初中政治備課組教學(xué)計(jì)劃

1、第 頁初中政治備課組教學(xué)計(jì)劃中學(xué)政治備課組教學(xué)計(jì)劃1 一、教材內(nèi)容分析 1、教材特點(diǎn)：本冊教材以“珍惜中學(xué)生活，做生活的主人”為主題，以同學(xué)進(jìn)入新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境為切入點(diǎn)，在學(xué)習(xí)的過程中潤物無聲的援助同學(xué)們解決如何和新的老師、同學(xué)共同適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，新的環(huán)境，并在新的起點(diǎn)上向往和實(shí)現(xiàn)將來。本冊教材教學(xué)的核心關(guān)鍵詞是：關(guān)愛、自尊、自強(qiáng)。 2、知識(shí)結(jié)構(gòu)： 本冊教材在“珍惜中學(xué)生活，做生活的主人”主題下，依據(jù)這一時(shí)期同學(xué)步入新學(xué)校，融入新集體，開始新生活的諸多問題和不適應(yīng)，從同學(xué)自身的需求入手，援助、引導(dǎo)同學(xué)更好的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)、生活，教材設(shè)立了四個(gè)相對獨(dú)立的單元：第一單元：笑迎新生活(通過中學(xué)和學(xué)

2、校在學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)方式等方面的不同，讓同學(xué)了解中學(xué)生活、珍惜中學(xué)生活，成為生活的主人。)、第二單元：認(rèn)識(shí)新自我(伴隨著新的中學(xué)生活，同學(xué)們也進(jìn)入了美妙的青春期，因此同學(xué)們也要理性客觀的認(rèn)識(shí)嶄新的自我)、第三單元：過富有情趣的生活(我的青春我做主，雖然有荊棘，但我要做心情的主人，追尋高雅的生活。)、第四單元：過健康安全的生活(生活中有種種誘惑、危急自護(hù)自救常識(shí)，加強(qiáng)自我愛護(hù)意識(shí))。 3、知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系： 本冊教材中設(shè)立的四個(gè)單元，第一單元：笑迎新生活第二單元：認(rèn)識(shí)新自我，第三單元：過富有情趣的生活，第四單元：過健康安全的生活。表面看來相對獨(dú)立，但內(nèi)在相互聯(lián)系。四個(gè)單元圍繞新初一

3、班級(jí)同學(xué)在新的學(xué)習(xí)生活中來自主體、客體、四周環(huán)境等新問題，以“珍惜中學(xué)生活，做生活的主人”為教育主題貫穿，突出了關(guān)愛、自尊、自強(qiáng)的核心追求，使同學(xué)在學(xué)習(xí)了四個(gè)單元后有了一個(gè)很大的提升。 二、同學(xué)學(xué)情分析 1、同學(xué)知識(shí)技能基礎(chǔ)： 初一同學(xué)開始進(jìn)入青春期，身體和心理相應(yīng)地產(chǎn)生改變，獵取知識(shí)的愛好在增加，但理性思維的進(jìn)展還很有限，而此時(shí)，伴隨著學(xué)習(xí)科目增多，容量變大，需要理解的成份增多;中學(xué)老師不再像學(xué)校老師那樣面面俱到地助學(xué)，開始漸漸放手讓同學(xué)自己學(xué)，自己做、自主支配課余時(shí)間。同學(xué)會(huì)產(chǎn)生無所適從的感覺，因此，這一階段要培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，從制定學(xué)習(xí)計(jì)劃到聽課、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、鞏固、記憶方

