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8. *三人行課前預(yù)習(xí)源自點(diǎn)撥第一步：朗讀課文，糾正語(yǔ)調(diào)(微信掃碼點(diǎn)撥“朗讀音視頻”，聽(tīng)范讀糾正字音)第二步：邊讀邊畫(huà)，理解字詞(在教材上找到生字標(biāo)讀音，畫(huà)出新詞查字典)1給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出。包扎(zhz) 咯嘣(gk)揭開(kāi)(jixi) 上繳(jiojio) 匍匐(pp) 目眩(xunxun)_（） _（）_（ ） 2多音字注音并組詞。 朝y哽咽yn吞咽yn咽喉要地3理解詞語(yǔ)。(1)有氣無(wú)力：_(2)視死如歸：_(3)匍匐：_(4)無(wú)邊無(wú)垠：_形容沒(méi)有力氣，無(wú)精打采的樣子。把死看作像回家一樣，形容不怕死。爬行。形容廣闊無(wú)邊。4近義詞：哽咽() 效用()莽撞()有氣無(wú)力()視死如歸()反義詞：崎嶇( ) 果斷( )親切( )有氣無(wú)力( )視死如歸()貪生怕死哭泣作用魯莽沒(méi)精打采寧死不屈平坦猶豫兇惡意氣風(fēng)發(fā)第三步：了解作者，查閱資料(看本課“走近作者”“拓展積累”)第四步：主題引導(dǎo)，邊讀邊思(帶著“核心問(wèn)題”“串珠問(wèn)題”讀課文)第五步：細(xì)讀課文，理解內(nèi)容三人行是_創(chuàng)作的一篇短篇小說(shuō)。本文以_為背景，描寫(xiě)了三位受傷的戰(zhàn)士_、_和_，_、_的一段情景。表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士_、_、_、_的崇高品質(zhì)。共同前進(jìn)王愿堅(jiān)紅軍長(zhǎng)征過(guò)草地王吉文小周黃元慶互相救

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