幼兒園園長學(xué)期的工作總結(jié)

1、第 PAGE13 頁 共 NUMPAGES13 頁幼兒園園長學(xué)期的工作總結(jié)幼兒園園長學(xué)期工作總結(jié)緊張愉快的一學(xué)年工作完畢了，本學(xué)期我園認(rèn)真貫徹了“一切為了孩子”的辦園宗旨;以“幼兒開展為本”為幼兒園辦園理念;以尊重的教育，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的、主動(dòng)的人格開展，為其一生的開展打好根底為教育理念。一年來在各指導(dǎo)的關(guān)心、支持及全園教職工的共同努力下，堅(jiān)持以幼兒教育工作為重點(diǎn)，全面貫徹落實(shí)新綱精神，以素質(zhì)教育為目的。幼兒教育工作獲得一些成績。但也存在缺乏，為使我園的工作在此根底上有所進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步教師的思想素質(zhì)我園教師的思想積極要求進(jìn)步，加強(qiáng)

2、思想政治職業(yè)道德學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)二六大精神，更新觀念，進(jìn)步認(rèn)識(shí)的同時(shí)還學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、教育法。不斷進(jìn)步自身修養(yǎng)和政治素質(zhì)，樹立良好的師德形象，增強(qiáng)了教師的事業(yè)心和責(zé)任感。二、工作方面教師能認(rèn)真遵守工作時(shí)間，工作中認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，對待本職工作盡職盡責(zé)，以最大的努力、最高的熱情、最真誠的態(tài)度投身于幼教工作中，使家長滿意、放心。三、教學(xué)方面1.教師能認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)方案和教學(xué)進(jìn)度授課。掌握各學(xué)科的教法和技能。采取恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織幼兒活動(dòng)，使幼兒在愉快的活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)，到達(dá)寓教寓樂的目的。2.課堂教學(xué)上教師能以直觀教學(xué)為主，教學(xué)過程以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，使幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，對幼兒進(jìn)展多鼓勵(lì)

3、，少批評，保護(hù)幼兒的自尊。因?yàn)橛辛俗宰鸩拍苡凶孕?，有了自信才能自?qiáng)。四、加強(qiáng)管理 改善辦學(xué)環(huán)境1.對園內(nèi)物品落實(shí)責(zé)任，對桌椅破損及時(shí)修補(bǔ)。努力為幼兒創(chuàng)設(shè)促進(jìn)他們身心安康成長的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)備條件。2.幫助家長解決在教育孩子方面的困惑。積極與家長進(jìn)展交流與溝通，動(dòng)態(tài)理解孩子的成長，從多方面理解孩子的需要，并給以積極正確的引導(dǎo)，實(shí)在做好因材施教的教育工作。五、平安方面我園把平安工作放在各項(xiàng)工作之首，要求教師定期或隨時(shí)向幼兒進(jìn)展平安教育。并在教室中裝備了監(jiān)控系統(tǒng)，時(shí)刻防止意外事故的發(fā)生，實(shí)在保護(hù)幼兒的人身平安。存在的缺乏和改進(jìn)措施：1、教師專業(yè)程度有待進(jìn)步，在今后的工作中繼續(xù)開展練功活動(dòng)，不

4、斷進(jìn)步教師專業(yè)程度。2、 辦園條件有待更新完善。3、多開展一些幼兒活動(dòng)。新的一年我園將更加努力工作，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，使家長能安心工作，為幼兒一生的學(xué)習(xí)和開展奠定良好的根底，把我園建立成家長放心學(xué)校而努力奮斗!第一學(xué)期園長工作總結(jié)經(jīng)過我園全體教職員工的共同努力，在園的238名孩子個(gè)個(gè)有進(jìn)步，幼兒園的管理程度也有了很大的進(jìn)步。本著“反響、總結(jié)、自省、進(jìn)步”的原那么，現(xiàn)將第一學(xué)期工作總結(jié)如下。一、團(tuán)隊(duì)建立方面我園自開園起，在園幼兒170人，設(shè)五個(gè)班級，16位教職員工，其中教師有5人，保育員4人，后勤人員7人。經(jīng)過二年的建立，我園現(xiàn)有在園幼兒238人，教職員工27人。其中幼師15名，保育員4人，后

