初中信息技術(shù)川教七年級(jí)下冊(cè) 建立自己的文件夾《建立自己的文件夾》教案

1、建立自己的文件夾教案教材分析 本課選自川教版信息技術(shù)七年級(jí)下第四課，建立自己的文件夾，是在前面三課對(duì)計(jì)算機(jī)資源管理及我的電腦的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上設(shè)置的一課，是對(duì)前面知識(shí)的鞏固；同時(shí)，也是在此基礎(chǔ)上的一個(gè)應(yīng)用。因此，本課在內(nèi)容上看似簡(jiǎn)單，但是貼近學(xué)生生活的實(shí)際應(yīng)用，是一個(gè)集操作和運(yùn)用為一體的課程。二、學(xué)前分析前面學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)資源管理器、文件與文件夾和我的電腦，對(duì)計(jì)算機(jī)文件管理方面已經(jīng)有了基本的了解和認(rèn)識(shí)，能夠正確認(rèn)識(shí)資源管理器的作用和查看計(jì)算機(jī)資源；同時(shí)，了解了計(jì)算機(jī)中文件及文件夾的概念和文件的存放方式；對(duì)窗口的組成有一定的認(rèn)識(shí)，知道“我的電腦”的窗口組成等。這些知識(shí)為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)，學(xué)

2、生能夠在此基礎(chǔ)上更好的掌握本節(jié)課的知識(shí)。三、教學(xué)目標(biāo)（1）學(xué)會(huì)在“我的電腦”中建立文件夾。（2）掌握給文件夾更名的方法。（3）培養(yǎng)學(xué)生的自信心和動(dòng)手能力，體驗(yàn)文件夾為哦我們的工作帶來(lái)的便利。四、教學(xué)重難點(diǎn)（1）學(xué)會(huì)在“我的電腦”中建立文件夾。（2）掌握給文件夾更名的方法。五、教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境教師首先通過(guò)以下幾個(gè)問(wèn)題創(chuàng)設(shè)情境。給同學(xué)們展示凌亂的桌面，桌面上到處都是文件。我昨天下載的視頻去哪里了呢？我昨天下載的課件去哪里了呢？我昨天下載的圖片去哪里了呢？桌面太亂了，怎么整理呢？認(rèn)真回答問(wèn)題，猜數(shù)字，認(rèn)真思考老師提出的問(wèn)題。吸引學(xué)生注意力，激發(fā)興趣。帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)“文

3、件夾是電腦的小書(shū)包，是用來(lái)存放東西的”。提出問(wèn)題大家再想一下，建立文件夾之前需要思考什么問(wèn)題？我們要在電腦的哪個(gè)地方建立文件夾 ？你準(zhǔn)備給這個(gè)文件夾取個(gè)什么名字 ？認(rèn)真思考老師提出的問(wèn)題并回答。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題的能力，激發(fā)興趣，帶領(lǐng)同學(xué)們了解計(jì)算機(jī)文件夾是用來(lái)管理計(jì)算機(jī)文件的，每一個(gè)文件夾對(duì)應(yīng)一塊磁盤(pán)空間。作用:一個(gè)文件表可以存放多個(gè)文件和文什夾。講授知識(shí)（建立文件夾），演示操作1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新建文件夾的方法并演示給學(xué)生看，講解建立文件夾的用處，并演示將不同資源分類(lèi)存放。2、帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)給文件夾命名的方法，將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分步講解，演示。認(rèn)真聽(tīng)講，動(dòng)手計(jì)算。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。了

4、解文件夾兩種命名的方法。講授知識(shí)帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)子文件夾的學(xué)習(xí)，并演示建立方法，演示將資源進(jìn)行分類(lèi)。認(rèn)真聽(tīng)講，動(dòng)手操作。培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，活學(xué)活用的能力，加強(qiáng)知識(shí)的理解與鞏固。解釋子文件夾如果A文件夾下有一個(gè)B文件夾，那么，B文件夾為A文件夾的子文件夾。讓同學(xué)們體驗(yàn)文件夾為我們的工作帶來(lái)的整潔和效率。教師演示教師系統(tǒng)演示一一遍建立文件夾、子文件夾，為文件夾命名的操作，細(xì)化操作，將資源進(jìn)行分類(lèi)存放。仔細(xì)觀看教師演示。將課堂上講過(guò)的知識(shí)系統(tǒng)講解，將知識(shí)點(diǎn)連貫起來(lái)，進(jìn)行總結(jié)。知識(shí)拓展我們的電腦就像一顆大樹(shù)，枝干就相當(dāng)于電腦的A、B、C、D盤(pán)，由枝干再伸展出去的枝干就相當(dāng)于文件夾，而我們的文件就相當(dāng)于樹(shù)上的樹(shù)葉。認(rèn)真聽(tīng)講，動(dòng)手計(jì)算。培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。為同學(xué)們更好理解文件夾、文件與計(jì)算機(jī)的關(guān)系。課堂練習(xí)課堂練習(xí)，評(píng)價(jià)交流。分布演示練習(xí)題求解步驟。動(dòng)手練習(xí)題目，主動(dòng)舉手