4、法等方面培育同學(xué)，并留意隨時(shí)援助同學(xué)建立自信，形成學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。 2、個(gè)別差異： 由于同學(xué)心理、生理進(jìn)展的程度不同，再加上同學(xué)的性格心理品質(zhì)不同，因此，此時(shí)同學(xué)的個(gè)別差異會(huì)更加明顯。 3、同學(xué)難以理解的問題和簡單涌現(xiàn)的錯(cuò)誤： 面對新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同學(xué)會(huì)涌現(xiàn)難以理解的問題和簡單涌現(xiàn)的錯(cuò)誤比如： 1、中學(xué)生活關(guān)系為來的進(jìn)展，我要舍命讀書。 2、為什么他的學(xué)習(xí)方法對我不適用呢? 3、生命到底意味著什么? 4、青春對我們的人生到底有何意義? 5、人們都在追尋歡樂，歡樂的真諦是什么? 6、面對人生路上的各種誘惑，我們怎樣辨別，怎樣判斷、怎樣自我愛護(hù)? 三、教學(xué)目標(biāo) 本學(xué)期學(xué)科教學(xué)目標(biāo)：通過本冊教材四個(gè)單元的

5、學(xué)習(xí)援助、引導(dǎo)同學(xué)完成學(xué)校到中學(xué)的過渡，在新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境中，在認(rèn)識(shí)嶄新的自我的基礎(chǔ)上，以階段目標(biāo)為契機(jī)，學(xué)會(huì)調(diào)控情趣，追求高雅生活，正確對待身邊的不良誘惑，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己，珍惜中學(xué)生活，做生活的主人。 四、指導(dǎo)方法 在和同學(xué)共同了解學(xué)科性質(zhì)、內(nèi)容的基礎(chǔ)上，同學(xué)對本門學(xué)科會(huì)很感愛好，以此為契機(jī)，結(jié)合同學(xué)青春期不同的進(jìn)展進(jìn)程，以及同學(xué)在邁入中學(xué)新的學(xué)習(xí)、生活后遇到的不同的問題進(jìn)行群體性或個(gè)體性有針對性的指導(dǎo)。 五、教學(xué)手段 學(xué)案導(dǎo)學(xué)法、案例教學(xué)法、小組合作探究 六、練習(xí)測試 本學(xué)期的學(xué)習(xí)目的是適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，認(rèn)識(shí)嶄新的自我，因此在每單元可以進(jìn)行一些實(shí)踐性的測試題，能更好的達(dá)到此目的： 第一單元：

6、以小組為單位設(shè)計(jì)“班級(jí)宣言”包括班徽、座右銘、班歌等為班集體凝集能量。 第二單元：“個(gè)人明信片”相大家介紹全新的自我。 第三單元：展示我們充斥歡樂和情趣的生活(可以結(jié)合名人的生活) 第四單元：以小組為單位通過小品、案例分析等強(qiáng)化同學(xué)自我愛護(hù)意識(shí)，通過實(shí)踐性測試，有利于更好的實(shí)現(xiàn)同學(xué)知、情、意、行的統(tǒng)一。 中學(xué)政治備課組教學(xué)計(jì)劃2 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以人為本，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，在班級(jí)中提倡民主同等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，加強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè)，加強(qiáng)班級(jí)的凝集力。充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 二、教材分析 本冊教材共分四個(gè)單元，第一單元”、第二單元”、第三單元”、第四單元”。

7、 第一單元包括”兩課內(nèi)容。本單元從中學(xué)生面臨的新的學(xué)習(xí)生活開始，談到新的同學(xué)關(guān)系，談到如何創(chuàng)建新的集體，如何管理自己的學(xué)習(xí)，怎樣采用更高效的學(xué)習(xí)方式來適應(yīng)中學(xué)階段的學(xué)習(xí)，談到如何從學(xué)習(xí)知識(shí)、探究世界的奧妙中，享受學(xué)習(xí)的歡樂等。 第二單元包括”三課內(nèi)容。本單元從豐富多彩的生命現(xiàn)象談起，談到生命需要相互關(guān)愛，人的生命具有獨(dú)特性，再談到如何珍愛我們的生命、如何尊敬生命、如何延伸生命的價(jià)值。從青春靜靜來、青春期的生理改變說到如何清除青春期的苦惱和困惑，談到如何解讀青春，怎樣理解青春的意義，怎樣正確認(rèn)識(shí)自我等。 第三單元包括”兩課內(nèi)容。本單元從個(gè)人豐富多樣的心情感受說起，談到心情的喜、怒、哀、懼四種基本

