人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)異分母分?jǐn)?shù)加減法(教案)

1、第5單元第2課時(shí)異分母分?jǐn)?shù)加減法（教案）教學(xué)內(nèi)容：五年級(jí)下冊(cè)第62-64頁(yè)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生經(jīng)歷探索異分母分?jǐn)?shù)加、減法計(jì)算方法的過(guò)程，能正確計(jì)算異分母分?jǐn)?shù)的加減法。能運(yùn)用計(jì)算解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。能力目標(biāo)：在探索計(jì)算方法的過(guò)程中，能夠主動(dòng)地進(jìn)行觀察與操作、猜想與驗(yàn)證、比較與分析等活動(dòng)，體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，感受“轉(zhuǎn)化”思想在解決新問(wèn)題中的價(jià)值。情感目標(biāo)：在自主探索、合作交流中體驗(yàn)成功學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)：掌握異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：自主探索并理解異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法，理解算理。教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)、自主探索、合作交流、討論法、講解法。

2、教學(xué)用具：多媒體教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)引入TOC o 1-5 h z152455+=+=+=889966137=177=117=18-18=25-25=邁-邁=二、探究新知?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題。談話：為改善空氣質(zhì)量狀況，某市實(shí)施了“藍(lán)天工程”請(qǐng)看屏幕，出示情境圖。下表是該市2012年9月份的空氣質(zhì)量狀況。2良優(yōu)9山輕微污染改善空氣質(zhì)量我況，某市實(shí)施了“藍(lán)無(wú)工二羞:0打釋該市勿1通y的空氣質(zhì)量狀氷jgn仔細(xì)觀察，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？學(xué)生觀察情境圖回答。提問(wèn)：根據(jù)這些信息，你能提出哪些一步計(jì)算的數(shù)學(xué)問(wèn)題?根據(jù)學(xué)生回答，教師板書(shū)重點(diǎn)解決的問(wèn)題。1）空氣質(zhì)量等級(jí)為優(yōu)和良的天數(shù)一共占全月天數(shù)的幾分之幾？（2）

3、空氣質(zhì)量等級(jí)為良的天數(shù)比輕微污染的天數(shù)多占全月天數(shù)的幾分之幾？學(xué)習(xí)異分母分?jǐn)?shù)加法，解決第一個(gè)問(wèn)題。（1）指多名學(xué)生口頭列式。21師板書(shū)：5+2=J厶（2）引導(dǎo)學(xué)生觀察算式：這兩個(gè)分?jǐn)?shù)的分子和分母有什么特點(diǎn)？能直接計(jì)算嗎？談話：同學(xué)們很善于觀察，像這樣分母不同的分?jǐn)?shù)叫異分母分?jǐn)?shù)。今天，我們就一起來(lái)探究異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法。（3）小組合作，探索方法。4）匯報(bào)交流：方法一：先化成小數(shù)，再化成分?jǐn)?shù)計(jì)算。215=0.42=0.5因?yàn)?.4+0.5=0.9=-10219所以+二-5210方法二：借助直觀圖形來(lái)計(jì)算。91021+=52方法三：先通分，再計(jì)算。21+-5245=+1010=9=帀5）比較

4、三種方法：你最喜歡哪種方法？為什么？學(xué)習(xí)異分母分?jǐn)?shù)減法，解決第一個(gè)問(wèn)題。1）小組合作，探索方法。（2）匯報(bào)交流算法：先通分，再計(jì)算比較簡(jiǎn)便。112-帀54=1010=1=10歸納總結(jié)異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算法則。學(xué)生試著歸納，然后教師小結(jié)：（1）先通分轉(zhuǎn)化成同分母分?jǐn)?shù)加減法；（2）按照同分母分?jǐn)?shù)加減法方法進(jìn)行計(jì)算;（3）計(jì)算結(jié)果要約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。三、鞏固練習(xí)看圖填空。11+=23算一算。18+=6951+=8365+=111153153312203245103.11某實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生每天參加體育鍛煉的時(shí)間占在校時(shí)間的7,參加課外閱讀的時(shí)間占3。68兩項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)間一共占在校時(shí)間的幾分之幾？四、課堂小結(jié)師

5、：這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？有哪些收獲？引導(dǎo)總結(jié)：異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算法則：先通分轉(zhuǎn)化成同分母分?jǐn)?shù)加減法；再按照同分母分?jǐn)?shù)加減法方法進(jìn)行計(jì)算；計(jì)算結(jié)果要約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。五、課后作業(yè)教材64頁(yè)自主練習(xí)7、10、11題。板書(shū)設(shè)計(jì)異分母分?jǐn)?shù)加減法21+-5245=+1010=9=幣112-帀541010=1=命異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算法則：先通分轉(zhuǎn)化成同分母分?jǐn)?shù)加減法；再按照同分母分?jǐn)?shù)加減法方法進(jìn)行計(jì)算；計(jì)算結(jié)果要約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。教學(xué)反思異分母分?jǐn)?shù)加減法是本單元的教學(xué)重點(diǎn)，選取了具有現(xiàn)實(shí)性和社會(huì)性的空氣環(huán)保素材，學(xué)生把學(xué)到的約分和通分的知識(shí)運(yùn)用到異分母分?jǐn)?shù)加減計(jì)算中，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又增加了課外知識(shí)，開(kāi)闊了視野，加強(qiáng)了數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活緊密的聯(lián)系。異分母分?jǐn)?shù)加減法是本單元的教學(xué)重點(diǎn)，在課的設(shè)計(jì)中盡量體現(xiàn)新的課程理念，讓每個(gè)學(xué)生在課堂上“活”起來(lái)，在新知識(shí)的探討過(guò)程中，留給學(xué)生足夠的自主探究空間，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，