初中信息技術(shù)川教七年級(jí)上冊(cè) 走進(jìn)信息技術(shù)教案

1、信息與信息社會(huì)教材分析 本堂課的內(nèi)容是四川教育出版社出版信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第1課信息與信息技術(shù)。這一節(jié)內(nèi)容對(duì)于孩子們來說理論知識(shí)偏多，“信息”及“信息技術(shù)”等的概念也比較抽象，很容易使學(xué)生產(chǎn)生不解或厭煩。因此教學(xué)中應(yīng)注意聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，注意從生活素材中進(jìn)行導(dǎo)入，精心設(shè)置疑問，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)情分析中學(xué)生的好奇心強(qiáng)，對(duì)什么東西都感興趣，尤其是計(jì)算機(jī)。我校學(xué)生大都來自農(nóng)村，計(jì)算機(jī)對(duì)他們來說就更像是一個(gè)新生事物。透過學(xué)生的眼神就可以看到學(xué)生心中的那種想學(xué)計(jì)算機(jī)的欲望和對(duì)計(jì)算機(jī)的陌生，很顯然這些學(xué)生所掌握的計(jì)算機(jī)知識(shí)是非常有限的。本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)的信息技術(shù)，所教學(xué)內(nèi)容分為兩大部

2、分，一是計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，另外就是簡單操作，而這對(duì)于我們的學(xué)生來說是有一定的難度的。三、教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)與技能目標(biāo)：1）對(duì)信息和信息技術(shù)有感性認(rèn)識(shí)2）知道傳遞信息的一般方式2過程與方法目標(biāo)： 利用情境創(chuàng)設(shè)引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；運(yùn)用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法”，使學(xué)生通過自學(xué)并解決教師提出的問題，培養(yǎng)學(xué)生自主解決問題的能力。3情感目標(biāo)：1）意識(shí)到信息和信息技術(shù)的重要性2）萌發(fā)學(xué)習(xí)、應(yīng)用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)四、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：信息與傳遞信息的方式難點(diǎn)：信息技術(shù)的含義五、課時(shí)安排：1課時(shí)六、教學(xué)方法：情境導(dǎo)入法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、練習(xí)法板書設(shè)計(jì)八、教學(xué)過程:1.創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課 今天在開始學(xué)習(xí)之前，我想先請(qǐng)大家看幾個(gè)圖

3、片。首先請(qǐng)同學(xué)們觀看圖片：第一幅圖片，看到的一瞬間想到了什么？（生：秋天）第二幅圖片，看到的一瞬間想到了什么？（生：冬天）第三幅圖片，看到的一瞬間想到了什么？（生：紅燈停綠燈行）師：看來大家都能從圖片中找到屬于它們的典型信息，圖片在這里傳遞了信息，在生活中我們常常要利用信息進(jìn)行選擇判斷。我們的生活中充滿了信息，那么，什么是信息，它主要通過哪些方式傳遞呢？我們的課程名“信息技術(shù)”由于信息有什么關(guān)系呢？我們現(xiàn)在就一起來學(xué)習(xí)“信息與信息技術(shù)”這一課。2.新課講授（一）傳遞信息的一般方式師：剛剛通過圖片，我們能了解到與之相應(yīng)的信息，接下來我們?cè)賮砜纯催€有些什么方式能了解到信息呢？讓學(xué)生觀看視頻知道影像

4、能傳遞信息；讓學(xué)生觀看文字新聞知道文字能傳遞信息讓學(xué)生聽聲音片段知道聲音能傳遞信息；師：通過剛剛的觀察學(xué)習(xí)，同學(xué)們能總結(jié)出傳遞信息的一般方式嗎？生：圖片、影像、文字、聲音等師：引導(dǎo)學(xué)生自行總結(jié)信息的含義師總結(jié)：人們通常把圖片、影像、文字、聲音等載體所傳達(dá)的意義叫做信息。游戲活動(dòng)：你比我猜規(guī)則：1.比劃的人可以用語言和肢體動(dòng)作來提示描述，但是不能描述某個(gè)字的讀音或?qū)懛ā?.自由組合，兩人一組，一個(gè)比劃一個(gè)猜，在一分鐘內(nèi)答對(duì)題目最多的一組獲勝(如果一樣多,時(shí)間短的獲勝)。題目涉及生活用品、水果蔬菜、明星名字、地名等。師：通過剛剛的游戲，我們能發(fā)現(xiàn)，在日常生活中，我們獲取信息主要通過眼看、耳聽和其他

5、感官等方式，也就是常說的“耳聞目睹”。這樣的方式就會(huì)讓我們獲取信息的范圍太窄，因此為了獲取更大范圍的信息，人們通常需要借助其他手段更廣泛地獲取信息。例如：利用望遠(yuǎn)鏡可以“高瞻遠(yuǎn)矚”，利用顯微鏡可以“入木三分”，利用通信技術(shù)使得“千里眼”、“順風(fēng)耳”的幻想成為現(xiàn)實(shí)信息技術(shù)。信息技術(shù)利用計(jì)算機(jī)、通信技術(shù)等使得“千里眼”、“順風(fēng)耳”的幻想成為現(xiàn)實(shí)的手段，對(duì)信息進(jìn)行存儲(chǔ)、加工、傳遞的各種技術(shù)的總稱叫做信息技術(shù)。師：信息技術(shù)的應(yīng)用使得我們的學(xué)習(xí)和生活方式正隨著信息技術(shù)的發(fā)展發(fā)生著變化，接下來請(qǐng)同學(xué)們前后四人為一小組討論一下方式的變化情況：信息社會(huì)隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，信息社會(huì)正在來臨。在信息社會(huì)里，人

6、們對(duì)信息的需求日益增長，獲取、處理及發(fā)布信息成為每日只需，計(jì)算機(jī)作為信息處理的強(qiáng)有力的工具，在人們生活。工作和學(xué)習(xí)中發(fā)揮著越來越重要的作用。信息社會(huì)是信息得到廣泛利用和充分共享的社會(huì)。在信息社會(huì)里，計(jì)算機(jī)已超越了技術(shù)本身，形成了獨(dú)特的計(jì)算機(jī)文化。這種計(jì)算機(jī)文化，將會(huì)對(duì)人們的生活方式和思維方式產(chǎn)生極大的影響，也將會(huì)給人類帶來的深刻的變化。處于21世紀(jì)的信息時(shí)代，你們對(duì)此有什么體會(huì)？（學(xué)生自由發(fā)表言論）課堂小結(jié)4.布置作業(yè)（一）課后思考：作為青少年，我們應(yīng)該如何使用好信息技術(shù)？（二）探索UFO存在嗎？九、教學(xué)反思這節(jié)課是極其濃縮的一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)內(nèi)容的信息量很大，為了避免教學(xué)過程蜻蜓點(diǎn)水，走馬觀花，為了盡可能多地讓學(xué)生感受信息的相關(guān)知識(shí)，我采用了課件演示，向?qū)W生提供大量生活中的信息。通過組織多種形式的