初中語文人教八年級上冊《一代詞宗浪漫豪邁》教學設計

1、一代詞宗 浪漫豪邁李清照漁家傲賞讀天全縣第一初級中學 楊紹文教學目標：走近李清照，欣賞詞作意境，感悟詞作主旨，體會詞作風格。教學過程：你知道被評為一代詞宗的女詞人是誰？李清照，請同學簡要介紹下。老師歸納要點：生活在南北宋之交，婉約派的代表詞人。區(qū)別婉約派和豪放派。婉約派為中國宋詞流派。婉約，即婉轉含蓄。主要寫男女情愛，離情別緒，傷春悲秋，光景流連。結構深細縝密，音律婉轉和諧，語言圓潤清麗。有一種柔婉之美。代表人物有李清照、柳永、張先、晏殊、歐陽修等。豪放派創(chuàng)作視野較為廣闊，氣象恢弘、雄放，喜用詩文的手法、句法寫詞，語詞宏博，用事較多，不拘守音律。不僅描寫花間、月下、男歡、女愛。而且更喜攝取軍情

2、國事等重大題材入詞，使詞能像詩文一樣地反映生活。如蘇軾、辛棄疾等。朗誦：李清照如夢令，體會婉約詞的特點特點。2、過渡：李清照作為婉約派的代表人物，她能不能寫出豪放詞的風格呢？今天我們就一起來學習她的詞漁家傲。先來了解下今天的學習目標：走近李清照，欣賞詞作意境，感悟詞作主旨，體會詞作風格。3、回顧：學習詩歌時，我們有哪些步驟？讀準、讀懂、鑒賞、感悟。 我們按這個步驟一起來學習這首詞。4、讀準：抽讀，注意字音和停頓?；ピu，齊讀。注意嗟、謾的讀音。5、讀懂：A、2分鐘時間，請同學根據(jù)注解，講詞句的意思。兩分鐘后，抽同學解屏幕上的重要字詞。B、你能給這首詞加個題目嗎？C、是一首記夢之作，那么詞人在何時

3、何處做了一個怎樣的夢呢？請同學們帶著這個問題再來讀課文，思考，回答：作者夢于何時？何地？夢的內(nèi)容是什么？（用文中關鍵詞回答）黎明，天將要亮的時候、曉霧、星河欲轉一艘小船上、蓬舟吹取三山去、飄在海上、天接云濤連曉霧。6、這是一幅怎樣的畫面呢？請你用你的筆來描述一下。畫面：海天一色，波濤洶涌，霧氣彌漫，群星閃耀、千帆競發(fā)。意境雄渾而闊大，想象瑰麗。朗讀體驗。7、面對這樣的畫面，李清照似乎產(chǎn)生了幻覺，倏忽間來來了天帝所在的地方。A、天帝對她是怎樣的態(tài)度。殷勤：情意懇切。熱情、關心。朗讀體驗。B、我是怎樣回答的？我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句。嗟、日暮途遠是詞人對人生的哀嘆。哀嘆悲苦的人生命運，哀嘆家

4、國破碎！謾、有像杜甫那樣的才華，能寫出憂國憂民的句子，又有何用呢？無奈。補充背景：宋高宗建炎三年夏（1129年），其夫趙明誠出任建康知府。城中發(fā)生叛亂，趙明誠不思平叛，反而像其他的統(tǒng)治者一樣，臨陣脫逃。李清照為國為夫深感恥辱，揮筆寫下一首著名的詩。 夏日絕句 生當做人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。朗讀體驗。哀嘆、無奈總結：李清照雖然為一弱女子，但心系家國，而統(tǒng)治者的懦弱、不顧百姓死活，只顧逃亡，與天帝的殷勤關切形成了鮮明的對比。8、通過夢境的描寫，詞人究竟想要表達什么？用典：莊子逍遙游中 “鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里。”三山，神話中的蓬萊、方丈、瀛洲三座海上仙山，在這代表的是美好的、浪漫的、自由的事物。總結：國破家亡沒有摧毀她勇敢堅毅的心。外表雖然柔弱，但她內(nèi)心剛強，膽氣沖天，