5、勤人員8人。團(tuán)隊(duì)建立的過程中，有付出，更多的是回報(bào)，詳細(xì)來說，分為如下幾個(gè)方面。根據(jù)_中心校的要求，作為一家建制鎮(zhèn)的中心幼兒園，應(yīng)當(dāng)按照二教一保的人員編制裝備每個(gè)班的師資力量。我園積極響應(yīng)中心校的要求，開園伊始，將加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建立工作作為重中之重。一是把好入園教師資質(zhì)關(guān)。我園通過進(jìn)步薪資待遇及崗位補(bǔ)貼，改革教學(xué)教研方式等手段，在短短的兩年時(shí)間內(nèi)，引進(jìn)了一批高素質(zhì)、有經(jīng)歷的、符合幼兒教育資質(zhì)要求的教師。截止至本學(xué)期開學(xué)初，我園教師中擁有教師資格證的師范類畢業(yè)生有5人，擁有_幼兒英語教師資格證的有3人，其他7名非師范類的教師均系英語旅游專業(yè)、語言檔案管理專業(yè)等相關(guān)專業(yè)的大中專畢業(yè)生，人才隊(duì)伍的建

6、立根本上實(shí)現(xiàn)了在專業(yè)對口的根底上不拘一格。二是加強(qiáng)在園教師培訓(xùn)，進(jìn)步教師專業(yè)素質(zhì)。在保證教師編制足夠的前提下，我園利用“請進(jìn)來，走出去”的形式，不拘泥于形式，采取多種培訓(xùn)手段，進(jìn)步教師的專業(yè)教學(xué)程度，開拓他們的視野，增長他們的見識(shí)，增加他們與家長的溝通才能。9月初，我園邀請到了_幼兒英語專家進(jìn)展園內(nèi)培訓(xùn)，利用難得的專家現(xiàn)場點(diǎn)評時(shí)機(jī)，我園把握時(shí)機(jī)組織了三位優(yōu)秀教師上了三堂_幼兒英語公開課，并邀請到了部分家長出席，既煅煉了教師的講課程度，也增進(jìn)了家園聯(lián)絡(luò)，并且給其他眾多教師做了良好的表率作用;11月初，我園隨_教育集團(tuán)_考察團(tuán)赴_觀摩學(xué)習(xí)五所特級幼兒園的管理及教學(xué)活動(dòng)，開拓了我園負(fù)責(zé)人的視野與思路

7、，帶回了新的教學(xué)理念與方法，從理論了進(jìn)步了我園的管理程度;12月初，結(jié)合下半年幼兒園里節(jié)日多、慶賀活動(dòng)多的特點(diǎn)，選派我園兩位優(yōu)秀教師去_參加“幼兒園節(jié)日籌劃、環(huán)境創(chuàng)設(shè)”的專題培訓(xùn)，在我園隨后開展的“快樂伴我行第二屆冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”的賽場上，我園王_教師即將所學(xué)知識(shí)用于理論，現(xiàn)場制作了數(shù)個(gè)得意的搖擺箱，以抽獎(jiǎng)的方式讓小朋友們與家長一起玩耍，獲得了非常良好的效果。三是進(jìn)步教師福利待遇，進(jìn)步教師地位，實(shí)在解決教師生活問題。 營造快樂氣氛，踐行“快樂共享”的教育理念。信任是最好的管理武器，我園尊重每一位教師的觀點(diǎn)與建議，幼兒園遇到困難問題，首先想到的是激發(fā)教師的潛能，群策群力，在教師會(huì)議上商討以后，再

