幼兒園小班音樂教案：小兔子拔蘿卜

1、幼兒園小班音樂教案：小兔子拔蘿卜第一篇：幼兒園小班音樂教案：小兔子拔蘿卜幼兒園小班音樂教案：小兔子拔蘿卜活動目標(biāo)：1、熟悉音樂，根據(jù)故事的情節(jié)按照樂句變換動作。2、按照游戲內(nèi)容創(chuàng)編拔蘿卜，跳舞等動作。3、學(xué)習(xí)找好空地方，比較迅速地找到同伴（蘿卜），合作進行游戲。 活動準(zhǔn)備：音樂磁帶。兔子頭飾?；顒舆^程：一、幼兒傾聽教師講述的配樂故事一遍。二、幼兒按照故事情節(jié)，嘗試為小兔子匹配動作。（1）幼兒嘗試為因子部分匹配動作。*教師：小兔子早上起床后，可以做些什么事情呢？*教師反饋幼兒的動作，并播放引子段音樂，幼兒坐在椅子上，嘗試跟著音樂做動作。（2）幼兒嘗試為A段音樂匹配動作。教師：小兔子知道要區(qū)拔蘿卜

2、，心里很高興，可以用什么動作來表示呢？教師反饋幼兒的動作（例如：可以跳一跳，拍拍手等），教師播放A段音樂，幼兒嘗試跟隨著音樂坐在椅子上做動作。（3）幼兒創(chuàng)編拔蘿卜的動作。教師：我現(xiàn)在是一個大蘿卜，你們怎樣把我拔出來呢？累了怎么辦呢？教師反饋幼兒的動作，并請一個幼兒到集體中間聽者音樂示范拔蘿卜的動作，教師做蘿卜。三、幼兒嘗試完整聽音樂“拔蘿卜“。（1）幼兒分角色表演一遍。（2）幼兒交換角色表演一遍。幼兒園小班音樂優(yōu)秀教案魚兒好朋友含反思活動目標(biāo)：1、能夠積極地參與游戲，愿意與同伴游戲，體驗與同伴共同游戲的快樂;2、感受歌曲中一條魚的孤單和三條小魚的快樂的情緒;3、樂于探索、交流與分享。4、促進幼

3、兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展?；顒訙?zhǔn)備：1、魚兒好朋友磁帶，錄音機，鋼琴;2、魚兒好朋友的視頻課件;3.小魚頭飾若干活動過程實錄：一、幼兒隨教師學(xué)小魚游教師做小魚游的動作引出歌曲。教師扮演小魚，一邊做魚游動作，一邊用緩慢的速度讀出“一條魚，水里游，孤孤單單在發(fā)愁”，并伴隨孤獨、苦惱的表情。實錄：老師以小魚的身份：小朋友們好，我是一條小魚，你們好!幼兒：小魚你好!老師：我在水里游泳，游啊游。教師蹲下做發(fā)愁的動作與表情說：“我開心嗎?”幼兒：不開心、難過的。教師：對呀，我一個人孤孤單單在發(fā)愁，沒有人和我做朋友。分析：剛?cè)雸@的小班孩子，在傾聽習(xí)慣能力方面與回答問題的完整性都不夠好，所以需要老師，反復(fù)的

4、講述，通過提問與強調(diào)，讓孩子們學(xué)會其中的詞句，通過動作與表情，讓他們明白其中詞匯的含義。二、聽音樂，引導(dǎo)幼兒一起邊唱邊做游戲(1)教師一邊做小魚游的動作，一邊用緩慢的速度唱出“一條魚，水里游，孤孤單單在發(fā)愁”，并伴隨孤獨、苦惱的表情。教師：小朋友們，你能幫幫我，讓我變的開心啊?(自由回答)(2)和小魚做朋友。教師：這里也有一條魚，和我一樣孤孤單單的，在發(fā)愁;(放第一段課件)教師：咦，來了一條小魚，它們碰在一起做了些什么呀?教師示范做出相應(yīng)動作;教師：誰愿意和我做朋友啊?(放第二段課件)教師和一個幼兒一邊做魚游的動作，一邊用中速讀出“兩條魚，水里游，搖搖尾巴點點頭”，并伴隨高興的表情。教師：我們

