初中英語專題教學計劃

1、第 頁初中英語專題教學計劃中學英語專題教學計劃1 一，指導思想： 深入貫徹我校對教育教學的要求，秉持先進的教育教學理念，仔細學習先進的教學閱歷，努力把同學的英語基本功打扎實，加強聽、說、讀、寫技能的培育和指導，使同學在這些方面的技能有所提高，為同學將來進展奠定基礎。 二、本學期重點工作和措施： 1、全力推動第七進展共同體教育教學工作，加強與兄弟校之間的溝通融合，開展教科研工作，深化學科高效課堂溝通，積極構(gòu)建資源庫。 2、加強課程建設，突出同學核心素養(yǎng)的培育，助推同學全面進展。 3、加強老師隊伍建設，組織老師積極參與培訓，業(yè)務研討，更新教育教學理念，完善知識結(jié)構(gòu)，提高老師業(yè)務素養(yǎng)，提高老師課堂的

2、執(zhí)行力。 4、深化高效課堂的實踐討論，深化學科特色課堂建設，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，大力推動教學方法方式與同學方式的變革，利用六環(huán)節(jié)教學模式，著重學科與信息技術(shù)整合，著重學科德育滲透。 5、加強教學常規(guī)管理，手寫備課、超周備課、超周設計導學案或?qū)W案、題案。每兩個月開展一次學科組聽課、觀摩課活動并進行溝通探討。同學作業(yè)實時處。 6、校本教研常態(tài)化，每兩周一次教研，有活動主題(圍繞提高老師素養(yǎng)、同學思想教育、學習方式方法轉(zhuǎn)變、同學學業(yè)評價等) 7、仔細全面落實減負增效。 8、加強老師培育，全面提高老師基本功，推動老師讀書活動，推動老師投入課題討論，撰寫論文，積極參與雙優(yōu)課、一師一優(yōu)課活動。 三、本學期各

3、班級詳細目標 七班級，著重探究學校和中學英語教學連接問題，狠抓基礎訓練，著重培育同學技能，著重培育同學學習愛好，著重培育學習習慣，著重指導學法。 八班級，加強聽、說、讀、寫技能的訓練，著重培育語感，語言知識，落實好培優(yōu)輔差工作，減削兩級分化。 九班級，加強中考討論，把握課標，加強聽、說、讀、寫的訓練，老師要給于指導，要求同學多記單詞，多背課文，多運用知識。扎實搞好新課教學，提高課堂效率，同時，著重培優(yōu)輔差，做到定時間，定人員，定目標。 中學英語專題教學計劃2 一、本學期的指導思想 在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用： 1、要面對全體同學，關(guān)注每個同學的情感，激發(fā)他們學習英語的愛好，援助他

4、們建立學習的成就感和自信心,培育創(chuàng)新精神; 2、整體設計目標，表達敏捷開放，目標設計以同學技能，語言知識，情感立場，學習策略和文化意識的進展為基礎; 3、突出同學主體，尊敬個體差異; 4、采納活動途徑，提倡體驗參加，即采納任務型的教學模式，讓同學在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受勝利; 5、著重過程評價，促進同學進展，建立能激勵同學學習愛好和自主學習技能進展的評價體系。 總之，讓同學在運用英語中學習英語，讓同學成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為同學學習生活中最有用的工具而非累贅，讓他們在運用和學習英語的過程中，體味到輕松和勝利的歡樂

5、，而不是無盡的擔憂和恐驚。 二、所教班級同學基本狀況分析： 本學期初一(91)班的同學和以往初一同學相比在英語基礎方面很薄弱，由于在學校英語課并未受到足夠的重視，他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓練，連音標和字母的拼讀都沒有掌控好。但是同學整體的惰性還是很強，自覺性很差。初三(84)班的同學那么基礎不堅固，學習愛好不高，還沒有找到科學的學習方法。 三、奮斗目標 鉆研新課標，提高教學水平，真正做到教學相長，努力達到學校規(guī)定的教學指標。 四、詳細措施 1.每天背誦課文中的對話。目的：要求同學背誦并默寫，培育語感。 2.仔細貫徹早、晚讀制度：規(guī)定早、晚讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證早、晚讀效果。 3.對英

6、語學習實行量化制度，每周、每月都要給同學檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成深厚的學習氛圍，培育同學健康向上的人格和競爭意識。 4.對后進生進行特地輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學習的歡樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。 5.關(guān)注同學的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。 6.實施任務型的教學途徑，培育同學綜合語言運用技能。 7.在教學中依據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容，制造性地設計貼近同學實際的教學活動，吸引和組織他們積極參加。同學通過思索、調(diào)查、爭論、溝通和合作等方式，學習和運用英語，完成學習任務。 8.加強對同學學習

