部編版二年級(jí)上冊(cè)語文期末整理復(fù)習(xí)強(qiáng)化練習(xí)題

1、 PAGE 頁碼 15 / NUMPAGES 總頁數(shù) 15部編版二年級(jí)上冊(cè)語文期末整理復(fù)習(xí)強(qiáng)化練習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 讀拼音，寫詞語。tng sh kun gung bng wn tng ho sng bi xing mo zhn xin chng sh hng lng jn yun zh b mng shng g j 2. 讀拼音，寫詞語。x q go s pio liang z yn z y（_） （_） （_） （_）qin l mi tin h li zu jng gun tin（_） （_） （_） （_）3. 看拼音，寫詞語。yng mio png jing s

2、h w zh chun y zh chng gn zi nn chng g 4. 拼讀須認(rèn)真，按音書寫。png you（_） nng sh（_） hun xio（_） cng ln（_）xing mo（_） tng ho（_） hng q（_） lng jn（_）5. 看拼音，寫詞語。shng q l bin gu li dn sh gng png ki sh min qin zhu zi 【筆畫集訓(xùn)】6. 我知道，也會(huì)填。1“品”的讀音是_，第四畫是_，組詞_。2“易”共_畫，是_結(jié)構(gòu)，組詞_。3“損”的讀音是_，第十畫是_，組詞_。4“賺”的讀音是_，第四畫是_，組詞_。5“購”共_畫，第

3、七畫是_，組詞_。7. 數(shù)筆畫填空?！氨狻惫瞋畫，第2畫是_，組詞_。 “治”共_畫，第5畫是_，組詞_。 “軍”共_畫，第2畫是_，組詞_?！霸酢惫瞋畫，最后1畫是_，組詞_。8. 漢字筆畫筆順填空。（1）“極”字共有_筆，第五筆是_。（2）“皮”字共有_筆，第四筆是_。（3）“它”字是_結(jié)構(gòu)，第四筆是_。（4）“孩”字是_結(jié)構(gòu)，第三筆是_。（5）“片”字共有_筆，筆順是_。9. 我知道，按要求填空。1“特”的讀音是_，第三畫是_，組詞_。2“汁”共_畫，第五畫是_，組詞_。3“熬”的讀音是_，第三畫是_，組詞_。4“算”的讀音是_，第八畫是_，組詞_。5“確”共_畫，第九畫是_，組詞_。1

4、0. 數(shù)筆畫填空?！俺俊惫瞋畫，第2畫是_，組詞_。“概”共_畫，第5畫是_，偏旁是_?！叭ぁ惫瞋畫，第3畫是_，偏旁是_?！八汀惫瞋畫，最后1畫是_，組詞_?！狙a(bǔ)全詞語】11. 把下面的四字詞語補(bǔ)充完整。一（_）不（_） 如（_）得（_） （_）形（_）狀五（_）十（_） （_）言（_）語 寒（_）臘（_）12. 把下面的四字詞語補(bǔ)充完整。山（_）水（_） 安（_）樂（_）自（_）自（_） （_）小（_）鼠（_）調(diào)（_）順 名（_）（_）跡（_）氣（_）現(xiàn) （_）井（_）天五（_）十（_）13. 將下列四字詞語補(bǔ)充完整。（_）（_）柳綠 （_）（_）爭(zhēng)艷 驚（_）之（_）（_）窮（_）盡 冰

5、（_）雪（_） 漏（_）之（_）14. 把詞語補(bǔ)充完整。（_）（_）虛傳 （_）（_）疊翠 奇形（_）（_）（_）（_）燈光 （_）（_）水秀 （_）（_）如畫15. 我會(huì)填，也會(huì)選。（_）（_）爭(zhēng)艷聞名（_）（_） 五（_）（_）色（_）（_）滿園一動(dòng)（_）（_） 熱（_）（_）客1當(dāng)你告訴別人黃山風(fēng)景區(qū)非常有名時(shí)，你會(huì)選用成語_。2形容色彩鮮艷，花樣繁多的詞語是_?！揪渥佑?xùn)練營】16. 照樣子，把句子寫具體。例：（滿天）的烏云（黑沉沉）地壓下來。（1）（_）的小朋友（_）地跑過來。（2）爸爸今天出差回來，我和媽媽（_）地去接爸爸。2_一粒粟，秋收萬顆子。3_千秋雪，門泊_萬里船。4照樣子，

