初中語文教材解讀人教七年級上冊本冊常考基礎(chǔ)知識回放病句我會看教案

1、病句我會看（一） 教案設(shè)計峨眉四中 堯逢蓮學習目標：1.了解病句考題題型、病句類型2.掌握常見病句識別方法3.培養(yǎng)學生自主學習能力學習課時 1學習過程：一、真題再現(xiàn)，感知題型1. （2023樂山）下列句子沒有語病的一項是( )A.文明永續(xù)發(fā)展，既需要順應(yīng)時勢、推陳出新，更需要薪火相傳、代代守護 B.珙桐有“植物活化石”之稱，因其花形酷似展翅飛翔的白鴿命名為“中國鴿子樹”。 C.城市手繪原創(chuàng)作品正在點綴著我們的日常生活，豐富著城市的文化內(nèi)涵。 D.全國青少年體育冬令營（四川樂山站）的正式啟動，標志著我市青少年體育得到了進一步提升?！窘馕觥緼.語序不當，應(yīng)改為“既需要薪火相傳、代代守護，更需要順應(yīng)

2、時勢、推陳出新”B.主被動混淆，應(yīng)在“命名”前加“被”；D.成分殘缺，應(yīng)在“標志著我市青少年體育”后加“水平”。故選C。2. (2023樂山) 下列句子有語病的一項是（ ） A經(jīng)濟利益的驅(qū)動使越來越多的食品商販拋棄了誠信經(jīng)營的信條，越來越多的問題食品出現(xiàn)在市場。B去年，杭州三小伙先盜竊后救人的感人事跡，到底該賞還是該罰，引起了網(wǎng)友熱議?！窘馕觥看钆洳划?，“感人事跡”改為“行為”/.兩面對一面，把“感人事跡”改為“行為”C今天，“美麗中國”已不是簡單的描述性詞語，而是中華民族上上下下共同追求的愿景。D戰(zhàn)狼反映出已經(jīng)足夠強大的中國，在拯救境外遇險同胞、捍衛(wèi)世界和平方面，起到了舉足輕重的作用。3.

3、(2023樂山) 下列各句中有語病的一項是（）A傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，要立足于現(xiàn)實生活，不忘本來、吸收外來、面向未來。B食品安全規(guī)劃提出，獲得許可證的餐飲服務(wù)單位全面推行“明廚亮灶”；嚴格互聯(lián)網(wǎng)食品經(jīng)營、網(wǎng)絡(luò)訂餐等新業(yè)態(tài)，落實網(wǎng)絡(luò)平臺食品經(jīng)營資質(zhì)審核責任?！窘馕觥砍煞謿埲?網(wǎng)絡(luò)訂餐等新業(yè)態(tài)監(jiān)管C隨著越來越多的共享單車出現(xiàn)在街頭巷尾，亂停亂放、直接騎回家甚至惡意破壞等諸多不文明現(xiàn)象也層出不窮。D習近平主席在世界經(jīng)濟論壇2023年年會開幕式上的主旨演講中指出，經(jīng)濟全球化是社會生產(chǎn)力發(fā)展的客觀要求和科技進步的必然結(jié)果。1. 明確考點：近3年，樂山中考病句是客觀選擇題，題型有:選擇有語病的句子選擇

4、沒語病的句子2.明確教學目標：“找標志，識病句”3.復(fù)習常見的病句類型 用詞不當、 語序不當、 搭配不當、 重復(fù)啰嗦、 表意不明、 不合邏輯、成分殘缺、 結(jié)構(gòu)混亂引出課題病句識別（一） 二、觀察病句，尋找標志1.教師引導(dǎo)指路 第一例2.小組研討第二、三、四、五例3.班級交流：標志我找到第一組通過漢字書寫大賽在各地舉辦和熱播，讓很多觀眾對司空見慣的漢字產(chǎn)生了濃厚的興趣。由于長江流域連續(xù)干旱，導(dǎo)致洞庭湖、鄱陽湖水面大面積縮小，令人們的生產(chǎn)和生活受到很大的影響。小結(jié)標志1:介詞開頭 標志：句子常出現(xiàn)的介詞有“通過”、“經(jīng)過”、“由于”、“對于”、“鑒于”、“關(guān)于”、“在.中”、“為了”、“隨著”、“

5、當”等等提示：介詞在句首 ，主語有沒有，我來看清楚。 第二組1.為了避免校園安全事故不再發(fā)生，各校都加大了校園安全工作力度。2.初中生提高聽課質(zhì)量講究三忌：一忌不可開小差，二忌不可懶動腦，三忌不可少動筆。小結(jié)標志2:否定詞反問句（怎么、難道、誰）相當于一重否定。不要忽略有否定意味的詞（暗否定詞），像“忌”、“避免”、“防止”、“缺乏”、“杜絕”等。提示：否定詞，我來數(shù)。單數(shù)是否定，雙數(shù)是肯定。第三組 1.新建的班委會健全并建立了一系列班級管理制度。2.自6月1日起，我國將降低部分服裝、鞋子、帽子和護膚品等穿戴類商品的進口關(guān)稅稅率。小結(jié)標志3:并列詞“和” 、 “與” 、 “及” 、 “并” 、