7、策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。 9.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學軟件，探究新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬同學學習渠道，改進同學學習方式，提高教學效果。 五、教學進度 堅持每周上完一個單元，第八周上完段考內(nèi)容，第九周復習;第十八周上完期考內(nèi)容，第十九周復習。 中學英語專題教學計劃3 新學期伊始，我們面臨著很多新的任務。因此，我們要百倍的信心，滿腔的熱忱來迎接新的學期、新的任務、新目標，為實現(xiàn)這一目標而努力奮斗。 一、指導思想 全面貫徹黨的教育方針，學習魏書生教書育人的思想，實施全面素養(yǎng)教育，以培育同學創(chuàng)新精神和實踐技能為重點，開拓進取，銳意改革，全面提高教育教學質(zhì)量

8、，爭做教學改革的排頭兵，努力建設和諧學校、平安學校，加強社會對學校的滿足度，嚴格教學管理，為我校的升學指標的完成而努力工作。 二、工作目標 本學期擔負八班級三、四班的英語教育教學工作。從上學期的考試成果來看，班級的優(yōu)秀人數(shù)多，而且存在兩極分化現(xiàn)象;另外部分同學的學習方法存在著好多弊病，應當給以學法上的指導，因此本學期的工作重點如下： 1、做好尖子生的培育工作，為中考升學做好預備。 2、縮小兩極分化，著重培育學習愛好。 3、養(yǎng)成良好的學習習慣，加強學法指導。 4、培育同學的創(chuàng)新精神和實踐動手技能。 5、著重把知識的學習和現(xiàn)實生活結(jié)合起來，適應時代的需要。 三、詳細工作及措施 新目標八班級英語教學

9、任務非常繁重，單詞量多，課文長，語法繁復。特別是基礎差的同學，學起來特別困難，需要加大能量鞏固所學知識，為了圓滿完成教學任務，制定以下詳細措施。 1、深化課堂教學改革，實施全面素養(yǎng)教育，課堂上充分表達出以老師為主導、同學為主體的教學原那么。課堂教學著重激發(fā)同學的學習愛好，給同學更多的動腦、動口、動手的機會，把進展主動權(quán)交給同學，使同學成為課堂上的主人。嚴格落實市教委下發(fā)的“課堂教學十項要求”，并遵照執(zhí)行，培育同學的自學技能和創(chuàng)新技能。 2、改革教學方法，提高課堂教學效率。以往的教學模式已不適應現(xiàn)代教育的需要，需要加以轉(zhuǎn)變。采用“啟發(fā)式”和“探究式”的教學方法。仔細鉆研教材和大綱，細心設計教學過

10、程，減削不須要的教學環(huán)節(jié)，做到目標明確、重點突出，精講、精練，精打細算。 3、積極參與教研活動。 積極參與教研活動，制定教研計劃，開展“說課、平課、講課”活動，提高自身業(yè)務水平和教學水平。上一節(jié)公開示范課，聽取別人的看法和建議，相互學習，取長補短。 4、切實減輕同學的課業(yè)負擔。分層次布置作業(yè)，取消大量的不須要的重復性作業(yè)，不增加同學負擔，杜絕懲處性作業(yè)，提高同學的學習效率。 5、加強備課、上課、聽課等教學過程的管理。仔細備好每一節(jié)課，要有教案，備課要分不同的層次，課堂教學要面對全體同學，向四十五分鐘要質(zhì)量。仔細完成聽課任務，把學道的教學閱歷應用于教學中，提高教學水平。 6、充分利用現(xiàn)代化教學手

11、段，提高課堂教學效果?，F(xiàn)代化教學手段和先進多媒體教學軟件在教學體系中的應用，極大的提高了同學的學習愛好，有助于教學質(zhì)量的提高。通過計算機幫助教學，加強了同學的探究精神，使同學的更具有主動性和制造性。課余時間自己制作課件、教具，用以幫助教學，定會受到較好的效果。 中學英語專題教學計劃4 我們學校初一班級英語組將仔細貫徹和落實學校教育工作會議精神，本學期工作計劃將繼續(xù)以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科科學常規(guī)，進行課改討論和專題討論等活動，加強老師的質(zhì)量意識，課改意識，創(chuàng)新意識和進展意識。 1.更新觀念，提高認識，轉(zhuǎn)變教學方式。 仔細學習中學英語新課程標準 和有關(guān)現(xiàn)代教育教學理論。老師要徹底

