初中生物優(yōu)秀教學(xué)總結(jié)5篇

1、精品文檔Word格式 初中生物優(yōu)秀教學(xué)總結(jié)5篇 辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，這是一段珍貴的工作時間，我們收獲良多，好好地做個梳理并寫一份工作總結(jié)吧。下面是我給大家?guī)淼膶W(xué)校生物優(yōu)秀教學(xué)總結(jié)，盼望大家可以喜歡! 學(xué)校生物優(yōu)秀教學(xué)總結(jié)篇1 本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)七班級125班的生物課教學(xué)。一學(xué)期來，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。 由于七班級同學(xué)才接觸生物這門學(xué)科，對生物還比擬“陌生，因此我在學(xué)期開頭根據(jù)生物學(xué)科特點及同學(xué)狀況，仔細(xì)制定方案，注意課堂內(nèi)容的愛好性，注意討論中學(xué)教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，樂觀參與科組活動和備課組活動，并能常常聽其他教師的課，從中汲取教學(xué)閱

2、歷，取長補短，進(jìn)步自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)程度。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細(xì)的形象去面對同學(xué)。根據(jù)?學(xué)校生物課程標(biāo)準(zhǔn)?進(jìn)展施教，讓同學(xué)把握好科學(xué)學(xué)問。還留意生活實際，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，與所學(xué)習(xí)的生物學(xué)學(xué)問相結(jié)合，多方面、多角度去培育同學(xué)。 訓(xùn)練是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心安康，根據(jù)同學(xué)的共性特點去點拔引導(dǎo)，去進(jìn)展教學(xué)，對于個別差生，能利用課間傾談，鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂觀面對人生，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問;而對優(yōu)生，訓(xùn)練其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓同學(xué)樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進(jìn)展自己的觀念，樹立崇

3、高遠(yuǎn)大的抱負(fù)。 作為?生物學(xué)?教師，明白如今的教材是義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)的新教材，故在課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)展資料。為進(jìn)步每節(jié)課的進(jìn)展效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注意討論教材，把握教學(xué)內(nèi)容重點，難點多媒體教學(xué)。通過培育同學(xué)學(xué)習(xí)?生物學(xué)?的愛好，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性、主動性，進(jìn)步課堂的教學(xué)。 學(xué)校生物優(yōu)秀教學(xué)總結(jié)篇2 在過去的一個學(xué)期里，在區(qū)教研室的指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校工作支配，我們生物科組團結(jié)協(xié)作，主要開展了以下活動： 一、扎實開展常規(guī)教學(xué) 訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的凹凸，取決于教學(xué)常規(guī)是否扎實有效。在日常教學(xué)中，我們堅持先周備課、集體備課。因為我們信任只有充分的時間、集體的才智才能備好課，只有備好課，才

4、能上好課。在課堂教學(xué)中，我們注意同學(xué)愛好的激發(fā)、學(xué)問的落實、力量的進(jìn)步。在課后施行分層輔導(dǎo)，注意差生轉(zhuǎn)化。作業(yè)全批全改，并要求同學(xué)用紅筆糾錯，準(zhǔn)時反思，準(zhǔn)時查缺補漏，力爭一絲不茍地落實學(xué)習(xí)任務(wù)。 二、仔細(xì)進(jìn)展校本教研 常規(guī)教學(xué)的質(zhì)量，取決于教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和敬業(yè)精神。為了進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)程度，我們開展了各種各樣的校本教研活動。在短短的三個月里，我們進(jìn)展了骨干教師示范課、青年教師匯報課、骨干教師復(fù)習(xí)研討課、青年教師有效教學(xué)研討課;開展了課件培訓(xùn)和評比活動;組織了讀書溝通和教學(xué)反思的溝通活動;在期中和期末還分別進(jìn)展了常規(guī)材料的互評和評比。根據(jù)我校周遍環(huán)境我們制定了校本課程開發(fā)方案，并將在本學(xué)期施行。 三

