小學教師課程工作計劃模板5篇

1、第 PAGE17 頁 共 NUMPAGES17 頁小學教師課程工作方案模板5篇小學教師課程工作方案1在新學期要有一個新的相貌、新的開展，現特制訂本學期綜合組教研工作方案如下：一、指導思想本學期，綜合教研組將認真解讀、貫徹、落實教學工作方案和工作思路，明確目的，理清思路，設計實在可行的措施，在學校教務處的指導下，有研究、有創(chuàng)造性地開展工作。二、總體目的1、工作目的：建立具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團隊，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，努力做到目的明晰化，過程措施精細化，成果效益化。2、培養(yǎng)目的：注重學生習慣培養(yǎng)，在生活、學習中養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究，使學

2、生樂學善學，培養(yǎng)學生真正成為學習的小主人。三、詳細目的1、充分發(fā)揮教研組的教研功能，進步學科教師的教研才能和業(yè)務程度，杜絕不合格課。2、在學校、學部總體工作思路和工作方案的根底上，發(fā)揮各學科特點，有個性有特色地開展工作，爭創(chuàng)亮點，到達效果化。3、抓好團隊精神文明建立，把教研組建立成為標準化、個性化的教研組。四、主要工作(一)教研方面詳細表達在兩手抓：1、嚴抓學科教研活動，通過教研活動進步課堂教學程度。學校每學期都會舉辦展示課活動，鼓勵新老教師積極參加，通過共同聽課評課，互相學習促進。同時通過此活動，發(fā)現組內的弱課，重點抓弱課，努力進步弱課質量。通過教研活動，也可發(fā)現組內的典型課例，本學期我們將

3、會注意典型課例的積累，把好課特色課及時錄制下來。2、抓好常規(guī)課堂教學管理，標準課堂教學，做到好課堂從根底抓起。養(yǎng)成良好的課堂教學習慣，以良好的狀態(tài)隨時迎檢查。通過教研活動進步課堂質量。3、繼續(xù)討論“快樂教學”的教學形式。(二)常規(guī)工作1、嚴抓備課質量和課堂教學質量。2、突出教研組的教研功能，通過教研活動進步教師課堂教學質量，為迎接檢查做好充分準備。3、抓好各學生專業(yè)隊伍的建立，逐漸完善和進步各專業(yè)隊伍的專業(yè)程度。4、做好成果預設，從學期開始就著手進展準備，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優(yōu)質的成果質量。5、繼續(xù)做好學生習慣培養(yǎng)，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活和行為習慣。五、詳細工作安排九月份：

4、1、教研組擬訂工作方案，保證各學科工作開展目的方向統(tǒng)一，增強教研組凝聚力。2、加強教研組精神文明建立。3、制定學科方案和學科活動設計方案，把成果預設做在前面，有目的有針對性地開展工作，為到達成果化這一目的打下根底。4、各學科教師做好研究課、匯報課、評優(yōu)課的準備，做好準備，全面開展第一輪的研究課活動。5、嚴抓學生的常規(guī)管理和行為習慣、學習習慣、生活習慣的培養(yǎng)。十月份：1、各學科繼續(xù)進展訓練。2、繼續(xù)嚴抓學生一日常規(guī)，讓學生的良好習慣成為學生的自然習慣。3、繼續(xù)開展教研活動，十月末以新教師的匯報課為主。4、協(xié)助學校搞好開放日活動。5、繼續(xù)加強教研組精神文明建立。十一月份：1、繼續(xù)開展教研活動，把教

5、研活動作為教研組的主要工作來抓，不松懈。2、開展體育學科競賽活動。十二月份：1、各學科進入成果匯總階段。2、開展學科競賽活動。3、繼續(xù)加強教研組精神文明建立。一月份：1、做好各學科期末收尾工作。2、認真做好工作總結，進展經歷交流，為新學期的開始做好鋪墊。小學教師課程工作方案2一、根本情況綜合組本學期共有教師11人，分別擔任英語、科學、美術、體育、音樂和信息的教學工作。綜合組工作有其特色和活力，但由于課程綜合性較強，所擔任科目也不一樣，教研組工作的開展仍需各位教師加強團隊合作精神，共同多多討論、二、指導思想根據學?？傮w工作方案的安排和教科室的教研工作安排，認真學習先進的教育思想和新的課程標準、積