8、讓各位教師執(zhí)行，讓她們享受到事業(yè)的成就感國家進(jìn)一步加強(qiáng)了校車平安排查與整治工作，面對130多位需要接送的孩子，絕對制止超載的政策，我園頓時(shí)陷入了困境。怎么辦?我園連夜召開“校車平安教師專題會(huì)”，本著“不能停學(xué)，更不能增加政府負(fù)擔(dān)”的原那么，請與會(huì)教師共同商議，會(huì)上，教師們身當(dāng)已任，出謀劃策，最終拿出了“召開家長征求家長意見，增加車輛，增加駕駛員與跟車教師，所需費(fèi)用由幼兒園與家長共分?jǐn)偂钡姆桨?。截止至目前為止，?jīng)過所有教師的共同努力，99%以上的家長都能理解幼兒園的校車增費(fèi)方案，并積極主動(dòng)地與教師聯(lián)絡(luò)，支持我們的工作。根據(jù)管理學(xué)原理，人的情緒是會(huì)感染的，我園堅(jiān)信只有一個(gè)快樂的教師，才能帶著一群快

9、樂的孩子，組織好他們一日生活吃住行。我園利用可用資，積極引導(dǎo)全體教職員工團(tuán)結(jié)一致，互相關(guān)心。經(jīng)過引導(dǎo)，我園所有教職員工在日常生活中，無論哪一位教師有困難，其別人都會(huì)主動(dòng)向他伸出援助之手，給予最大的幫助。每周五的教師例會(huì)上，教師們無一例外地能感受到自己被肯定、被尊重、被關(guān)心的氣氛。每一天，幼兒園里縈繞著的是一種積極向上、感恩的心態(tài)，這種心情變成一種樂觀向上、笑瞇瞇的表情傳遞給了每一位家長。 我園教師90%以上屬于年輕教師，未婚，婚后孩子小的教師占絕比照例。針對這一情況，我園根據(jù)國家勞動(dòng)和社會(huì)保障部針對女職工的特殊補(bǔ)助條例，制定了病假、產(chǎn)假、哺乳期等女職工特有的假期工資補(bǔ)助條例，產(chǎn)假40天工資全額

10、發(fā)放，特殊情況事假，半個(gè)月內(nèi)勞動(dòng)關(guān)系不解除，為工作滿一年的女職工購置社會(huì)根本養(yǎng)老保險(xiǎn)。針對非_本鎮(zhèn)教師，我園提供標(biāo)準(zhǔn)化職工住房，開通了有線電視，安裝了空調(diào)，幼兒園食堂免費(fèi)提供就餐。從制度上保障了我園教師團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定性。四是提供共同愿景，塑造安康向上的園所文化。 通過學(xué)習(xí)及會(huì)議培訓(xùn)的時(shí)機(jī)，我園適時(shí)向各位教師傳達(dá)國家關(guān)于學(xué)前教育的最新政策及動(dòng)態(tài)，_中心幼兒園作為一所中心建制鎮(zhèn)的幼兒園，無論體制如何，最終是會(huì)開展壯大的。只要我們教師自身本領(lǐng)過硬，任何時(shí)候，都是會(huì)有用武之地的。通過學(xué)習(xí)，整個(gè)園所教師之間比學(xué)趕超，積極創(chuàng)新，好點(diǎn)子，好思路層出不窮，給幼兒園帶來了無窮的活力和取之不盡的教學(xué)泉。二、平安管理方

11、面一是健全運(yùn)行機(jī)制，標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)，為幼兒園平安工作提供根本保障。我園系公助民辦幼兒園，自開園之初，即在_政府、鎮(zhèn)中心校的指導(dǎo)下標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)行，在節(jié)假日安排、每日作息時(shí)間上參照原中心幼兒園，比照_中心小學(xué)，與中心校保持高度一致。在園所收費(fèi)方面，認(rèn)真科學(xué)測算每一項(xiàng)本錢，結(jié)合農(nóng)村家長的收入情況，制定實(shí)在可行的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，并在每個(gè)學(xué)年度開學(xué)前報(bào)中心校及_市物價(jià)局備案。在校車平安方面，除自購二輛校車按國家規(guī)定入戶上牌以外，要求租賃的三輛校車都購置駕乘險(xiǎn)及三責(zé)險(xiǎn)，并且標(biāo)貼明顯的幼兒園校車標(biāo)識(shí)，以廉價(jià)其他社會(huì)車輛避讓通行。在門禁制度方面，聘請專職門衛(wèi)一名，24小時(shí)守園，注視園所周邊動(dòng)態(tài)，保衛(wèi)孩子們平安。二是加強(qiáng)幼兒及家

