初中語文人教七年級上冊《論語十二章》簡案

1、論語十二章教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】1、借助注釋，疏通文意，掌握文章大致內(nèi)容。2、理解文章思想內(nèi)容，感受孔子人格魅力?！局仉y點(diǎn)】1、培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解文言文的能力。2、領(lǐng)悟論語十二章的深刻含義，體會孔子所倡導(dǎo)的“為學(xué)之道”“為人之道”?！菊n時安排】2課時【教學(xué)過程】第一課時一、新課導(dǎo)入有人說，若中國人不知道有孔子，不能算是有思想的中國人；知道了孔子，而不知道論語，也不能算是有思想的中國人?！鞍氩空撜Z治天下”，也形象地概括了這部儒家經(jīng)典對后世的卓越貢獻(xiàn)。今天，就讓我們走近孔子，隨著這位“萬世師表”一起去探討學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度以及如何修身做人。二、讀儒家經(jīng)典1介紹孔子及論語。孔子，名丘，字仲尼，春秋末期的

2、思想家、教育家，儒家學(xué)說的創(chuàng)始者，被后世尊稱為“圣人”。魯國陬邑（今山東曲阜東南）人。曾長期聚徒講學(xué)，開私人講學(xué)的風(fēng)氣，傳說有弟子三千人，通六藝者 72 人。論語是孔子的弟子及再傳弟子記錄關(guān)于孔子言行的一部書，是儒家經(jīng)典著作之一。全書共二十篇，行文以對話體為主，是語錄體散文的典范。南宋朱熹把論語和大學(xué)、中庸、孟子合稱為“四書”。2輕松聽一聽：學(xué)生聽教師朗讀課文，聽準(zhǔn)字音，聽清節(jié)奏，圈點(diǎn)勾畫生字詞。3大膽讀一讀：學(xué)生自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。全班齊讀，感知課文內(nèi)容。多讀幾遍，教師指導(dǎo)學(xué)生朗讀，根據(jù)朗讀的語氣，語調(diào)和停頓等，理解句子的意思。4合作譯一譯：四人一小組，邊讀邊口譯課文，借助

3、工具書和課下注釋，弄懂字詞句的含義。第二課時一、文章內(nèi)容探究1、齊讀：注釋（1）孔子介紹：“孔子，名丘，字仲尼教育家?！痹僮x預(yù)習(xí)提示（2）第一句：儒家學(xué)說的創(chuàng)始人，被后人尊為“圣人”“至圣先師”。問：“孔子的地位如此尊崇，那他的老師是誰呢？”引： “孔子沒有老師，他是自學(xué)成才?！币字刑鞂嵲捒鬃訉?dǎo)：孔子被稱為“萬世師表”，意思是值得永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣?？鬃幼詫W(xué)而來的寶貴經(jīng)驗就集中體現(xiàn)在論語中。2、內(nèi)容含義（1）為學(xué)之道？（2）為人之道？（3）小結(jié)：孔子能夠自學(xué)成圣，就在于他為文好學(xué)，為人高尚，正所謂：“學(xué)高為師,身正為范。”那么孔子的弟子學(xué)到了老師的真?zhèn)髁藛幔?、傳承（1）默讀2、6、12章，并寫下批注，思考三位弟子的言行都從哪些方面繼承了孔子的做學(xué)問、做人的道理？ （2）孔子最欣賞的是誰？（過渡）請有感情地朗讀第6章，注意讀出贊美之情。（第二次賢哉，回也！注意停頓、重音，要讀出激情。）（3）、賞析第6章，說一說孔子是用什么方法來表達(dá)對顏回的贊美的？ （倒裝、感嘆、反復(fù)、對比）三、小結(jié)司馬遷：詩有云：“高山仰止，景行行止。”愛默生認(rèn)為“孔子是全世界各民族的光榮”。我們學(xué)習(xí)的這一部分主要談的是求知和修養(yǎng)問題。大家不僅要懂得它的意思