6、極理論課改理念，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以進步師資整體素質為核心，緊緊圍繞“改變作業(yè)形式，進步學習效率”這一主線，結合本校特點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，使我組教學質量穩(wěn)中有升。三、目的任務工作目的：1、以學科轉變?yōu)槠鯔C，改進教學方法，改變作業(yè)形式，進步學習效率，重視培養(yǎng)學生的才能。2、拓展教學范圍，把課從課內向課外延伸，課內作業(yè)向課外作業(yè)延伸，作業(yè)是課堂教學的有效延伸，是學生學習的重要環(huán)節(jié)，積極設置豐富多彩的作業(yè)形式，讓更多的學生得到參與的時機，使之更好的展示自己的才能。培養(yǎng)目的：貼近生活，讓作業(yè)成為學生的“生活餐”。

7、注重學生習慣培養(yǎng)，在生活、學習中養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養(yǎng)學生真正成為學習的小主人。主要措施1、實在施行課改，加強集體研討，擅長發(fā)揮集體的力量，討論教法、交流經歷。加強學科教研組建立，實行定期集中研討制度，及時解決教學中遇到的問題，總結經歷，進步教學程度。2、以進步教師課堂教學才能為重點，開展系列教研活動：認真學習教育教學理論、新課標，聯(lián)絡自身的教學實際，撰寫學習體會，以進步教師的理論程度和業(yè)務學習才能。人人寫教學隨筆，人人上教研課，人人參與評課，交流教學心得。繼續(xù)開展課堂教學研究，積極探究有效教學形式，推動課堂教學的進一步開展

8、。3、做到備課多交流，教研活動中，要求教師先說課，再討論，再上課，再評課，最后定教案，使每節(jié)課都能到達良好或良好以上的程度。4、本學期繼續(xù)注重學生各種才能的培養(yǎng),在全校形成一個濃郁的文化藝術氣氛,推動校文化和藝術特色教育建立，認真開展興趣小組活動,為各級各類競賽培養(yǎng)人才。四、主要工作和安排1、期初結合教導處工作方案，教研組共同商討擬訂教研組工作方案，保證各學科工作開展目的方向統(tǒng)一，增強教研組凝聚力。2、各學科教師制定學科方案和學科活動設計方案，把成果預設做在前面，有目的有針對性地開展工作，為到達成果化這一目的打下根底。3、每周認真聽課、評課，取長補短，進步自身業(yè)務程度。4、每月組內進展一次全面

9、的業(yè)務交流，如教學反思、教學設想等5、堅持開展教研活動，把教研活動作為教研組的主要工作來抓，不松懈。6、按方案繼續(xù)開展體育(足球)、美術(書法)和音樂(課本劇)的課外興趣小組，抓緊興趣小組的日常訓練，進步相應才能，培養(yǎng)學生的綜合素質才能，為學校創(chuàng)設良好學習氣氛。7、嚴抓學生的常規(guī)管理和行為習慣、學習習慣、生活習慣的培養(yǎng)。8、根據學校各項主要工作，協(xié)助學校和各部門開展好工作。小學教師課程工作方案3一、指導思想本學期，正學小學綜合教研組將認真解讀、貫徹、落實_區(qū)、校科研處及教務處的工作方案，明確目的，理清思路，設計實在可行的措施，有研究、有創(chuàng)造性地開展工作。同時加強團隊凝聚力和戰(zhàn)斗力建立，以現代教

10、育理論為指導，以課程改革為核心，以新課程下的課堂教學研究與理論為內容，抓常規(guī)，促學科教學的標準，抓培訓與活動，促教育觀念的改變與教研程度的提升，抓課堂與科研，促教學質量的進步。二、工作目的我校綜合教研組包括體育、音樂、美術、信息技術、英語五門學科?；顒影才抛裱碚撝笇Ю碚摰脑敲?，既安排課堂理論，又有理論學習。1、各教師立足本學科陣地，扎實推進素質教育，努力改革課堂教學，加強教學方法研究，重視學生學法指導，注重課堂的預設與生成，進步課堂教學有效性。使學生在和諧、平等的關系下積極主動參與教學全過程，促進學生綜合素質的進步。2、根據學科特色，努力創(chuàng)新富有實效的教學方法，提供學生參與創(chuàng)新學習的時機，