12、長平安教育環(huán)節(jié)，增強(qiáng)幼兒及其家長自救自護(hù)的主體意識(shí)。利用宣傳欄、各種會(huì)議及時(shí)、認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)上級有關(guān)文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)對師幼的平安知識(shí)教育、養(yǎng)成教育和心理安康教育。平時(shí)的教育保育工作中，教師們利用區(qū)域活動(dòng)時(shí)間對孩子們們進(jìn)展平安知識(shí)教育，以游戲的方式帶著孩子們模擬開車過馬路、進(jìn)超市買東西、在池塘邊行走等危險(xiǎn)場所的平安知識(shí)教育。12月份，將_交警中隊(duì)的警察叔叔們請進(jìn)了幼兒園，專門給在園幼兒進(jìn)展了一次別開生面的道路交通平安常識(shí)教育。除了對孩子們進(jìn)展平安知識(shí)教育，我園累計(jì)發(fā)放二千多份致家長的一封信，不斷地加強(qiáng)對家長的平安教育。三是建立健全了平安管理規(guī)章制度。首先是校車接送平安制度，我園制定“手到手、門到門

13、”制度，要求跟車教師將幼兒從車門抱到家長手中，每車裝備一名跟車教師，每日一表一報(bào);為配合校車早接晚送的完善，制定了教師站班制度，每天早晨安排兩位教師在幼兒園大門口迎，在多功能廳送，負(fù)責(zé)將上、下車的幼兒分別護(hù)送到各自的跟車教師及班級教師的手中。其次是接送卡制度。第三是午睡值班制度。第四是食堂采購、食品留樣制度。第五是戶外活動(dòng)平安看護(hù)制度。第六是環(huán)境衛(wèi)生制度。第七是晨午檢制度，傳染病防護(hù)隔離制度。幼兒園園長個(gè)人工作總結(jié)本學(xué)期我園狠抓教學(xué)常規(guī)管理，以促進(jìn)保教質(zhì)量進(jìn)步為重點(diǎn)，全面提升教師的整體素質(zhì)，獲得了一定的成績。在總結(jié)經(jīng)歷和積累整改當(dāng)中，特將本學(xué)年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理1.強(qiáng)

14、化教師的備課、上課。為了進(jìn)步教師對教案的再研究再探究，介于很多教師在電子備課中存在的依賴、懶散的心理，本學(xué)期經(jīng)園長要求，我園的電子備課一段時(shí)間內(nèi)以恢復(fù)手動(dòng)備課為主，但是制止照抄照搬，并要求教師對每一節(jié)活動(dòng)都要形成自己的反思。同時(shí)堅(jiān)持隨堂聽課制度，以保證課堂教學(xué)的質(zhì)量。2.強(qiáng)化晨間活動(dòng)有室內(nèi)外游戲活動(dòng)的管理。要求各班根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境，鑒于今年教育局組織區(qū)角比賽，正好給全園來了一次區(qū)角游戲設(shè)計(jì)大練兵。小班的區(qū)角游戲的設(shè)計(jì)獲得了市二等獎(jiǎng)。為了進(jìn)步晨間活動(dòng)的質(zhì)量，我園要求各班不斷豐富晨間活動(dòng)的材料和內(nèi)容，同時(shí)要求各班制定好每周的晨間活動(dòng)方案，有目的、有準(zhǔn)備、有檢查。二、勤于學(xué)