5、、樂觀參與外出學(xué)習(xí) “問渠哪得清如許?為有源頭活水來。訓(xùn)練教學(xué)程度的進(jìn)步要準(zhǔn)時汲取先進(jìn)的理念和閱歷，在搞好校本教研的同時，我們樂觀參與了區(qū)教研室組織的各項教研活動。為了落實區(qū)教研室的工作支配和外出學(xué)習(xí)的效果，我們在每次活動完畢后，都準(zhǔn)時上了匯報課、寫了學(xué)習(xí)心得。 總之，在過去的一個學(xué)期里，我們勞碌而充實，每個人都付出了百分之百的努力。然而，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，在新的學(xué)期里，我們將在區(qū)教研室的指導(dǎo)和學(xué)校的工作支配下“上下而求索。 學(xué)校生物優(yōu)秀教學(xué)總結(jié)篇3 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ魇浅醵嗉壛鶄€班的生物教學(xué)。這學(xué)期來適應(yīng)新學(xué)期教學(xué)工作的要求，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程概念，仔細(xì)備課、上課、聽課，準(zhǔn)時修改作業(yè)，講評作業(yè)

6、。廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比擬完好的學(xué)問構(gòu)造。嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)使同學(xué)學(xué)有所得，不斷進(jìn)步。從而進(jìn)步自己的教學(xué)程度，并順當(dāng)?shù)耐瓿捎?xùn)練教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)閱歷以及反思。 一、在教學(xué)方面：進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是上好課，為了上好課我做了下面的工作。 1、課前備好課，仔細(xì)鉆研教材，理解教材的根本思想，根本概念，理解教材的構(gòu)造，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律。 2、理解同學(xué)的學(xué)問程度，他們的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會遇到困難，這時應(yīng)當(dāng)實行預(yù)防措施。 3、課堂上組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反應(yīng)，調(diào)動同學(xué)的樂觀性，同時也要激發(fā)同學(xué)的情感，制造良好的課堂氣氛。課堂提問面對全體同學(xué)。激發(fā)同

7、學(xué)學(xué)習(xí)生物的愛好。 4、在教學(xué)質(zhì)量檢測中，還要準(zhǔn)時做好課后輔導(dǎo)工作。 二、成果與反思： 在教學(xué)中，大局部的同學(xué)上課仔細(xì)，學(xué)習(xí)樂觀，在學(xué)校組織期中考試中，大局部的同學(xué)成果有了大幅度的進(jìn)步，但有局部同學(xué)上課沒有仔細(xì)聽課，思索，不做作業(yè)。有些同學(xué)考試不仔細(xì)，所以成果很差。本人認(rèn)為要想進(jìn)步同學(xué)的成果，必需嚴(yán)格進(jìn)步同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，才能不斷進(jìn)步成果。 隨著課程改革的推動，對教師的素養(yǎng)要求很高，在今后的教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，使自己的教學(xué)工作更加好。 學(xué)校生物優(yōu)秀教學(xué)總結(jié)篇4 本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)七班級的生物教學(xué)工作，教學(xué)工作已順當(dāng)完畢。按照

8、本學(xué)期制定的方案和學(xué)校的各項要求，教學(xué)任務(wù)根本完成。為了使今后的工作做到有的放矢，將生物教學(xué)工作總結(jié)以下： 一、仔細(xì)備課 不但備同學(xué)而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)進(jìn)程的程序準(zhǔn)時間支配都作了詳細(xì)的記錄，仔細(xì)寫好教案。每課都做到“有備而來，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，同時利用課堂上的多媒體進(jìn)展教學(xué)，使抽象的生物學(xué)問更加直觀形象，課后準(zhǔn)時對該課作出反思總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)歸納整理每節(jié)課課書的學(xué)問要點，使同學(xué)對所學(xué)學(xué)問更加條理化構(gòu)造化網(wǎng)絡(luò)化，鞏固的把握了本課時的重難點，夯實了根底學(xué)問。 二、增加上課