6、 “、”等表示并列關(guān)系的詞語。提示：遇到并列與頓號，冷靜思考別毛躁。三種類型要明了，語序、搭配和分類。第四組1.這場籃球賽勝敗的關(guān)鍵是隊員們齊心協(xié)力。2.一個人能取得卓越的成就，并不在于他就讀的學校是重點還是普通，而在于他是否具備成功的特質(zhì)。3.學習環(huán)境的好壞，是學生專心上課的重要保證。小結(jié)標志4:雙面詞“能不能” “是否” “能否” “好壞” “優(yōu)劣” “勝負” “成敗” “高低”之類的肯定與否定、正面與反面相疊的詞語。提示：兩面詞，要牢記，成雙成對不獨行。第五組1.淘寶雙十一搞活動，冰箱的價格一降再降，有的下降了一倍。2.國家隊的一位大約有20多年教學經(jīng)驗的籃球隊教練來了。3.區(qū)里的大會堂

7、最多可容納500人以上開會。小結(jié)標志5:數(shù)量詞幾分之幾、百分之幾、幾個、幾倍、幾天等，使用“降低”、“減少”、“縮小”等詞語?！按蠹s”、“大概”、“上下”、“左右”、“近”、“余”這類表示約數(shù)的詞在句中出現(xiàn)。約數(shù)前面看見“至少”、“最多”、“最高”、“最低”、“超過”等一類的詞。 提示：倍數(shù)不能減少，約數(shù)不可連用，“最多”“至少”跟確數(shù)，表意要清防錯誤。三、方法總結(jié)：病句我會看善看介詞 介詞在句首 ，主語有沒有，我來看清楚。數(shù)清否定詞 否定詞，我來數(shù)。單數(shù)是否定，雙數(shù)是肯定。巧辨并列詞 遇到并列與頓號，冷靜思考別毛躁。三種類型要明了，語序、搭配和分類。牢記雙面詞 兩面詞，要牢記，成雙成對不獨行

8、。明確數(shù)量詞 倍數(shù)不能減少，約數(shù)不可連用，“最多”“至少”跟確數(shù)，表意要清防錯誤。善 看 介 詞通過、經(jīng)過、由于、對于、關(guān)于、鑒于、在、為了、隨著、當讓，給，使，令數(shù)清否定詞不是、不再、不要、不能、否認、勿、避免、防止、杜絕、切忌、無時無刻、難道、怎么、誰巧辨并列詞和、與、并、及、又、頓號牢記雙面詞能否、是否、好壞、優(yōu)劣、高低、勝敗會不會、能不能、可不可以明確數(shù)量詞幾分之幾、百分之幾、幾個、幾倍、幾天 四、掌握規(guī)律 檢驗效果練習鞏固1.下列句子中，沒有病句的一項是（）A通過讀了徐遲的黃山記，使我受到一次深刻的美感教育。B中國體育健兒正在積極備戰(zhàn)2023年奧運會，他們將在賽場上努力拼搏，爭創(chuàng)佳績

9、。C. 我市在西部大開發(fā)的戰(zhàn)略規(guī)劃中能否抓住機會，迅速發(fā)展，關(guān)鍵在于加速培養(yǎng)一批各行各業(yè)的人才。 D為了避免不再發(fā)生考試作弊的現(xiàn)象，這個學期學校對學生加強了組織紀律教育。2.下列句子中，沒有病句的一項是（）A南北朝時期，由于北方民族的大融合工商業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展，為隋統(tǒng)一全國創(chuàng)造了條件。B這種模型的賽車是按國際一級方程賽車式樣仿真縮小32倍而成，從外觀看，并不比玩具汽車大多少。C. 能否切實減輕學生課業(yè)負擔，讓他們快樂成長，是我國中小學教學工作的當務(wù)之急。D中國科技創(chuàng)新成果交流會永久落戶羊城，這是廣州加快建設(shè)國家創(chuàng)新型城市的碩果。3.下列句子中，沒有病句的一項是（）A通過使用“電子往來港澳通行證”自

10、助通關(guān)，使旅客大大縮短了排隊等候過關(guān)的時間。B我們的報刊、雜志、電視和一切出版物，更有責任作出表率。C. 有的寵物狗因其事跡和照片在網(wǎng)上傳播而成為明星，這樣的寵物狗被稱為“汪星人”。D我們要認真討論并聽取王校長的發(fā)言。4.下列句子中，有病句的一項是（）A.如果家用空調(diào)過濾網(wǎng)上的有害細菌超標，就會增加使用者患氣管炎和鼻炎等疾病的風險。B為了讓市民及時了解更多的政府信息，南京市在網(wǎng)絡(luò)上建立了全國第一個微博城市廣場。C. 這次送溫暖活動中，社會各界給貧困山區(qū)學生捐贈了一批衣物、文具、圖書等學習用品。D今年國慶節(jié)期間，無論高速公路是否收費，預(yù)計四川省內(nèi)的自駕出游車輛都不會減少。5.下列句子中，沒有語病的一項是（）A. 為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強了交通安全的教育和管理。B全球核電站應(yīng)從日本福島核危機中吸取教訓(xùn)，采取有效措施，避免類似事故的再次發(fā)生。C.日本滋懸浮列車每公里成本達9億元人民幣以上，德國磁懸、浮列車超過4億元，國內(nèi)現(xiàn)有磁懸浮列車也在2億元左右。D新一屆的成都市中學生文聯(lián)代表大會廣泛采納并征求了與會同學關(guān)于如何辦好社團的意見。教學反思：病句辨析歷來是貫穿語文教學的重難點，教師頭疼怎么教，學生頭疼怎么學。在教學中，我一直在思考如何讓教師教得輕松，學生學得愉快。在此次教學中，我放棄了以前貪多求全的心態(tài)，以學生的心態(tài)出發(fā)。針對