀到父與子之間怎樣的情感？小結(jié)：文中一共出現(xiàn)了四次背影，背影中蘊(yùn)含了父子之間的深情，也就是父愛(ài)子，子愛(ài)父，這也是本文的兩條線(xiàn)索。生：第二處，望父買(mǎi)橘的背影。生：文中的第一處運(yùn)用外貌描寫(xiě)，寫(xiě)出父親背影的沉重，因?yàn)榇丝碳彝ッ媾R著祖母去世，父親失業(yè)，所以家境衰落。議與悟二、細(xì)讀“背影”，品語(yǔ)言，悟真情（一）父愛(ài)子身心艱難，仍關(guān)懷備至。問(wèn)：這四次背影中，最讓你感動(dòng)的一處是哪一處？請(qǐng)概括。這一處背影中的哪些細(xì)節(jié)讓你感動(dòng)？請(qǐng)從人物描寫(xiě)的角度，抓住關(guān)鍵詞分析。然后讀出這種情感。答題要點(diǎn)：這句話(huà) 運(yùn)用了 寫(xiě)出了 體現(xiàn)了。第一處：外貌描寫(xiě)，寫(xiě)出家境不好，心情沉重，

4、體現(xiàn)父親此刻內(nèi)心的艱難。第二處：動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出父親動(dòng)作吃力，行動(dòng)不便，體現(xiàn)此刻父親的艱難。小結(jié)：同學(xué)們，這是一個(gè)身心艱難的父親呀。此刻的父親多么艱難啊，他的母親去世了，曾經(jīng)有一句話(huà)，娘在，家在，然而他的母親不在了。此刻的父親真的很難，他的差事交卸了，老境頹唐。這是一個(gè)失業(yè)，失母，面對(duì)的是禍不單行的境遇。問(wèn)：這樣的一位父親，對(duì)我說(shuō)了些什么話(huà)呢？你從中有何體會(huì)？第三處：語(yǔ)言描寫(xiě)，平淡的語(yǔ)言中是無(wú)微不至的關(guān)懷。小結(jié)：父愛(ài)子體現(xiàn)在這一件微不足道的小事中，體現(xiàn)哪些一言一行中。這份愛(ài)是身心艱難的父親仍無(wú)微不至的關(guān)懷。父親雖艱難，關(guān)懷卻細(xì)致，這份父愛(ài)也就越深重。（二）子愛(ài)父懂得父愛(ài)，情深淚自流問(wèn)：作者在望父

5、買(mǎi)橘之前是否懂得了父親的愛(ài)，（不懂）請(qǐng)用文章中的一個(gè)字我來(lái)回答買(mǎi)橘之前我對(duì)父親的情感態(tài)度。（迂）文中哪些地方讀到了我認(rèn)為父親“迂”請(qǐng)從第五段分析。（說(shuō)話(huà)迂，做事迂）問(wèn)：作者在望父買(mǎi)橘后，情感態(tài)度發(fā)生了變化。請(qǐng)從文中的一個(gè)細(xì)節(jié)找出來(lái)。分析你讀到作者怎樣的情感態(tài)度。（我的淚很快就留下來(lái)了，作者被感動(dòng)了，他懂得了父親的艱難和父親的關(guān)愛(ài)）所謂情到深處淚自流。買(mǎi)橘后，文中還有幾次流淚，找出來(lái)并分析你讀到作者怎樣的情感態(tài)度。（難過(guò)，感動(dòng)，不舍，懷念。）三、拓展“背影”，知父子，懂得愛(ài)其實(shí)背影發(fā)生和寫(xiě)背影之間有長(zhǎng)達(dá)八年的時(shí)間，寫(xiě)背影之前，朱自清和父親之間一直都有很深的隔閡。資料鏈接（1）：發(fā)生背影和寫(xiě)背影這

6、篇文章的中間相隔了8年之久。直到父親說(shuō)自己可能活不長(zhǎng)了，才表達(dá)了自己早早懂得了父愛(ài)，懂得了父親，他感動(dòng)，不舍，懷念，然而這些都還不夠足以表達(dá)他的情感，最讓我們感動(dòng)的是對(duì)當(dāng)初自己言行的深深自責(zé)，找出來(lái)并品味。（太聰明了）。是呀，同學(xué)們，愛(ài)有生之年的懂得和表達(dá)。這一點(diǎn)朱自清和他的父親都是幸運(yùn)地。請(qǐng)同學(xué)們默看資料鏈接（2）在朱自清的父親讀到背影后是含著微笑離開(kāi)人世，是滿(mǎn)足，是不留遺憾。四、回憶“背影”，談生活，抒真情同學(xué)們，古往今來(lái)，對(duì)于父母，我們最大的遺憾是子欲養(yǎng)而親不待，今天我們學(xué)習(xí)了朱自清的背影，從一件小事，一處細(xì)節(jié)中讀到了一份真情，這份真情是不留遺憾的，因?yàn)樗麄冊(cè)谟猩?，懂得并表達(dá)了對(duì)彼此的愛(ài)，請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，跟著老師的朗讀，去回憶我們父母的背影，然后說(shuō)一說(shuō)，你想到了哪件事或哪一處細(xì)節(jié)，你想對(duì)父母說(shuō)什么？（生說(shuō) ）總結(jié)