9、技能、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量 為使講授明晰化，條理化，正確化，情感化，生動興趣化，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上注意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，加強生生互動，師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得輕易，學(xué)得輕松，學(xué)得開心，寓教于樂。在訓(xùn)練題上，我注意精講精練，在課堂上教師講得盡可能少，培育同學(xué)動口動手動腦力量;同時我把同學(xué)進(jìn)展分層管理，跟蹤管理，在每堂課上都充分考慮每個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的同學(xué)都得到進(jìn)步。如今同學(xué)普遍反映喜歡上生物課，就連之前極厭煩生物課的同學(xué)都樂于上課了。 三、虛心請教 在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都樂觀征求其他教師的意見，學(xué)習(xí)他們的方

10、法，同時，多聽教師的課，不但聽生物的，也聽其他科的。做到邊聽邊學(xué)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏，并常常邀請其他教師來聽課，征求他們的意見，改良自己的教學(xué)工作。樂觀投入到教改活動中，大膽嘗試我校的高效課堂形式七步教學(xué)法。收到了較好的教學(xué)效果。 四、仔細(xì)修改試卷 布置練習(xí)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對同學(xué)施行減負(fù)方案，為了做到這點，我對各種幫助資料進(jìn)展挑選，力求每次練習(xí)都起到最大的效果。同時對同學(xué)的練習(xí)講評準(zhǔn)時、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，同時要求同學(xué)建立起錯題本，將他們在學(xué)習(xí)進(jìn)程中消失的題目記錄下來，并作出分類總結(jié)，再進(jìn)展透切的評講，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改良教學(xué)方法，做到有的放矢。 五

11、、培優(yōu)補差 要對雙差生，有針對性的進(jìn)展輔導(dǎo)。首先要解決他們心結(jié)，讓他們意想到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌生愛好。要通過各種途徑激起他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意想到學(xué)習(xí)實在不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，落后生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗魯、強迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部份。在此根底上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，進(jìn)步他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補缺工作。落后生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是落后生轉(zhuǎn)化進(jìn)程中的拌腳石，在做好落后生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留意給他們補缺，把他們之前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補充完全，這樣，循序

12、漸進(jìn)，不斷地循循善誘他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。 六、面對全體、注意素養(yǎng)訓(xùn)練 目前的考試形式照舊是應(yīng)試訓(xùn)練，這就要求教師的教學(xué)形式要敏捷運用，在素養(yǎng)訓(xùn)練的同時還應(yīng)注意應(yīng)試訓(xùn)練。為此，我在教學(xué)工作中注意同學(xué)力量的培育同時，并將其傳授學(xué)問、技能和進(jìn)展智力、力量結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注意情感態(tài)度和價值觀的培育。充分發(fā)揮了同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量，使同學(xué)能全面進(jìn)展。 七、今后工作方向 進(jìn)步同學(xué)對生物學(xué)科的重要性的熟悉，讓同學(xué)熟悉到副科的同樣重要，同時同學(xué)的學(xué)問構(gòu)造把握不牢，要夯實根底學(xué)問，抓好雙基訓(xùn)練，在今后的教學(xué)中要注意查漏補缺。以后要在工作中嚴(yán)于律己，兢兢業(yè)業(yè)，愛生如子，

13、無私奉獻(xiàn)，使自己的教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地綻開。揚長避短，不斷的學(xué)習(xí)反思閱歷教訓(xùn)，樂觀的進(jìn)展課改，與時俱進(jìn)，務(wù)實創(chuàng)新，做一名無愧與時代要求的新時代的新型教師。 學(xué)校生物優(yōu)秀教學(xué)總結(jié)篇5 為了適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足如今，放眼將來，為使今后的工作獲得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期生物教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，以促進(jìn)程度的進(jìn)步。 一、思想政治方面 通過參與政治理論學(xué)習(xí)，使我對黨的根本理論和國家的方針政策有了新的熟悉。我深深的熟悉到：工作崗位沒有

