幼兒防溺水演練總結(jié)2022年

1、第 PAGE14 頁 共 NUMPAGES14 頁幼兒防溺水演練總結(jié)2022年幼兒防溺水演練總結(jié)2022年1一、預(yù)防孩子溺水的措施：1、從網(wǎng)絡(luò)，書籍、圖片、光碟等搜集“溺水”事件的案例，震撼孩子的心靈，增強孩子的平安和自我防護意識。2、教育孩子不單獨一人外出，更不能到池塘、水庫、水溝邊等地方嬉戲，不獨子結(jié)伴私自去河邊游泳，當(dāng)同伴發(fā)生溺水險情時，及時向附近的大人求救，不得自行救助。3、節(jié)假日、雙休日期間，加強對孩子的監(jiān)管，不隨意分開孩子，教育孩子在大人的視線范圍內(nèi)活動。4、孩子游泳時，要有家長或成人陪同，否那么制止外出游泳。5、教育孩子在游泳時不要貿(mào)然跳水，更不能互相打鬧，以免發(fā)生嗆水或溺水事件

2、;不帶孩子在不熟悉的水域游泳、嬉戲、玩耍。二、教孩子學(xué)會溺水時的自救方法：1、不要慌張，發(fā)現(xiàn)周圍有人時立即呼救;2、放松全身，讓身體飄浮在水面上，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援。3、身體下沉?xí)r可將手掌向下壓;4、假設(shè)在水中抽筋又無法靠岸，立即求救。如周圍無人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。三、現(xiàn)場搶救溺水者的方法：1、迅速去除口鼻中的污泥、雜草及分泌物，保持呼吸道通暢，并拉出舌頭，以防止堵塞呼吸道;2、將溺水者舉起，使其俯臥在救護者肩上，腹部緊貼救護者肩部，頭角下垂，以使呼吸道內(nèi)積水自然流出。但不要因為控水而耽誤了進展心肺復(fù)蘇的時間;3、進展口對口人工

3、呼吸及心臟按摩;盡快聯(lián)絡(luò)急救中心或送溺水者去醫(yī)院;4、在施救時預(yù)防眼外傷。平安工作無小事，千忙萬忙，對孩子的平安教育不能忘，我園結(jié)實樹立“平安第一”的思想，對孩子的平安多一份關(guān)注，為孩子筑一道平安的防線，讓孩子們平安、安康、快樂的成長!幼兒防溺水演練總結(jié)2022年2一、導(dǎo)入1、大家聽一聽有關(guān)溺水事件的報道。聽了這個故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到輕松。你是否感慨，是否可惜，一個個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你在想什么?請同學(xué)談?wù)勀愕目捶?。小結(jié):人，應(yīng)該珍愛生命。今天這節(jié)班會我們就來學(xué)習(xí)“珍愛生命，防止溺水”的平安教育。二、討論溺水的原因1、什么是溺水?討論，歸納:溺水是常見的意外

4、，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停頓的稱為“溺死”，如心跳未停頓的那么稱“近乎溺死”這一分類以病情和預(yù)后估計有重要意義，但救治原那么根本一樣，因此統(tǒng)稱為溺水。引導(dǎo):溺水已成為我們小學(xué)生的“頭號殺手”，隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險將增加。2、問:溺水原因主要有哪幾種?學(xué)生討論，小結(jié):不會游泳;游泳時間過長，疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。引導(dǎo):在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。3、如何保證游泳的安康和平安，防止溺水事件的發(fā)生?我們不要擅自下水游泳，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不在無家長或教師帶著的情況下游泳，不到無平安設(shè)施、無救護人員的水域游泳

5、，不到不熟悉的水域游泳，不到溝渠、溪邊、池塘、水庫、海邊、在建工地的積水坑等有水的地方玩耍，戲水，洗手。請同學(xué)們一定要互相監(jiān)視，互相提醒，假設(shè)發(fā)現(xiàn)有同學(xué)漠視生命，要及時通知家長和教師。一定要記住血的教訓(xùn)，珍愛生命，防止溺水。三、學(xué)習(xí)自救及搶救的方法1、討論，講解自救及搶救的方法:對水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，積極自救，對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進展陸上搶救。2、學(xué)習(xí)自救及搶救方法四、怎樣珍惜每一天?1、引導(dǎo):同學(xué)們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學(xué)說說-怎樣珍惜每一天?2、討論，總結(jié):同學(xué)們，生命的全部意義

