初中音樂(lè)人音七年級(jí)上冊(cè)（2022年新編） 勞動(dòng)的歌《杵歌》“曬課”教案

1、杵 歌天府師大一中 許瀠心教材分析與學(xué)情分析教材分析杵歌是一首臺(tái)灣高山族的民歌，屬于舞歌類的農(nóng)事勞動(dòng)號(hào)子，歌曲為羽調(diào)式，2/4拍，歌曲情緒歡快活潑，帶有較強(qiáng)舞蹈性。本節(jié)課主要通過(guò)讓學(xué)生欣賞、體驗(yàn)、演唱、舞蹈來(lái)參與音樂(lè)實(shí)踐，能夠用歡快活潑的情緒來(lái)演唱這首歌曲。學(xué)情分析對(duì)于剛進(jìn)入初中階段的七年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，要讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)課感興趣，關(guān)鍵在于課程既要保持感性、生動(dòng)性和少年性，又能加強(qiáng)理性、深度和學(xué)科性較強(qiáng)的理論知識(shí)，但因其經(jīng)過(guò)小學(xué)六年的音樂(lè)學(xué)習(xí)，對(duì)音樂(lè)的理解與把握已經(jīng)有了一定基礎(chǔ)，而且這時(shí)的學(xué)生也比較喜歡唱歌，尤其是歡快活潑的歌曲。本教材選用的歌曲杵歌，情緒歡快、活潑，音樂(lè)節(jié)奏鮮明，情緒流暢，帶有較強(qiáng)

2、的舞蹈性，比較適宜于七年級(jí)的學(xué)生學(xué)唱，因此教師應(yīng)先讓學(xué)生聽(tīng)作品，從歌詞節(jié)奏入手，激發(fā)學(xué)生學(xué)歌的興趣，從而學(xué)會(huì)歌曲，表現(xiàn)歌曲。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo) 了解臺(tái)灣及高山族民歌。了解勞動(dòng)號(hào)子及其類別。能有感情的配合簡(jiǎn)單的律動(dòng)演唱我國(guó)臺(tái)灣高山族民歌杵歌過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)聆聽(tīng)、欣賞、模唱歌曲旋律、歌舞表演等形式使學(xué)生能夠較好地學(xué)習(xí)歌曲。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過(guò)學(xué)生的課堂參與，培養(yǎng)學(xué)生的“聽(tīng)”“唱”“演”的能力，在活動(dòng)中感受音樂(lè)，體驗(yàn)歌唱的快樂(lè)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的信心。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：用歡快活潑的情緒，并加入舞蹈動(dòng)作，邊舞邊演唱杵歌教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)歌曲的音準(zhǔn)、節(jié)奏的把握；歌唱的同時(shí)，身體律動(dòng)的配合課時(shí)安排：1課

3、時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教學(xué)活動(dòng)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入通過(guò)演唱歌曲阿里山的姑娘，介紹臺(tái)灣的人文背景，引出歌曲杵歌。聆聽(tīng)、講授、互動(dòng)通過(guò)教師演唱阿里山的姑娘，引出本節(jié)課所學(xué)的歌曲是一首臺(tái)灣民歌。在阿里山的姑娘的副歌部分，涉及到本節(jié)課杵歌的旋律，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中聆聽(tīng)并熟悉旋律。通過(guò)介紹臺(tái)灣高山族的日常農(nóng)作工具杵，引出本節(jié)課歌曲杵歌二、新課教授 勞動(dòng)號(hào)子的類別，杵歌屬于農(nóng)事號(hào)子。教唱環(huán)節(jié)：按節(jié)奏朗讀歌詞圈畫旋律重音，主歌部分教師教唱，副歌部分學(xué)生分組自行練習(xí)?！倦y點(diǎn)解決】副歌休止符部分旋律教唱教師演奏單聲部旋律，逐句教唱。加入鋼伴，完整演唱x3（由慢速快速）（3）歌詞梳理。播放音頻伴奏，完整演唱。講授

4、、聆聽(tīng)、實(shí)踐、演示、歌曲的難點(diǎn)在于歌詞繞口，節(jié)拍復(fù)雜，其中還出現(xiàn)很多的連音，切分，前八后十六等復(fù)雜節(jié)奏型，所以在教學(xué)設(shè)計(jì)上，先由教師唱其中較難的節(jié)奏型作為示范，再通過(guò)學(xué)生們模仿教師的節(jié)奏重音，來(lái)理順繞口的歌詞與復(fù)雜的節(jié)奏型。三、拓展延伸1、演唱歌曲，加入律動(dòng)。2、動(dòng)作教授。3、完整演唱歌曲，邊唱邊跳。引導(dǎo)、教授、分析演唱加入簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作為歌曲進(jìn)行伴舞，讓學(xué)生感受高山族在勞作時(shí)載歌載舞的情景，同時(shí)訓(xùn)練了學(xué)生的肢體協(xié)調(diào)能力。四、總結(jié)與音樂(lè)活動(dòng)再次體驗(yàn)1、總結(jié) 升華：臺(tái)灣高山族音樂(lè)文化中的炙熱豪放深深地打動(dòng)著你我。共同祝愿海峽兩岸同胞早日?qǐng)F(tuán)圓。2、秉著對(duì)高山族音樂(lè)化的熱愛(ài)，再將歌曲完整的表演一遍，邊唱邊跳。啟迪、實(shí)踐、練習(xí)、鞏固由臺(tái)灣高山族歌曲升華到我們都是中華大家庭的成員。最后讓同學(xué)們一起邊唱邊跳完整演唱歌曲，對(duì)本節(jié)課知