15、習(xí)，充實(shí)自我“問渠哪得清如水，唯有頭活水來”作為一所正在不斷成長中的省優(yōu)質(zhì)園，只有不斷改變觀念，革新理念，才能適應(yīng)幼教新形勢的開展;作為一名優(yōu)質(zhì)園的教師，更需要不斷的學(xué)習(xí)、不斷地充電，不斷的汲取先進(jìn)的、前沿的教育理念，蓄積深沉的文化底蘊(yùn)。才能讓幼兒園的“優(yōu)質(zhì)教育”落到實(shí)處。所以本學(xué)年我們特別重視教師的學(xué)習(xí)，著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)展。1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每周的周四分別為政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，要求教師們認(rèn)真記好筆記，加強(qiáng)交流，特別是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容我們根據(jù)每一個(gè)階段在教學(xué)中所呈現(xiàn)出來的問題，找出相關(guān)的資料，讓教師們學(xué)有所獲;針對每個(gè)階段我園所要開展的活動(dòng)，找些對教師來說實(shí)用價(jià)值較大、能促進(jìn)教師考慮、對其有促

16、進(jìn)價(jià)值的材料，進(jìn)展學(xué)習(xí)。讓教師們在開展活動(dòng)的時(shí)候，不會(huì)再出現(xiàn)無從下手的情形。2.積極鼓勵(lì)教師參加自學(xué)。本學(xué)我園教師的學(xué)習(xí)勁頭很濃，大部分中青年教師都在參加本科進(jìn)修，我園還有本學(xué)期還有幾名教師通過了，幼兒教師資格證的考試、計(jì)算機(jī)等級考試。教師們平常還自訂幼教刊物，有_等。大家互相借閱，形成了很好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。三、勇于創(chuàng)新，追求高效的工作質(zhì)量幼兒園要想開展得好，吸引更多的生。就離不創(chuàng)始新，而這里的創(chuàng)新不單單是指硬件上的，更重要的取決于軟件上的創(chuàng)新。所以在教學(xué)上，我們要求的創(chuàng)新主要表達(dá)在：1.管理形式的創(chuàng)新。幼兒園的教育教學(xué)工作，由三個(gè)教科室主任蹲點(diǎn)在中大小班，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。要求年級主任必須對整個(gè)年

17、級的教學(xué)、日?；顒?dòng)有自己的考慮，要多和年級組成員溝通、交流，要保證每一節(jié)活動(dòng)的質(zhì)量。這樣的形式對幼兒園的整體教學(xué)現(xiàn)狀有了很大的推動(dòng)。2.備課形式、讀書筆記形式的再創(chuàng)新?；謴?fù)手寫備課，或許只是短時(shí)間的一種手段，但真正的目的是為了，讓大家能自覺的進(jìn)步備課的質(zhì)量，而讀書筆記的創(chuàng)新，卻是為了進(jìn)步大家閱讀質(zhì)量的一種方法。我們要求教師不在停留于以往單純的摘抄，要在讀后形成自己的考慮。這使得大家從中不僅收獲了很多同行們的經(jīng)歷。而且大家讀書筆記在質(zhì)量上有了質(zhì)的飛躍。3.課堂、隨堂聽課形式的創(chuàng)新課堂是孩子們的課堂，我們要求教師，要努力踐行將課堂還給孩子這一理念，課堂受騙好一個(gè)合作者。所以課堂的形式不再是老是單純的說教，而是有了孩子們的積極參與。課堂形式也多以游戲形式為主，突出了幼兒的主體性。同時(shí)鼓勵(lì)教師參加普通話的二甲考核，在課堂上，要求教師一律說普通話，青年教師必須說，老教師要學(xué)著說，讓整個(gè)園形成一個(gè)人人說普通話的氣氛。從而影響我們的孩子，養(yǎng)成用普通話與人交流的習(xí)慣。而隨堂聽課，不再是園長的專利，很多時(shí)候我在一線的教師也參加到了這一行列中，他們常常去很多有經(jīng)歷教師的課堂上去取經(jīng)，去學(xué)習(xí)，以此來進(jìn)步自己聽課和評課的才能。4.組織活動(dòng)上的創(chuàng)新本續(xù)期我園組織了幼兒