九年級(jí)第二學(xué)期物理教學(xué)工作總結(jié)

1、九年級(jí)第二學(xué)期物理授課工作總結(jié)九年級(jí)第二學(xué)期物理授課工作總結(jié)3/3九年級(jí)第二學(xué)期物理授課工作總結(jié)九年級(jí)第二學(xué)期物理授課總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)九（1）、九（2）班的物理授課工作，在學(xué)校的要求下，我對(duì)九年級(jí)物理復(fù)習(xí)工作擬定了計(jì)劃，依照計(jì)劃對(duì)物理學(xué)科進(jìn)行全面的、有針對(duì)性的、有效的復(fù)習(xí)?，F(xiàn)總結(jié)以下：一、正確掌握中考物理命題思路和方向，能有效的提升復(fù)習(xí)收效中考命題以物理課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、理念、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為依照，全面表現(xiàn)“知識(shí)與技能、過程與方法、感神態(tài)度價(jià)值觀”三個(gè)維度的要求。近兩年的中考命題特點(diǎn)是：1突出基礎(chǔ)性。中考題特別側(cè)重觀察學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技術(shù)，并將基本知識(shí)與基本技術(shù)放在真實(shí)、生動(dòng)、詳盡的情況下進(jìn)行觀察

2、，使多個(gè)知識(shí)點(diǎn)交融在一起，要修業(yè)生靈便運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解析、解答。2側(cè)重觀察學(xué)生的感情、態(tài)度、價(jià)值觀。經(jīng)過學(xué)生對(duì)問題情況的解析與解決過程來觀察學(xué)生認(rèn)識(shí)世界和理解世界的能力。3側(cè)重科學(xué)研究，側(cè)重過程與方法。中考題更加側(cè)重學(xué)生的科學(xué)涵養(yǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展，側(cè)重“過程與方法”。4側(cè)重觀察學(xué)生辦理和表達(dá)信息的能力。中考題中經(jīng)過文字描述、表格數(shù)據(jù)、數(shù)理圖象、曲線或統(tǒng)計(jì)圖、表示圖等方式表現(xiàn)大量的信息，要修業(yè)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，選擇合適的方法，對(duì)題給信息進(jìn)行辦理、解析、綜合。5關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題。中考題特別關(guān)注環(huán)保、能源、可連續(xù)發(fā)展、等社會(huì)熱點(diǎn)問題。此類題重視浸透科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的思想，突出科學(xué)性與人文性的有機(jī)

3、結(jié)合。6側(cè)重學(xué)科浸透和綜合?？碱}都比較側(cè)重物理學(xué)科與其他學(xué)科間的浸透與綜合，注重不同樣學(xué)科知識(shí)內(nèi)在交融與浸透，特別是人文思想的浸透。7側(cè)重開發(fā)和利用當(dāng)?shù)刭Y源。就這樣，有了明確的命題思路和方向，我們經(jīng)過擬定復(fù)習(xí)計(jì)劃、上復(fù)習(xí)商議課、專題復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)反思等進(jìn)行全面的、有針對(duì)性的、有效的復(fù)習(xí)。二、采用三輪復(fù)習(xí)法，螺旋往來的提升復(fù)習(xí)收效我們依照中考命題的特點(diǎn)，將中考復(fù)習(xí)分成以下三個(gè)階段：第一輪復(fù)習(xí)：回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。考題要修業(yè)生能在詳盡事實(shí)中，辨別出物理現(xiàn)象或物理規(guī)律、建立以現(xiàn)實(shí)生活為實(shí)例、發(fā)現(xiàn)物理知識(shí)點(diǎn)、研究物理知識(shí)的內(nèi)涵，總結(jié)一般性物理規(guī)律特點(diǎn)的模式。同時(shí)觀察學(xué)生對(duì)基本測(cè)量?jī)x器的使用、認(rèn)識(shí)和掌握，對(duì)

4、基本物理看法、規(guī)律、公式、單位及常用的物理常數(shù)的記憶和理解。（1）對(duì)基本物理看法物理規(guī)律的理解（2）注意物理看法和規(guī)律形成的過程以及陪同的科學(xué)方法。在初中物理教材中，經(jīng)常采用的有“控制變量法”還有“類比法”、“實(shí)驗(yàn)法”、“推理法”、“歸納法”、“察見解”等。（3）注意教材中的實(shí)例解析（各種插圖、生活及相關(guān)科技發(fā)展的實(shí)例等）。（4）注意教材中各種實(shí)驗(yàn)的原理、研究方法和過程。第二輪復(fù)習(xí)：初中物理大體可以分成力、熱、光、電磁四大板塊。復(fù)習(xí)時(shí)就需要我們把前后知識(shí)聯(lián)系起來，使前后所學(xué)的知識(shí)相互遷移，連成線，織成網(wǎng)。最好自己編織知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，增強(qiáng)學(xué)科知識(shí)的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解，這在整個(gè)復(fù)習(xí)中起到

5、“畫龍點(diǎn)睛”的作用。它有利于開拓思路、發(fā)展思想，提升解析問題和綜合應(yīng)用的能力。我們還可以把多個(gè)知識(shí)點(diǎn)鏈接在某一詳盡的事例或事件上來，從而達(dá)到幫助記憶和理解、鍛煉解析問題和解決問題的能力的目的。第三輪復(fù)習(xí)：以綜合模擬為主，進(jìn)行適應(yīng)性的增強(qiáng)訓(xùn)練。這也是心理和智力的綜合訓(xùn)練階段，是整個(gè)復(fù)習(xí)過程中不可以缺少的最后一環(huán)。這一階段的復(fù)習(xí)主若是為增強(qiáng)考生自主學(xué)習(xí)的能力、獲守信息的能力、實(shí)質(zhì)操作的能力、正確決策的能力、應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)責(zé)問題的能力、洞察能力及創(chuàng)立能力。經(jīng)過練、評(píng)、反思及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，插漏補(bǔ)缺。三、激發(fā)興趣和調(diào)整心態(tài)，穩(wěn)步提升復(fù)習(xí)收效復(fù)習(xí)階段學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，學(xué)習(xí)壓力大，易出現(xiàn)“復(fù)習(xí)疲倦綜合癥”。在復(fù)習(xí)課上要積極創(chuàng)立一些與授課內(nèi)容親近相關(guān)的問題情境吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣。特別在最后沖刺階段要注意把學(xué)生的心理狀態(tài)調(diào)整好，掌握節(jié)奏，快樂復(fù)習(xí)，對(duì)待學(xué)生的心理問題，要努力做好針對(duì)性的開導(dǎo)工作，力爭(zhēng)使學(xué)生能以較好的競(jìng)技狀態(tài)進(jìn)入考場(chǎng)，發(fā)揮出他們的最正確學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)水平?？偠灾谛碌恼n程理念