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1、12 論語十二章 【教學內(nèi)容】 人教版初中語文課本第5052頁 【教學目標】1.了解古代大教育家孔子的有關(guān)情況及論語相關(guān)知識。2.積累文言詞匯,結(jié)合課本下的注釋進行翻譯。3.熟練朗誦背誦這篇課文,力求速度成誦。4.理解課文的思想內(nèi)容,學習其中學習方法、態(tài)度及品德修養(yǎng)?!局攸c難點】1.理解文中重要實詞和虛詞的意思以及相關(guān)句子的含義。2.在反復誦讀的基礎上,體會本篇語錄體散文特點及其思想內(nèi)涵。第一課時教學過程【導入新課】 同學們,中國是一個有著五千年文明史的禮儀之邦,在它源遠流長的歷史長河中,曾出現(xiàn)過不少光耀千古的文化巨人,他們?yōu)槲覀兞粝铝藰O其寶貴的文化遺產(chǎn),論語就是其中一部輝煌的巨著,它是中華民
2、族優(yōu)秀古典文化的代表,對我國甚至是世界產(chǎn)生了巨大的影響。即使在今天,它依舊光芒四射,熠熠生輝?,F(xiàn)在就讓我們懷著一種自豪且崇敬的心情來研讀今天學習的內(nèi)容十二章?!救宋锝榻B】 孔子(前551前479),名丘,字仲尼,魯國陬邑(今山東曲阜東南)人,春秋末期的思想家、教育家、政治家,儒家思想的創(chuàng)始人。相傳他有弟子三千,賢者七十二人??鬃颖缓笫澜y(tǒng)治者尊為“圣人”,戰(zhàn)國時期儒家代表人物孟子與孔子并稱“孔孟”,世界十大文化名人之一?!咀髌泛喗椤?論語是儒家的經(jīng)典著作之一,由孔子的弟子及再傳弟子編撰而成。它以語錄體為主,記錄了孔子及其弟子言行。論語共二十篇,東漢列為“七經(jīng)”之一,宋代把它與大學中庸孟子合稱為“
3、四書”?!拘抡n講授】整體感知1.朗讀訓練(1)、全班齊讀,初步感知全文;(2)、分小組競讀,各小組朗讀糾錯;(3)、小組內(nèi)推選代表朗讀,爭取做到快而準;(4)、個別把握不準確的地方,教師范讀提示;(5)、全班齊讀成誦。3.理解課文。(1)第一章:子曰:“學而時習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”(學而) = 1 * GB3 * MERGEFORMAT 結(jié)合注釋,把握重點字詞。時:按時。 說:通假字,同“悅”,愉快。朋:志同道合的人。 知:了解。慍:生氣,發(fā)怒。 君子:指有才德的人。 = 2 * GB3 * MERGEFORMAT 小組合作翻譯。孔子說:“學了之后
4、又按時溫習,不是很愉快嗎?有朋友從遠方來,不是很快樂嗎?人們不了解我,我卻不生氣,不也是一個有才德的人嗎?” (2)第二章:曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”(學而) = 1 * GB3 * MERGEFORMAT 結(jié)合注釋,把握重點字詞。吾:我。 日:每天。 三:泛指多次。一說,實指,即三個方面。省:自我檢查、反省。 為:替。 謀:謀劃。忠:竭盡自己的心力。 信:誠信,真誠。 傳:傳授,指老師傳授的知識。 = 2 * GB3 * MERGEFORMAT 小組合作翻譯。曾子說:“我每天多次進行自我反省,替人謀劃事情是否竭盡自己的心力?和朋友交往是否誠信?老師
5、傳授的知識是否溫習了?” (3)第三章:子曰:“吾十有五而志于學,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩?!保檎?= 1 * GB3 * MERGEFORMAT 結(jié)合注釋,把握重點字詞。 有:通假字,同“又”,用于整數(shù)和零數(shù)之間。 立:立身,指能有所成就?;螅好曰螅苫?。 天命:上天的意旨。古人認為天是世間萬物的主宰。命,意旨。耳順:對此與多種解釋,通常認為能聽得進不同的意見。逾:越過。矩:法度。 = 2 * GB3 * MERGEFORMAT 小組合作翻譯??鬃诱f:“我十五歲立志于學習,三十歲能有所成就,四十歲遇事能不迷惑,五十歲了解并順應上天的意旨,六十
6、歲能聽得進不同的意見,到七十歲可以順從意愿/隨心所欲,又不會越過法度?!?(4)第四章:子曰:“溫故而知新,可以為師矣?!保檎?= 1 * GB3 * MERGEFORMAT 結(jié)合注釋,把握重點字詞。溫:溫習。 故:形容詞作名詞,學過的知識。 知:得到。 新:形容詞作名詞,新的理解和體會。 為:做。 = 2 * GB3 * MERGEFORMAT 小組合作翻譯??鬃诱f:“溫習學過的知識,可以得到新的理解和體會,可以憑借這點當老師了。”主旨歸納1.學生自主歸納關(guān)于個人修養(yǎng)的句子:人不知而不慍,不亦君子乎?為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?吾十有五而志于學,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩。2.學生自主歸納關(guān)于學習方法、態(tài)度的句子:學而時習之,不亦說乎?傳不習乎?溫故而知新。2.結(jié)合現(xiàn)實生活和學習,分小組討論本課前四章分別告訴了我們一個什么樣的道理?要自覺學習,按時溫習,不斷實踐。主動和志同道合的人交流學習,積極探索,增進友誼。敢于寬容,無視名利,培養(yǎng)自己的君子風范。要經(jīng)常自我反省,提高自身修養(yǎng),鞏固所學知識。個人的道德修養(yǎng)是伴隨人的一生的,要循序漸進,以徳為先。在學習上,要多思考,多鞏固,經(jīng)常溫習。(三)課堂小結(jié) 本節(jié)所學四則語錄,雋永含蓄,富有哲理,闡述了學習應有的態(tài)度、方法及為人處世應秉持的品德修養(yǎng),閃爍著思想的光
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