初中語文人教七年級(jí)上冊(cè)（2022年新編）發(fā)揮聯(lián)想與想象教案

1、寫作-發(fā)揮聯(lián)想與想象一、教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：了解聯(lián)想和想象的這兩種思維方式的特點(diǎn)，并培養(yǎng)聯(lián)想和想象的能力;2.過程與方法：學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)眠\(yùn)用聯(lián)想和想象的手法，在練筆中體會(huì)聯(lián)想和想象的重要性;3.情感態(tài)度價(jià)值觀：打開思路，激發(fā)靈感，在聯(lián)想和想象中發(fā)展創(chuàng)新思維。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1.了解聯(lián)想和想象的這兩種思維方式的特點(diǎn)，并培養(yǎng)聯(lián)想和想象的能力，2.學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)眠\(yùn)用聯(lián)想和想象的手法，在練筆中體會(huì)聯(lián)想和想象的重要性。三、教法學(xué)法：講授法、討論法、讀書指導(dǎo)法四、教學(xué)過程（一）激趣導(dǎo)入展示一條波浪線段圖片導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生思考：看到這條波浪線段，你會(huì)聯(lián)想到些什么？（學(xué)生自主交流后，抽生回答）學(xué)生可能會(huì)有如下做答

2、：如大海、小溪、山路等，此時(shí)，追問學(xué)生，有沒有較為抽象的回答，如曲折的人生，充滿波折的未來等。（充分引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生發(fā)散思維）（二）講解概念1：聯(lián)想是由眼前的人、事、物想到與其相關(guān)的人、事、物的心理過程。（此時(shí)，可以月亮這一物象加以介紹聯(lián)想的分類，如皮球、月餅這一類為相似聯(lián)想，而想到故鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)等則是相關(guān)聯(lián)想）2：想象是指人們?cè)谠胁牧系幕A(chǔ)上，在頭腦中創(chuàng)造出沒有經(jīng)歷過的，甚至是現(xiàn)實(shí)中根本不存在的，但又合乎情理的事物形象的心理過程。（提示學(xué)生：想象大多會(huì)采用比喻、比擬、夸張等修辭手法）3：將聯(lián)想與想象進(jìn)行區(qū)別：聯(lián)想多重視實(shí)寫，從甲事物到乙事物都是真是客觀存在的，而想象大多時(shí)看到甲而創(chuàng)造出現(xiàn)實(shí)社

3、會(huì)中可能不存在的東西。（比如美人魚和孫悟空）（三）小小練筆展示古詩(shī)靜夜思，講解李白在寫作此詩(shī)時(shí)背景，引導(dǎo)學(xué)生背誦后，結(jié)成四人一小組，為這首古詩(shī)潤(rùn)色，將這首古詩(shī)寫成一個(gè)名人小故事。出示課件，提示學(xué)生在寫作時(shí)可加上之前講解過的心理、環(huán)境、神態(tài)等描寫方式。學(xué)生小組討論交流，并寫出大致劇情，要求在150字左右。（四）明確方法明確寫作時(shí)，對(duì)聯(lián)想與想象的運(yùn)用，遐想而非瞎想，展示寫作時(shí)的注意事項(xiàng)：、不可胡思亂想，要符合事物特征、要符合生活邏輯；、要寫有意義的內(nèi)容，使文章有一定社會(huì)效果；、所寫的內(nèi)容要新穎獨(dú)特。（五）學(xué)會(huì)解題1、課件展示題目要求：三個(gè)人走進(jìn)商店。一個(gè)人買了一瓶果汁，說：“我喜歡甜的?！币粋€(gè)人買

4、了一杯咖啡，說：“我就喜歡這又苦又甜的滋味?！边€有一個(gè)人買了一瓶礦泉水后說：“我喜歡淡淡的礦泉水?！保ㄒ筮x擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍，不要套作，不得抄襲。）學(xué)生小組討論，應(yīng)該怎樣理解題目，重點(diǎn)抓住些什么詞語，怎樣延伸？（學(xué)生討論時(shí)，教師可巡視指導(dǎo)）解題方式分析：“甜”可以聯(lián)想引申為生活的甜美，學(xué)習(xí)、工作的成功順利，精神、思想的愉悅。“甜”即享受生活的歡樂，避苦求甜是人性的自然。 “又苦又甜”可以聯(lián)想引申為學(xué)習(xí)、生活、工作中苦甜共存，苦多甜少是人生的必然，化苦為甜是智者的超然，能苦會(huì)甜是做人的坦然，因而探索人生的意義就必須去品嘗苦甜，在苦甜之間尋找平衡 “淡淡的味道”可以聯(lián)想引申為學(xué)習(xí)、生活、工作中平淡真實(shí)，也可以理解為一種生活的習(xí)慣或?yàn)槿颂幨碌男膽B(tài)，也可以代表一種淡泊名利、與世無爭(zhēng)的生活 （引導(dǎo)學(xué)生分析題目后，學(xué)生小組討論，自擬題目，列出作文提綱）（六）課后小結(jié)“如果沒有聯(lián)想，世界將會(huì)怎樣?”這是聯(lián)想集團(tuán)的廣告。的確，在這個(gè)世界上，如果沒有了聯(lián)