8、類型，談到心情與情境的關(guān)系，豐富多樣的心情構(gòu)成了人們多姿多彩的生活。談到心情與個(gè)人的立場是緊密相連的。從道德教育的角度,教育同學(xué)表達(dá)心情需要考慮他人感受，指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)在合適的場合、用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的心情。本單元還談到什么是情趣，如何”等。 第四單元包括”、”兩課內(nèi)容。本單元談到了要學(xué)會(huì)拒絕誘惑、同學(xué)應(yīng)提高警惕、學(xué)會(huì)用法律和聰慧來愛護(hù)自己。 三、學(xué)情分析及目標(biāo) 本學(xué)期我任教的班級(jí)有四個(gè)，同學(xué)剛從學(xué)校步入中學(xué)，面對新的學(xué)習(xí)環(huán)境，大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性是比較高，可塑性也比較強(qiáng)。本學(xué)期我的教學(xué)目標(biāo)是： 1、培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)技能、從分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 2、著重培育同學(xué)的思

9、想道德情操，讓他們學(xué)會(huì)做人，做到做知法、守法、用法，并用法律武器來愛護(hù)自己。 四、教學(xué)措施 1、仔細(xì)鉆研教材、熟識(shí)教材。仔細(xì)備課，上好每一節(jié)課。仔細(xì)批改同學(xué)作業(yè)，嚴(yán)格要求同學(xué)。 2、虛心學(xué)習(xí),多聽其他老師的課。 3、仔細(xì)寫好計(jì)劃和總結(jié),按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作。 4、積極參與教研活動(dòng),提高業(yè)務(wù)水平、提高教研技能。 5、教學(xué)采納多種方法,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。如爭論、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式,使教學(xué)效果得到優(yōu)化。 中學(xué)政治備課組教學(xué)計(jì)劃3 一、學(xué)情分析： 本期擔(dān)負(fù)初一2個(gè)班的政治。初一同學(xué)通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對政治思想課有了初步的認(rèn)識(shí)，對思想政治內(nèi)容也不在生疏，但是初一同學(xué)在理解上有肯定的難度，接受起來有困難

10、，雖然內(nèi)容也接近中同學(xué)的生活，就發(fā)生在我們的身邊，但無法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運(yùn)用到生活中。但同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱高。 二、教材分析： 初一思想政治(下)主要培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣和健康品德，內(nèi)容就在我們的生活中，讓同學(xué)感到心理健康的重要性，如何去認(rèn)識(shí)的性格，做一個(gè)意志頑強(qiáng)的中同學(xué)，怎樣對待友情，加強(qiáng)自己的交際技能等，教材里面的內(nèi)容就是我們生活。這是初一思想政治課教學(xué)的優(yōu)勢。 本冊重難點(diǎn)： 第一章做自尊自信的人 重點(diǎn)：尊敬他人是我的需要。 難點(diǎn)：怎樣做個(gè)自信的人。 第二章做自強(qiáng)自強(qiáng)的人 重點(diǎn)：自己的事要自己干。 難點(diǎn)：做個(gè)自強(qiáng)的人需要哪些因素。 第三章做意志頑強(qiáng)的人 重點(diǎn)：怎樣面對挫折。 難點(diǎn)

11、：讓我們做個(gè)頑強(qiáng)的人。 第四章做知法守法用法的人 重點(diǎn)：法律的概念 難點(diǎn)：怎樣用法律愛護(hù)我們。 三、教學(xué)目的和要求： 1、理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際，同學(xué)的生活實(shí)際，使同學(xué)學(xué)以致用。激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。培育同學(xué)的科學(xué)立場和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)的技能和創(chuàng)新精神，使同學(xué)會(huì)初步運(yùn)用知識(shí)說明或解決一些簡約的問題。 2、重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，留意啟發(fā)同學(xué)的智力，培育同學(xué)的技能。使同學(xué)學(xué)習(xí)一些基本概念和基本原理，學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)一些基本技能，了解知識(shí)在實(shí)際中的應(yīng)用。 3、培育同學(xué)的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí)，對同學(xué)進(jìn)行安全教育和愛國主義教育。 四、詳細(xì)措施： 1、重

