初中物理人教九年級（2022年新編）第十五章 電流和電路第一節(jié) 電能 電功

1、第一節(jié) 電能 電功開封中學：李興龍教學目標： （一）知識與技能 1、了解電能和我們生活的關系，知道電能的單位。2、會讀家用電能表，能利用電能表做簡單的計算。3、從能的轉(zhuǎn)化角度認識電能，能結(jié)合生活實例分析電能轉(zhuǎn)化是通過電流做功實現(xiàn)的。4、知道電流做功的多少跟電流大小、電壓高低和通電時間有關，能利用電功公式進行簡單的計算。 （二）過程與方法1、通過電能表的學習，培養(yǎng)學生觀察、分析和初步解決問題的能力。2、通過電能表的應用，培養(yǎng)學生用理論知識解決簡單實際問題的能力。 （三）情感、態(tài)度與價值觀1、通過了解電能在人類社會中的作用，充分認識電能的重要性，養(yǎng)成節(jié)約用電的好習慣。培養(yǎng)學生愛護自然、節(jié)約能源的良

2、好意識。2、通過了解各種各樣的發(fā)電廠及新型的電力能源，激發(fā)學生熱愛科學、勤奮學習的極大熱情。教學重點：電能和電能的計量教學難點：電功的概念理解教學方法：講授法、討論法。教學用具：電能表、臺燈、電吹風。教學過程：（一）創(chuàng)設問題，引入新課引入：現(xiàn)在的生活已經(jīng)越來越離不開電了，這些電是從哪里來的？它是否也具有能量？它的能量如何在生活中為我們服務的？對于電能這一節(jié)通過我們的學習，得知道哪些知識？出示幻燈片中本節(jié)課的導學問題，讓學生一起閱讀，然后給學生留時間讀書，帶著問題讀書學習，并提示讀書結(jié)束后同學之間可以相互交流導學問題中涉及的知識。 （二）新課教學：讓學生展示自己學習的成果，不足之處教師可以適當?shù)?/p>

3、提示。1、電能的產(chǎn)生教師：結(jié)合生活實際，談談電充當一個什么角色。學生活動：電能讓電燈泡發(fā)光，電能通過燈泡轉(zhuǎn)化成了光能。電能還能轉(zhuǎn)變成熱能。如電飯鍋、電爐、電熱水器、電風扇通電轉(zhuǎn)動 演示：利用電吹風工作演示，幫助學生理解看不見摸不著的電能其實也是一種形式的能量，而且可以利用用電器又轉(zhuǎn)化為其他形式的能量。電能可以轉(zhuǎn)化為我們需要的能量。人們可以把許多形式的能轉(zhuǎn)化為電能，反過來電能又可以轉(zhuǎn)化成許多形式的能，如熱能、機械能、化學能。下圖總結(jié)了各種能量與電能間的轉(zhuǎn)化情況，請你再舉一些例子加以說明。2、電能的計量（1）測量工具：電能表，又叫電度表。（2）讀數(shù)方法：一段時間內(nèi)電能表的計數(shù)器上前后兩次讀數(shù)之差，

4、就是這段時間內(nèi)用去的電能。(電能表用來測量在一段時間內(nèi)消耗的電能。電能表讀數(shù)時的單位是度，也就是千瓦時，讀數(shù)時要注意，上面所顯示出來的數(shù)字的最后一位是小數(shù)點后面的數(shù)字。電能表并不能直接顯示消耗的電能，在一段時間內(nèi)消耗的電能，是這一段時間前后兩次電能表的讀數(shù)的差。)（3）電能表的銘牌上各項參數(shù)的意義 “220V”是說這個電能表應該在220V的電路中使用?！?0(20)A”是說這個電能表的標定電流為10A，在短時間應用時電流允許大些，但不能超過20A。“50Hz”是說這個電能表在50赫茲的交流電路中使用。“600r/（kWh）”是說，接在這個電能表上的用電器，每消耗1千瓦時的電能，電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過

5、600轉(zhuǎn)。拿出準備好的演示電能表讓學生觀察，查找表盤上的相應參數(shù)。再插上電源，并讓電吹風工作，讓學生觀察表盤是否轉(zhuǎn)動，讓學生親身體會電能表的作用，并同時提問。假設電能表表盤模糊看不清楚，電吹風工作了一段時間我數(shù)出轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了500轉(zhuǎn)，你能知道這段時間電吹風消耗了多少千瓦時的電能嗎？3、電功電功概念的理解是本節(jié)教學難點，且知識基礎儲備不足，所以不要求學生必須掌握。學生只要能夠淺談自己對于他的理解即可，老師在教學中要注意始終貫穿能量轉(zhuǎn)化與守恒的思想，和學生一起多舉例理解電功就是電流做功，而電流做功實質(zhì)就是電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能量，電流做了多少功就有多少電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能量。電流做功多少計算公式學生簡單了解即可，后面有了知識儲備再作要求。（三）課堂小結(jié)學