11、培養(yǎng)學生創(chuàng)新才能。3、多寫教學反思或課后備課，搜集經典的教學案例，鼓勵本組成員多寫教學體會和撰寫論文，爭取本組教師在每次論文評選中都有論文獲獎。4、各科教師團結合作，發(fā)揮特長開展社團活動，展示學?；盍?，提升學校的品牌形象。5、組內各教師本學期主要目的：(1)體育教師組織體育活動開展體育大課間活動，培養(yǎng)學生的競爭意識和合作精神;繼續(xù)組織好校園集體舞的排練，組織學生訓練好校運動會比賽工程，爭取有更多的人參加區(qū)運動會并爭取在區(qū)運動會中獲得佳績;抓好體育常規(guī)教學工作，準備迎接體育“三部”測查體能部分抽測。(2)美術教師應重視學生根本功訓練和審美才能培養(yǎng)，教師學生多出好的作品;組織好瀚云軒書畫社團、藝童

12、繪畫社團的工作開展;準備迎接區(qū)“三部”測查。(3)音樂教師致力全面進步學生的音樂素質，擅長發(fā)現人才并組織好舞蹈、管弦、合唱社團的開展，即可培養(yǎng)學生也可為藝術節(jié)做準備;組織好迎元旦文藝匯演。準備迎接區(qū)“三部”測查。(4)信息技術教師應注重學生自我動手才能及綜合運用才能培養(yǎng)，向學生傳授現代網絡技術，進步應用才能。繼續(xù)組織好電腦社團工作，做好準備迎接“三部”測查工作。(5)科學教師在做好學科常規(guī)建立的同時組織好科技社團的開展。以科研帶動對學科教學方法的深化研究，促進教師與學生的共同成長，做好準備迎接“三部”測查工作。(6)英語教師進展學科常規(guī)建立的教學研究，不斷探究與完善小學英語教學過程、方法以及教

13、學評價的形式與有效途徑，組織開展主題教研與英語社團活動，組織好英語節(jié)各項活動，并做好準備迎接“三部”測查工作。三、詳細措施1、解讀課標，積極導向課堂教學研究。著力抓好師資培訓，強化課標學習，各學科小組活動要立足課堂，做到研究主題、內容、時間到位，做到互聽、互評、互教、互學共同進步，使研究活動落在實處。通過寫教學隨筆、個案積累，在理論中不斷積累經歷，提升反思才能，使每位教師通過努力都能較好地做到讓課堂教學煥發(fā)生命活力。2、學研并舉，積極推進課程改革的施行。以“新課程，新理念，新課堂”為指導，以適應新課程的學科教學常規(guī)建立為主題，以確立學生在新課程主體地位，形成“共同研討、共同成長”的氣氛。注重新

14、課標學習、注重課題理論探究、注重教學反思、注重解剖課例，在提升課堂效益施行課題研討中做到重實效，不擺花架子，較好地把課改工作引向縱深開展、橫向開展，真正有利于教學，有利于教師自我進步。3、辦好學科教研活動，進步課堂教學程度。堅持每個單周開展教研活動，每個月找出一個學科，進展系統(tǒng)聽課和教研，通過組內教師共同聽課評課，互相學習促進，進步教學質量。通過教研活動，也可發(fā)現組內的好課、特色課，并把這些典型課例積累、整理下來，讓教師確實從上課中受益。4、抓好常規(guī)課堂教學管理，標準課堂教學。要嚴格按照教導處要求認真?zhèn)湔n，要有上課情況小記與反思。在教學中，不斷討論新穎的教學方式和學習方式，創(chuàng)出自己本學科的特色

15、。5、強化繼續(xù)教育，增強自身素質。(1)結合教導處及德育方面的工作安排，在平時的教育教學中認真總結，積累經歷，教師在平時學習過程勤做筆記、勤于反思、勤寫體會。(2)結合學校安排，參加各項學習培訓。小學教師課程工作方案4一、指導思想：本學期，繼續(xù)深化探究三、四、五年級的科學課。教研組成員將認真學習新課程標準，確立“以學生開展為本的新的教學理念，并以此指導教學、教改和教研工作，繼續(xù)以“同研一節(jié)課”為契機，把課堂教學改革做為重點，把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能作為科學教學的打破口，讓科學的課堂充滿陽光，走出一條具有古小特色的科學“陽光教育”之路。二、工作要點：1、確立改革目的。按課程標準要求，從知識