6、補(bǔ)充句子。例：最后一個(gè)太陽害怕極了，慌慌張張地躲進(jìn)了大海里。新買的鋼筆掉在地上，我_，_地?fù)炱饋怼?7. 按要求寫句子。1官員們一邊看一邊議論。（用加點(diǎn)的詞語寫句子）_2那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。（照樣子寫句子）_真像_。3天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？（改為陳述句，意思不變）_18. 用加點(diǎn)字詞仿寫句子。1例：姐姐一邊唱歌，一邊跳舞。_2例：我的脾氣可怪了，有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我卻很暴躁。_3例：爸爸的鞋像小船。_19. 仿照例子寫句子。1現(xiàn)在我還是最弱小的嗎？_嗎？2你是勇敢的孩子啦！_啦！3您和托利亞都需要雨衣呀，為什么要給我呢？_呢？4照樣子，寫句子（

7、1）泉水跑下山去。 歡快的泉水彈著琴跑下山去小貓?zhí)鰜怼?_（2）要是你誰也保護(hù)不了，那你就是最弱小的。要是_20. 按要求寫句子。1農(nóng)民 加工 大米 出來的 稻子 種的 是 （連詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn)）_2我們一邊看，一邊走。（用加點(diǎn)詞寫一句話）_3把下面句子補(bǔ)充完整。（1）予人玫瑰，_。（2）與其錦上添花，_。（3）_，急時(shí)有人幫。【古詩閱讀】21. 課內(nèi)閱讀。村居草長鶯飛二月天，拂堤_醉_。兒童散學(xué)歸來早，_放紙鳶。1將古詩補(bǔ)充完整。2這首古詩的作者是_代的_。3對(duì)前兩句詩句翻譯正確的一項(xiàng)是（ ）A.農(nóng)歷二月，村子前后的青草已經(jīng)漸漸發(fā)芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風(fēng)擺動(dòng)，好像

8、在輕輕地?fù)崦贪丁Ｔ谒疂珊筒菽鹃g蒸發(fā)的水汽，如同煙霧般凝集著，楊柳都像喝醉了似的。B.農(nóng)歷二月，村子前后的青草已經(jīng)漸漸發(fā)芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在輕輕地?fù)崦贪?。在水澤和草木間蒸發(fā)的水汽，如同煙霧般凝集著，楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。4這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？_22. 課外拓展閱讀。送杜少府之任蜀州城闕輔三春，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在岐路，兒女共沾巾。（1）誦讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是_A.城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。B.與君離別意，同是宦游人。C.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。D.無為在岐路，兒女共沾巾。（2）賞析

9、有誤的一項(xiàng)是_A.這是一首五言律詩，作者是被稱為“初唐四杰”之一的王勃。B.第一句點(diǎn)出了送別的地點(diǎn)，第二句則把讀者的視線引向了杜少府即將赴任之地。C.頷聯(lián)是說，詩人要跟朋友分手，去外地做官，D.尾聯(lián)緊承頸聯(lián)而來，詩人勸慰杜少府，不要在臨別之時(shí)像兒女一般哭鼻子、抹眼淚。（3）這首濤中的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是千古傳誦的句子，請(qǐng)說說它好在哪里。23. 課外閱讀。絕句（杜甫）遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。注釋泥融：指凍泥融化，又軟又濕。（1）詩的前兩句選用了哪些意象描畫了春天的景象？（2）后兩句中的“泥融”、“沙暖”呼應(yīng)了前面哪兩個(gè)字？24. 閱讀理解。望天門山唐李白天門中斷楚

10、江開，碧水東流至此還。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。（1）前人評(píng)價(jià)這首詩時(shí)說：天門中斷楚江開的開字看似平淡，其實(shí)很妙，請(qǐng)賞析開字妙在何處？（2）這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？（3）詩人用、兩字寫出了江水的浩大聲勢(shì)，用、兩字寫出了江流回旋激蕩之態(tài)。25. 閱讀下面的詩歌，回答問題。（ ）不知細(xì)葉誰裁出 （ ）碧玉妝成一樹高（ ）二月春風(fēng)似剪刀 （ ）萬條垂下綠絲絳1給古詩排序，把序號(hào)寫到括號(hào)里。2選擇下列詞語在詩句中的意思把序號(hào)寫到括號(hào)里。（1）碧玉（_）A碧綠色的玉。 B春天的嫩綠的柳葉。（2）絲絳（_）A絲線編成的帶子。 B隨風(fēng)飄拂的柳枝。3這首詩通過贊美柳樹，表達(dá)了詩人的感情是（ ）A