12、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的師生觀，教學觀，人才觀。教學從同學的學習愛好，生活閱歷和認知水平出發(fā)，提倡體驗，實踐，參加，合作與溝通的學習方式和任務型的教學途徑，進展同學綜合語言運用技能，使語言學習的過程成為同學形成積極的情感立場，主動思維和大膽實踐，提高跨文化意識和形成自主學習技能的過程。 2.充分發(fā)揮備課組能量。在上好課的同時，我們?nèi)珎湔n組老師也積極參與各種教科研活動，從而不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。 詳細措施 1.每天背誦課文中的對話。目的：要求同學背誦并默寫，培育語感。 2.每天記5個生詞，2個常用句子或習語。實施：利用“互測及老師抽查”實時檢查，保證效果并堅持下去。 3.仔細貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強

13、監(jiān)督，保證晨讀效果。 4.堅持日測，周測，月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度， 每日，每周，每月都要給同學檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成深厚的學習氛圍，培育同學健康向上的人格個競爭意識。 5.對后進生進行特地輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步，小轉(zhuǎn)變中 體味學習的歡樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。 6.關(guān)注同學的情感，營造寬松，民主，和諧的教學氛圍。 7.實施“任務型”的教學途徑，培育同學綜合語言運用技能。 8.在教學中依據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容，制造性地設計貼近同學實際的教學 活動，吸引和組織他們積極參加。同學通過思

14、索，調(diào)查，爭論，溝通和合作等方式，學習和運用英語，完成學習任務。 9.加強對同學學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。 10.仔細鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量。 中學英語專題教學計劃5 這學期我繼續(xù)擔負九年四班的英語教學工作。鑒于本班同學的學習與教學狀況，本學期英語教學總的可分為教學階段和復習階段。 一、在教學階段，我將做好以下幾個方面 (一)、仔細搞好課文教學，讓同學多讀、多記、多背。 除要求同學背誦有代表性的課文篇章、段落和典型句子外，還要努力開發(fā)新課程資源為同學提供更加寬闊的學習空間和豐富資料，引導同學重視教材外的語言輸入。按課標要求選擇合適的課外聽力材料和閱讀材料，

15、增大對同學的語言輸入量，著重語篇整體理解技能培育，讓同學學會運用獵取的信息分析問題和解決問題。 (二)突破單詞識記的難關(guān)。 引導同學運用讀音規(guī)章有效記憶單詞。通過按讀音規(guī)章歸類的詞匯表，減削過度的死記硬背，同時做好詞匯的分類和辯析，著重課標詞匯的詞義掌控和拼寫，要在九班級教學的同時，以新帶舊、溫故知新，解決“四會”詞匯的記憶和運用，努力打好詞匯基礎。在技能允許范圍內(nèi)適當擴展外研版教材的詞匯，以適應我縣所學仁愛版教材與通遼市地區(qū)學習外研版教材的差異。 (三)梳理知識體系，堅固掌控基礎知識。 中考加大技能考查力度并不意味著削弱對基礎知識的要求，相反，扎實的基礎知識是進展語言技能和語言運用的重要基礎

16、。我們在日常教學中要細化語法項目表的各項詳細要求，進一步優(yōu)化詞法、句法等語法知識的教學與復習，不但要讓同學在詳細語境中進行針對性練習，還要引導同學自我歸納和梳理相關(guān)知識，援助他們形成知識網(wǎng)絡，打好語言知識技能的基礎。 (四)加強聽說訓練，提高交際技能。 聽說技能的訓練要分階段有計劃地貫穿在中學三年教學的全過程，重點整理和突破主要的情景交際用語，將它們編成微型對話，要求同學背誦上口，同時在背誦的基礎上積極引導同學開展倆倆對話競賽活動。盡量聯(lián)系生活實際，積極創(chuàng)設情景，設計各種交際對活，促進同學參加語言交際實踐活動，在努力營造的英語氛圍中留意引導同學對多種功能項目的交融運用。 (五)重視話題項目，培

17、育表達技能。 將課標中的話題功能項目進行科學系統(tǒng)分類、整理，明確課標對各種話題項目的詳細要求，同時結(jié)合教材各單元的話題內(nèi)容，引導同學聯(lián)系自已生活經(jīng)受進行相關(guān)話題的表達訓練，不但要掌控各種話題的基本表達句型，還要留意同種意思的不同表達方式，提高用英語進行連貫表達的技能，做到言之有物、表達正確得體 (六)加強閱讀訓練，提高駕馭語篇的技能。 有計劃地擴高校生的閱讀量，要留意選擇體裁多樣、內(nèi)容新奇的閱讀材料，既要有敘事文、談論文也要有說明文，要增加諸如新聞報導、科普文章、圖表說明、服務指南、海報廣告等篇幅，把訓練的著力點放在從文章中獵取有用信息和對信息進行加工處理，用于解決實際問題的技能上，提高同學駕馭語篇的技能。 (七)落實寫作訓練，突破書面表達的瓶頸。 要培育同學正確書面表達的技能，就要落實每周至少一篇的寫作訓練，留意按部就班和方法指導。通過各種寫作訓練援助