6、在于無窮地探究尚未知道的東西，在無窮的探究里，你會看到光輝、燦爛的前景。讓我們珍愛生命，防止溺水。祝愿大家今天好，明天會更好!幼兒防溺水演練總結(jié)2022年3根據(jù)省教育廳關(guān)于預(yù)防中小學(xué)生溺水事故的預(yù)警通知，我園結(jié)合教育實際，圍繞“珍愛生命，預(yù)防溺水”的主題在園內(nèi)開展了一系列的平安教育活動，在全體師幼中樹立“平安工作重于泰山”的思想，做到警鐘長鳴，防患于未然?，F(xiàn)將階段防溺程度安教育情況總結(jié)如下：一、召開防溺程度安教育會議本次防溺水專項活動時期較長，我園針對防溺水活動專門召開了商討會議。由園長傳達文件精神，宣傳文件內(nèi)容，并組織相關(guān)人員根據(jù)本園實際情況，詳細安排防溺水活動的詳細內(nèi)容，將防溺水的活動主題

7、、內(nèi)容貫徹到每個班級、落實到每一位教師、每一位幼兒身上。二、針對幼兒開展的防溺水教育活動教育是平安的前提，平安是教育的目的。我園始終堅持把幼兒的平安教育工作貫穿于幼兒園教育的全過程，并通過各種形式的教育活動，到達人人積極參與的氣氛中來，并到達了較好的效果。(一)國旗下講話國旗下講話以“平安在我心”為主題，生動形象地告訴小朋友防溺水的重要性。通過這種形式進步了教師和小朋友們在日常生活中遵守平安和預(yù)防溺水事故的意識，并宣布了“幼兒園防溺程度安宣傳教育”正式啟動。(二)防溺水教學(xué)觀摩平安是幼兒園教育工作的基石，是幼兒幸福成長的起點。根據(jù)上級部門“防幼兒溺水事故”的文件指導(dǎo)精神，把平安教育放在首位，我

8、園以年段為單位組織開展了幼兒防溺水事故教育周活動。各年段除常規(guī)的平安教育之外，根據(jù)年段防溺水主題開展了相關(guān)的學(xué)習(xí)活動，各班教師認真的參與了學(xué)習(xí)活動，通過教案設(shè)計、教學(xué)觀摩、撰寫體會等各項主題活動，進步了教師、幼兒對防溺水重要性的認識，理解并謹記平安第一的原那么。(三)大班以“預(yù)防溺水”為主題開展繪畫比賽在教師前期的教育引導(dǎo)后，大班幼兒圍繞主題，揮動畫筆，以奇妙的構(gòu)思，獨特的想象，描繪出溺水的緊張與援救畫面。通過繪畫的表達方式，使大班幼兒表達自己對預(yù)防溺水，珍愛生命的理解。更進一步使他們理解應(yīng)怎樣珍惜生命，遠離溺水。我們更通過大班的作品，請中小班的小朋友來參觀的形式，請中、小班的弟弟妹妹看一看，

9、大班的哥哥姐姐說一說，讓這個活動成為全園性的防溺程度安教育活動。(四)防溺水教育圖片展在各班的家園欄中，設(shè)置一塊防溺水專項宣傳教育欄，16個班級宣傳展板通過生動形象的卡通圖片向幼兒詳細講解防溺程度安知識。展板圖文并茂，形式多樣，讓平安的意識浸透到每個孩子的心田。此外，也利用這一平臺營造了班班參與的宣傳的氣氛，充分展現(xiàn)了我園扎實開展防溺水教育的過程。三、家園聯(lián)動家長是幼兒的監(jiān)護人。幼兒在家的時間較多，家庭的教育、監(jiān)管此時顯的尤為重要。所以在做好幼兒平安教育的同時，特別要注重家園聯(lián)手，共同筑起平安的防線。(一)簽訂承諾書。加強幼兒園與家長的聯(lián)絡(luò)，增強家長平安意識和監(jiān)護人的責(zé)任意識，通過簽訂承諾書的

10、形式向家長通報學(xué)生應(yīng)遵守的事項等，請家長做好學(xué)生離校期間的平安監(jiān)管。幼兒園承諾書的簽訂率到達了100%。(二)發(fā)放防溺水告家長書。宣傳近段時間各省相繼發(fā)生多起中小學(xué)生溺水事件，造成多人學(xué)生死亡，給家庭帶來了宏大的悲哀。為防止此類悲劇再次發(fā)生，建議家長朋友們要加強防溺水意識，教育孩子不要單獨前往池塘、河邊、井邊行走和玩耍;要加大家庭監(jiān)護監(jiān)管力度，不要把6歲以下的孩子單獨留在浴缸中，也不要讓12歲以下的孩子看管浴缸里的孩子洗澡，有些家庭的各種水井和蓄水池的蓋子必須蓋好，家里的水缸要加蓋。通過系列的防溺程度安教育活動，促進了教師、家長幼兒對防溺水的重視， 在教育引導(dǎo)中，幼兒的平安知識面廣了，平安意識

