初中信息技術川教八年級上冊 工作表中的排序Excel表格中的數據排序

1、工作表中的排序教案 陽海鑫課 題：工作表中的數據排序課 型：新授課教學目標： 1、知識與能力目標： 掌握Excel表格中的數據排序 2、過程與方法： （1）、培養(yǎng)學生能夠運用Excel數據計算解決生活中的問題； （2）、培養(yǎng)學生自主學習、發(fā)現問題、解決問題的能力。 3、情感目標： 通過本節(jié)課的教學激發(fā)學生的學習興趣，在操作的同時獲得成功的喜悅。教學重、難點： 工作表中數據排序教學準備：課件、多媒體網絡教室、學生練習使用的數據表格，提前分發(fā)到學生計算機“素材”文件夾里教學過程：活動一、對比回顧 同學們，我們上一節(jié)課已經對Excel中數據的簡單計算，如求和等的學習。這節(jié)課我們來看這張表格：與我們上

2、一節(jié)課求和的表格有何不同？（師：多媒體播放課件出示兩張成績表對比； 生：打開“第十課素材”中的“學生成績名次表”） 那么我們上一節(jié)課總分是怎么計算出來的呢？請同學們在學生成績名次表中用學過的求和方法計算出總分請同學回答操作步驟 師：好，我們完成了總成績的計算后，要求同學們以總成績來對全班同學進行排名，要怎么辦呢？我們這節(jié)課就來學習怎樣對數據進行排序?；顒佣?、探究新知 排序的方法： 方法一、（適用于單列排序） 可以直接利用工具欄上的兩個排序按鈕升序排序和降序排序來完成。 步驟：1、選取要排序的范圍 2、在升序或降序按鈕上單擊，彈出如圖所示菜單，選擇“擴展選定區(qū)域”點擊排序即可。 （師：邊講邊演示

3、；生：觀看老師演示）做一做 學生做一做并觀察自己排序后的成績表（提示：總分是否有相同分數，總分相同的學生怎么排名呢？） 方法二、（適用于多條件排序） 如：首先以總分排序，如果總分相同則以語文成績排序 步驟：1、選中整個表格，單擊菜單中的“數據”“排序” 2、在彈出的排序菜單中設置主要關鍵字為“總分”，次要關鍵字為“語文”，并在我的數據區(qū)域中選擇“有標題行”。 3、選擇“升序”或“降序” 4、點擊“確定”即可。 完成操作以后得到如下表格：練一練 學生用第二種方法再次對學生成績名次表進行排 序，并觀察排序后的順序變化注：在名次例中輸入名次1、2.按住填充柄往下拖動即可完成名次例的填充。5、保存 完

4、成排序后的表格，以文件名為“學生成績名次”保存在D盤本班的文件夾下?？次业幕顒尤?、課堂鞏固練習： 生：閱讀書本P50-52頁內容，并打開“第十課素材”中的“足球聯賽名次”表，對球隊的“積分”項進行排名。要求：如果“積分”相同就以“凈勝球”排名，如果“凈勝球”也相同則以“進球”進行排名。師：巡視并指導學困生?；顒铀?、教學評價 老師瀏覽學生練習情況，并調取學生所完成表格進行點評，表揚優(yōu)秀學生作品，指出需要改進的學生作品?；顒游?、小結 數據排序的方法：方法一： 步驟：1、選取要排序的范圍 2、在升序或降序按鈕上單擊，彈出如圖所示菜單，選擇“擴展選定區(qū)域”點擊排序即可。方法二：步驟：1、選中整個表格，單擊菜單中的“數據”“排序” 2、在彈出的排序菜單中設置主要關鍵字為“總分”，次要關鍵字為“語文”，并在我的數據區(qū)域中選擇“有標題行”。 3、點擊“確定”即可?；顒恿⒄n外練習 完成書本53頁