12、視基本概念的教學(xué) 在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過對現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使同學(xué)形成概念，并留意引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)，生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運(yùn)用知識(shí)的技能。 2、加強(qiáng)政治用語的教學(xué) 這樣，既有利于同學(xué)記憶，又有利于加深他們對政治用語涵義的理解。還應(yīng)留意對政治用語進(jìn)行分散教學(xué)，通過生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí)，使同學(xué)逐步掌控這些學(xué)習(xí)政治的重要工具。 3、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué) 政治是一門以實(shí)踐為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)踐教學(xué)可以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)政治的愛好，援助同學(xué)形成概念，獲得知識(shí)和技能，培育觀測和實(shí)踐技能，還有助于培育實(shí)事求是、嚴(yán)厲仔細(xì)的科學(xué)立場和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此

13、，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)是提高政治教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中，要堅(jiān)決防止只重講授、渺視實(shí)踐的偏向。 4、積極開展課外活動(dòng)。 課外活動(dòng)的內(nèi)容和方式應(yīng)當(dāng)敏捷多樣。在活動(dòng)內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會(huì)，聯(lián)系生活、結(jié)合科技進(jìn)展和社會(huì)進(jìn)展史，培育他們的創(chuàng)新精神。 五、教研教改措施 1、以“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式的教學(xué) 2、加強(qiáng)同學(xué)的實(shí)際操作技能培育，并要同學(xué)養(yǎng)成對所做工作進(jìn)行評(píng)估德的好習(xí)慣，重視在探究操作過程中的溝通與合作。 3、保證同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，并探究因人而異的教學(xué)方法。 4、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高教學(xué)水平，擴(kuò)大自己的學(xué)識(shí)范圍，吸取他人教學(xué)之長，全期力爭聽課到達(dá)節(jié)以上來豐富自己的教學(xué)閱歷。 5、充分利用教材中的德育

14、因素，加強(qiáng)對同學(xué)的政治思想教育。 六、優(yōu)生和潛能生的輔導(dǎo)安排 1、引導(dǎo)鼓舞同學(xué)成立課外學(xué)習(xí)小組，培育合作精神。 2、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué)，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的同學(xué)進(jìn)行分層教學(xué)。 3、對“學(xué)困生”多鼓舞，少批判，多談心，進(jìn)行心理溝通，提高他們自我判斷與掌握技能，須要時(shí)與家長聯(lián)系，共同解決學(xué)習(xí)困難。 4、優(yōu)化作業(yè)管理，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)，自我管理，加強(qiáng)科代表、小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到課課過關(guān)，各單元過關(guān)。 七、考試、考查的安排 1、做好每次月考的試卷講評(píng) 2、盡量做到每次考試之后，能挖掘他們的學(xué)習(xí)潛力從而逐步提高他們的解題技能 3、每周定期檢查12次練習(xí)冊作業(yè)，并加上適當(dāng)?shù)脑u(píng)語 4、

15、考查好同學(xué)目標(biāo)單元測試或小測的完成狀況，并要求掌控書本上的全部基礎(chǔ)知識(shí) 八、教學(xué)進(jìn)度(略) 中學(xué)政治備課組教學(xué)計(jì)劃4 教學(xué)目標(biāo)： 以成長中的同學(xué)為出發(fā)點(diǎn)，在同學(xué)逐步擴(kuò)展的生活閱歷的基礎(chǔ)上構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容，是新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念之一。八班級(jí)上冊教材的教育主題是援助同學(xué)學(xué)會(huì)交往與合作，而下冊的教育主題是援助同學(xué)主動(dòng)維護(hù)權(quán)益，自覺履行義務(wù)。通過教學(xué)使同學(xué)了解和掌控有關(guān)權(quán)利與義務(wù)的基本知識(shí)和兩者的關(guān)系，了解和掌控我國法律規(guī)定公民在人身、文化和經(jīng)濟(jì)方面的權(quán)利和義務(wù)，引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀，崇尚公正和正義，做一個(gè)遵守法律的講文明講禮貌的好公民。 教學(xué)主要內(nèi)容： 在同學(xué)不斷擴(kuò)展的生活中，與別人打交道，不僅要學(xué)

