2022年觀摩會經(jīng)驗總結

1、第PAGE6頁共NUMPAGES6頁2022年觀摩會經(jīng)驗總結_全國中小學英語高效課堂教學觀摩研討會學習體會學習教師：ada時間：_年_月_日在_年_月_日至_日，我在_參加了全國中小學英語高效課堂教學觀摩會。本次大會云集了_、_、_三地的優(yōu)秀英語教師，以觀摩課及講座的方式展示了不同教學風格與不同教學設計下的高效課堂實況。各位老師們的課堂精彩紛呈對不同的課型作了講解，有教師注意_課堂拓展，注重情感共鳴，如_的馬榮花老師善于敏銳捕捉到每個孩子的閃光點，；_的陸軍老師善于利用生動活潑的游戲教學法、親切互動的和諧氛圍、現(xiàn)場生成引出課堂教學的各個環(huán)節(jié)；_的韓欣-_老師教學過程流暢、連貫、緊湊、合理，緊扣

2、教材特點和教學目標，以生活為基礎，以話題為導入，創(chuàng)設各種現(xiàn)實情境，讓學生有源可思、有話可說，注重落實雙基和訓練操作，培養(yǎng)學生們掌握和運用語言的能力。在這次觀摩會中，我認為主要內(nèi)容是如何構建中小學英語高效課堂教學問題。通過聽名師講課，專家評課，專家講座，我對本次觀摩會有了較全面的認識：在小學階段，_分鐘的課堂，我們不僅要傳授知識，更要透過知識培養(yǎng)興趣與能力，所以我們必須充分利用好每堂課，讓孩子在輕松的氛圍里、帶著渴望心態(tài)學好知識，只有高效的高堂才能實現(xiàn)學生素質的全面發(fā)展，并為其持續(xù)發(fā)展打好基礎。正如韓老師提出的“englishteacherisjustlikeatalkshowhost”，要把課

3、堂當作主持現(xiàn)場，認真準備好“演播稿”。1、要精心備課、做好上課前的充分準備。這是提高課堂效率的關鍵。備課前，要鉆研教材，熟悉教材的內(nèi)容，把握知識、技能、情感目標，找出教學的重點和難點，使教案具有整體性；同時要結合實際，針對學生的特點，進行備課，使教案具有實用性和可行性從而達到有效性。2、課堂上要創(chuàng)設有效情景，并重視生詞的學習。情境創(chuàng)設應注意切合實際，且應符合學生年齡特征。老師要從學生的生活和學習入手，通過有效的情景使學生學會使用這些詞并在以后的教學中不斷復現(xiàn)，擴大詞匯量。要重視課文閱讀，挖掘課文深度，透過問題情境促進學生對課文的撐握，以課文為基礎適當拓展教學內(nèi)容，豐富學生的知識。3、英語教師應

4、加強對學生的學法指導，因材施教。每一位老師應在教學過程中使學生認識到中小學學習方法的不同，讓學生學會如何學習。教師應多鼓勵，少責備，減輕學生的心理負擔。對要求背誦的內(nèi)容可采用循序漸進的辦法。提高課堂效率，設計教學環(huán)節(jié)，重要內(nèi)容反復復習。不必要求今天學，明天背，人為地增加學習英語的困難。多和學生平等地交流學習英語的體會，及時了解學生英語學習中遇到的困難，以便能夠及時解決。多采用分層教學。對于不同層次的學生，應有不同的教學要求。無論是課堂設計，還是作業(yè)布置以及詞匯、課文默寫，針對不同層次的學生應有不同的側重點。比如基礎較差的學生要背誦大綱所要求的詞匯和詞組，而基礎較好的同學除此以外，可以適當擴大詞

5、匯量，增加閱讀量和課文的背誦。4、要優(yōu)化課堂活動?！盎顒踊虒W”是我們常用的一種學習方式，“以活動為中心”促語言發(fā)展。在課堂上我們力求讓學生在“動”中學，在“樂”中學，但是我們一定要警惕活躍的活動背后，學生掌握了什么，特別是在基礎知識和基本技能方面是否學到了東西，有時樸實的活動也可以有高效能?？傊?，課堂上的一切活動設計要考慮活動的目的性、高效性，教師還要把握好活動環(huán)節(jié)的節(jié)奏，以使整堂課節(jié)奏緊湊，高效而有彈性。教師可以把全班分成若干小組，每組四人。每一組包括好、中、差不同層次的學生，在平時的教學活動中，多安排結對子和小組活動，盡量創(chuàng)造機會讓每一個學生多講多練，同時使不同層次的學生之間互相幫助、互