11、.對(duì)春天的無限熱愛。B.對(duì)柳樹的贊類之情。【閱讀理解】26. 閱讀課外短文，完成文后的題目。小河領(lǐng)路強(qiáng)強(qiáng)隨“少年探險(xiǎn)隊(duì)”到大山里探險(xiǎn)。他去追一只小兔子，越追離同學(xué)們?cè)竭h(yuǎn)。強(qiáng)強(qiáng)迷路了。他站在那里辮 辨別方向?？墒?，身上沒有指南針，不能給他指方向；天黑下來了，沒太陽給他做向異 導(dǎo)；這時(shí)，烏云卷過來覆蓋（f gi）了天空，找不到那顆北極星作指路燈；起風(fēng)了，把樹冠搖得晃來晃去，看不清樹木枝葉哪邊希 稀哪邊稠，也就分不出南他不知道該怎么走。“嘩啦啦！”“咦！是條小河。”強(qiáng)強(qiáng)聽到流水聲，就急忙奔過去。他站在小河邊，聽著水流聲想：迷路前曾 增經(jīng)過這條小河。它是從北往南流向大山外面的。噢！我順著小河走，不就能

12、走出大山嗎？于是，強(qiáng)強(qiáng)就順著小河走啊走，足足走了一夜。早晨，天晴了，太陽從大山后面露出了笑臉。強(qiáng)強(qiáng)朝山腳下營地的帳篷（zhng peng）跑去。1全文共有（_）個(gè)自然段。第二自然段有（_）句話。2用“”劃去里不正確的字。3照樣子，在（ ）里填上合適的詞語。（可愛）的小兔子 （_）的小河 （_）地走4找出文中可以指示方向的三種事物，并寫下來。（ 指南針 ）（_）（_）（_）5強(qiáng)強(qiáng)迷路的原因是：_。6強(qiáng)強(qiáng)是怎樣走出大山的？請(qǐng)用“_” 在文中劃出相關(guān)的句子。7讀了這篇文章，你想對(duì)強(qiáng)強(qiáng)說些什么?請(qǐng)寫一寫。_27. 閱讀課外短文，完成練習(xí)。 小白兔買回了一包棉花。抱起棉花要去做棉衣的時(shí)候，她突然聽見棉花

13、包里發(fā)出了“嘶（s）嘶嘶的聲音。小白兔嚇了一跳，大聲喊了起來：“天哪，我有了一個(gè)會(huì)說話的棉花包！”很快，所有動(dòng)物都聽說了這件事。大家很好奇，一起來看這個(gè)寶貝?；⒋笸跻瞾砹耍幌嘈琶藁ò鼤?huì)說話，想看看到底是怎么回事。小白兔開心地把棉花包拿了出來。動(dòng)物們輪流把棉花包放在耳邊聽，竟然真的聽見了“嘶嘶嘶”的聲音！虎大王聽了聽，又想了想，笑了。他一把扯開棉花包，只見里面躺著一條小蛇。小蛇頑皮地吐著舌頭，發(fā)出“嘶嘶嘶”的聲音。大家都笑了，異口同聲地說：“原來是你在搞（go）鬼呀！”1短文有（_）個(gè)自然段，第（_）自然段寫動(dòng)物們一起來看被當(dāng)成寶貝的棉花包。2給短文加個(gè)題目，寫在文前的橫線上。3在文中找出與