5、一起來學(xué)學(xué)兩條小魚在一起是怎么樣做的?(搖搖尾巴，點點頭)教師：做的真不錯，這時候又來了一條魚，也游來和他們做朋友了。三條小魚碰在一起會怎樣呢?(大膽想象發(fā)言)(放第三段課件)教師再請一名幼兒邊作魚游動作，并唱出“三條魚，水里游，快快樂樂做朋友”，伴隨愉快的表情。三、聽音樂，引導(dǎo)幼兒一起邊唱邊做游戲。1、教師：小朋友們，想和我們一起做朋友么?2、在音樂聲中，教師帶領(lǐng)幼兒一邊唱歌，一邊做動作，感受共同游戲的快樂。大家一起跟著音樂做動作這次音樂活動，孩子們的興趣比較高昂，在說說、做做、唱唱的過程中，孩子們體驗到了與同伴共同游戲的快樂。但在活動中，少數(shù)孩子們對詞句的傾聽不夠，表達不清，有的甚至眈眈地

6、看著老師，不知要做什么，所以在這次活動中，我的教學(xué)重點放在愿意與同伴一起游戲，讓幼兒大膽參與游戲中來，與同伴共同游戲想，通過各種教學(xué)手段讓孩子們普遍達到了目的。教學(xué)反思：我針對小班幼兒的年齡特點和實際水平作了更變，我加了小魚的頭飾，配合歌曲清唱，將幼兒的情緒帶入到歌曲中，并且深受感染，情不自禁地跟著我一起唱著曲調(diào)。在幼兒聽了以后，一下子便能感受到小魚在單獨一人和與朋友在一起是不一樣的情緒體驗，有了朋友便很快樂。在表演的時候，幼兒由于經(jīng)驗不豐富，我便讓幼兒模仿學(xué)習(xí)小魚的動作、表情。在此基礎(chǔ)上，還鼓勵幼兒自己大膽做動作，用肢體語言感受到音樂的情緒和節(jié)奏。活動中孩子們的興趣比較高昂，在說說、做做、唱

7、唱的過程中，孩子們體驗到了與同伴共同游戲的快樂。小百科;魚類是體被骨鱗、以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物，屬于脊索動物門中的脊椎動物亞門，一般人們把脊椎動物分為魚類(53%)、鳥類(18%)、爬行類(12%)、哺乳類(9%)、兩棲類(8%)五大類。小兔子乖乖音樂教案活動目標(biāo)：1、了解小兔子乖乖故事情節(jié)。2、學(xué)會唱小兔子乖乖歌曲。3、體會分角色演唱歌曲的樂趣。活動準(zhǔn)備：琴，大兔子圖畫，大灰狼圖畫，小兔子和房子圖畫?；顒又仉y點：記住歌詞，唱出歌曲?；顒舆^程：一、以小朋友們見過的動物為話題導(dǎo)入。小朋友們都見過哪些動物啊?小貓、小狗、小鳥哦，還有小兔子啊?小兔子什么樣子的?看看，老師黑板上的這只小動物，是什么呀?它都有些什么特點?二、看著黑板上大兔子和大灰狼小兔子的圖畫，聲情并茂講述小兔子乖乖的故事。三、把重心轉(zhuǎn)移到小兔子乖乖歌曲。哎呀，大灰狼是不是好狡猾呀?它穿上了兔媽媽的衣服，帶上了跟兔媽媽一樣的假耳朵，還模仿兔媽媽的聲音。小兔子差點就被抓住了。可惜，還是兔媽媽更加聰明。小朋友們說說，兔媽媽是怎么教小兔子們分辨兔媽媽和大灰狼的呀?哦，最主要的，是唱歌!那么，還記得兔媽媽唱的歌嗎?跟著老師來唱一遍吧。四、重復(fù)歌曲教學(xué)。清唱和跟著琴聲唱交錯，讓小朋友學(xué)會