16、會(huì)交往、掌控交往的品德和藝術(shù)，而且需要正確處理權(quán)利義務(wù)關(guān)系問題。了解自己的合法權(quán)益和應(yīng)當(dāng)承受的義務(wù)，正確行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)，是學(xué)習(xí)交往的繼續(xù)，是進(jìn)一步提高道德水平的需要，更是加強(qiáng)法律意識(shí)的需要，有利于進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)的公民意識(shí)。因此，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)逐步擴(kuò)展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)援助同學(xué)做負(fù)責(zé)任的公民的基本理念，以及權(quán)利義務(wù)等內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，圍繞權(quán)利義務(wù)這一大的教育主題，綜合建構(gòu)本冊的教學(xué)內(nèi)容。詳細(xì)內(nèi)容分為四個(gè)單元，圍繞正確對待權(quán)利義務(wù)、維護(hù)人身權(quán)利、維護(hù)文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利、崇尚公正正義四個(gè)綜合主題開展，設(shè)置了十課教學(xué)內(nèi)容：國家的主人廣泛的權(quán)利、我們應(yīng)盡的義務(wù)、生命健康權(quán)與我同在、維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)、

17、隱私受愛護(hù)、終身受益的權(quán)利、擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利、消費(fèi)者的權(quán)益、我們崇尚公正、我們維護(hù)正義。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會(huì)尊敬他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。 2、知道法律愛護(hù)公民的生命和就健康不受侵害，了解法律對未成年人的生命和健康的非常愛護(hù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律愛護(hù)自己和他人的生命和健康，不得侵害和危害別人的健康、生命和權(quán)利。 3、了解法律愛護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵害,能夠自覺尊敬他人,運(yùn)用法律維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。 4、知道法律愛護(hù)公民個(gè)人隱私，任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私，能夠自覺地尊敬別人的隱私。關(guān)懷和尊敬他人，學(xué)會(huì)換位思索，能夠與人為善。 5、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會(huì)

18、運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。 6、知道法律愛護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)，未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果權(quán)不受侵害，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利。 7、知道法律愛護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利。 8、懂得社會(huì)是一個(gè)合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產(chǎn)生負(fù)擔(dān)，合作需要公正，公正互惠的合作有利于社會(huì)穩(wěn)定和個(gè)人的進(jìn)展，樹立公正合作意識(shí)。 9、懂得正義是面對每個(gè)人的，它要求每個(gè)人都需要自覺遵守制度規(guī)章和程序，沒有人可以例外;能夠辨別正義行為和非正義行為，養(yǎng)成積極健康的社會(huì)正義感，以自覺遵守各項(xiàng)社會(huì)規(guī)章和程序?yàn)闃s,努力做有正義感的公民。 教學(xué)難點(diǎn)： 1、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，

19、學(xué)會(huì)尊敬他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。 2、知道法律愛護(hù)公民個(gè)人隱私，任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私，能夠自覺地尊敬別人的隱私。關(guān)懷和尊敬他人，體會(huì)己所不欲，勿施于人的道理，學(xué)會(huì)換位思索，能夠與人為善。 3、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。 4、懂得社會(huì)是一個(gè)合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產(chǎn)生負(fù)擔(dān)，合作需要公正，公正互惠的合作有利于社會(huì)穩(wěn)定和個(gè)人的進(jìn)展，樹立公正合作意識(shí)。 教學(xué)方法： 講授法、比較對比法、情景教學(xué)法、小品表演法、小組爭論法、讀書指導(dǎo)法、案例教學(xué)法、活動(dòng)教學(xué)法、師生談話法、社會(huì)實(shí)踐法等。 學(xué)情分析： 這屆同學(xué)的基礎(chǔ)不差，有