14、下面意思相同的詞語，寫在括號(hào)里。（1）形容很多人說同樣的話。（_）（2）依照次序一個(gè)接替一個(gè)，周而復(fù)始。（_）4虎大王為什么來看棉花包？用“ ”在文中畫出來。5棉花包為什么會(huì)發(fā)出聲音？_28. 閱讀短文，回答問題。張衡張衡是我國漢代有名的科學(xué)家。他小時(shí)候最喜歡觀察天上的星星。長大了，他在京城做事，看了許多天文和數(shù)學(xué)方面的書。他刻苦鉆研，發(fā)明了許多天文儀器。他發(fā)明的“候風(fēng)地動(dòng)儀”是世界上第一臺(tái)測(cè)定地震的儀器。張衡還是一個(gè)機(jī)械工程師。他制造過一種能飛的木雕，還制造過能辯認(rèn)方向的“指南車”，能計(jì)算路程的“計(jì)里鼓車”。張衡還寫了許多書。他告訴人們天上的日月星辰是怎么移動(dòng)的，月亮受了太陽的照射，才反射出

15、光的。他還告訴人們?yōu)槭裁炊烊斩桃归L，夏天日長夜短的道理。如今，人們非常尊敬張衡這位古代科學(xué)家，經(jīng)常舉行紀(jì)念活動(dòng)，表示對(duì)他的敬意。1在文中找出下列詞語的近義詞。喜愛_ 分辨_2根據(jù)文章內(nèi)容制作一張科學(xué)家的資料卡。 _3你還知道哪些科學(xué)家的名字？請(qǐng)你寫下來。 _29. 閱讀短文，完成練習(xí)。小白兔朵朵我的小寵（chng）物是一只小白兔，叫朵朵。它渾身雪白，就像穿著一件雪白的大衣。它的眼睛就像兩顆耀（yo）眼的紅寶石，可漂亮了。朵朵很會(huì)“捉迷藏”。有一次，我把兔籠的小門兒打開了，它馬上跑了出來，跑得可快了，鉆（zun）到了桌子底下。我連忙趴（p）下，想捉住它。它又迅（xn）速（s）地鉆到了柜（gu）

16、子底下，躲了起來，我氣得直跺（du）腳。過來很久，它才小心翼翼（y）地爬（p）出來。我好不容易（y）才捉住它，把它放回了籠子里。我愛我的小白兔，它給我?guī)砹撕芏嗫鞓罚?短文共有（_）個(gè)自然段。第（_）自然段介紹了小白兔的樣子。2文中第二自然段中描寫小白兔動(dòng)作的詞語有哪些？用“_”畫出來。（重復(fù)的畫出一個(gè)即可）3聯(lián)系上下文，文中加點(diǎn)詞語“小心翼翼”中“翼翼”的意思是（ ）A嚴(yán)肅謹(jǐn)慎B嚴(yán)整有秩序C眾多4文中把小白兔的眼睛比作了_，請(qǐng)你也仿照文中的這個(gè)句子寫一句話。_30. 閱讀理解我自己早上起床，奶奶要幫我穿衣服。我說：“不，我自己有一雙手。我能穿?！鄙蠈W(xué)路上，爺爺要幫我拿水杯。我說：“不，我自己

17、有一雙手。我能拿?！弊鐾旯φn，爸爸要幫我收拾學(xué)習(xí)用具。我說：“不，我自己有一雙手。我能收拾?！币m子臟了，媽媽要拿去幫我洗。我說：“不，我自己有一雙手。我能洗。”我是二年級(jí)的小學(xué)生了，自己的事情應(yīng)該自己做。1這篇短文有_個(gè)自然段。2在括號(hào)里填上合適的量詞。一（_）手 一（_）衣服 一（_）襪子 一（_）水杯3選擇詞組填空。（填字母） 奶奶要幫我（_），爺爺要幫我（_），爸爸要幫我（_），媽媽要幫我（_），我說我有一雙手，不用他們幫。A收拾學(xué)習(xí)用具 B穿衣服 C洗襪子 D拿水杯4“我”為什么不讓他們幫“我”？在正確的說法后面畫“”，不正確的說法后面畫“”“我”做得比他們好。（_）“我”想自己的事情自己做。（_）5你認(rèn)為“我”是一位的_小學(xué)生。你想對(duì)“我”說：_！”6你已經(jīng)是二年級(jí)的小學(xué)生了，在家里你一定自己收拾過房間吧！拿起筆來，按順序把你收拾房間的經(jīng)過介紹給大家吧！_【看圖寫話】31. 看圖寫話。仔細(xì)看看上邊這幅畫，想象一下畫中的故事。寫一寫。提示