6月第十八周逐日計(jì)劃

1、第 18 周逐日計(jì)劃2015/6/23-2015/6/266月23日上午一、今日提示：1、關(guān)注幼兒的活動(dòng)量，避免出汗過多。2、提醒幼兒管理好自己的衣物，將替換下來的衣物放回書包。二、重點(diǎn)關(guān)注：集體水娃娃變變變活動(dòng)設(shè)計(jì)【活動(dòng)目標(biāo)】1、喜歡感受水的特性，體驗(yàn)玩水活動(dòng)的。2、初步嘗試運(yùn)用顏料讓水變色，并感受顏色變化帶來的樂趣?！窘?jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備】幼兒有喝飲料的經(jīng)驗(yàn)?！具m宜段】小班 3-4 歲【活動(dòng)背景】孩子們喜歡喝飲料。在喝飲料的時(shí)候，他們會(huì)對(duì)五顏六色的飲料產(chǎn)生探索的。孩子們會(huì)好奇地問：“為什么葡萄汁是紅色的？”“為什么橙汁是橘紅色的?！痹谏钪?，孩子們喜歡看做果汁，但由于小，所以無法飲料。為了滿足孩子動(dòng)手

2、做果汁的愿望，也讓幼兒感受水娃娃千變?nèi)f化的神奇現(xiàn)象。我們創(chuàng)設(shè)了這節(jié)美術(shù)活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做飲料，觀察顏色的變化。對(duì)身邊的水產(chǎn)生觀察和尋找的?；顒?dòng)準(zhǔn)備【適宜時(shí)間】均可【適宜場地】教室【材料準(zhǔn)備】1、人手一只、滴管一根2、每桌放一個(gè)三色顏料盤（紅色、黃色、藍(lán)色）。3、水娃娃變變變【作品保留點(diǎn)】將幼兒制作的果汁放在角色“美味果汁吧”中過程設(shè)計(jì)活動(dòng)過程：觀察與實(shí)施要點(diǎn)一找找水娃娃在哪里關(guān)鍵提問：你看到過水娃娃嗎？它會(huì)躲在什么地方？回憶生活中的水，引起興（1）水娃娃變變變片頭趣。關(guān)鍵提問：它們叫什么名字？（水娃娃）它們可能會(huì)在哪里呢？小結(jié)：水娃娃在河里、海里、江里。在喝的飲料里，在自來水龍頭里。水娃

3、娃在很多地方都有的。二、操作嘗試1、“水娃娃變變變”。關(guān)鍵提問：這些飲料為什么會(huì)有不同的顏色？關(guān)鍵提問：想來做一杯飲料嗎？怎么做呢？2、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試用滴管吸顏料水，然后擠在一次性的清水中，大家一起觀察。知道水娃娃中添加不同關(guān)鍵提問：你做的是什么飲料？你用了什么顏色的顏的顏色，會(huì)變出不同顏色料讓它變出來的？你是怎樣變出這杯飲料的飲料。的？小結(jié)：用拇指和食指捏住滴管上面，輕輕擠一下，然后把顏料水?dāng)D進(jìn)滴管的肚子里，再松開手，將滴管里的顏料水送到里。里的水顏色變了，變成紅色了。3、請(qǐng)幼兒每人動(dòng)手制作一杯飲料。說說自己做的是什么飲料。觀察幼兒擠的量和做出三、欣賞飲料作品的色彩濃淡程度。（1）喜歡什

4、么口味的飲料？（2）你的飲料是怎么變出來的？四、活動(dòng)延伸鼓勵(lì)幼兒說說自己做的在個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中還可以練習(xí)吹畫。飲料的口味，為飲料命名。三、活動(dòng)：小班幼兒的思維還處于行具體形象過渡的階段，他們對(duì)事物的理解往往要通過自己的親身活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)，因此，整個(gè)活動(dòng)以幼兒操作擺弄為主，同時(shí)由于小班幼兒的認(rèn)知能力還比較弱，很難自覺發(fā)現(xiàn)水的一些基本特性。所以活動(dòng)中要借助某些材料設(shè)法使水的這些特性來，使幼兒親眼目睹這一現(xiàn)象，這樣幼兒才容易理解。6月24日下午一、今日提示：1、戶外活動(dòng)前做好防蚊工作。2、運(yùn)動(dòng)時(shí)引導(dǎo)個(gè)別幼兒積極參與到活動(dòng)中，不隨意離開或做別的事情。二、重點(diǎn)關(guān)注：活動(dòng)1、觀察重點(diǎn)：是否能嘗試解決中與同伴發(fā)

5、生的。2、材料準(zhǔn)備：自帶玩具三、活動(dòng)作為老師可以用自己的親身示范來孩子們，發(fā)揮小班孩子好模仿的特點(diǎn)，在教育孩子的過程，教師要多用自己的言行來影響孩子。像今天，老師的參與使孩子變得積極了，在老師的帶動(dòng)下，孩子愿意學(xué)著去整理。同時(shí)老師也可以把一些整理的要求，方法在共同的中教給孩子。因此，教師的示范和引導(dǎo)給孩子樹立的榜樣作用非常重要。有了老師的指導(dǎo)，孩子就嘗試去整理。在慢慢的學(xué)習(xí)中，孩子的動(dòng)手整理能力就提高了。記得這句話：“好孩子是鼓勵(lì)出來的?！苯處熞喙膭?lì)和表揚(yáng)孩子，以提高孩子的動(dòng)手的積極性。孩子們的整理能力也在一天天的練習(xí)中得以進(jìn)步。6月25日上午一、今日提示：1、學(xué)期末，各項(xiàng)收尾工作開始。2、提醒幼兒集體中注意別人的發(fā)言。重點(diǎn)關(guān)注：生活請(qǐng)你幫幫我1、重點(diǎn)要求：請(qǐng)同伴幫助后能否道謝2、指導(dǎo)要點(diǎn)：1）觀察幼兒是否愿意在遇到提出請(qǐng)求。時(shí)找同伴幫忙，引導(dǎo)幼兒用好聽的話去向同伴2）指導(dǎo)語：試試看說，xx，你可以幫我一個(gè)忙嗎？別人幫了忙，要對(duì)別人說，！二、活動(dòng)6月26日下午一、今日提示：1、學(xué)期末，引導(dǎo)幼兒將自己抽屜里的物品全部帶回家。2、引導(dǎo)幼兒中能玩出新的。二、重點(diǎn)關(guān)注：個(gè)別水的混合物觀察內(nèi)容：幼兒懂得玩水活動(dòng)的注意事項(xiàng)。交流：1、你往水里放了什么？放了幾勺？2、攪拌后