14、凹凸之分，肯定要好好工作，不工作就不能表達(dá)自己的人生價值。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面。 1、注意討論中學(xué)教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，樂觀參與教研活動，上好公開課和平衡課，并能常常聽各教師的課，從中汲取教學(xué)閱歷，取長補短，進(jìn)步自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)程度。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教臺，以和氣、輕松、仔細(xì)的形象去面對同學(xué)。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展施教，讓同學(xué)把握好科學(xué)學(xué)問。 2、仔細(xì)備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都作了詳細(xì)的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩

15、教具，課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問要點，歸納成集。 3、樂觀推動素養(yǎng)訓(xùn)練。我在教學(xué)工作中留意了同學(xué)力量的培育，把傳受學(xué)問、技能和進(jìn)展智力、力量結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感訓(xùn)練的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進(jìn)展和培育。 4、加強同學(xué)心理安康訓(xùn)練。我利用生物教學(xué)技術(shù)學(xué)問和技能，并結(jié)合豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，為同學(xué)供給一些心理安康訓(xùn)練網(wǎng)站，從中選擇有益于同學(xué)身心安康進(jìn)展的內(nèi)容，解決中同學(xué)青春期發(fā)育的安康問題 三、仔細(xì)做好其它工作。 仔細(xì)完成教育處的常規(guī)工作，仔細(xì)完成學(xué)校指導(dǎo)交辦的其它工作。 經(jīng)過努力，教學(xué)工作中獲得了肯定的成果，我

16、將一如既往地探究教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)力量，取長補短，完成自我。 四、在當(dāng)前訓(xùn)練改革的浪潮中，我樂觀探究如何把訓(xùn)練的學(xué)習(xí)。 努力從根本上轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教與學(xué)的觀念和方式，促進(jìn)各學(xué)科的整合和主題活動的開展，樂觀探究應(yīng)用生物學(xué)學(xué)問，培育同學(xué)創(chuàng)新精神的和理論探究力量的新方法。 運用生物學(xué)學(xué)問向同學(xué)供給更為豐富的學(xué)習(xí)資源。結(jié)合課改的新理念，常常把多媒體教學(xué)的這種同學(xué)樂于承受的手段貫穿于教學(xué)過程中，讓同學(xué)在活動中獲得了探究、學(xué)習(xí)、思索、創(chuàng)新的時機，并從中獲得了開心的體驗。在開展主題活動中，同學(xué)主動通過網(wǎng)絡(luò)搜集許多有關(guān)主題的材料，使主題活動更加豐富。 五、今后工作思路： 在獲得肯定的成果根底上，在教學(xué)中也覺察存在不少的問題。針對這些問題，在今后的工作中總的教學(xué)指導(dǎo)思想：合理支配時間，一如既往的仔細(xì)完成指導(dǎo)交給的任務(wù)，連續(xù)穩(wěn)固根底學(xué)問和根本技能教學(xué)，同時注意試驗教學(xué)和應(yīng)用學(xué)問的培育。詳細(xì)做法如下： 1、作為一名生物教師，首先要按新課標(biāo)的要求，備課充分，不折不扣的完成教學(xué)任務(wù)，確保生物教學(xué)質(zhì)量。 2、細(xì)心設(shè)計導(dǎo)語，多鼓舞，多表揚，情感訓(xùn)練，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。 3、語言精煉，合理使用多媒體手段，進(jìn)步課堂教學(xué)效率 4、針對詳細(xì)內(nèi)容自然浸透德育訓(xùn)練，激發(fā)同學(xué)學(xué)會做人學(xué)會學(xué)習(xí)的內(nèi)動力 5、課堂多設(shè)置有效追問，熬煉同學(xué)表達(dá)力量;多聯(lián)絡(luò)實際解決問題，熬煉同學(xué)應(yīng)用學(xué)問的力量 6、細(xì)心設(shè)計和改良試驗教學(xué)，讓