11、強了，對平安的理解更深化了。暑假是防溺水工作的重要階段，特別需要我們家長做好防范工作，結(jié)實樹立“平安第一”的意識。在此時期，我們也收到了區(qū)公安分局發(fā)放的防溺水告家長書，希望在我們幼兒園、社區(qū)的共同努力下，為幼兒的防溺程度安筑起結(jié)實的城池。幼兒防溺水演練總結(jié)2022年4負責(zé)平安工作的賴天琪主任就本次防溺水演練進展了總結(jié)：首先指出情景劇中幼兒的錯誤做法，不聽從教師教育，表揚情景劇中大聲呼救、找大人幫助、報警撥打急救 等正確做法;第二，重點強調(diào)當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人溺水千萬不能擅自下水施救，并總結(jié)如用竹竿、繩子、拋泡沫救生圈、用繩子綁住救生圈等方法，怎樣大聲呼救，怎樣求助等;再來，向全體教師教授了溺水后的心肺復(fù)

12、蘇術(shù);最后總結(jié)本次防溺水演練，全員師生一起背誦“防溺水六不準(zhǔn)”將防溺程度安教育深化師生心里。1.溺水致死原因:主要是氣管內(nèi)吸入大量的水阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡。2.自救與救護:當(dāng)發(fā)生溺水時，不熟悉水性時可以自救法:除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。(1)幼兒不能貿(mào)然下水施救。(2)假設(shè)發(fā)現(xiàn)有人溺水，應(yīng)立即撥打119或向當(dāng)?shù)爻赡耆撕艟取?3)發(fā)生溺水事故時，在岸邊的人不宜直接下水，最好的救援方式是丟綁繩索的救生圈或長竿類的東西。沒有救助設(shè)備千萬不要徒手下水救人，可就地取材，

13、樹木、樹藤、枝干、木塊、礦泉瓶都可利用來救人。3.溺水者被救上岸后應(yīng)立即撥打120。醫(yī)生未到之前急救方法如下:(1)去除口、鼻中雜物。上岸后，應(yīng)迅速將溺水者的衣服和腰帶解開，擦干身體，去除口、鼻中的淤泥、雜草、泡沫和嘔吐物，使上呼吸道保持暢通。假設(shè)發(fā)現(xiàn)溺水者喉部有阻塞物，那么可將溺水者臉部轉(zhuǎn)向下方，在其后背用力一拍，將阻塞物拍出氣管。(2)空水。在進展上述處理后，應(yīng)著手將進入溺水者呼吸道、肺部和腹中的水排出。這一過程就是“空水”。常用的一種方法是，救生者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者腹部擱在屈膝的腿上或背上，然后一手扶住溺水者的頭部使口朝下，另一手壓溺水者的背部，使水排出。(3)人工呼吸。人工

14、呼吸是使溺水者恢復(fù)呼吸的關(guān)鍵步驟，應(yīng)不失時機盡快施行，且不要輕易放棄努力，應(yīng)堅持做到溺水者完全恢復(fù)正常呼吸為止。在理論中，有很多人是在做了數(shù)小時的人工呼吸后才復(fù)蘇的。常用的人工呼吸法有口對口吹氣法:將溺水者仰臥平放在地上，可在頸下墊些衣物，頭部稍后仰使呼吸道拉直。救生者跪蹲在溺水者一側(cè)，一手捏住溺水者的鼻子，另一手托住其下頜。深吸一口氣后，用嘴貼緊溺水者的口(全部封住，不可漏氣)吹氣，使其胸腔擴張。吹進空氣后，嘴和捏鼻的手同時放開，溺水者的胸腔在彈性的作用下回縮，氣體排出肺部。必要時，救生者可用手輕壓一下溺水者的胸部，幫助其呼氣。如此周而復(fù)始地進展。(4)胸外心臟按摩法。將溺水者救上岸后，如發(fā)