16、、技能、情感三大領域建構科學教學的目的體系。在教學過程中，要按照科學學科特點既強化根底、培養(yǎng)個性，又重視理論、開展特長，引導學生手腦并用，進步素質。2、加強課題研究。結合科學教改特點，重點放在研究教師角色轉換的如何實現,研究教學設計的如何施行，研究課堂教學的調控和延伸，研究現代信息技術與科學教學應如何優(yōu)化整合等等。要加強學習、勇于探究，大膽理論，注意積累和總結經歷。學期完畢前，每人至少寫好一篇有一定質量的教學論文、教學心得體會、教學案例，同時每人至少制作1-2件課件。并及時上傳給教研員指導。3、開展教研活動。本學期，結合教研組新老教師交替的特點，重點組織教師圍繞科學教材加強教研活動，學習教育教

17、學理論，學習有關科學教改方面的文章。深鉆教材，學期初，每位教師要執(zhí)教一堂教研課，作一次科學集體備課的中心發(fā)言或案例分析p ，組內的聽課活動要人人參加，按要求作好聽課筆記，作好評課發(fā)言,以互相取長補短，共同進步。4、重視實驗教學。實驗是科學教學中的重要手段，學生只有通過觀察與實驗，才能使感性認識上升到理性認識。學校花大氣力和財力改造了實驗室，每位教師都把實驗室當做主陣地，都要制定好學期實驗方案，每次實驗課都要精心準備，上課時要精心組織和安排，讓學生既動手、又動腦，培養(yǎng)學生的實驗才能、動手才能，引導學生在互動的過程中自己去發(fā)現問題、研究問題和解決問題。迎接區(qū)實驗教學的專項測試工作。5、其它工作：(

18、1)認真?zhèn)湔n上課，結合科學新課程標準，準備好九十月份區(qū)科學優(yōu)質課評比活動。(2)繼續(xù)抓好航模小組、科技競賽小組等二課堂活動，組隊參加十一月份舉行的科技比賽，力爭獲得好成績。(3)搞好科學專用教室的使用和維護工作，教育學生保護實驗室的儀器和桌椅，搞好清潔衛(wèi)生。(4)加強儀器管理，做好維護、保養(yǎng)和必要的添置工作。(5)積累和整理好教研組各類資料，為爭創(chuàng)校級先進教研組做好必要的準備。小學教師課程工作方案5一、加強課程建立，提升課程施行程度1、加強課程管理，要引導學校落實和執(zhí)行國家的課程方案，杜絕違法、違規(guī)行為。2、認真學習小學科學課程標準，在讀懂、讀通小學科學課程標準的根底上，組織教師開展專題性的學

19、術研討。從教育理論與教學理論相結合的維度，指導教師開展深化討論，從更深程度把握教育改革的時代脈搏。3、積極參與新教材的培訓。在參加市級培訓的根底上，利用教研活動和平時的推磨聽課等時機開展教材章節(jié)分析p 、教案設計、教學方法研究和教育資建立等方面的研究。指導教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。4、根據地方課程資整合和開發(fā)一些較有特色的地方性課程點，如家鄉(xiāng)常見動植物的研究、家鄉(xiāng)水資的調查研究、蠶桑文化等，進一步拓展學生的視野，提升學生熱愛家鄉(xiāng)的情感，豐富德育的內涵。二、改善教研方式，進步教研質量教育部根底教育司副司長朱慕菊指出，教研工作對于創(chuàng)造性地施行新課程，全面落實課程改革的目的，實在進步教學質量，促進教師專業(yè)開展，進步學校課程建立才能，具有重要意義。1、適時召開“學習學科課程標準，改進課堂教學”學術研討會，學好課程標準，把握課改方向，轉變教學行為，增強教師素質，進步教學質量。2、不定期舉辦專題學術沙龍，營造良好學術氣氛，為各種不同類型的教師交流教育教學改革的經歷，