八年級(jí)下冊《茉莉花》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、人教版八年級(jí)下冊茉莉花教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)會(huì)歌曲河北民歌茉莉花。2、欣賞歌曲江蘇民歌茉莉花。3、欣賞歌曲布依族民歌好花紅。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)歌曲河北民歌茉莉花，了解歌曲的主旋律、風(fēng)格，鍛煉學(xué)生的配合能力。2、欣賞江蘇民歌茉莉花，并與河北民歌茉莉花進(jìn)行比較，使學(xué)生了解不同地域、不同風(fēng)格的民歌。3、欣賞布依族民歌好花紅，了解中國少數(shù)民族民歌的風(fēng)格特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、指導(dǎo)學(xué)生有表情地演唱河北民歌茉莉花，要讓學(xué)生在演唱過程中感受二聲部的和諧，使其能充分體會(huì)歌曲的旋律美。2、指導(dǎo)學(xué)生從風(fēng)格、調(diào)式、音階、旋律、語言上比較河北民歌茉莉花和江蘇民歌茉莉花的異同。3、體會(huì)音樂藝術(shù)與文學(xué)結(jié)合所產(chǎn)生的美感

2、。教具準(zhǔn)備：手風(fēng)琴、鑼、鼓等打擊樂器。教學(xué)過程：教師要組織教學(xué)，精心設(shè)計(jì)，可以用語言來描述春天的百花齊放、爭香斗艷的美麗景色，以此導(dǎo)入本課主題。一、唱歌河北民歌茉莉花1、播放河北民歌茉莉花，請學(xué)生仔細(xì)聆聽，聽后用語言描述歌曲的速度、力度、表達(dá)的情境等。2、教師提問：茉莉花所講述的內(nèi)容是什么？（西廂記中張生與崔鶯鶯的愛情故事）3、請學(xué)生跟著錄音輕聲哼唱。老師可先分別教唱兩個(gè)聲部的旋律，可采取彈一個(gè)聲部唱一個(gè)聲部的方法，使學(xué)生逐漸熟悉并可以唱準(zhǔn)歌曲的旋律，然后再配上歌詞練習(xí)。（視情況而定，學(xué)生熟悉旋律的話，就直接配歌詞）4、請學(xué)生試著分析歌曲的結(jié)構(gòu)，以此了解歌曲兩個(gè)聲部的進(jìn)行方式（時(shí)分時(shí)合，支聲復(fù)

3、調(diào)的典型形態(tài)）。5、請學(xué)生找出歌譜中的力度記號(hào)，看一看這些力度記號(hào)與旋律線有什么關(guān)聯(lián)？6、在老師手風(fēng)琴伴奏下，全體學(xué)生有表情地演唱歌曲茉莉花，演唱時(shí)應(yīng)注意旋律起伏、強(qiáng)弱變化以及兩個(gè)聲部的和諧。二、欣賞1、江蘇民歌茉莉花（1）聆聽錄音，提問學(xué)生：歌曲的速度、旋律、風(fēng)格是什么？（2）挑出歌曲的前四小節(jié)與河北茉莉花的前四小節(jié)進(jìn)行比較，看看兩者的旋律有何不同？風(fēng)格有何不同？為什么會(huì)出現(xiàn)這種不同？（3）通過欣賞歌曲，了解同一首民歌在不同地域所呈現(xiàn)的不同風(fēng)格，即民歌的流傳變異性。2、布依族民歌好花紅（1）邊聽邊感受這首歌曲的風(fēng)格：抒情、優(yōu)美。（2）請學(xué)生分析歌曲的結(jié)構(gòu)（上下句式分節(jié)歌），指出句首的裝飾音體現(xiàn)了布依族民歌的什么特色。（3）老師簡介中國民族調(diào)式，指出江蘇民歌茉莉花和布依族民歌好花紅都采用了五聲音階，但歌曲的結(jié)束音不同，茉莉花結(jié)束在“5”上，好花紅結(jié)束在“6”上。（4）再聽錄音，與茉莉花相比較，感受不同民族民歌的不同風(fēng)格。3、課堂總結(jié)通過演唱河北民歌茉莉花和欣賞江蘇民歌茉莉花，讓我們了解同一首民歌在不同地域呈現(xiàn)的不同風(fēng)格，即民歌的流傳變異性，希望大家能夠從此喜歡上民歌。茉莉花是中國民族民間音樂中的一朵