15、現(xiàn)溺水者的心跳已?；驑O其微弱，那么應(yīng)立即施行胸外心臟按摩，通過間接擠壓心臟使其收縮與舒張，恢復(fù)泵血功能。胸外心臟按摩與人工呼吸的配合施行，對挽救尚未出現(xiàn)真死現(xiàn)象的溺水者生命的最后挽救，是使其恢復(fù)自主心跳與呼吸的重要手段。胸外心臟按摩的詳細做法是:將溺水者仰臥平放地上，救生者騎跪在溺水者大腿兩側(cè)或跪在其身旁，兩手掌相疊，掌根按在溺水者胸骨下端(對兒童，只需用一個手掌;對嬰幼兒，只需三個手指)，兩臂伸直，身體前傾，借助身體的重量穩(wěn)健地下壓，壓力集中在掌根，使溺水者胸骨下陷約34厘米。然后，上體復(fù)原，迅速放松雙手，但掌根不離位。通過本次防溺水演練，臨塘中心幼兒園全體師生對防溺程度安都有了更多、更深地

16、認識，此種教育方式也更易使幼兒加深印象，真正到達防溺水教育的目的。進步了學(xué)生的防溺程度安意識，筑牢了防溺水“平安墻幼兒防溺水演練總結(jié)2022年5活動目的1.理解在水邊玩耍的危險。2.知道在沒有成人陪伴的時候不靠近水深的地方，不到危險的地方玩水?；顒訙?zhǔn)備1.多媒體教學(xué)資：(1)有水的地方：湖邊、河邊、海邊、游泳池等場景一組;(2)故事小貓咪咪落水記。2.相關(guān)多媒體教學(xué)資，幼兒學(xué)習(xí)資水中玩耍要注意。開始部分師：小朋友喜歡玩水嗎?幼：喜歡。師：教師也很喜歡玩水，你們有沒有去過這些地方?教師播放多媒體教學(xué)資：有水的地方(湖邊、河邊、海邊、游泳池等)。師：誰陪你們?nèi)サ?你們是怎么玩的.?(幼兒答復(fù))根本

17、部分1.師：小貓咪咪也很喜歡去這些地方玩耍。(教師出示小貓咪咪的圖片)但是呢，小貓咪咪在水邊發(fā)生了一件事，讓小貓咪咪再也不敢單獨去水邊玩水了，是什么事呢?請聽故事。教師播放多媒體教學(xué)資(2):故事小貓咪咪落水記。提問：小貓咪咪是怎么跑出家門的?它都在水邊干什么了?它為什么落水?假設(shè)沒有鴨大嬸，小貓咪咪會怎么樣呢?小結(jié)：水邊雖然很好玩，但是水邊又濕又滑，很容易發(fā)生危險。沒有大人在身邊，小朋友不能單獨到水邊玩耍。2.互動討論：他們的做法對不對。播放多媒體教學(xué)資或閱讀故事水中玩耍要注意。提問：他們的做法對不對?為什么?(1)在公園的中心湖：爸爸媽媽帶淘淘劃船，淘淘趴在船舷上，使勁夠湖里的水草，船都被

18、他壓歪了。(2)小河邊：當(dāng)當(dāng)一個人挽著褲腿在捉魚，晴晴站在窄窄的河沿上兩手伸開在玩走平衡木的游戲。(3)大海中：兵兵不顧媽媽呼喊，自己去追趕被海浪卷走的皮球;莉莉在爸爸媽媽的保護下跳海浪。(4) 游泳池里：婷婷在媽媽的幫助下，帶著游泳圈玩水;丁丁站在游泳池邊模擬運發(fā)動跳水。小結(jié)：在水中玩耍，一定不能遠離大人，要防止做危險的動作。完畢部分：完成幼兒學(xué)習(xí)資的操作練習(xí)?；顒友由煺埣议L與幼兒一起閱讀幼兒學(xué)習(xí)資，帶著孩子到水邊玩耍時及時對幼兒進展平安教育。教學(xué)反思：幼兒防溺水活動反思 夏季降臨，下水游泳、嬉水成了孩子和大人們又一件有趣的活動，但其存在的平安隱患卻是最令人擔(dān)憂的。為保障孩子的生命平安，預(yù)防孩子溺水事故的發(fā)生，我們開展了“防溺水”平安教育活動。首先，讓孩子們觀看防溺程度安教育片，讓幼兒更形象直觀地理解一些預(yù)防溺水的平安本卷須知：不單獨到池塘邊、河邊或田間水溝玩水、嬉戲，不單獨和同伴去河邊游泳，當(dāng)發(fā)生同伴溺水危險事故時及時向附近的大人求救，不得自行組織救助等。其次，教師通過講事例、齊討論的形式，傳授孩子一些自防自救的知識，深化防溺程度安教育，使孩子掌握自防自救知識，進步自防自救才能。 本班級很多小朋友放假都會回鄉(xiāng)下老家，鄉(xiāng)下很