6、相合作，“生生互動”，共同完成各種任務型的學習活動。從傳統(tǒng)的僅由教師傳授英語知識轉變到通過師生之間、學生之間的交際活動來認識英語，使英語課堂教學“活”起來，“動”起來，幫助學生逐步掌握英語這個交際工具。5、結合本校的實際，采用合理的教學資源。針對我校實際，教學設備不足，沒有多媒體輔助教學的情況下，在備課時要遵循適時、適度、適效的原則，利用寥寥幾筆的簡筆畫、幾件小道具、豐富的肢體語言以及有效的互動游戲去取得良好的教學效果。6、建立良好的師生關系也能對提高課堂教學效率起著促進作用。只有建立了良好的師生關系，師生才能達到互動提高課堂效率。因此，在教學過程中教師必須以真誠的態(tài)度對待學生。尊重學生的個人

7、經(jīng)驗、感情或意見。總之，提高學生英語課堂效率，最主要和最根本的還是在課堂上為學生創(chuàng)設更多和諧、愉快的教學情景，激發(fā)學生的興趣和想象力，發(fā)展學生的個性，這樣才能優(yōu)化課堂，促進促進學生全面發(fā)展。經(jīng)過兩天的培訓，收獲了很多。2022年觀摩會經(jīng)驗總結（二）首先，感謝院領導給我這次學習的機會，在這次學習中自己有很大的收獲。兩天時間我們觀摩了天生一對和我媽媽兩個繪本閱讀活動和超級歌會、機關槍、捏泥人、森林晚會四個音樂活動。最有幸的是觀摩了上海名師應彩云的天生一對超級歌會兩節(jié)課，感觸很深，應老師在課堂中與幼兒的互動、無痕教學、課堂的應變很值得我們學習，應老師在活動中沒有說教，有的只是談心、交流、游戲，活動氣

8、氛十分融洽、和諧。她獨特的教學風格源自對孩子已有經(jīng)驗的精準把握，源自對課程核心主題的理解與思考，源自對孩子的信任與尊重，源自老師對生活的熱愛與教學經(jīng)驗的積淀。在觀摩了名師們的教學活動，尤其是應彩云老師的教學，稍總結了幾點值得學習的地方1.在教學過程中語言要充滿激情及幽默感。要讓幼兒對課程的內(nèi)容感興趣并能夠融入活動中，首先教師的語言要富有激情，如果教師都是綿軟無力的語氣，那么幼兒相比也一定會如聽催眠曲?；顒又薪處煹恼Z言具有幽默感的話，不僅讓活動添色，而且也是不錯的回應幼兒的方式。如：在大班音樂活動捏泥人中，當趙俊老師請幼兒用放鞭炮的方式來表現(xiàn)春節(jié)的喜慶氣氛時，請幼兒嘗試模仿放鞭炮，當時老師說了一

9、句讓全場老師和孩子們哈哈大笑的一句話“恩，原來是個悶炮”，這一句簡單的回應，立即讓孩子們知道老師希望他們能邊做動作邊模擬爆竹的聲響，又活躍了課堂氣氛，比起類似“你們能在點爆竹時把爆竹發(fā)出的聲音學出來就更好了”這樣的回應要來的生動許多。2.教學中多用激勵性的語言回應幼兒，再應彩云得音樂活動超級歌會中，玩電腦，對于孩子玩電腦游戲并不是一件好事，但當孩子在創(chuàng)編歌詞時回答“玩電腦”。對于大人們來說，總是不太希望孩子玩電腦游戲，應老師的回應該給他的是一個正面的鼓勵。應老師說了一句“將來中國的電腦事業(yè)就靠你了”。3.善于隨機創(chuàng)設課堂情景，何潔老師的我媽媽活動中，當提問“為什么說媽媽像沙發(fā)？”幼兒回答？，幼兒何老師請幼兒坐在自己的腿上，將自己變成“沙發(fā)媽媽”，幼兒很快的找媽媽和沙發(fā)的相同之處。4.活動的組織實施需要不斷的反思及修改，使其更能適合幼兒的理解水平及生活經(jīng)驗、更讓幼兒所接受、理解、及感興趣。超級歌會中，應老師首先讓孩子們聽一段愛我你就親親我，這是孩子們熟悉且感興趣的歌曲，討論歌曲的特點，在大家的討論中讓孩子知道這首歌曲的歌唱形式是說唱。為后面的音樂活動打好知識鋪墊。其實應老師早期超級歌會的教學視頻后來在網(wǎng)上看到過，最開始是這樣導出的“你們知道什么是說唱嗎，就是按一定節(jié)奏將歌曲的歌詞說出來”很明顯修改過的活動更形象的讓孩子知道說唱這一歌唱形式的特點