20、肯定的學(xué)習(xí)積極性，加之本學(xué)期學(xué)習(xí)有關(guān)法律的一些知識(shí)，和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系較緊密，同學(xué)比較感愛好，簡單調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性。老師也要嚴(yán)格要求同學(xué)、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，使同學(xué)盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。但也要留意有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)不仔細(xì)，成果較差，要做好他們的工作。 教學(xué)措施： 1、老師要轉(zhuǎn)變觀念，不能用老方法較新教材，要選取多種適合同學(xué)的教學(xué)方法，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 2、要聯(lián)系同學(xué)和本地實(shí)際，面對豐富多彩的社會(huì)生活，選取同學(xué)關(guān)注的話題和案例，與同學(xué)共同分析和爭論，以提高認(rèn)識(shí)，明確觀點(diǎn)，樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀。 3、老師的角色是同學(xué)學(xué)習(xí)的伙伴，主要任務(wù)是完成引導(dǎo)和點(diǎn)撥任務(wù)。老師要教會(huì)同學(xué)學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)同學(xué)自主

21、學(xué)習(xí)，主動(dòng)參加教學(xué)活動(dòng)，做學(xué)習(xí)的主人。 4、留意引導(dǎo)同學(xué)的情感體驗(yàn)和道德、法律實(shí)踐。 中學(xué)政治備課組教學(xué)計(jì)劃5 本學(xué)期我擔(dān)負(fù)八班級(jí)思想品德課教學(xué)工作。新學(xué)期開始，為切實(shí)有效地搞好教育教學(xué)工作，順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)，使同學(xué)達(dá)到的學(xué)習(xí)效果，特將本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃制定如下： 一.教材分析 根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“同學(xué)逐步擴(kuò)展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)”“援助同學(xué)做負(fù)責(zé)任的公民”的基本理念，以及“權(quán)利義務(wù)”等內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，圍繞權(quán)利義務(wù)這一大的教育主題，綜合建構(gòu)本冊的教學(xué)內(nèi)容。詳細(xì)內(nèi)容分為四個(gè)單元，圍繞正確對待權(quán)利義務(wù)、維護(hù)人身權(quán)利、維護(hù)文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利、崇尚公正正義四個(gè)綜合主題開展，設(shè)置了十課教學(xué)內(nèi)容：“國家的主人廣泛的權(quán)

22、利”、“我們應(yīng)盡的義務(wù)”、“生命健康權(quán)與我同在”、“維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)”、“隱私受愛護(hù)”、“終身受益的權(quán)利”、“擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利”、“消費(fèi)者的權(quán)益”、“我們崇尚公正”、“我們維護(hù)正義”。 這冊教材涉及到許多法律方面的內(nèi)容，基礎(chǔ)內(nèi)容較多，需要同學(xué)仔細(xì)掌控。教材列舉了相關(guān)案例，大部分內(nèi)容是與同學(xué)日常生活接近的。使同學(xué)掌控基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)又把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去，達(dá)到學(xué)以致用的目的。 二.同學(xué)分析 八班級(jí)同學(xué)總的來說比較穩(wěn)定，學(xué)習(xí)立場及氛圍都比較好，讓他們知道思想品德學(xué)科不單需要掌控一些基礎(chǔ)知識(shí)，還需要敏捷應(yīng)用，來解決一些實(shí)際案例中存在的問題。在今后的教學(xué)、生活與交往中，采用行之有效的方法對癥下藥，以便援助同學(xué)形成正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀。做一個(gè)遵守法律的講文明講禮貌的好公民。 三、教學(xué)重點(diǎn)： 1、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會(huì)尊敬他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。 2、知道法律愛護(hù)公民的生命和就健康不受侵害，了解法律對未成年人的生命和健康的非常愛護(hù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律愛護(hù)自己和他人的生命和健康，不得侵害和危害別人的健康、生命和權(quán)利。 3、了解法律愛護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵害,能夠自覺尊敬他人,運(yùn)用法律維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。 4、知道法律愛護(hù)公民個(gè)人隱私，任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私，能夠自覺地尊敬別人的隱私。關(guān)懷和尊敬他人，學(xué)會(huì)換位思索，能夠與人為善。 5、知道公